Unite 3

Outils, organes & disPositifs

3.1 Les outils de coupe : la g6om6trie de leur partie activeLa g6om6trie

- quelques termes de base

Quelques symboles math6matiques

Le contexte de fonctionnement d'un systdme technique (l) :La localisation : les adv. de lieu & le compl6ment circonstanciel de lieu

L,outil employ6 en construction m6canique: description,fonctionnement

3.2 Ce qu'il faut savoir sur les bougiesLe suffixe

-ment et la formation des adverbes de manidreLe suffixe

-dtreLe contexte de fonctionnement d'un systdme technique (ll) :La chronotogie: les adv. de temps, le compl6ment circonstanciel detemps, la subordonn6e circonstancielle de temps

La pidce, I'organe, l'6l6ment de construction : mat6riau, dimensions,surface, assemblage

3.3 Un dispositif qui d6tecte le moindre 6cart de conduiteLa famitle lexicale, le champ lexical, le champ lexicalde la voiture (l)

Le contexte de fonctionnement d'un systdme technique (lll) :La condition: le compl6ment circonstanciel de condition, la

. sobordonn6econditionnelle

Le dispositif, le systdme, l'engrenage : fonctionnement

3.4 El6ments mobiles du moteur : le pistonL'arithm6tique & l'algdbre : quelques termes de base

Le conditionnel & le subjonctifUn probldme : des donn6es i la solution

49

Unit6 3

Fk Les outils de coupe: la g6om6trie de leur partie active

La realisation des surfaces int6rieures et ext6rieures des pidces m6caniques rEsulte de lacombinaison des deux mouvements (l'un lent, l'autre rapide) communiqu6s d la pidce ou Al,outil suivant les proc6d6s d'usinage. L'action des outils sur le m6tal provoque unecompression puis un cisaillement. Le m6tal glisse sur la face de coupe de l'outil en formantun copeau. D'aprds le mode d'action les outils peuvent 6tre class6s en' outils coupants(outils de tour, fraises, forets, etc), ' outits usanfs (grattoirs, meules, etc)'

Les principaux 6l6ments de l'outil coupant sont: 'le corps: partie de l'outil portant les6l6ments coupants, . la queue; partie de l'outil par laquelle il est maintenu, ' la partieactive: partie fonctionneile qui intervient directement dans l'op6ration de coupe- La surface lelong de laquelle glisse le copeau s'appelle face de coupe (Ay) et celle le long de laquellepaJsent les surfaces engendr6es s'appelle face de dgpouilte (Aa). Les bords de la face decoupe, destin6s d I'enldvement de mati6re, portent le nom d'ar6fes. Une partie relativementpetiie, arrondie ou droite, le bec de l'outil, joint l'ar6te secondaire i l'arOte principale.

La partie active d'un outil de coupe consiste en une ar6te qui repr6sente l'intersection de laface de coupe et de la face de d6pouille. Avant de proc6der d la coupe il faut d6finir lesangles par rapport d des plans. Tant pour les angles que pour les plans il y a deux systdmesde r6f6rence: .le systdme de l'outil en main (sp6cifie la g6orn6trie de I'outilind6pendamment de son emploi), . le systdme de l'outil en travail (sp6cifie la g6om6trie del'outil dans les conditions d'ernploi).

Les plans de l'outil en main sont:'le plan de r6f6rence de l'outil P- (passant par le pointconsid6r6 de l,ar6te), . le plan d'arate de l'outil P" (tangent d l'arete, au point consid6r6 etperpendiculaire au plan de r6f6rence de l'outil P) et'Ie plan de travail conventionnel Riperpendiculaire au plan de r6f6rence de l'outil au point consid6r6 et paralldle ir la directionsuppos6e de l'outil)- Les plans de I'outil en travail sont:'le plan de r6f6rence de l'outil entravail p," (perpendiculaire au point consid6r6 de l'ar6te, A la direction r6sultante de coupe)et . le plan d,ar6te en travail p"" (tangent d l'arete au point consid6r6 et perpendiculaire auplan de r6f6rence P.. contient la direction r6sultante de coupe).

Les angles de l'arte sont: ' l'angle de direction d'ar6te de l'outil, K, ou angle de directiond'ardte en travail Kr" (angle aigu, mesur6 dans Ie plan de r6f6rence P. ou Pr" entre Ie pland,ar6te p" ou p"u et le plan de travail Pl ou Pr"), ' l'angle d'inclinaison d'ar6te de I'outil ,1. ouangle d'inclinaison d'ar6te en travail, ,{"" (angle aigu, mesur6 dans le plan d'ar6te P' ou P""entre l,ar6te et le plan de r6f6rence P,ou Pr", 'I'angle de direction compl6mentaire de l'outil,V|' ou angle de direction compl6mentaire en travail, 9r" (angle aigu, mesure dans le plan der6f6rence P,ou Pnentre le plan d'arr6te P"ou P""et le plan vers l'arridre Poou Po")'

Les angles des faces: dans un plan de section donn6e on appelle ' ddpouille o l'angle aiguentre la face de d6pouille Aq et le plan d'ar6te P" ou P"", 'angle detaillant B l'angle aiguentre la face de coupe Ay el la face de d6pouill e Ac,, ' anqle de coupe y l'angle aigu entrela face de coupe Ay et le plan de r6f6rence P.ou P,", avec s + F + Y = 90

o'

-(d,aprds J.-p Trotignon etalil, prdcis de Construction Mdcanique,Torne2'. Proiets-Methodes, Production. Normalisation'AFNOR-Nathan, Paris, 1 996)

50

Unitd 3

o\ Autour du texteA. La figure 2.1 illustre les principaux 6l6ments d'une pidce i usiner'

D6finiSSeZJeS. ltrttp: // www.cours.polymtl.ca'mec4530-20-notions-de-base)Budlc* de la piireSrrfa** co*p&$urfa* errgendbte

figurt ?.1 - $urfaw* d* ltpit*c

euel est l,6quivalent roumain des 6l6ments de l'outil illustr6s ir la figure 2-2?(http : //www.cou rs.polymtl. ca'm ec4530-20-notions-de-base)

B.

Queuc

tu&s *geurdairs $'

Fac* deddpruiltre

S:*rftE* *f*pnti

F*ee dc coupepinc.iprle*'

ArEm pfiociptlo S

Fam ** dvpadllepriucifals A*

Psstiu ac{ivs

Iiig*re !.? - El&::rllrts de t'firtilsesrxtr*ioe,\l

51

Unite 3

@T' Lexique

G6om6trie:

. te point, la ligne, la demi-droite, le segment de droite, le plan, la surface plane' l'angle. le c6t6 de l'angle, le sommet; un angle: droit, plat, obtus;

des angles compl6mentaires / suppl6mentaires. les polygones: la hauteur, la base, la diagonale, la m6diatrice, la bissectrice

Jle triangle: rectangle (l'hypot6nuse, le cOt6 de l'angle droit), 6quilateral, isocdle, scaldne,

obtusangle, acutanglele carr6, Ie rectangle, le trapdze, le losange, le parall6logramme

' le cercle: le rayon, l'arc de cercle' les corps: l'ar6te, la'face

Jle cube, le parall6l6pipede, la sphdre, le cylindre, le cOne, la pyramide, le tronc de...

' calculer: I'aire, la surface, le perimdtre, le volume

Svm.boles math6matiq ues:.

= 6gal d, *dittdrent de, < inf6rieur d, > sup6rieur d, // paralldle d, I perpendiculaire ii+ plus, - moins, X multipliE par, : divis6 par, fl intersection, U union, e appartient d

A.

B.

c.

D.

E.

F.

G.

H.

L

Enoncez le th6ordme de Pythagore.

Quel est Ie p6rimdtre du rectangle?

Quelle est la surface du triangle?

Combien d'ar6tes a un cube? Et combien de faces?

Qu'est-ce que la bissectrice?

Par quoi se distingue un trapdze rectangle d'un trapdze isocdle?

Quel est le volume du parall6l6pipdde?

Combien de degr6s mesure un angle plat?

Par quoi se distinguent les angles suppl6mentaires des anglescompl6mentaires?

52

Unit6 3

@T Grammaire

Le co4texte dq fonctionnement d,un svstdme technique (l): la localisation

'les adverbes de lieu: sirnples (ici, td),locutions (nulle paLt);

--+ le lieu o0 l'on se trouve ou vers lequel on se dirige: la, oi, ici' ailleurs' dedans' dehors'

en avant / arridre, a gauche / droite, dessous, dessus, quelque paft, nulle part, paftout,

en haut / basEx'Lesgazchaudsdelacombustionsontdirig6syers/escowpers.

Le zinc est recueilli sous forme de vapeur en haut du fourneau'

+ le pronom adverbial Y (= la)Ex. J'Y vais. (lA, dr Paris)

onyfixelapidcedl,aided,undispositifsp6cial.(ld,surl,axe)

-, le lieu d'oit l'on vient: fls + partout / derridre / ld' d'+ici/ o0'Ex. L'essence passe du r^seruoir dans la cuve d niveau constant.

+ le pronom adverbial en (= de ld)Ex. J'en reviens. (de li, de Paris)

--lelieuparoDl'onpasse:Por+ou/ici/tdldessus/dessous..'Ex. Le plan de r6ference de l'outil P, passe par le polnf consid6r6

de l,ar6te.

---+ questions auquel il r6pond: oir?' d'ou?' par oi?

-, introduit par les prepositions / lOCUtiOn st a, de, par, vers, chez, dans', sur' sous ' devant'

denidre, autour de, en, au milieu de' au centre de " 'Ex. Le m6tal glisse sur la face de coupe de I'outil'

L'articulation a lieu autour d'une vis 6paul6e'L',huile peut circule r de la pompe iusqu'aux diff6rents coussrnefs de

vilebrequin"'

Ce proc6d6 est beaucoup employ6 en sidArurgie'

53

Unite 3

A. Gompl6tez les espaces libres par la pr6position juste. Attention aux pr6positionsarticul6es!

Le plan d'ar6te Ce l'outil est un plan tangent -

ar6te, -

point consid6r6, etperpendiculaire

_

plan de r6f6rence de l'outil P,.. Pour un outil de tour le plan de travailconventionnel est un plan paralldle ou perpendiculaire

-

queue. Cet angle est situ6_

la face de coupe et la face de depouille. Cet outil de coupe est fix6 -

la machine.Le dispositif tourne

_

l'axe. Le segment de piston ne permet pas que les gaz decombustion passent

_

la chambre _-

le carter en phase de compression et que l'huilene remonte pas

--

cader

--

la chambre en phase d'aspiration. Des corps 6trangersse sont incrust6s

_la bougie. ll fauttourner le volant l'autre direction pour ne passortir de la file.

B.Remplacezless6qencessoulign6esparen(=deli)ouparY(la)"Attentionilaplace des pronoms adverbiaux (devant le verbe) !!!

Certains min6raux sont extraits de leur minerai par des traitements chimiques. Dans cetvpe de haut fourneau on produit plus de 8000 tonnes d'acier en 24 heures. Le m6tal estpouss6 par une presse d travers une filiere. On perce des trous dans les deux plaques eton introduit dans les deux plaques des rivets. Une vis ne peut 6tre enlev6e de ce tvpe debois tellement dur qu'avec difficulte. Dans la nature on trouve 92 6l6ments chimiques.Nous sommes revenus de Paris le m6me jour. "De ce lieu je sortirai / Aprds quoi je tetirerai de ce lieu." (La Fontaine)

C. Mettez en frangais les s6quences ci'dessous..'

/;=\\::*"'y/a impingespreexterior

a se deplasade sus in jos

in partea deSUS Arezervorului

de-o parte 9ide alta asoselei

un senzorplasat inspatele ugii

in vdrfulturnuluiEiffel

54

... et faites-les entrer dans des phrases.

Unit6 3

ffill- st.r"tures du discours

L'outil emolov6 en cotgtruction m6canique: description, fonctionnement

' mouvement: l'outil glisse, avance (ia passe de I'outil), engendre une surface planeou profil6e, perce un troul coupe en bout, realise un filet / une rainure / rectifie unesurface ...

' l'op6rateur ciefinit I'angle et le pian de / choisit le proc6dd de..

' formes obtenues: filet6es, coup6es, taraud6es, tournees+ des copeaux: cassants. enroul6s+ le trou, le profil. la rainure

' 6l6ments d'un outil: le corps. la queue, la partie active, le bec del'ardte

+ la dent / la denture, la lame (d'une fraise), la

[a face,

pointe (d'un foret)

A. Quel est l'6quivalent roumain de ces outils de m6canicien? A quoi servent-ils?

t4:tv,i fitr 'r:rrt

- it l*ttic.:

Jli i ;.;::ir;:.l}r:i

- ?i,i.ti.lt'; t

" l':'rl I'iitt:'t+\

i{rJ,initYi* F,irl*-*t11tF;u:}I rir;',-.* 1i tV :t ;\ itl :lil t.1: tr

-sss0s

,:_.,

i'**i .. -, i

ffieF#

prln 94 1;.11,1'4:3qll$,..n.{! n*{:tfiici*n

;*s;r:** * #q*r:lir'fii,r {r*,u,;14f1

55

Unite 3

fwk Ce qu'il faut savoir sur les bougiesSi les performances, l'acc6l6ration, la consommation et le niveau de pollution d'un moteurd6pendent pour beaucoup de la conception du moteur, un organe y joue 6galement un r6leprimordial: la bougie. Contrairement aux moteurs diesel, oir la combustion a lieuspontan6ment, grdce ir la compression trds 6lev6e du m6lange, les moteurs d'essencen6cessitent une aide ext6rieure pour enflammer le m6lange air-carburant. C'est le r6le de labougie qui d6termine la qualit6 de la combustion, donc le rendement du moteur. Pour cefaire, la bougie regoit une alimentation 6lectrique en provenance de la bobine et g6ndre,plusieurs fois par seconde, une 6tincelle entre ses 6lectrodes, Un moteur 6 cylindrestournant a 5.000 tr/mn, aura besoin, pour fonctionner, de 15.000 6tincelles par minute.Chaque bougie devra donc fournir, en 1 minute, 2.500 6tincelles, soit plus de 40 parseconde! La bougie est soumise i de nombreuses contraintes: variations de temp6rature,pressions imporlantes, fortes tensions (iusqu'd 40.000 volts) et diverses r6actions chimiques.Tout cela dans un d6lai trds court. Lors de l'admission du m6lange air-carburant, la pressiondans le cylindre est d'environ 0,9 bar et la temp6rature de 100'C. En quelques centidmes deseconde, aprds I'explosion du m6lange air-carburant, la pression grimpe d plus de 50 bars etla temp6rature dr 3.000"C. La temp6rature optimale de fonctionnement d'une bougie se situeentre 350 et 850'C. Elle doit donc 6tre capable d'dvacuer la chaleur d6gagee par lacombustion. Environ 90 o/o de cette chaleur est directement 6vacu6e par Ia culasse (pluspr6cis6ment par la surface de contact entre la bougie et la culasse). Le reste est dissip6 parla porcelaine et dirig6e vers l'ext6rieur. Chaque type de bougie possdde sa proprecaract6ristique de dispersion de chaleur, identifiable d son indice thermique. ll existe deuxcat6gories de bougies: les "froides" et les "chaudes". Les premidres ont un pouvoir detransfert de chaleur important. Elles conviennent aux moteurs puissants, tournant d desr6gimes 6lev6s. Les secondes 6vacuent difficilement la chaleur et sont destin6es auxmoteurs moins performants, de faible cylindr6e. La bougie est munie d'une r6sistance quisert d 6liminer les parasites. Une couche de porcelaine sert d'isolant 6lectrique et thermique.Une autre composante, le joint, assure l'6tanch6it6 entre la bougie et Ia culasse. La bougiecomprend 6galement une 6lectrode centrale et une 6lectrode de masse. Quand l'6lectrodecentrale est aliment6e en courant haute tension, il se produit un court-circuit avec l'6lectrodede masse. ll y a formation d'une 6tincelle. Une bougie normale se reconnait d'aprds lacouleur de l'isolant en porcelaine qui varie du blanc-gris au marron clair et d'aprds l'usurenormale des 6lectrodes (0,15 mm pour 10.000 km). Voici deux diagnostics parmi les plusfr6quemment identifi6s par les sp6cialistes: a) Si I'extr6mit6 de l'isolant, les 6lectrodes et lecorps de la bougie sont recouverts d'une pellicule huileuse noirdtre, on est en pr6senced'une "bougie huileuse" qui provoque des rat6s d'allumage ou des mauvais d6marrages. Cequ'il faut faire: primo - contrOler le niveau d'huile, l'6tat et les r6glages du moteur, secondo -remplacer les bougies. b) Si l'extr6mit6 de l'isolant montre des traces jaundtres, verddtres oubrun6tres, on a affaire A une "bougie vernissde ou metalisde", responsable des rat6sd'allumage dr hauts r6gimes. Cela va sans dire qu'avant de remplacer les bougies il fautcontrOler les 169lages du moteur. Si Ia cause en est la mauvaise qualit6 du carburant ou del'huile, commencez par changer de station d'essence! Un dernier conseil du sp6cialiste:faites attention aux trajets que vous choisissez, d votre fagon de conduire et vous pourrezaugmenter la dur6e de vie des bougies!

*(d'aprds Les bougles, L'Auto-Journal, decembre, 1999)

56

Unit6 3

O\ Artorr du texteA. Vrai ou faux?

1) La bougie n'a rien d voir ni avec la qualitS de la combustion, ni avec le rendement dumoteur.

2) La bougie subit des variations de temp6rature, des pressions et des tensionsimportantes, ainsi que des r6actions chimiques trds diverses'

3) La temp6rature optimale de fonctionnement d'une bougie ne d6passe pas 350o C.4) Les bougies froides sont destin6es aux moteurs moins performants, tandis que les

bougles chaudes conviennent plut6t aux moteurs puissants.5) La r6sistence de la bougie sert d'isolant 6lectrique et thermique.6) Lors de l'alimentation de I'6lectrode centrale en courant de haute.tension, il se produit un

cout-circuit avec l'6lectrode de masse'7) L'usure normale des 6lectrodes d'une bougie est de 0,15 mm pour 1000 km)8) ll est impossible de distinguer une bougie normale d'une bougie huileuse, m6me pour un

sp6cialiste.g) En cas de rat6s d'allumage ou de mauvais d6marrage il faut remplacer les bougies, sans

aucune v6rification Pr6alable.10) ll n'y a rien dr faire pour prolonger la dur6e des bougies. ll faut tout simplement en acheter

d'autres.

L'A.B.C. du r6sum6

. Ie r6sum6 est un exercice de condensation de texte qui oblige i la fois d la concision etd la fid6lit6;

. il ne faut retenir que t'information vrairnent importante du texte-source, donc pas decitations (sauf s'il s'agit de quelque phrase i portde symbolique), pas d'exemplifications,pas de details!

' exercices de mise en train (1)-+ le rep6raqe des fraqments logiques (un fragment logique correspond i la pr6sentation

d'une seule id6e, le passage dr l'idee successive impliquant le saut dans le fragmentlogique suivant); Attention! Si les fragments logiques ne correspondent pas toujours auxpassages de la disposition tipographique, la pr6sence des intertitres est un excellentguide d suivre!

-+ l'identification du mot-cl6 qui condense d l'extr6me l'information d'un fragment logique'

B, Rep6rez les fragments logiques et les mots-cl6 qui leur correspondent dans letexte de la legon.

57

Unite 3

Le suffixe -ment et la formation des adverbes-de manidle

. Ia plupart des adverbes de manidre se forment en franqais d partir du f6minin desadjectifs qualificatifs, donc on n'a pas affaire dr un ph6nomdne sp6cifique i la languetechnique; il est quand-mOrne important de connaitre ce proc6d6 de d6rivation, vu lafr6quence des adverbes de manidre dans le discours technique.Ex. clair

- claire - clairement, fort - forte - fortement, doux

- douce - doucement

. si I'adjectif n'a qu'une forme au masculin singulier et au f6minin singulier on ajoute toutsimplement le suffixe.

-ment:Ex. facile - facilement, propre - proprement, large - largement

' pour les adjectifs en -ai, -i, -u: on ajoute directement le suffixe -ment:Ex. vrai - vraiment, poli* poliment, absolu - absolument

. si l'adjectif masculin singulier finit en -ent, l'adverbe qui en d6rive finira en -emment;-ant de l'adjectif masculin singulier deviendra

-amment:Ex. |vident - |videmment, frequent - fr6quemment, rdcent - recemment,

suffisant - suffisamment, abondant - abondamment, courant - couramment

. une s6rie d'adjectifs plurisyllabiques transforment -e en -6 devant le suffixe -ment:Ex. pr1cis

-

prdcise - pr1cisdment, uniforme - uniform6ment

Le suffixe -

itre: ajout6 d un adjectif de couleur, indique la nuanceEx. noirdtre, rougedtre, olivdtre etc., mais dor6, argentdtll

Lexique

A. Transformez en adverbes les adjectifs de la s6rie ci'dessous:

grand, tong, ais6, COnstant, prdCis, leger, s6rieux, absOlU, grave, commun, profOnd,conscient, 6legant, franc, heureux, violent, rdcent, actif, excessif, diffdrent, hardi

B. Remplacez les s6quences soulign6es par des adverbes de maniBre 6quivalents:

ll travaille avec attention. ll a pr6sent6 les r6sultats de sa recherche d'une f?conconfidentielle, parce qu'il n'aime pas la publicit6. ll s'est prepa16 avec soin pour l'etapesuivante de son travail. Ce modele a 6t6 pr6sent6 au salon de l'automobile il v a peu detemps. Ce proc6d6 doii se d6rouler en douceur.

C. Transformez d'aprds le moddle: noir - noirdtre - noircir@@@@@5B

Unit6 3

@Y Grammaire

(ll): la chronoloqie (voir legon 8)

. les adverbes de temps: simples ou locutions adverbiales; indiqueni:

--, la date / le moment: desormais, hier, auiourd'hui, demain, le lendemain' dordnavant"'-* la r6p6tition: souvent, fr6quemment, de / d nouveau "'-* la dur6e : longtemps, touiours, iamais, pendant ce temps" '---, fa succession des 6venements'. avant, aprds, ensuite, dds /ors' alors' tout d'abord'

puis'

finalement, au d6but, d la fin

' le compl6ment circonstanciel de t :

---+ r6pond aux questions: quand? (depuis) combien de temps?-+ peut 6tre introduit par des pr6positions telles: dans, en, vers,

sLtr, pour, durant " 'Ex.L,op6rationfiniradansunedemi-heure/sullesl0heuresdusoir.

L'explosion est survenue vers ta fin de l'op6ration'Durantcette phase de travail on n,a entendu aucun bruit anormal,

r la subordgnn6e circqn : exprime les circonstances quiaccompagnent, pr6c6dent ou succedent d l,action de la principale:

---+ dvafit que, iusqu'd ce que, en attendant que + subjonctifEx. Poussez la plaque inf6rieure vers le bas iusqu'd ce qu'elle soit verrouill'ev llu vllv ovrl v v' t vsl

ils continuent A travailler dans les

mOmes condltlons olTTlslles'

---+ aprds que, sit6t que + indicatifEx. Aprds que vous aarez ouu-ert le capot, vous pourrez nettoyer les chargeurs'

--'" tandis que, Pendant que,Ex. Cette lamPe clignote

tant que + indicatif

L'explosion est survenue

--- larsque, quand, alors que + indicatifEx. D6branchez le copieur

pendant une-lonque pdriode de temps'

-, dds que, depuis que, aussitlt que + indicatifEx. J'ai des ennuis depuis aue i'ai achete cet aopareil'

conditions difficiles.

59

Unit6 3

A. Mettez en franqais:

De azi inainte vreau sd md ocup mai serios de informaticd' Pentru cd nu pot sd mddescurc singur apelez adesea la cineva care se pricepe. ce ?nvdl astdzi uit mdine' Adoua zi o iau de la capdt. Sunt nevoit sd cer din nou aceeaqi informa,tie. li s-a intdmplatvreodatd sd te simli in ptus? Nu, niciodatd. Trebuie sd-mi termin treaba inainte de ora 12'Ce vei face dupd terminarea studiitor? lncd mai egti supdratd? Nu inleleg de ce mdintrebi mereu acelagi lucru.

B. Reliez les phrases ci-dessous i l'aide du connecteur donn6 entre parentheses:

Vous quittez le bureau le soir - assurez-vous d'6teindre l'interrupteur d'6nergie, (lorsque)Appelez-moi

- vous avez l'intention de d6placer le copieur. (toutes les fois que)

Il reviendra -

tu pourras partir. (des que)Tu r6vises pour ton examen de demain - ie fais le m6nage. (pendant que)J'essaie de remplacer les bougies tout seul - tu appelles le m6cano' (alors que)J,ai achet6 cette machine d laver - je m'en sers tous les jours. (depuis que)Jet,appellerai-jeseraiarriv6dlamaison.(aussitotque)Tu me tapes sur les nerfs - je n'en fais qu'd ma t6te. (tant que)ce symbole clignote - quelque chose d'anormal s'est pass6 dans le copieur' (quand)

Mettez en frangais:

Schimba,ti marca de uleitnainte ca bujiile sd fie complet compromise. Dupd ce buiiile aufost intocuite, incercali sd descoperili cauza distrugerii lor. Apdsali de c^teva ori pe tastax p6nd cAnd pe afigai apare mesaiul agteptat. Dup6 uttima pozi{ie rebobinalifilmul' Esterecomandabit sa retbobinaliintotdeauna fitmul

'inainte de a-l extrage din aparat' Pentru a

inlocui bateria, deschide,ti mai int6i capacul locagului bateriei (logement pile), scoatelibateria veche, dupd aceea introduceli-o pe cea noud cu polul + in sus 9i in sfdrgitreageza{i caPacul.

lndicatif ou subjonctif?

Quand vous (faire) une faute d'ortographe, une liste de corrections vous est propos6e'chaque fois que vous (mettre) en route le conjugueur, une d6monstration apparaitautomatiquement. Appuyez sur les fldches jusqu'd ce que le contraste (6tre)convenablement 16916. Aprds que vous (appuyer) sur la touche EFFACER' vous revenezd l,6cran de consultation. Avant que la p6riode garantie (toucher) d sa fin vous pouvezb6n6ficier de reparations gratuites' Tant que vous (ne pas tre dispose ) a faire lemoindre effort pour accomplir vos t6ches, vous decevrez tout le monde'

c.

D,

60

Unit6 3

W structures du discoursLa pidce, l'orqane. l'6l6ment de construction

. mat6riau: ex. une bougie en acier, avec un noyau en cuivre I avec une couche deporcelaine+ couleur / nuance: un mat6riau de couleur noire / noirAtre, un noir qui vire au bleu

. dimensions: longueur, largeur, hauteur,6paisseur (fdm.) une pidce longue ... cm / ayant... mm d'6Paisseur

. SUrfaCe: plane, ConVeXe, cOnCaVe, rOnde, Ovale, Carree, rectangUlaife.'pr6sentant une entaille /dent / nervure I rainure / fente / saign6e / encoche / untrou

. assemblage d'un ensemble de pirlces: - par soudage, la zone de soudure(d'une construction) - par rivetage, le rivet: la tige du rivet, la rivure

- par vis (f6m.), le systdme vis-6crou (masc.)- par collage, le joint de colle- par emboitement, le manchon- par clipsage, le dispositif d pattes

A. Faites une brdve pr6sentation des 6crous i partir des informations suivantes:

' toute pi,,ace ayant un trou taraud6 fait fonction d'6crou' muni d'une tige filet6e' utilisation: assemblage' maneuvr6 par cl6s / serr6 i la main (l'6crou i oreilles)' l'6crou hexagonal: le plus utilis6, convient pour la majorit6

des applications;' l'ecrou carr6: plus avantageux (serrage important, s'arrondit

moins facilement que le premier lors de d6montages -remontages); utilis6 dans le b6timent;

' l'6crou borgne: protrlge l'extr6mit6 des vis contre les chocs;' l'6crou cylindrique: ne permet qu'un serrage peu important

d l'aide d'une cl6 ou d'un tournevis sp6cial; utilis6 surtoutdans l'industrie 6lectrique.*(d'apres A. Chevalier, Guide du dessinateur lndustriel, Paris, HachetteTechnique, Ed, I 995-1996)

61

Unit6 3

f* un dispositif qui d6tecte re moindre 6cairt de conduiteUn tiers des accidents mortels sur I'autoroute met en cause ce que les sp6cialistes appellent

l,hypovigilance du conOucteur. A savoir l'inattention ou la distraction au volant' voiref,assoupissement. or, ce constat a amen6 le g6ant frangais PsA Peugeot citrodn dentreprendre un programme d'6tudes sur les moyens d'alefier efficacement le conducteur et

de le ramener aux rJalites de la conduite, sans avoir d intervenir sur I'infrastructure routidre!

ll s,agit d'un projet appel6 sysaide, qui comporte deux volets' Le premier, baptis6 SIL' poursuivi-de trajectoire laterale, implique de ne demander aucune modification de l'infrastructureexistante. Le secontj volet vise ir r6percuter, au niveau de bord du v6hicule, les informationsport6es par les panneaux indicateurs et, lorsque Ie conducteur ne les respecte pas' dd6clancher des alertes. son fonctionnement se base sur la pose de codes-barres

particuliers

sur la chauss6e. Et 9a marche! Mais essentiellement sur autoroutes et voies rapides' car en

vire res nombreux marquages au sor (ex. passages pi6tons) brouirent la detection desbandes et puis le systdme jfL n" s'enclenche qu'd partir de 80 Km/h' Sur les axes rapidesl,hypovigilance du conducteur se traduit le plus souvent par une lente d6rive du v6hicule'

qui

le conduit i sortir involontairement de sa voie' Dans un tel cas' Ie systdme d6clencheaussit6t des vibreurs log6s dans le sidge du conducteur, cens6s le "r6veiller"' De

plus'

l,information est rat6ralis6e, c,est-d-dire ii la voiture d6rive vers la gauche, res vibrationsseront pergues sur le c6t6 gauche du si6ge, et inversement. D',instinct le conducteur

tourne

le volant dans la direction ad6quate. ie systdme distingue une d6rive inopin6e d'unchangement volontaire de file en exploitant la commande de clignotant dont l'enclenchement

inhibe automatiquement le dispositif. Bien s0r, les vibrations restent imperceptibles pour les

passagers. Pour detecter la softie de file, six capteurs infrarouges sont log6s dans la jupe

avant de la voiture (trois de chaque c6te), juste derrirbre le pare-chocs' chacun d'euxregroupe une diode 6mettrice d'infrarouges et une cellule de d6tection' ce sont les variations

de r6flexion du faisceau d'infrarouges qu'6met la diode sur la chauss6e qui assurent lad6tection. Les capteurs sont l6gdrement inclin6s par rapport ir la verticare, ce qui

permet

d,6viter que la r6flexion directe des infrarouges sur une flaque d'eau ou une route mouillee

ne parasite le systdme. ce sont les m6mes capteurs qui sont mis a contribution pourr6percuter la signalisation routiere au niveau du tableau de bord et' le cas 6ch6ant'd6clencher des alertes. Un autre dispositif donne au conducteur une information

qu'il n'apeut-etre pas vue (limitation de vitesse, "stop"), en d6clenchant une alerte progressive'adapt6e, i chaque situation (faible risque, alerte discr'bte), dans le m6me souci deconfidentialit6 vis-a-vis des passgers. Par exemple, le non respect d'une limitation de vitesse

se traduit par Iapparition de vibrations dans ra p6dare d'acc6l6rateur- c0t6 route,l,interactivit6 avec re v6hicule est obtenue par la pose de bandes blanches transversales sur

la chauss6e que d6tectent les capteurs infrarouges. Au nombre de quatre, elles forment une

sorte de code-barres. si leur largeur (15 cm) est constante, ce sont les variations de leurespacement, toujours multiple de 15 cm, qui fixent le codage' Cet agencement d6terminejuqu'-r 125 codes diff6rents, ce qui suffit largement pour caract6riser I'ensemble despanneaux routiers. Lorsque la voiture passe sur les bandes, l'ordinateur d6code ce signal'

affiche le panneau sur Ie tableau de bord et 6ventuellement d6clenche une alerte' Le cootd,un tel dispositif ne devrait pas 6tre prohibitif en raison sa relative simplicit6 technique'D'ailleurs, PSA s',est fix6 pour objectif d'en 6quiper en option ses v6hicules dds 2005'

*(d,aprds ttn dispositif qui'detecte le moindre 6caft de conduite, science & vie' ao0t' 2003)

62

Unit6 3

q Autour du texte

A. R6pondez aux questions suivantes:

1) Qu'est-ce que cela signifie "hypovigilance"?2) Pourquoi le systdme STL ne peut pas 6tre utilis6 en ville?3)Commentr6agitledispositifsi|econducteurd6passelavitesseautoris6e?4) comment r6agit le dispositif si le conducteur sort involontairement de sa file?5)Quelssontlesel6mentsquicomposentcedispositifetoitsont.ilslog6s?

L'A.B.C. du r6sum6

'exercices de mise en train (2): (voir legon 9)le d 6veloBp-el0g nt {u-m o!te iesuttat en est le plan simple d'id6es;

princiPales; le r6sultat en est le plan comPlexe'

: dr parlir du plan complexe du texte'. la rgdaction proprement-dite du resume: a parrri LrL,' Prqtr

Attention! ll faut compter attentivement t"' mots: le r6sum6 doit contenir tout au plus

le

ICamme I'information

corresPondant / du c1t6

la

moiti6 du nombre de mots du texte-source'Ex. ,,c,est-ir-dire" = 3 mots! lntroduisez l'explication

par "'" ou par ":" ou reformulez'

,,L,information est lat6ralis6e, c,est-ir-dire si la voiture d6rive vers la gauche, les

informations sont perques du c6t6 gauche' et inversement'"

est latdralisde, ta ddrive de la voiture est perque du cot6ou etle s'est Produite'

' ne copiez pas: essayez plut6t de paraphraser'

Ex. ,'Pour d6tecter la sorlie de file, six capteurs infrarouges sont log6s dans la jupe avant -

3 de chaque c0t6 - de la voiture, juste derridre le pare-chocs' chacun d'eux regroupe une

diode emettrice d'infrarouges et une cellule de d6tection' ce sont les variations de

r6flexion du faisceau d'infrarouge qu'6met la diode sur la chauss6e qui assurent la

L"" "x

capteurs infrarouges de ra iupe avant, ptac's des deux c6t6s, derridre re pare-

chocs,sontmunisd'unediodeetd't)necettutededdtectio'',1::::!:::::surtarouteun";:;:Z:r;;;ii,'*r, o"nt tes v,,i'tions de rdttexion

A.Aprdsavoirentam6leplancomptexedelalegon,d6veloppez.lepourobtenirler6sum6.

63

Unite 3

@T Lexique

A. Puisez dans le texte de la legon les membres de la famille du mot "conduire,,.Pouvez-vous en ajouter d'autres?

B. Reconstituez le champ lexica! des moyens de transport (v6hicules destin6s autransport de personnes / marchandises, en commun

- d I'int6rieur des viltes /

d'une ville a l'autre, lieux oir l'on attend / prend ter ou tel v6hicule...)

c. combien de mots peut-on produire ir partir de la griile ci-dessous?

P16fixes Radical Suffixes-er

re- -ee

in- d6- MONT -agesur- -eur

-able

La famille du mot (famille lexicale): comprend tous les deriv6s du mot de base, obtenus parsuffixation, pr6fixation, changement de cat6gorie grammaticale, y compris par composition.

Ex. programme (nom) -

programmer, reprogrammer (vb.), programme, programmable,reprogrammable (adj.), programmeur, aide-proqrammeur. programmation (nom)

Le champ lexical: l'ensemble des mots qui, dans un texte, se rapportent dr une m6mer6alit6 ou d une m6me id6e. Le point commun de ces mots: d'6tre synonymes, d'appartenird la m6me farnille ou au m6me domaine, de renvoyer ir la m6me notion.

Ex. Ia route dans notre texte: la file, la chaussee, l'autaroute, la voie, le carrefour, lepassage-pi6tons, la signalisation routidre, le conducteur, le chauffeur, la voiture, levdhicule, la moto, I'accident, le flic (l'agent), le code de la route....

Le champ lexica! de la voiture (l)- la conduite d'une voiture ddmarrer, embrayer, changer de rz'fesse, accelerer, ralentir,freiner, stopper, mettre le clignotant d gauche/droite, tenir sa droite, doubler, tourner ddroite/gauche, accorder la priorit6, s'assurer, garer, etc...

- I'ext6rieu.r de la voiture: I'avant / I'arriere d'une voiture, le coffre, la carrosserie, la capote(couverlure mobile d'une voiture), le capot (couverture du moteur) , le pare-brise, le pare-chocs,les vffres (f.), /es porTidres (f .), la plaque d'immatriculation, /es roues (f.), /esproiecteurs (phares) (m.), /e clignotant, les feux de position, les rdtroviseurs...

- I'interieur de la voiture: ies sidges (m.), /a banquette, le volant, te tabteau / la ptanche debord,les ceintures de securite. /es coussins gonftables, le frein, l'acc1lerateur/l'embrayeur (masc. ).. .

64

Unit6 3

@Y Grammaire

ll): la condition (voir legons 8 & 9)

' le compl6ment circonstanciel de condition: exprim6 par:

--' un nom pr6c6d6 par une prdposition I locution pr6positive:augc. dans. en, en cas de (condition positive)Ex. En cas de panne d'alimentation d6branchez le copieur tout de suite.

sans. sauf (condition n69ative)Ex. N'utilisez pas cette solution, sans /a recommandation du sp6cialiste-

---+ un infinitif pr6c6d6 par d. de. d condition de' sansEx.Vousprolongerezladur6edeviedeceproduitdconditionderespecterlesconditions

d'entretien.--+ un g6rondif: Ex. En respectanf les conditions d'entetien, vous prolongerez"'+ un adverbe'. autrement, SAPL

Ex. suivez ces instructions, autremenf des probldmes 6lectriques peuvent se pr6senter'

d moins oue, oue + subjonctifEx. Que l'appareit fumette un bruit anormal ou que son extdrieur devienne anormalement

chaud,vousdevrezl'6teindreetled6branchertoutdesuite.Votre appareil sera prot6g6 de fagon optimale pourvu que le ventilateur continue de

tourner.---+ ou cds oi + conditionnet Ex. Au cas oi la machine tomberait en panne' appelez-moi'

Ex.l.Sileconducteurignore/aiqnor,l.*retatimitationdeyffesse,ledispositifd6clenche une alerte progressive'

2.sileconducteurignoraittatimitationdeyitesse,ledispositifdeclencherait...

3. Si /e conducteur avait iqnor6la limitation de vifesse, le dispositif aurait d6clench6."

. la sobordonn6e conditionne-lle: (A quelle condition? Dans quelle hypothdse?)peutetreintroduiteparuneconjonctionouunelocutionconjonctivetelle:

---+ sl + indicatif- Ies 3 rdgles du si conditionnelP.P.vb.d I'ind.(Pr6s.,imP., P c., futur)vb. dr I'imP6ratif

P.Pvb. au cond.Pr6s.

P.S.vb. d l'ind.imParfait

P.P.vb. au cond. Passd

P.S.vb, d I'ind. p.q.P

65

Unit6 3

A. Mettez en frangais:

Citind cu aten{ie aceste instructiuni, ve}i gdsi un rdspuns la orice problemd legatd deintre{inerea aparatului. Conferin{a nu se va desfSgura in cele mai bune condifii fdrasprijinul dumneavoastrd. in caz de egec tebuie sd o iei intotdeauna de la capdt. Cumagina de conjugat gramatica verbrului devine un joc de copii. Pute{i evita apari{iaautomatd a mesajului ,,demo" cu condilia de a ap6sa pe tasta ,,effacer". Aparatul aflat ingaranfie trebuie returnat vAnzdtorului impreund cu dovada cumpdrdrii, altfel nu va puteafiinlocuit sau reparat gratuit.

B. Compl6tez les phrases ci-dessous. Attention au mode I temps i utiliser!Si mon mari m'avait achet6 une machine d laver

-,

Situ veux obtenir une promotion **Sije tombais en panne sur l'autoroute

-,

T616phone-moisi ---"Vous pourrez b6n6ficier d'une r6duction consid6rable si --*Tu n'aurais pas s6ch6 les classes si --Je vendrais ma vieille "Oltcit" sans penser deux fois si

-,

C. Subjonctif ou indicatif?

Qu'une explosion survienne / survient dans cet atelier et l'activit6 de toute l'entreprisesera paralysde. Le directeur ne doit pas 6te au courant de cet incident, d moins que vousn'avez eu / n'avez eu l'imprudence de le lui apprendre. Je suis parfaitement capable dede reparer cet appareil pourvu que tu me fasses Verir / fais voir sa fiche technique. Asupposer que tu Sgj_/ es vraiment int6ress6 par ce projet, je te ferai avoir aussi vite quepossible toutes les informations n6cessaires. Je pense qu'il acceptera ce job, dr moinsqu'un autre employeur ne lui ait offert / a offert un salaire plus int6ressant. Que vousacceotiez laccept% mon point de vue ou que vous le contestiez / contestez, cela m'estegal.

D. lndicatif ou conditionnel?

Au cas oir il accepterait i accepte mon offre, avertissez-moi. Si tu n'auraig pas existd /n'avais pas exist6, que serais-je devenu? Si le co0t de ce dispositif ne serait pas si 6lev6/ n'6tait pas si 6lev6 le constructeur en 6quiperait en option ses v6hicules dds l'ann6eprochaine. Au cas oD le conducteur q*assoupirait / s'assoupit le vibreur entre en action.

E. Subordonnrie compl6tive ou conditionnelle?

Je veux savoir si 7'ai passd l'examen de ce matin. ll ne m'a pas dit s'i! veut collaborer d ceprojet. Je n'ai pas pu voir s7/ est venu seul ou non. On passera a la fabrication dunouveau moddle seulement sile public s'avere en ,6tre int6ress6.

OO

Unite 3

@H structures du discours

A. Faites une pr6sentation des dispositifs 6lectriques appliqu6s au carburateur ipartir des informations ci-dessous:

. c,est un ... congu pour + infinitif ou nom / permet de / a pour fonction de + infinitif

' la situation X d6clenche / entraine / provoque + nom'le .... est activ6 en cas de +nom.l'entralnement de .... est assur6 par...lcette fonction S'exerce grdce e "' lvia + nom

' la paftie ... entre en contact avec ." sous l'action de ""' sa commande est pneumatique / 6lectrique " '

Starter dlectrique

'dispositif de d6Partautomatique 6lectrique;

' la premidre aPPlicationde l'6lectricit6 commeaide au fonctionnementdu carburateur;

'fonctionnement: centr6sur le chauffage desbilames de commande;

' source de chaleur: uner6sistance 6lectrique d laplace du gazd'6chappement;

I

assure un fonctionnementplus constant du disPositifde d6part.

Etouffoir

'c'est une 6lectrovanne quiouvre ou ferme la sortie ducircuit de ralenti;

' tes carburateurs demoteurs r6cents d taux decompression 6lev6 (911 a10/1) en sont 6quiP6s;

'princiPe defonctionnement:sous tension 6lectrique,l'6lectrovanne laissefonctionner le ralenti; nonaliment6e 6lectriquement,elle ferme le circuit deralenti et emP6chel'alimentation en essence dumoteur

Js'arr6te comPldtement il'instant.

67

Unit6 3

lwk El6ments mobiles du moteur: le pistonDans un moteur ir piston alternatif, on transforme la pouss6e des gaz de combustion, forceunidirectionnelle, en mouvement circulaire d'un couple de force. Les pidces m6caniquescharg$es de cette transformation constituent les 6l6ments mobiles du moteur: le piston, labielle, te vilebrequrn. S'y ajoutent les segmenfs et /es axes de piston, /es bagues de bielle et/es coussrnefs de vilebrequin ll n'est pas exag6r6 de dire que le piston fait marcher lemoteur.

Le piston est l'organe qui, en se deplaqant dans le cylindre ou la chemise, transmet lapouss6e des gaz au vilebrequin par l'interm6diaire de la bielle. Son d6placement estalternatif et trds rapide. La vitesse lin6aire du piston en un point de sa course est donn6e parla formule:

C)V=rrrlsino l1+coso I2 lz,r-- |lr\)dans laquelle: ut = vitesse angulaire du vilebrequin| = course du piston[ = lonqueur de bielle

course du pistonq = angle de rotation du vilebrequin

Cette vitesse est nulle quand le piston est aux points morts hauts et bas et passe par unmaximum quand la bielle est perpendiculaire au bras du vilebrequin. Mais, pour comparerdes moteurs entre eux, on se contente de consid6rer la vitesse moyenne du piston en mdtrei seconde.

V = Gourse en mm x N trlmn3 x 'l0a

Pour les moteurs d essence, elle 6tait de 8 i 10 mlsec. Avec les pistons nouveaux, on peutaller jusqu'e 16 m/sec. Certains pistons mont6s sur les moteurs pouss6s atteignent 20m/sec.

Comme le piston supporte 4 sortes d'effort: 'pression des gaz et temp6rature del'explosion, . r6action de l'axe de la bielle (axe de piston), 'r6action de la paroi du cylindre,'force d'inertie, ilfaut qu'il:-- soit r6sistant pour qu'il supporte les pressions dues d la combustion du m6lange gazeux

qui agissent sur lui;-+ pr6sente une faible inedie lors de ses perp6tuels changements de sens et dans ses

d6placements;--+ se dilate le moins possible et qu'il soit bien refroidi;--.> ait une grande conductibilit6 pour 6vacuer la chaleur et assurer le refroidissement de sa

tdte;--+ se meuve librement dans le cylindre sans heurts, dr froid, aussi bien qu'd chaud;---+ ait un graissage suffisant pour qu'il ne grippe pas, etc.*(d'aprds Etements mobiles du moteur, in Moteurs d essence, E.f.A.l, 1991)

6B

Unite 3

qt Autour du texte

A. Vrai ou faux?

1) Le piston transforme d lui seul Ia pouss6e des gaz de la combustion en mouvementcirculaire d'un couPle de force.

2) Le d6placement du piston dans le cylindre est alternatif et trds lent'3) Pour un moteur d essence, la vitesse moyenne du piston peut aller jusqu'dr 16 mlsec.4) Le piston ne doit subir qu'un seul type d'effort, c'est-d-dire la r6action de la paroi du

cylindre.S) Le piston doit 6tre capable de se mouvoir librement dans le cylindre, sans heurts' aussi

bien dr froid qu'i chaud'6) Le piston doit gripper de temps en temps.7) ll doit 6tre capable d'6vacuer la chaleur et d'assurer le refroidissement de sa tte.B) Le piston fait preuve d'une forte inerlie lors de ses perp6tuels changements de sens et

dans ses d6Placements'9) llfaut qu'il se dilate le moins possible et qu'il soit bien rechauff6.10) on peut affirmer que c'est le piston qui fait tourner le moteur.

B. Remettez d leur place les s6quences qui ont 6t6 detach6es du texte ci'dessous:

Un moteur i piston est constitu6 -(1)-,

perc6 de trous formant des tubes appel6scylindres

_(Z)_ est I'al6sage du moteur. Dans chaque cylindre coulisse un piston_(3)--- et r6ciproquement. Ce piston

-(4)_- par une bielle au vilebrequin port6

par le bloc. L'ensemble _(5)_ transforme le mouvement alternatif du piston -(6)-du vilebrequin.

-(7)- est la course du moteur. Le volume engendrd

-(8)- est lacylindr6e du moteur.a) le ddplacement du Pistonb) est reli6c) d'un bloc en fonte ou en alliage l6gerd) piston / bielle / vilebrequine) en mouvement circulaire0 par le ddplacementg) quiva du point mort haut au point mort bash) dont le diamdtre intdrieurC. Vous rappelez-vous les composantes ext6rieures d'une voiture? ldentifiez-les sur

le croquis ci-dessous. Que devrait-il y avoir i l'int6rieur..' i part une jolie blonde?

Unite 3

LexiqueArithm6tique.lesop6rations:"+"1'addition:sij'aioute3A4celafailT'j'obtiens"'iletotalest"'

,..,,|u*,t*"tion:sij,enldve3deT,ilreste4/leresteest..'"*"Flip.L!"'!ion: si on multiplie 3 par 7 ' on obtient 2'1 / le produit

est....,:,,ladivision:siondivise2lW,-7,celafait3/lerapportest...

' arithm6tique aPPIiqu6e:- tes quantit6s relatives: % (pour cent)

5 pour cent de 340 cela fait 17; par rapport a 340' 17 fail Irepr6sente un Pourcentage de 5%;

- les fractions :1/z unedemie, la moiti6; 1/3 un tiers; % un quart; 2/3 deux tiers; %

trois quarts; 1/5 un cinquidme ; 3/8 trois sur huit; le num6rateur' le d6nominateur

- les produits: cela fait deux fois ... - Ie double de" ' (le triple' le quadruple' le centuple)- la quantitd approximative: un peu plus de / au

moins;

= envlron /ir Peu Prds

- la quantit6 pr6cise: pr6cis6ment, exactement' juste

Algebre;-nr,r*4"*: a01a puissance 0), a2(a puissance 2l a au carr6)"'' 6quations: x'3 = 5 (x = l'inconnue)'

ax+b=0(une6quationdupremierdegr62runeinconnue)ax + bY = 0 (une 6quation du second degr6 d deux inconnues)

A. Compl6tez les s6ries suivantes et indide continuer chacune d'elle'trtrtr[I7trtrrltrtrtrEtr8trEgrINB. Mettez en frangais:

salariile au crescut cu 35 % fa\ir de anul trecut, dar costurile de zi cu zi s-au triplat ' o

cincime din studentii anurui il au oblinut burse in strdinitate. pentru mine minimul vital in

valoare monetarS ar fi de aproximativ 200 pe lunS' A9 vrea sd iau note bune la cel pufin

5exameneinaceastSsesiune'AmreugitsSscriuexactdeT0depaginidinlucrareadediplomi, deci mi-a mai r6mas cam un sfert. Dacd impart 30 de

pagini Ia 6 zile' inseamnd

c6deaziinaintetrebuiesdscriucAte5paginipezi.

quez i chaque fois la rdgle

TNTInrlntrtr[]nnqui vous Permet

70

Unite 3

GrammaireRappelons nous!Le conditignnel:'formation:

Le conditionnel Prdsent:l'infinitif du vb. + les terminatsons de t'impat'faL?: -ais, -ais,-ait, 'ions, 'iez, -aient

Le conditionnel Pass6:te conditionnel Prdsent deconjuguer

avoir/ 671's + le participe pass6 du vb. d

' e>

Unite 3

A' Mettez les verbes entre parenthdses au conditionnel pr6sent (futur dans le pass6):On savait qu'un jour on (inventer) des moteurs non polluants et qu'on (r6ussir) 6galementd am6liorer les performances des v6hicules. On esp6rait que les carburateurs modernes(ne pas 6tre) aussi coOteux que les caburateurs classiques et qu'ils (avoir) un 169lagernoins delicat. On se disait que l'6volution vers le systdme d'injection (ne pas devoir)traverser beaucoup d'6tapes. Il y a trente ans, des experts estimaient que, vers la fin desann6es '90 plus de 80% (comporter) des moteurs a injection d'essence, efficaces etfiables. Selon eux les progrds remarquables de la physique, de la chimie, del'6lectronique et de l'informatique (rendre) possible une telle performance dans ledomaine de la technique des automobiles.

B. Mettez les verbes entre parenthdses au subjonctif pr6sent:

ll faut que les Etats-Unis (cesser) de reexporter la moiti6 de leurs 6quipements6lectroniques pdrimSs vers l'Asie. Ne sait-on ld-bas que les ordinateurs, Ies t6l6viseurs etles portables usag6s (comporter) des 6lements toxiques? Qu'on le (savoir) ou pas, lesmilitants 6colo ont d6cid6 de s'impliquer activement. ll est important qu'on (mettre) engarde I'oppinion publique, bien que la pression du gouvernement (6tre) parfois trdsimportante. Les militants 6colo voudraient que les fabricants d'ordinateurs (concevoir)des machines plus faciles a ddsassembler ou du moins que ces machines (contenir)davantage de pidces r6utilisables. lls craignent que les produits chimiques contenusdans de tells appareils laiss6s d I'abandon ne (empoisonner) les gens qui les manipulent,ainsi que l'eau et tout l'environnement. ll ne faut pas attendre jusqu'A ce qu'ils (se faire)6couter par les pays riches, aussi bien que par les pays pauvres. Quoique dans Iaplupart des pays (il n'y a pas) encore des lois sp6ciales sur les d6chets high{ech chacund'entre nous peut prot6ger d sa manidre son espace vital, par exemple en ne jettant plusa la poubelle son ordinateur.

C. Compl6tez les phrases ci-dessous:

J'ai fait toutes les d6marches n6cessaires afin queavant qu'une terrible explosion n'6clate dans le bAtiment.

Que faut-il faire pour queQui que tu soisOu que vous ailiez

ii moins que vous n'ayez pas chang6 d'avis.Le pneu droit avant va crever bien queJe doute queCrois-tu queLa fabrication de ce nouveau produit exige queJe ne trouve pas que

Je sais quequ'il soit en pleine forme ou pas.

Unite 3

Pr.*"tures du discoursLes donn6es d'un probldme; le pas a pas de la solution d'un probleme

'ce sont des situations et des structures que la langue technique emprunte A la languescientifique: le meilleur exemple en ce sens est, peut-6tre, le dessin technique, situ6 d midistance entre [a science et la technique.iil est question de faire l'analyse fonctionnelle du "probldme" propos6, de d6terminer telleou telle valeur, de v6rifier les r6sultats obtenus, d'appliquer des formules et des rdgles,d'employer des valeurs conventionnelles, on recourt A des symboles math6matiques ousp6cifiques, d toute une s6rie de possibilit6s de repr6sentation, voire i des types sp6ciauxd'6criture. Voici quelques exemples tir6s du Quide du dessinateur industrield'A.Chevalier(Hachette Technique, Ed. 1 995-1 996)

a. donn6es du "probl6me":"Soit d 6tablir les cha'fnes minimales de cofes relatives au guidage du coulisseau 1 sur laglissidre 2."(p.76)b. analyse fonctionnelle du m6me probldme:"Pour que le mouvement du coulisseau 1 dans la g/issrdre 2 puisse 6tre obtenu, il faut:. que le tenon du coulisseau pul'sse p6n6trer dans la rainure avec un jeu JA = 0,02 e 0,07

environ, soit une tol5rance ja = a,05 environ, 'qu'entre l'extrdmitd du tenon et le fond dela rainure soit mdnage un jeu JB = A,1 e 0,5, soit une tol1rance jb = 0,4. Les jeux JA et JBsont consid;rds comme donnds [...]" .(p.76)c. v6rification des r6sultats / principe ou rOgle d appliquer:"1) La tol6rance jsur la cote condition J est 6gale ?t la somme des tol6rances des cofescomposant la chaine de cofes. 2) Si la chaine de cofes est minimale, chaque cote estaffectde de la plus grande tol4rance possible. D'apres ces principes;y'a = al + a2, soit 0,05= 0,02 + 0,03". (p.76)d. valeurs-standard d employer:' relatives au frottement, aux rayons de pliage, aux couples de serrage, etc.

A. Mettez en frangais:'Vectorul cotd-condilie J este egal cu suma vectorilor in sens pozitiv, minus suma

vectorilor in sens negativ.. in cazul ?n care controlul pieselor se face cu ajutorul calibrelor de verificare din

sistemul internalional de ioleranle, trebuie ciutate valorile norrnalizate c6t mai apropiatecu putin!5 de cele determinate prealabil. $tiind cd a1 = 0,020 pi a2 = 0,030, putem lua dintabelul...urmdtoarele valori apropiate de precedentele, respectiv pentru a1,lT7 = 0,021,iar pentru a2, ITB = 0,033. Toleranla rdmAne practic neschimbat5.'Stabilili pentru ansamblul (din figura) de alaturi lanlul minimal de cote ce permit

imobilizarea in translalie a pieselor 3b, 4, 5, 7 gi 3a pe arborele 2, cu ajutorul ineluluielastic.

73

Unite 4

Processus & op6rations

4.1 La carburation par injection : points fortsLe champ lexical de la voiture (ll) :

Le contexte de fonctionnement d'un systBme technique (lV) :Le comp!6ment circonstanciel & !a subordonn6e de causeLe compl6ment circonstanciel & la subordonn6e de cons6quence

Les op6rations (l) -

classification et comparaison

4.2 Mise en euvre des matidres plastiquesQuelques tendances dans la crriation de termes nouveaux enfrangais technique (l) : les termes-mots d6riv6s, les termes-motscompos6s, les termes-mots sigles

Le contexte de fonctionnement d'un systdme technique (V) :Le compl6ment circonstanciel de but & la subordonn6e de but

Les op6rations (ll) : but & description4.3 Programmation des commandes num6riques

Quelques tendances dans la cr6ation de termes nouveaux enfrangais technique (ll) : Ies termes-syntagmeLe contexte de fonctionnement d'un systdme technique (Vl) :L'instrumentation : le compl6ment circonstanciel de moyen

Les op6rations (lll) : moyens & instruments

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Unite 4

# La carburation par injection d'essence: points fortsLe carburateur moderne constitue une am6lioration consid6rable par rapport au carburateur

classique. ll suffit de comparer, dans la production de grande s6rie, les moteurs de 1'800 aiooo'"*. equip6s d'un carburateur double-corps ou d'un systdme d'injection d'essence'Dans les deux cas: il y a le m6me rapport volum6trique (9/1 e 1011) et la puissancemaximate est d6vetoppel sensiblement au m6me r6gime (5.200 a 5.800 tr/mn)' Quelle quesoit la marque du moteur, la version a injection est plus puissante que celle a carburateur:+20 % A25 % Si la Structure du nroteur supporte la surpuissance' respectivement +1A

o/o

dans le cas contraire'

L'injection procure un gain de puissance parce que le remplissage des cylindres est meilleurgr6ce au profil du colllcteur d'admission et d l'absence d'obstacles comme le diffuseur ducarburateur. En cons6quence de cette libre admission, on ne constate pas de ph6nomdnes

de givrage comme dans les carburateurs. Avec I'injection, le rendement de la combustion estam6lior6 parce que le systdme assure en toute circonstance un dosage pr6cis du melange;ir;;r;"";;. A

"nuqr* gi"te" de carburant, le systdme travaille sur des volumes trds petits

ce qui lui permet de suivle de prds la dynamique des transitoires. A condition de recevoir des

donn6es pr6cises et actualisees concernant les diff6rents paramdtres qui interviennent dans

la d6termination de la masse de carburant d injecter le systdme d'injection d6bite la quantit6exacte d,essence correspondant au poids d'air aspir6 que ce soit en phase de d6marrage ou

d'6chauffement, de marche normale ou d'acc6l6ration'

En phase de ralenti, la vivacit6 d'adaptation du systerne d'injection d toute variation d'unparamdtre, permet de resserrer la tol6rance sur la vitesse de rotation, de sorte que la vitessenomrnale peut 6tre notablement abaiss6e, entrainant une r6duction sensible de laconsommation en ville et du bruit. En phase normale, la pr6cision du dosage obtenu parl'injection rend possible un fonctionnement avec un m6lange pauvre qui br0le compldtement'de sorte que les gaz d'6chappement ne contiennent que peu de r6sidus polluants'

On peut classer les systdmes d'injection selon l'endroit oii se fait I'injection du carburant d'airaspir6 par le moteur:. l,injection est directe si elle s'effectue dans la chambre de combustion du cylindre;. l,injection est indirecte si elle a lieu dans la tubulure d'admission, plus ou moins prds de

la soupape d'admission, le jet d'essence 6tant dirig6 vers la soupape;. l,injection est eentralis6e si elle se fait dans la partie du collecteur commune d tous les

cylindres, d l'endroit qu'occuperait un carburateur'

On peut 6galement diff6rencier les systdmes d'injection par le dispositif de 169ulation:. dans l,injection m6canique, la pompe entrain6e m6caniquement par le moteur, effectue

la mise en pression du carburant et dose le volume inject6; I'injecteur constitue unesoupape tar6e au nez Profil6;

. dans l,injection electronique, la pompe 6lectrique effectue I'alimentation du carburantsous pression; les fonctions de dosage, 169ulation, iniection sont totalement oupartiellement pilot6es par une centrale 6lectronique'

"(d,aprds La carburation par iniection d'essence, in Moteurs d essence' E.T.A.l ' 1991 )

76

Unite 4

q- Autour du texte

A. Quels sont ...

-lesavantagesdel'injectionparrapport2rl'alimentationparcarburateur?- les types d'injection d'essence d'apres l'endroit oil se fait l'injection?- les types d'injection d'essence d'aprds le dispositif de r6gulation ?

B. Remettez en ordre les parties du texte ci'dessous:

" L' i ni ecti o n di recte d'essence "

a) tre parfaitement synchronis6 avec le cycle du moteur'b) Elle ne Peut avoir lieu quec) L'injecteur dispose donc de moins d'un tour de vilebrequin pour op6rer:d) dans la chambre de combustion'e) L'injection est directe0pendantlaphased,admissionaprdsfermeturedel'6chappementg) lorsque I'injecteur d6bouche directementh) Le systdme d'injection doiti) a 6.ooo trlmn, 1 tour de vilebrequin demande 1/100" de seconde'ji et pendant la phase de compression avant d6clenchement de l'6tincelle d'allumage'

C. Reliez les tetes de phrase de la colonne de droite i Ia suite convenable:

a. L'injection directe

b. L'injection indirecte

c. L'injection centralis6e

d. Dans l'injection m6canique

e. Dans l'injection 6lectronique

1. Ia pompe 6lectrique effectue l'alimentation ducarburant sous Pression.

2. se fait dans la partie du collecteur communed tous les cYlindres.

3. la pompe, entrain6e m6caniquement par lemoteur, effectue la mise sous pression ducarburant et dose le volume inject6'

4. se fait dans la chambre de combustion ducylitrdre.

5. se fait dans la tubulure d'admission et le jetd'essence est dirig6 vers la soupape'

1 2 3 4 5 6 7 I I 10

77

Unit6 4

Lexique

A. Regroupez les contextes ou le mot "pidce" i le m6me sens:

a) L'installation d'un radiateur par pidce ne doit poser des difficult's insurmontables'A "Garantie 12 mois pldces et main d'Guvre"'c) Le trfusor romain qr'on vient de d,couvrir compte quelque 1000 pi'dces de monnaie'd) J'habite un trois-Pidces'e) On a beaucoup ri: c'6tait une pidce comique'0 ll me manque une pidce de 5A00 tei pour payer la baguette'nl lt a d6montd la machine d laver pidce par pidce'il Ce soir te th66tre de ta vitte prdsentera une nouvelle pidce'i; Nous venons de pendtrer dans la plus belle pidce du musde'

B.Remplacezlesespaceslibresparlesmotsdelalisteci-dessous:

Le champ lexical de la voiture (ll) (voir legon 10)

tvpe: limousine, tout-terrain, voiture de spot1, berline, coup6, monocorps, bicorps,

tricorPs, cabriolet, breakmoteur (d essence, Diesel, electrique), cylindr6e, batterie, vitesse maximaleboite de vitesse (automatique, m6canique)transmission (roue motrice)directionfreinase (freins 2r disque i tambour)planche de bord (ordinateur de bord, thermonrdtre d'huile' indicateur de vitesse'comPteur kilom6trique "' )

Le champ s6mantique - 2r ne pas confondre avec le champ lexical!. l,ensemble des sens d'un mot fournis par le dictionnaire: Ex' faire -

effectuer' prodttire'

fabriquer, construire, realiser "';. le champ s6mantique de la voiture: ne comporte que trois membres:

lavoiture-automobiled'aujourd'hui,lavoiture-carossed'antanetlavoituredestin6eau transport ferroviaire de personnes!

suspension, cYlind16e,oteurs' Planche de

En combinant 6 --(1 )-(4 essence et 2 diesel), les mocles de

-(2)- (2 ou 4 roues

motrices) et les oirJientes -(3)-

(m6caniques dr 5 ou 6 rapports' semi-automatiquesd 4 ou 5 vitesses), la gamme Audi A6 Avant a tout pour plaire: la-(4)- assez souplequi fait oublier les irregularit6s de la route, la-(s)- trds bien 6quip6e' mais surtout une

(6)-respectable-l50ch,excellentpourundieselde2,Slde-(7)-.

7B

Unite 4

Grammaire

La cause et la cons6quence

. le complement circonstanciel de qause: Pourquoi? A cause de quoi? Par quelle

raison?- peut 6tre introduit par une pr6position lelle par 1+ nom); de, par, pour ( + nom ouinfinitif)ou par une locution pr6positionnetle telle: gr6ce d, faute de' en raison de' dcause de (+ nom)

Ex. . Ruptu re par fatigue. ' on a choisi cette solution faute d'ttne autre plus

convenable. . Le remplissage du cylindre est meilleur gr6ce au profildu collecteur

d'adrnission. ' '

' la circonstancielle de cause:- Gut 6tre introdu,t" pff une conjonction telle comme, puisque, parce

gue ou par une

locution conjonctive telle: du moment que, outre gue, VL] que, 6tant donn6 que, sousprdtexte QUe + ind. ou cond' // non que' ce n'esf pas que' de peur que + subi'

Ex. . Etant donn6 (vu que) la combustion compldte de 1 G d',essence nicessite 15 gd,air,onpeutdirequeledosagedum6langestoechiom6triqueestl5.

. ce n,esf pas que je ne sors capable de resoudre ce probldme, cependant je croisqu,ilfautappelerunsp6cialistepour6viterd'6ventuellescomplications'

,|ecompl6mentcirconstancieldecons6quence:Quelleestlacons6quencede...?- peut 6tre introduit par une des pr6positions ou des locutions pr6positives:

d' au 6'le

(tVxvoir legons 8, I & 10)

de maniere que + subionctif (id6e de but) / + indicatif (id6e de

des locutions pr6positives: d, au point

de, de faqon d, de manidre d, iusqu'a' poLtr' sans + infinitif (trds rarement + nom)

Ex. . Appuyez sur la touche x de fagon d obtenirla c6dille. ' Appuyez "'iusqu'al,obtention.... . La machine ex6cute l'op6ration sansse tromper' 'Les erreurssont trop graves pour 6tre ignordes' ' Chauffer au rouge

. la sobordonn6e de consdquence: + indicatif(cons6quence r6elle)'' + subioncff (resultatenvisag6);

- peut 6tre introduite par une des locutions conjonctives suivantes: de (telle) sorte/ fagon que, de manidre que + indicatif / subionctif // pour que' sans gue + subionctif

Ex. . ll a beaucoup travail16 de sorfe qu'il a men6 a bon fin son proiet' (cons6q' r6elle). Travaille davantage de softe que tu pursses finir it temps!(res. envisag6). ces erreurs de calcul sont trop graves pour qu'elles ne compromettent

pas la

r*alisationduproiet.'D6placerlesguideslat6rauxdemanii:redcequel'espaceentre eux soit environ 1 cm ptus grand que le format de papier desire'

Attention!!!!de fagon que,cons6quence)

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Unite 4

A. Mettez en franqais:

Amestecali p6n5 c6nd obtineli o compozilie omogena. cSutali un amplasament adecvat'

astfel incat aparatul sd nu fle expus la temperaturi excesive, nici la umezeala 9i nici la

praf . Zgomotul a devenit atAt de intens ?ncAt a trebuit sd intrerupem func{ionareaaparatului. cheltuie foarle mult, astfel inc6t rSmdne repede fSrd nici un ban, degi c69tig5

bine. Aparatul nu este suficient de performant ca s6 merite sd fie cumparat' Nu aresuficientd experienti ca sd poatd ob{ine postul visat'

B. lndicatif ou subjonctif?

On a achet6 cet equipement extrdmement cher sans qu'on le voie / voit' ll est tropintelligent et travailleur pour qu'il ne soit pas / n'est pas d6couvert par un employeurgen6reux. ce n'est pas que l'on veuille i veut dr tout prix changer d'emploi, mais on ne se

d6brouille plus avec ce salaire de misdre. ses r6sultats sont excellents, de sorte qu'il

puisse r peut se permettre de choisir n,importe queile universit6. sois prus attentif de

sorte que tu ne,-tasses / ne fais plus d'erreurs de calcul. Du moment qu'il gcil / est regu a

la meilleure universit6 du pays, il devra travailler beaucoup plus qu'avant' on a refus6 ma

demande d,emploi sous pr6texte que je n'aj-/ aie pas la formation requise' Puisqu'un peud,ozone s,egt / se soit form6 dans l'appareil, une bonne a6ration devrait 6tre assur6e' Ce

symbole clignote jusqu'ir ce que vous ne remplissiez / remplissez la cartouche i toner'

Retiez un 6l6ment de la colonne de droite i un 6l6ment de la colonne de gauche'en utilisant le connecteur propos6:

c.

' Le titane reste solide ttdes temP6ratures6lev6es.' Le sel et l'eau sont

particulidrementdangereux Pour lesm6taux.'Les fissures invisibles

de Ia surface Peuvent 6treobserv6es.' Le gisement est dur.

'Le zinc est recueillisous forme de vaPeur enhaut du fourneau, Puiscondens6.

'Le titane est emPloY6pour certaines Parties desavions suPersoniques''Les voitures se rouillentplus rapidement au bord dela mer et en hiver.

' L'application d'uneteinture fluorescente.

' On doit d'abord briser legisement avec desexplosives.' Le degr6 d'ebullition

relativement bas du zinc.

comme

vu que

gr6ce ir

puisque

enraisonde

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Unit6 4

@H *rrr"tures du discours

Les op6rations (l)- classification et comparaison' poul cle_q_siIiel:

I+

les ... se classent en i d'apr&s ..., on peut classer les ... en...i on peut diff6rencier les..,p4r.....il y a .... classes / types de.....

' pour comQarer deux op6ratiqns I appareils...:Jir la diff6rence de la premidre operation /par rapport dr la premidre .. la seconde permetde...si la premidr ..., la seconde....seule la premidre op6ration ...les deux op6rations ... lla premidre, aussi bien que la seconde...I'une permet plus de / moins de .. .. que l'autrechez l'une on constate une augmentation / diminution de..., tandis que chez l'autre...

A. Le soudage et te brasage sont deux proc6d6s d'assemblage. Pr6sentez-lesbriBvement, en utilisant les structures de comparaison et de classification donn6esci-avant:

Le soudage et le brasage

Le soudage permet l'assemblage des pidces sous l'action de la chaleur. Lesoudage hdt6rogdne et le brasage utilisent un alliage dr faible point de fusion. Lesoudage autogdne assemble deux fragments d'un mme m6tal par fusionpartielle. Pour le soudage h6t6rogdne, on utilise un alliage de plomb, d'6tain etd'antimoine, qui fond qu'ir 2000C. Cet alliage appel6 soudure est appliqu6 auxjoints m6talliques au moyen d'un fer A souder. Pour le brasage, on utilise dulaiton. Le laiton fond dr une temp6rature beaucoup plus 6lev6e que la soudure -environ 8500C * et forme un joint bien plus solide lorsqu'il refroidit. Un fil de laitonest fondu dans le joint par un chalumeau oxyac6tyl6nique qui br0le un mdlanged'oxygdne et d'ac6tyldne. Le chalumeau est 6galement utilis6 pour la soudureautogdne dans laquelle les bords m6talliques de pidces i souder sont d'abordchauff6s au rouge, puis ils fusionnent avec un m6tal de m6me nature, ajout6sous forme de fil et fondu. Pour faire fusionner le m6tal et fondre le fil on peut6galement utiliser le soudage i l'arc 6lectrique. L'6lectricit6 est employ6e aussidans la soudure par r6sistance, largement utilis6e dans l'industrie automobilepour souder automatiquement des t6les d'acier. Les t6les se chevauchent et onfait passer un courant trds puissant entre deux 6lectrodes, chacune en contactavec une t6le. La r6sistance 6lectrique du m6tal au niveau du joint fait chauffer etfondre celui-ci. On exerce en m6me temps une pression sur le joint. On r6aliseainsi une soudure par points ou une soudure continue.

*(d'aprds R. Kerrod, Assemblage et ddcoupage du metal, in Fendtre ouverte sur la science -Les Mdtaux. Etudes vivantes, Paris - Montr6al, 1981)

B1

Unit6 4

r- \,ej=# Mise en @uvre des matidres plastiquesLes matidres plastiques sont largement utilis6es dans la r6alisation de produits dans tous les

secteurs d,activit6 industrielle. Les grands proc6d6s de fabrication des matidres plastiquessont:

L'extrusion-.- technique de production de masse des thermoplastiques qui permet la fabrication deprofil6s, tubes, tuyaux, plaques... ce proc6d6 de fabrication en continu connait deuxgrandes formes: l'extrusion figeage et l'extrusion d6formation. Dans les deux cas on forceune matidre plastifi6e au travers d'une filidre pour fabriquer un profil6, puis: ' soit on le fige(refroidit) pour conserver sa g6om6trie (tube, plaque, profil6...); 'soit on d6forme le profile(ex. tuyau) encore "mou" pour obtenir une autre g6om6trie (ex. bouteille, rdservoird,essence...) ou un film. Cette technique permet une grosse productivit6, car elle s'appliqued beaucoup de matidres: souples, rigides, expans6es (except6 les thermodurcissables),6tant a la fois 6conomique-

Le calandrage--+ cor.rsiste ir faire passer de la matidre thermoplastique entre des cylindres chauff6s afin de

r6aliser des plaques d'6paisseur control6e. Cette technique sert A fabriquer des revetementsde sols, les plaques ou feuilles, les tissus enduits de matidres plastiques (b6ches, skaT)'

Le thermoformage--+ l,6tat ,,plastique" du mat6riau (on parle d'6tat caoutchoutique) est atteint par chauffageau-dessus de sa temp6rature de d6formation ais6e, temp6rature de transition vitreuse. Laplaque (extrud6e ou calandr6e) ainsi plastifi6e est d6form6e par simple aspiration sur unmoddle ou un moule, puis refroidie en vue de conserver sa forme' Le thermoformage nes,applique qu'aux thermoplastiques. C'est une technique (peut-6tre la seule) qui s'appliqueaussi bien aux s6ries unitaires (prototypes) qu'aux grandes s6ries (pots de yaourts,emballages) et exige l'emptoi d'un outillage peu co0teux'

L'injection--- Est le proc6d6 de production qui permet d'obtenir la plus grande vari6t6 des pidcesindustrielles. c'est un proc6d6 de moulage sous pression. Dans un moule, on usine unecavit6 de la forme de la pidce d obtenir. Quand le moule s'ouvre, il faut que la pidce sorte(ejection) ais6ment: ceci conditionne la g6om6trie de la pidce. Cette cavit6 est remplie souspression de polymdre liquide. pour obtenir la pidce on refroidit les thermoplastiques qui sesolidifient; on chauffe le moule pour Ie durcissement des thermodurcissables. Cettetechnique permet de produire en grande s6rie une trds grande vari6t6 de pidces. Toutes les

matidres plastiques peuvent s'injecter (except6 le Teflon). On peut produire des pidces avecplusieurs matidres (multi-injection) et, depuis peu, creuses (gaz-moulding)'

,(d,aprds J.-p Trotignon et alii, Prdcis de Construction Mdcanique, Tome 2: Proiets-M,thodes. Production.Normalisation. AFNOR-Nathan, Paris, 1996)

82

Unite 4

\__^/-\

lutour du texte

A. Quel est le terme d6fini?

Les machines et les moules -(1)-

sont chers, cetechnique aux grandes s6ries. ll est difficile,

-(2)-,visqueux. Dans le cas de fibres, -(3)-,

leurinf6rieure-(4)-. Le

-(5)- peut aller jusqu'i 50 % en

a) pour que le produit reste iniectableb) dlmmc) employds dans I'iniectiond) taux de fibrese) voire impossible

technique qui consiste d forcer une matidre plastifi$e au travers d'unefitidre pour fabriquer un profil6, qui sera ensuite fig6 pour conserver sag6ometrie ou ddforme pour obtenir une autre g6om6trie.

technique qui consiste d faire passer de la matidre thermoplastiqueentre des cylindres chauff1s pour r1aliser des plaques d'paisseurcontrOl6e^

= technique qui consiste a deformer par aspiration - sur un moddle ousur un moule - un matdriau plastifie, qui sera ensuite refroidi afin de luiconseruer la forme.

B. Remettez i leur place les s6quences qui manquent du texte ci-dessous:qui conduit ir r6server cette

d'injecter des mat6riaux trdsIongueur est g6n6ralementMASSE,

G. Reformulez Ies phrases ci-dessous en employant la nominalisation:

tt faui itacer les $jecteurs dans des zones compatibles avec !'usage.IPlacement obtigatoire des 1jecteurs dans des zones compatibles avec l'usage.

On d.6posq dans un rnoule une quantit6 de m6lange thermodurcissable.Onpresqe directement la matidre d mouler dans l'empreinte d'un moule.Cette technique s'applique ir de grandes productions.On ne peut pas utiliser cette technique pour les thermodurcissables.L'injection permet d'obtenir la plus grande vari6t6 de pidces industrielles.Cette technique sert dr fabrlquer des tissus enduits de matidres plastiques'

83

Unit6 4

(t)

. les branches techniques g6n6ratrices de termes nouveaux sont surtout l'6lectronique etl'informatique, vu les progrds extr6mement rapides enregistr6s dans ces domaines; dansles autres domaines, comme la m6canique, l'intelligence artificielle, la robotique, lat6l6vision, le transport ou la robotique les n6ologismes terminologiques apparaissentmoins souvent.' la n6ologie terminologique Concerne presque exclusivement les noms.

A. Les termes-mots d6riv6s:- par suffixation: -ique: productique, avionique, maintenique- par pr6fixation (pr6f. savants d'origine gr6co-latine): micro-, hyper-, nano-

semi- : hyperdocument, nanotechnologie, micro-iniection- par d6rivation multiple: micro-usinage- par confixation (adjonction d'un autre lexdme, en g6n6ral non autonome et d'origine

gr6co-latin e). m1tattoplasturgie, stdr1olithographie, tdldreldve, magn6toglisseur

B. Les termep:-mots comPos6s:- par juxtaposition de 2l plusieurs lexdmes d'origine franqaise: ticket-puce- avec abrdgemenl 1coproduif (produit 6cologique), combiscope (oscilloscope

combin6)

C. Les termes-mots siqles (la formation de sigles s'appelle siglaison)- la plupart ont une variante terme-syntagme;- emprunts d I'anglais: SIM (scanning tunneling microscope), GTO (gate turn off), avec

variante frangaise CDI (compact disk interactif / disque compact interactif)- la formation sigl6e: fr6quente dans les d6nominations de mat6riaux / substances:

PCt (polymdre cristaux liquides), DDC (dideoxycytine)

Lexique

A. Gomment peut-on appeler autrement"...

une prot1ine hom1otique, la prevision imm6diate, le tourisme agricole, l'abri de l'autobus,le verre biotogique, un mddicament biologique, un tel1phone public, un ventilateur dmoteur, un aimant 1lectrique, la cinetique 1lastique, la cdramique mdtalliqLte, la mesurede I'information, un d'chet soumls d la d5gradation biologique I

I

i

I

B. Qu'est-ce que cela veut dire .....

84

Unit6 4

@ll- orrrmaire

Le contexte de fonctionnernent d'un svstdme technique (V)- (voir legons 8, 9,10 & 12)

Le but' Le compl6ment circonstanciel de but:

- exprime le but, l'int6r6t ou l'hostilitri: Dans quelle intention? Au profit de qui? Contrequi/quoi?

- peut 6tre un nom / pronom introduit par l'une des prdpositions a, pour, dans, contre

Ex. On chauffe le moule-- pour le durcissement des thermodurcissables'--+Pour cela.

Les matidres plastiques sont largement utilis6es -d.ans la fabrication de ces produits.--+a cette fin.

La tOle dont on fabrique les carrosseries doit 6tre trait6e contre la rouille.

- peut 6tre un infinitif prdsent ou pass6 introduit par I'une des pr6positions / locutionspr6positives d, afin de, dans l'intention / le dessein/ la crainte de, de fagon / manidre d,

de peur de, en vue de, Pour

Ex. Les chercheurs frangais on men6 des recherches approfondies pour / afin de / en vuede mettre au point des membranes conductrices plus 6conomiques et facilementrecyclables.On a essay6 d'automatiser la fabrication de piles de facon d en diminuer les co0ts.

' La subordonn6e de but (ou subordonn6e finale):

- peut 6tre introduite par I'une des conjonctions / locutions conjonctives: afin que, pourque, de crainte que, de manidre que, de softe que + subionctif

Ex. Une reprise d l'envers est obligatoire pour qu'on rdussisse une soudure de qualit6.Le pliage de la bande a 6t6 effectu6 soigneusement, de sorie que le produit pli6 aitu ne 5oaisseur uniforme.Vous travaillez en cachette de crainte oue les rdsultats de votre recherche nesoient rendus pu.bliques avant le temps.

- il y a aussi des relatives d valeur finale:

Ex. Je cherche quelqu'un qui s'occupe de la maintenance.(= pour qu'il s'occupe)

B5

Unite 4

A. Continuez les phrases ci-dessous:

ll a fait l'imPossible Pour queParlons bas, de Peur quett a travaill| enormdment, de sorte queItfaut porter une attention splciale it ce prqiet de

manidre que

J'ai contactl quelqu'un quitt faut vdrifier chaque detail afin que

B. Mettez en frangais:

ApSsalipeacestbutonpentruaincepecicluldeimprimare'AminitiatacestprogramdindorintadeaveniinsprijinulcelorcedorescsS-giperfectioneze:T"r"i:i:'edefrancezS.DeteamSsdnustricaparatulprefersdchemtehnicianul.AmcumpSratoliniedeasambrare automatd in vederea eficientizSrii muncii

noastre.Trebuie ruate m6suri severe

impotriva risipei de energie. Se antreneazS constant in speranta de a face o figurS bunS

la concurs. Am alergat ?n ajutorul ei' Aceste magini sunt concepute pentru realizarea

operaliilorderectificare'Pentruaevitaeventualeleconfuzii'vSreamintescintenliilemele. Mi-a ascuns adevdrul de teamd cd il voi

certa'

G. Reliez un 6l6ment de la colonne de gauche d un 6l6ment de la colonne de droite en

utilisantleconnecteurpropos6.Attentionauxverbessubordonn6squevousdevrez mettre au subjonctif !

' Les forets us6s sontmeul6s.

'APPuYez sur ONIOFF'

. Tapez les premidreslettres du verbe souhait6'

' llcrie.

'Vous termeztoutes lesfenOtres.

'J'ai besoin d'unesuggestion.

. de manicreque

'afin que

' pour que

'de crainteque

' de Peur que

'qui

' Le sommet rendu troPlong Par 6Paisissement del'Ame est diminu6'

' On revi.ent d uneutilisation normale'

' ll peut aPParaitre surI'affichage'

. ll n'est pas entendu.

' Les moustiquesenvahigsejrt la maison'

' La suggestion Peutm'aider ir Eclaircir cettesituation d6sag16able'

B6

Unite 4

W structures du discoursLes op6raiions (ll)- but et descripition-(voir legon 12)

'cette op6ration a pour but / objet de....' cette op6ration permet de / serl d / est cens6e + infinitif' cette op6ration s'aPPlique A ....'cette op6ration consiste a + infinitif. c'est une op6ration qui se d6roule,-- d basse / haute temp6rature

' c'est une op6ration qui se fait a fr; ;:ff;t'"e de " '

. ddroulement: on commence par (tout d'abord, au d6but)l/ paralldlementtemps)

Jon continue Par (Puis, ensuite)Jd la fin, finalement

(en m6me

A. La parole aux gargons: En quoi consiste la pultrusion?

. procede de mise en euvre des mat1riaux thermodurclssables; 'employ6 dansla fabrication des profil1s: on imprdgne de rdsine liquide des frls continues deverre ou de carbone; on les rassemble; on /es oblige d traverser une filidre entirant dessus; d la sortie te profil| doit tre maintenu en forme et chauffd (pourdurcir ta resine) dans un conformateur; 'matdriaux utilisds pour la fabricationdes perches de sauf, des supporTs d'antennes, des barres de resorfs: /espotyesters ou lpoxys avec fibres de verre ou de carbonne.

B. La parole aux filles: Comment se pr6parent les cr6pes?61

ffiFffii-:t:-Y]{6;tZtre.'lffi{Lexique d'appui: verser, remuer, faire cuire i feu doux, ioindre, incorporer,saupoudrer, temps de cuisson, farcir, la p6te, les ingr6dients : la farine, l'ceuf, lesel, l,huile, la confiture, le lait, Ie sucre (vanill6), Ia po6le, la louche.

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Unit6 4

/-5h-rrogrammation des commandes num6riques

programmer consiste i transcrire, dans la commande de la machine, toutes les instructionsn6cessaires d la realisation d'op6rations 6l6mentaires ou associ6es d'usinage

a effectuer sur

unepidce,dansunlangagesymbolis6identifiableparlamachine'

L'6criture symbolis6e du programme d'usinage est 6tablie dans un langage structur6 i base

de format, d'adresse, de mots et de blocs. 'Le format d6signe l'ordre et la synthdse desmots utiris6s, sachant que ridentification des mots (ou des instructions) est obtenue par uneadresse alphabetique, d laquelle il est ajout6 une valeur num6rique (ex' G42- correction derayon d,outil, x60000 - coordonnee X dr atteindre 60 mm). ' Le bloc d6signe globalement ungroupe de mots contenant toutes les instructions minimales n6cessaires d I'ex6cution

d'une

ligne de programme, de la num6rotation de la s6quence aux fonctions auxiliaires'

Selon la complexit6 des usinages A r6aliser, le type de commande et de systdme de la

machine,l,op6rateuralechoixentredeuxm6thodesdeprogrammation:ml est

a)surtout utilis6e po,l.l", ,,inages de pidces d surfaces g6om6triques simples.

ioue et

L,introduction des donn6es g6om6triques des trajectoires de laxe de l'outil se d6finit par la

combinaison et juxtaposition d'6l6ments g6om6triques simples' A base de plans' droites etcercles. chaque 6l6ment est repr6sent6 par un bloc; chaque bloc regoit en compl6ment

les

instructions techniques et de traitement qui sont demand6es en Gonversationnel par le

directeur de commande de la machine. ces donn6es, entr6es par un op6rateur' peuvent

concernerlapositiondel'outilparrapportauprofil,lescyclesd'usinageparamdtres'lesconditions de travail et de deplacement de I'outil'

on utilise un langage de programmation interactif, litt6ral lso, Ii6 d la commande num6riquede la machine. La programmation peut 6tre r6alis6e soit en mode semi-automatique'

dans le

cas de l'apprentissage, soit en mode automatique, dans le cas du conversationnel' Dans ce

dernier cas, le programmeur dispose d'un catalogue complet d'entit6s d'usinagepr6programm6es, aOaptees aux machines et aux g6ometries de pidces les

plus usuelles'

ces entit6s permettent de situer l'outil par rapport i la pidce' de s6lectionner Ie typed,usinage i r6aliser, de calculer les coordonn6es de d6placement et de trajectoire de l'outil'etc.b) la programmation hors slfe, automatique ef assisf6e - dans ce cas la programmation esteffectu6e d |aide d,un rogicier adapt6 de FAO permettant d'6raborer des programmesd,usinage des formes complexes tridimensionnelles, concaves ou convexes' les

plus

vari6es, compte tenant des vitesses de rotation et avance et de la correction d'outil' Les

programmes ainsi 6labor6s sont ensuite transf6r6s sur la machine par t6lechargement 2t

partir d'une liaison et d'un post-processeur de communication'.(d,aprds J.-p rrotignon el alii, pr1cis de construction Mdcanique, Tome 2: Proiets-Mlthodes' Production' Normalisation'AFNOR-Nathan, Paris,'1996)

B8

Unite 4

a\ Autour du texteA. OU doit-on ins6rer les phrases qui manquent?

La commande num6rique' appel6e aussi NC' -(1)-'

charg6es de la fabrication en

masse et en s6rie. La commande numerique appartient a la cat6gorie des commandes,

ayant dr ra base un programme._ (2)_des machines-outirs habitueiles par le controledes mouvements. chez les machines-outils habituelles les mouvements sont contr6l6s

par l'op6rateur, grdce aux manettes (leviers), poignees, roues motrices' etc' chez cellesdcommandenum6rique-(3)-.Quesepasse-tilauniveaudel,6quipementdecommande num6rique ?

-(4)-tournies par un support ext6rieur (bande perforee' bande

magn6tique,etc.).Leprogrammed,usinage,appel6aussiprogramme-Source,

-(5)-'a) I'unite de commande reqoit tes instructions d'usinageb) les machines-ouftTs a commande numdrique diffdrentc) esf constrtu 6 iustemenf des rnsfructions reQuesd) est une forme d'automatisation apptiquee aux machines-outils spacialrs6ese) c'est l'lquipement de commande num1rique qui exerce le controleB. Vrai ou faux?

1)Laprogrammationsupposel'utilisationd'unlangagesymbolis6impossibledidentifierparla machine.

2)Leformatd6signel'ordreetlasynthdsedesmotsutilis6s.3) Le bloc d6signe globalement une instruction minimale n6cessaire d l,ex6cution d,une

ligne de Programme,4) ll ya plusieurs m6thodes de programmation, dont la programmation sur site' utilis6e pour

les usinages de pidces i surfaces g6om6triques simples'5) Le choix d,une m6thode de progiammation n'a rien d voir ni avec la complexit6 des

usinagesAr6aliser,niavecletypedecommandeetdesystdmedelamachine.6) La programmation hors site est encore i l'6tat de projet'

C. Qu'est'ce que cela signifie ? concePtionassist6e Parordinateur

gestion deproductionassist6e Parordinateur

fabricationassist6e Parordinateur

machine -

outild commandesnum6riques

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Unite 4

@T l"riqr"

(voir leqon 13)

. Les termes-svntaqmes (ou ce que Vignard & Martin appellent "unit6s lexicalescomplexes" - legons 4 & 6 ): renvoient a Un goupe de rnots s6par6s par des blancs

et qui

sont syntaxiquement li6s, tor:t en identifiant ltne notion unique dans un domaine

d6termin6; le mot fort dans un tel terme-syntagme est soit un nom' soit un verbe' soit un

adjectif, soit un adverbe'. modalites de construction en vogue en frangais technico-scientifique contemporain:

Nom + Adi.-, iltiquette ltectronique, serrure vocale' gant sensitifNom+Nom--'puce-frafcheur,fraisagelaser,togicielauteur,label,coproduitNom + 6s + Nom -+ Qsnt de donn6esNom + a + Nom --' etiquette d puce, dispositif d immersion

. termes-svntaqmes constitu6s de plus de 2 6l6ments lexicaux; voici quelques structures:

Nom + ; + Adj. + Nom--' fusiond basse tempdratureNom + Adj. + Adj. --, modeleur graphique tridimensionnelNom + Nom + Nom-+ gdn1rateur aluminium-airNom + Adj' + Nom-=' cam1ra haute definition

. termes_syntagmes emprunt6s d rangrais: word spotting--,detection de mot

A. Mettez en franqais:

realitate virtuald, compozit de inaltd pertormanfd, inieclie fdrd aer comprimat'microscop cs laser, ecran plat cu matrici;e activd, ecran de televizor

calor cu cristale

tichide,fr6ndelectro-magneticd,comanddnumericddirectd,coddebare

B. Mettez en roumain:

a matrice de frappe d froid avec doubre embrdvement, matidres prastiques renforc,est{ ;;;;;iir", de verre, moniteur de muttipogrammation, passe de rraisase, machineN-" ;;;r;;;;;our brochage intdrieur, dispositif universet de montage' routement d deux\)';r:;;;;-iu ,outrrux cytindriques d ,pautemenfs sur bague int'rieure d at'sage

' conique

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Unite 4

Grammaire

Le contexte de fonctionnement d'un slrstdme technique (Vl) (voir legons 8, 9,10, 12 &13)

L'instrumentation

' Le compl6ment circonstancielde moven :I

indique l'instrument ou la modalit6 d'accomplissement d'un acte; r6pond d l'une desquestions suivantes: Comment? Par quel moyen? A l'aide de quoi? Grdce d quoi?

'd + nomEx. La mise A longueur se fait au couperet ou d la quillatine.

'avec + nomEx. La r6treinte peut s'effectuer aupqun-aa-?din

' par + nomEx. Pour les grosses pidces le mandrin est tubulaire, afin d'6tre refroidi par circulation

d'eau.

'via + nomEx. Le conducteur est alert6 via le46eianpbemenld'un vibreur situ6 dans l'assise du

sidge.

'grdce i + nomEx. Le systdme se d6clanche qrdce aux capteurs infrarouges implant6s derridre le

pare-chocs.

'i l'aide de + nomEx. On assure le transfert des donn6es d l'aide de cet-W@13j!.

'au moyen de + nom llmoyennant + nomEx. Le d6cryptage des panneaux routiers se fait qu move! des codes-barres I

movennant les codes'barreginscrits sur la chauss6e.

' par l'interm6diaire de + nomEx. La connexion d l'iniernet peut 6tre r6alisde par l'interm6diaire d'un modem.

'on peut exprimer le moyen en employant un g6rondifEx. Deux fragments d'un m6me m6tal peuvent 6tre assembl1s en utilisant le soudage

autogdne.

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Unit6 4

A. Continuez les questions ci-dessous:

Comment .??2Grice i quel aPPareil

A I'aide de quoiDe quelle manidrePar quel moyen

Mettez en frangais:

Nerspectarea limitei de vitezd se traduce prin aparilia de vibra{iiin pedala acceleratorului'calculatorul de bord observa ?ncetinirea maginii gralie contorului care ii transmite prompt

acest tip de informalii. Dispozitivul se inhibS automat, exploatand comanda X' Testdnddispozitivul pe circuitul de incercare al uzinei, specialigtii gi-au dat seama cd tebuie sd-i

aduci unele modificdri. Numirul accidentelor datorate neatenliei va scddea considerabildatoritd sistemului STL.

compl6tez les espaces libres par I'une des locutions pr6positives / pr6positionsgr1ce d, au moYen de, avec, Par

L'effet de serre peut 6tre diminu6 l'utilisation des piles ir hydrogene' on peutr6aliser des surfaces int6rieures et ext6rieures

-.

une combinaison de deuxmouvements communiqu6s d la pidce. Une compression puis un cisaillement peuvent se

produire --

l'action des outils sur le m6tal. La surface engendr6e

-

un outil de

coupe est la sufface enveloppe des positions occup6es par cet outil. Le tournage des

formes ext6rieures se fait outils specialis6s' Le chambrage est effectu6un outil dr chambrer. Les trous cylindriques debouchants ou borgnes sont obtenus

pergage. Les caract6ristiques g6om6triques et dimensionnelles sont fix6es

-

la

norme. L'6tirage se fait filidres.

D. Transformez les phrases suivantes en utitisant la structure d l'aide de + nom:

Deux plaqu