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LE LFT ET LE MONDE ECONOMIQUEPendant la semaine du 13 au 17 février le monde de l’entreprise a été à l’honneur au LFT. L’opération « Semaine Ecole-Entreprise » a eu un beaucoup de succès, grâce à une forte participation des entreprises et à la qualité de la présentation des métiers et des activités.C’était la première année pour le lycée Français.L’objectif était de proposer une « Immersion des professeurs et élèves en entreprise », pendant une demie ou une journée pour une découverte des métiers et domaines d’activité (services commerciaux, production, direction, ressources humaines, etc.), des conférences au lycée sur un thème précis et des jeux sérieux (jeu chocofactory) : http://chocofactory.ecoleentreprise.fr/L’enjeu de cette démarche était d’apporter une connaissance de l’environnement économique et de donner une image concrète de l’entreprise aux enseignants et aux élèves afin de mieux comprendre celle-ci et de faciliter l’orientation professionnelle.De nombreuses entreprises ont joué le jeu. Soit elles conviaient les élèves lors d’une visite de leurs structures, soit elles se sont déplacées dans l’enceinte de l’établissement pour animer des conférences .Nous remercions chaleureusement : Madame Ralaiariliva avocate, l’hôtel Colbert, Gazcar, Socolait, CFAO Automotive, CCI France Madagascar, Soredim, B2S, Codal, Vatel, BGFIBank, Sodiat, Scriptura et eazyco.

Plus d’informations ici : http://www.education.gouv.fr/cid56498/semaine-ecole-entreprise.html

Contact : Christophe TellierProfesseur et coordonnateur en économie gestionchristophe.tellier@egd.mg

INTERVENTIONS ARTISTIQUES AU LFTUn travail sur «l’oeuvre in situ» a été réalisé par les élèves de Terminale, de 3ème et de Seconde.Sur la base des consignes données et des exemples proposés par l’enseignante, les collégiens et lycéens ont laissé libre cours à leur imagination. Le lieu, ses caractéristiques, un motif déjà présent leur servait de prétexte à la création d’une oeuvre. La multiplication, la déformation, l’interprétation de ce motif réalisé en papier collé, étaient leurs seuls outils de création.Un travail décalé, surprenant, esthétique qui habille agréablement l’établissement.

Contact : Joelle MalletEnseignante en Arts Plastiquesjoelle.mallet@egd.mg

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LES LVA «CHANGE THE WORLD»Dans le cadre des Philoménales et d’une séquence intitulée ‘Change the world’ les élèves doivent créer des objets philosophiques. Il s’agit là de réfléchir sur des mots et des paroles et comment ces derniers peuvent changer le monde....Article rédigé par les élèves : «It was an afternoon like others…Many days after a long preparation, it was THE day. In the bus some of us were very excited, anxious or stressed. We arrived to the school, they were only two classes of approximately forty students in a small room. They seemed intimidated, but we began our presentation in three languages including Malagasy. Soon they felt more comfortable and started to be interested. We made seven groups of six kids to start the different activities.They participated with a lot of enthusiasm, and agreed to do what we proposed to them. They were funny and really involved. At the end, we gave them presents: a copybook with a full pencil case. To thank us they sang a goobye song, and we were very touched.We found this afternoon too short. Yes for us, it was an afternoon like others.... But it changed their lives.»

Contact : Inchia AbbasbayEnseignant en LV Anglais.inchia.abbasbhay@egd.mg

PASSAGE SECURISÉL’EGD-LFT, en accord avec la mairie de Ambohibao, a accepté de financer la réfection des deux passages piétons, sur la voiepublique, situés devant l’école C, pour assurer la sécurité de tous : celle des élèves de l’EPF C mais aussi de l’école malgachevoisine, de leurs familles et des passants.Contact : Sophie Deballon,Directrice de l’EPF C,direction.epfc@egd.mg

KIN BALL A EPFBL’équipe pédagogique de l’EPFB s’est mise au Kin Ball…Cet énorme ballon de plus d’un mètre de diamètre a été acheté par le bureau de la COPE de l’école pour expérimenter, innover, renouveler un peu les pratiques et les activités d’Education Physiques et Sportives avec les élèves. Nous avons commencé par une séance entre adultes. Un grand merci à Mme Deballon, la directrice de l’EPFC qui est venue nous initier un après-midi sur notre terrain de sport ! Comme les élèves, nous avons pris beaucoup de plaisir.Le Kin-Ball est un sport collectif créé au Québec, développé par la compagnie Omnikin, en 1987. Cette compagnie regroupait alors des éducateurs physiques d’universités québécoises. Le mot Omnikin vient du grec, OMNI qui signifie tout, toujours, et du mot KIN qui veut dire la science de l’homme en mouvement.Le kin-ball se joue avec une grande balle (1,22 m) par trois équipes de quatre. À l’origine, la balle était utilisée dans différentes activités d’adresse, de coopération et de conditionnement physique. Les règles du jeu ont été élaborées de manière à mettre l’accent sur le respect des autres joueurs et des arbitres, l’esprit d’équipe et l’implication permanente de tous les joueurs. Le sport KIN-BALL cherche à véhiculer des valeurs sociales importantes de notre société. Ces valeurs sont : La coopération, le respect et l’accessibilité.Contact : Carine CAPEL - Directrice Ecole Primaire Française B - direction.epfb@egd.mg

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«COURSE EN COURS» AVEC LE LFT ET L’IST«COURSE EN COURS» est un dispositif pédagogique original et innovant, centré sur les Sciences et la Technologie. Durant une année scolaire, 28 élèves en 2nde CIT du Lycée français de Tananarive montent leur écurie de bolide électrique en utilisant les mêmes outils et processus que les ingénieurs et professionnels de la course automobile en partenariat avec Renault et Dassault Systèmes. Les élèves imaginent, innovent, conçoivent, fabriquent, testent et font courir leur mini voiture de course parmi une centaine de mini F1 lors des épreuves régionales, pour accéder à la grande Finale en France.Des tuteurs-étudiants futur Ingénieurs de l’Institut Supérieur de Technologie à Antananarivo (Madagascar), accompagnent chacun une équipe en partageant avec eux leur maitrise technique, l’ingénierie et leur expérience pour renforcer la réussite des élèves au concours. Les équipes sont jugées sur l’idée, la conception de la voiture, ses caractéristiques techniques, son esthétique, sa rapidité, sur la communication, les performances etc.Pour se faire les élèves doivent par des démarches et outils innovants :- Concevoir et modéliser en 3D la voiture de course du futur à l’aide d’outils professionnels comme CATIA V5- Fabriquer une mini F1 à l’aide d’une imprimante 3D et d’une commande numérique - Prendre des responsabilités dans chaque équipe, à l’image des

grandes écuries, il y a un ingénieur conception et fabrication, un responsable communication/sponsoring, un responsable style/design, un responsable essais et un chef d’équipe.Course en cours, c’est se mettre à l’épreuve en aidant chaque participant, à se construire, à révéler son potentiel et donc à croire en soi. Plusieurs innovations pédagogiques sont mises en place sur la zone Océan Indien dans les apprentissages en 2nde CIT : la classe inversée, la démarche de projet, l’apprentissage évènementiel tout en créant un partenariat avec l’Instistut Supérieur de Technologie. Ce partenariat permet également de créer une liaison lycée/enseignement supérieur localement pour les élèves bacheliers n’ayant pas les moyens d’avoir une continuité dans le supérieur en France. Cet essaimage au sein de l’I.S.T. permettra de former les futurs enseignants du Lycée Français de Tananarive. Quelques dates importantes à retenir pour le projet : Conception en 3D sur CATIA V5 avant le 20/01/2017Réalisation à la commande numérique du châssis et de la coque de la mini voiture de course F1 avant le 17/02/2017Fabrication du système de propulsion et des éléments de stabilité sur imprimante 3D avant le 17/02/2017Test des performances aérodynamiques avant le 10/03/2017Programmation et test du moteur électrique avant le 17/03/2017Test sur piste de la mini F1, véhicule complet avant le 21/04/2017Amélioration des performances, perfectionnement de la mini F1 avant le 08/05/2017Réalisation du stand, teeshirt, partenariat et bilan financier avant le 08/05/2017Finale régionale vers le 18/05/2017Finale nationale le 07/06/2017

Contact : Mohammed Znati, enseignante en Technologie, mohammed.znati@egd.mg

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LA SEMAINE CULTURELLE MALGACHEAU LFTLe rendez vous annuel de la semaine culturelle malgache s’est déroulé du 06 au 10 février 2017.C’est un évènement important pour toute la communauté éducative. Il mobilise un grand nombre d’enseignants et d’élèves pendant une semaine entière, au LFT mais aussi dans les écoles primaires.La musique, le spectacle vivant, la gastronomie, la rencontre d’artistes sont les vecteurs idéaux pour faire découvrir la culture locale. Dans tous les établissements une cérémonie d’ouverture et un déroulé de différents évènements sur la semaine se sont terminés vendredi sur un spectacle présenté à toutes les classes et aux enseignants.Au lycée français la semaine a démarré avec jeux malgaches, des quizz sur la culture puis s’est enchaîné sur des contes, des séances de maquillage et de tresses et des dégustations culinaires savoureuses.Un investissement de tous qui permet la réussite dans l’ensemble de l’EGD de cette semaine culturelle malgache.Contact : Nirina RamanampisoaEnseignante en Malgache - nirinantenaina.ramanampisoa@egd.mg

A L’EPF B : VIDÉO : https://youtu.be/1OvUPR87cuYB comme... Bijoux et autres fantaisies a partir du recyclageCette année, la semaine culturelle malgache à l’école B a commencé bien avant le lundi 6 février... En effet, plusieurs jours avant, les élèves se sont mis à l’oeuvre, sur le thême du «Recycl Art», à partir de materiaux tels que ; des briques de lait, des feuillets de magazines, des bouchons de bouteilles, des capsules en fer, des boites de conserve et même des pneus...Ils ont créé, conçu, fabriqué divers objets d’art, avec l’aide de quelques intervenants qui ont partagé avec eux leur ingéniosité, leur habileté et leur esprit créatif.L’exposition, ouverte aux parents le mercredi 8 février au matin, recèlait de trés belles choses. Un vrai marché artisanal, pour le plaisir des yeux et des idées : des chaussures en pneus, des pots à crayons en capsules, des instruments de musique utilisés par les élèves, des bijoux, des tableaux, des mobiles décoratifs tous plus jolis les uns que les autres...Apprendre à recycler, c’est important !Désormais, avant de jeter, gageons que les enfants réfléchiront à deux fois.Ce que nous jetons peut servir à d’autres. Recyclons les ! Cela peut faire naître et vivre des artistes, faire baisser la consommation de produits neufs.Contact : Carine CAPELDirectrice Ecole Primaire Française B - direction.epfb@egd.mg

A L’EPF A VIDEO : https://youtu.be/MC2CJCI3cT4A l’école d’Ampefiloha, le lamba était dans tous ses états pour une semaine !L’ouverture en fanfare et farandole, les kabary préparés par des élèves ont donné le ton : à la fois festif et studieux. Du ver à soie aux différentes façons de le porter, les élèves de CM2 ont appris et transmis leurs savoirs à toutes les classes de l’école. Au cours d’ateliers d’échanges, les grands de l’école tenaient de véritables conférences !Toutes et tous ont compris le cycle de vie du Bombyx Mori, appris que le mûrier d’Ardèche permet de tisser plus de fil que celui du Japon et vu que les différentes façons de porter le lamba ont toutes une signification ou un usage. Mais seul quelques privilégiés ont pu apprécier le goût de la chrysalide frite !...Pour clôturer cette semaine, les parents étaient invités à visiter la magnifique exposition des productions des élèves autour du tissu et à apprendre aussi au sein des mêmes ateliers, tenus par des élèves experts !Contact : Jérôme BoulaudDirecteur Ecole Primaire Française A - direction.epfa@egd.mg

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ASCENSION DU MONT KENYAL’association sportive et culturelle du lycée Denis-Diderot de Nairobi et le Lycée Français de Tananarive ont proposé aux élèves en classe de 3ème et lycée de gravir le deuxième plus haut sommet d’Afrique. Ils sont partisL de 02 au 10 février 2017. Plus de détails prochainement...

Contact : Aurelie Mauffrey, enseignante en EPS, aurelie.mauffrey@egd.mg et Odile Gabillon, enseignante en section professionnelle, odile.gabillon@egd.mg

ORIENTATIONLorsqu’il s’agit d’accompagner l’orientation des élèves dans leur parcours scolaire le LFT répond présent. C’est pourquoi des échanges sont organisés au sein de l’établissement avec les parents dès la classe de seconde (16 février) et des conférences au salon des Etudes en France organisé à Tana les 2 et 3 février 2017.

Contacts : CRRIO : Carine ANDRADE, carine.andrade@egd.mgPRIO : Catherine DUCHEMIN, catherine.duchemin@egd.mg

MAILLOT DE RUGBYLe mardi 14 févrrier, a eu lieu le tirage de la tombola du Rugby. Une trentaine de lots on été distribuées par les élèves/joueurs du LFT, et c’est Kevin RAMAHERISOA de Term ES1 qui remporte le maillot du Stade Toulousain.

LE TRI : COLLABORATION ENTRE ELEVES DE L’EPF A ET L’EPF BLes élèves de l’EPF A ont présenté le tri et le composteur à leurs correspondants de l’EPFB, venus leur rendre visite.

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ON A RETROUVE LES OBJETS DE CONTES«Au Ccube à partir du lundi 6 mars, venez découvrir le monde des contes de fées. Accueillis par deux dragons furieux, vous traverserez une sombre forêt inquiétante, où les cailloux du Petit Poucet vous indiqueront le chemin de la clairière enchantée. Là, le soulier de Cendrillon, la pomme de Blanche Neige, la lampe d’Aladin côtoient la galette du petit Chaperon Rouge. Tremblez devant la clé de Barbe Bleue, rêvez au ciel avec le haricot magique de Jack et émerveillez-vous devant la maison en pain d’épices de Hansel et Gretel. Vous apprendrez comment ces objets sont arrivés au Ccube car les élèves de 6° ont su avec beaucoup de talent recueillir les confidences des trois cheveux d’or du diable et découvrir derrière une banale citrouille le carrosse de Cendrillon. On vous livrera les recettes de toute une lignée de sorcières, vous pourrez consulter le grimoire de l’ogre et vous repartirez avec une recette unique dictée par Carabosse en personne.Les élèves d’Aide Personnalisée 6° se sont investis chacun à leur niveau pour faire de cette exposition une vraie réussite et un véritable événement plein de poésie et d’imagination. Bien sûr, ils ont été dirigés avec brio par leurs professeurs de Français qui ont su les galvaniser chaque fois qu’ils se décourageaient.Cette exposition est la preuve qu’un travail d’équipe mené pied à pied pour inventer de nouveaux outils pédagogiques est une gageure que l’on peut relever. Rien n’est impossible à qui veut soulever des montagnes, rien n’est impossible à qui veut retrouver la magie des contes de notre enfance. Rien n’aurait été possible sans la diligente houlette de : Catherine Pujo, Cécile Wan, Erick Andrianjafitrimo, Agnès Loreto, Harmony Jan, Joelle Mallet. Sans Didier Chauveau, maître des loups, de la lumière et des dragons, la forêt serait restée dans l’ombre et silencieuse. Sans les trois grâces Maya, Coralie et Laura, élèves en classe de 3°, et sans Catherine Aubert, de toute façon, il n’y aurait pas eu de forêt.Il fallait un esprit un peu iconoclaste pour que germe cette idée d’exposition. Il fallait une folie douce pour la réaliser et la mener à terme. Sophie de Foucault a été le bon génie fantaisiste de la troupe. C’est de son imagination débridée qu’est sortie la mise en espace de l’exposition. Il fallait quand même avoir sacrément confiance dans cette équipe pour l’encourager à aller au bout de son projet.» L’expo est ouverte aux primaires sur RV.

Contacts :Sophie de FoucaultDocumentaliste - CCUBE - sophie.defoucault@egd.mg

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LES JEUNES SOLIDAIRES DU LFT« Les Jeunes solidaires du LFT » sont des élèves volontaires et bénévoles, issus de la classe de la 6ème jusqu’en terminale encadrés par une CPE et des AED du lycée. Ils mènent depuis cinq ans maintenant des actions solidaires et citoyennes visant à aider leurs proches, notamment des nécessiteux comme des anciens lépreux exclus par la société. Pour cette année scolaire 2016-2017, Les Jeunes Solidaires du LFT se fixent comme objectif d’aider des enfants, notamment des élèves scolarisés dans les quartiers voisins d’Ambatobe. Quelques 200 élèves habitant dans les environs d’Ilafy sont scolarisés à l’école primaire de Manazary Ilafy. Ils sont répartis dans 5 classes, l’équivalent de la maternelle à la CM2.Ces élèves viennent souvent seuls et à pieds à l’école. Certains mettent 30 minutes, une heure ou plus pour parcourir la distance entre leur domicile et l’école. L’école est située sur un site de 3000m2. Un grand bâtiment pouvant servir de cantine pour les élèves y est construit. Malheureusement, ce bâtiment se retrouve sans toit.Les Jeunes Solidaires du LFT projettent de mener des actions au sein du lycée et en dehors du lycée afin de récolter des fonds permettant la reconstruction d’une toiture pour ce bâtiment qui pourra servir de cantine à ces 200 élèves pour pouvoir se restaurer le midi.Les actions que les Jeunes Solidaires mettront en place sont :Demande de stands de récoltes de fond dans les centres commerciaux (Jumbo score, La City)Spectacle « Jeunes solidaires LFT » avec la participation d’élèves et professeurs talentueux du Lycée a eu lieu le samedi 11 février 2017Sollicitations de parents ou d’entrepreneurs partenaires par le biais de « crowdfunding »Collecte de livres pour enfants et vente de gâteaux au lycéeUne belle initiative des élèves impliqués dans leur responsabilité sociétale.Contact : Nivo CombesConseillère Principale d’Education. - nivo.combes@egd.mg

L’EPFC ET LE VENDEE GLOBELe 20 janvier dernier, les élèves de CE2 et CM2, engagés dans le projet Vendée Globe, fêtaient la victoire du skipper Armel Le Cléac’h après 74 jours de navigation en solitaire.Ce projet a débuté en octobre et se termine en mars avec l’arrivée attendue des derniers skippers. Les élèves ont travaillé en binômes inter-degrés, chaque groupe a choisi un skipper à soutenir et lui a adressé une lettre d’encouragement. La course a été suivie quotidiennement en notant l’avancée de chaque participant sur une planisphère. Le Vendée Globe est un support idéal pour un travail interdisciplinaire. Les élèves ont découvert le vocabulaire de la navigation et de l’océan ;

le repérage dans l’espace avec les longitudes et latitudes ; les bases de la météorologie et les secrets du pot au noir, des 40èmes rugissants ou des 50èmes hurlants ; la fabuleuse aventure de Magellan et le premier tour du monde ; les arts autour du thème de la mer ... autant de bonnes raisons d’écrire, de lire, de dire et d’utiliser le numérique.Et pour donner encore un peu plus de sens à tout cela, un architecte naval est intervenu dans les classes avant la visite d’une usine de construction de bateaux en résine et celle d’un atelier de maquettes de bateaux.La course se termine, prochain départ du Vendée Globe dans 4 ans...Mais la dynamique ne s’arrête pas, les CM2 s’intéressent maintenant à l’eau et plus particulièrement à son recyclage, développement durable oblige !

Contact : Sophie DEBALLON-Directrice EPF C - Ambohibao - direction.epcf@egd.mg

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LE SPORT AU LFTLe 1er Février et 3 février ont eu lieu deux évènements sportifs consacrés à la natation :Le Critérium AEFE et l’Open de Natation.Lors du critérium AEFE Madagascar, avec Rado RALAMBOMANANA,

la formation de jeunes officiels s’est organisée avec des participants du LFT mais aussi de l’Alliance Française, Peter Pan et de l’Américan School d’Antananarivo. Plus d’une vingtaine d’élèves ont participé à la formation avec un examen écrit. L’examen pratique a été validé lors de la compétition. La compétition était ouverte à tous les établissements homologués et à un invité : l’American School.L’Open de Natation, a été préparé par les professeurs d’EPS et de Technologie du LFT. Plus de 250 élèves attendait cette manifestation. Ce projet pédagogique rentre dans le cadre des nouveaux programmes (EPI 3ème). Les professeurs de Technologie ont fait travailler les élèves sur le logo, une brochure, une affiche et la mise en place d’une caméra volante. Les professeurs d’EPS, quand à eux, étaient sur la formation de jeunes officiels, la mise en place au tour du bassin et le travail sur les différentes nages de la compétition. Une cellule ‘’ jeunes reporters ‘’ a couvert l’évènement via les réseaux sociaux et par des reportages, interviews et article de presse.

Page FB de l’Open ici : https://www.facebook.com/LFT-OPEN-De-Natation-1872404346340073/?fref=tsContacts : Philippe Cachat et Rado Ralambomanana Remise de maillots de rugby aux associations sportives partenaire du TROI 2016.Lors du Tournoi de Rugby de l’Océan Indien d’avril dernier, le Lycée français de Tananarive s’était engagé à réaliser des donations pour les trois associations sportives partenaires de l’évènement. Le don en graines de semences avait été fait au Racing Club de Tananarive Soamansandro et le club de Jeff TORDO. Ces dons permettent la formation aux métiers de l’agriculture engagé pour des jeunes du quartier. La Jeunesse Sportive de Manjakaray, sous la houlette de Mamy Marcel et les Enfants De l’Ovale de Sabotsy Namena avaient quant à eux choisi des maillots de rugby afin d’équiper leurs équipes benjamines et minimes. Chose promise, chose du !C’est le 13 janvier dernier que Le Proviseur a reçu les présidents respectifs b ainsi que les dirigeants de la Société VITAFOAM, partenaire du TROI. Dans la bonne humeur, Monsieur MALEYRAN a pu s’entretenir avec les présidents et connaître la dimension de solidarité autour du rugby et du LFT. Ces maillots ont été ‘’baptisés’’ lors d’un échange sportif le mercredi qui suivi au LFT contre les benjamins mixtes et les féminines.

Contact : Philippe Cachat et Olivier DUMEAUX

Aquathlon du COTLe Lycée Français a participé à l’Aquathlon du COT, le dimanche 15 janvier dernier. L’équipe de Jean Clément RAKOTOMANGA s’est bien battue dans toutes les catégories, notamment chez les benjamines où les deux élèves du LFT raflent les deux premières places du podium. Cette compétition était conjointement organisée par les sociétaires du COT et la Fédération Malgache de Triathlon. 13 élèves du LFT ont participé à ce premier évènement sportif de l’année avec en prime, deux jeunes officiels qui ont contribué à l’organisation et aux chronos. Ce fut une belle expérience pour tous.

Contact : Jean Clément RAKOTOMANGA

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LA RIZIPISCULTUREDans le cadre d’un projet EPI pluridisciplinaire (SVT – histoire géographie) en classe de 5ème, l’exemple de gestion des ressources naturelles étudié a été « l’eau » au travers de la rizipisculture. En effet, après avoir fait le constat des inégalités de répartition et de disponibilité en eau douce dans le monde, il a été décidé d’étudier localement, un exemple d’utilisation de l’eau douce pour nourrir l’humanité. A Madagascar, la riziculture irriguée est une agriculture nécessitant beaucoup d’eau qui pose la problématique de la gestion de cette ressource limitée, notamment dans un contexte actuel de sècheresse exceptionnelle.Au cours du 2nd trimestre, les élèves de 5ème-5 et de 5ème-6 ont essayé de répondre à la problématique suivante : Comment optimiser l’agriculture dans un contexte où l’eau est une ressource limitée ?Dans ce but des activités ont été effectuées en classe sur des documents et ont fourni un compte rendu sous forme d’émission radio. D’autre part, pour appuyer et compléter ces constatations, une sortie a été organisée afin de découvrir la rizipisculture, et comprendre à quels problèmes les agriculteurs peuvent être confrontés. La rizipisciculture est en effet une activité agricole permettant une double production (riz + poisson) avec une même ressource en eau.Cette sortie a été possible avec la participation du rizipisciculteur (Mr Ramilson), d’un chercheur du CIRAD (Dr MORTILLARO Jean-michel) et d’un animateur conseiller piscicole de l’APDRA (Mr Joro). Ces intervenants mènent conjointement une activité de recherche participative (projets IMTA-EFFECT et AMPIANA) sur l’impact des aménagements en rizipisciculture (canaux refuges et diguettes) sur la productivité du système. Cette activité de recherche se terminera mi-2017, cependant une première évidence a pu être constatée, la présence d’un canal refuge permet de disposer d’une réserve d’eau pour les poissons évitant leur perte lors de cet épisode de sècheresse.

Contact : Linda KRABA MORTILLAROEnseignante en SVTlinda.kraba@egd.mg