Le développement de la conscience publique et de la formation dans le domaine de la gestion des...

Le développement de la Le développement de la conscience publiqueconscience publique et de et de la formation dans le la formation dans le domaine domaine de la gestion des de la gestion des déchetsdéchets dans la ville de dans la ville de KragujevacKragujevac

Dragan MarinkovicDragan Marinkovic

La ville de Kragujevac est située La ville de Kragujevac est située dans la partie centrale de la dans la partie centrale de la Serbie, dans la région de Serbie, dans la région de Sumadija.Sumadija.

Kragujevac est le centre Kragujevac est le centre administratif, politique, administratif, politique, économique, universitaire et économique, universitaire et culturel de Sumadija. culturel de Sumadija.

Avec ses 180.000Avec ses 180.000 habitantshabitants, c’est , c’est la quatrième ville de Serbiela quatrième ville de Serbie et la et la plus grande ville de Sumadijaplus grande ville de Sumadija..

Un bref aperçu de la gestion Un bref aperçu de la gestion des déchets à Kragujevacdes déchets à Kragujevac

A Kragujevac les déchets sont collectés par l’entreprise A Kragujevac les déchets sont collectés par l’entreprise communale publiquecommunale publique ““CistocaCistoca"", créée par la ville., créée par la ville.

Cette entreprise collecte les déchets ménagers de Cette entreprise collecte les déchets ménagers de façon organisée sur plus de 70% du territoire de la façon organisée sur plus de 70% du territoire de la ville.ville.

Les zones rurales sont exemptées de la collecte.Les zones rurales sont exemptées de la collecte. Le résultat d’un tel état de choses Le résultat d’un tel état de choses –– un grand nombre un grand nombre

de dépôts sauvagesde dépôts sauvages dans la banlieue dans la banlieue et dans les et dans les villagesvillages. .

Les déchets collectés sont directement transférés à la Les déchets collectés sont directement transférés à la déchèteriedéchèterie, où ils sont stockés, , où ils sont stockés, en application des en application des mesures minimales de protection de l’environnement et mesures minimales de protection de l’environnement et de la populationde la population. .

Le volume et la valeur en pourcentage de Le volume et la valeur en pourcentage de diverses catégories de déchets à Kragujevac diverses catégories de déchets à Kragujevac en en 2008.2008.

Type de déchetType de déchet PourcentagePourcentage Déchets agricolesDéchets agricoles 13.7113.71 D’autres types de déchets biodégradablesD’autres types de déchets biodégradables 29.34 29.34 PapierPapier 7.317.31 VerreVerre 12.4212.42 CartonCarton 1166..9595 MétalMétal 0.550.55 Métal – boîtes de conserveMétal – boîtes de conserve 0.26 0.26 Déchets plastiques Déchets plastiques 2.24 2.24 Sacs plastiquesSacs plastiques 5.545.54 Plastique dur Plastique dur 4.33 4.33 Textil Textil 1.071.07 Cuir Cuir 00 CouchesCouches 1.971.97 Elements fins Elements fins 4.314.31 Au totalAu total:: 100%100%

A Kragujevac, le volume moyen des déchets ménagers est estimé à 0,90 kilos A Kragujevac, le volume moyen des déchets ménagers est estimé à 0,90 kilos //appappartement /jour (environ 160 tonnes / jour)artement /jour (environ 160 tonnes / jour)

Le traitement des déchetsLe traitement des déchets

Le tri sélectif et le recyclage ne sont appliqués Le tri sélectif et le recyclage ne sont appliqués dans la ville que depuis 5 ansdans la ville que depuis 5 ans. .

Les déchets collectés sont stockés à la Les déchets collectés sont stockés à la décharge “décharge “Jovanovac”Jovanovac”, en fonction depuis , en fonction depuis 4040 ansans..

Ce dépôt n’est pas une véritable déchèterieCe dépôt n’est pas une véritable déchèterie.. Les mesures de protection de l’environnement Les mesures de protection de l’environnement

ne sont appliquées à ce dépôt que depuis ne sont appliquées à ce dépôt que depuis quelques années. Pour cette raison il quelques années. Pour cette raison il représente une véritable menace pour représente une véritable menace pour l’environnement et la santé publiquel’environnement et la santé publique..

L’aspect financier et L’aspect financier et économiqueéconomique

Le prix du service est inadéquat.Le prix du service est inadéquat. La nécessité de protéger le niveau de vie des La nécessité de protéger le niveau de vie des

citoyenscitoyens.. Le prix du service est calculé en fonction de la Le prix du service est calculé en fonction de la

surface habitable (0surface habitable (0,0,025 euros/m2 pour les 25 euros/m2 pour les particuliers). particuliers).

Environ 60% de citoyens payent la redevance. Environ 60% de citoyens payent la redevance.

Le tri sélectif –Le tri sélectif –Les premières activitésLes premières activités

Le tri sélectif n’était pas applicable avant 2003Le tri sélectif n’était pas applicable avant 2003.. L’entreprise communale publique L’entreprise communale publique '‘'‘ZeleniloZelenilo'' ''

Kragujevac a entamé Kragujevac a entamé le processus de collecte le processus de collecte organisée des emballages PETorganisée des emballages PET. .

Les containers pour l’emballage PET ont été disposés Les containers pour l’emballage PET ont été disposés à 40 localités de la ville. à 40 localités de la ville.

Cette collecte n’a pas été suivie d’une campagne Cette collecte n’a pas été suivie d’une campagne publique adéquate. publique adéquate.

Les activités de promotion se réduisaient à un clip Les activités de promotion se réduisaient à un clip publicitaire, quelques émissions télévisées et plusieurs publicitaire, quelques émissions télévisées et plusieurs articles publiés dans la presse localearticles publiés dans la presse locale..

En résultat, une petite quantité d’emballage PET a été En résultat, une petite quantité d’emballage PET a été collectéecollectée..

Les débuts d’une Les débuts d’une éducation organiséeéducation organisée

En septembre 2005 commence la En septembre 2005 commence la réalisation d’un projet-piloteréalisation d’un projet-pilote::

'‘'‘La collecte des matières secondairesLa collecte des matières secondaires et et le développement de la conscience le développement de la conscience publiquepublique chez les élèves du primaire de chez les élèves du primaire de la ville de Kragujevacla ville de Kragujevac'‘'‘..

Le slogan du projet:Le slogan du projet:

« « Tire parti des déchetsTire parti des déchets""


Les partenaires au projet: la ville de Les partenaires au projet: la ville de KragujevacKragujevac, , GTZ-GTZ- Projet « La modernisation Projet « La modernisation des services communaux»des services communaux», , l’ECPl’ECP'' '' CistocaCistoca'','', l’ECP l’ECP '‘'‘ZeleniloZelenilo'' '' et l’Ecole de génie technique.et l’Ecole de génie technique.

Le projet a été réalisé avec le soutien du Le projet a été réalisé avec le soutien du Ministère de l’Education et du Sport de la Ministère de l’Education et du Sport de la République de SerbieRépublique de Serbie – –Direction de KragujevacDirection de Kragujevac et l’Agence de recyclage de la République de et l’Agence de recyclage de la République de SerbieSerbie..

12 écoles primaires de Kragujevac ont participé 12 écoles primaires de Kragujevac ont participé à ce projet.à ce projet.


Le papierLe papier, , l’emballage PET et les canettes ont fait l’emballage PET et les canettes ont fait l’objet de la collectel’objet de la collecte. .

La formation a couvert lesLa formation a couvert les enseignants et les élèves.enseignants et les élèves. Les cours, les ateliers et une formation continue ont Les cours, les ateliers et une formation continue ont été organisés pour les élèvesété organisés pour les élèves. .

L’aspect technique du projet:L’aspect technique du projet: L’organisation d’un soutien logistique pour la collecteL’organisation d’un soutien logistique pour la collecte

des emballages utilisésdes emballages utilisés;; Le transfert des matières secondairesLe transfert des matières secondaires des écoles des écoles

primaires vers les entreprises communalesprimaires vers les entreprises communales;; La mise à disposition des emballages collectés aux La mise à disposition des emballages collectés aux

entreprises certifiées pour la commercialisation des entreprises certifiées pour la commercialisation des matières secondairesmatières secondaires;;

Les moyens financiers collectés Les moyens financiers collectés ont été utilisés pour ont été utilisés pour l’acquisition de nouveaux outils didactiques et l’acquisition de nouveaux outils didactiques et l’organisation d’une excursion écologiquel’organisation d’une excursion écologique. .

L’école ayant les meilleurs résultats a obtenu un L’école ayant les meilleurs résultats a obtenu un ordinateurordinateur, , alors que la meilleure classe est allée en alors que la meilleure classe est allée en excursionexcursion. .

La projet, ainsi que la campagne ont pris fin en juinLa projet, ainsi que la campagne ont pris fin en juin 2006. 2006.


Jusqu’enJusqu’en 2008 2008, d’autres campagnes , d’autres campagnes éducatives n’ont pas été organisées.éducatives n’ont pas été organisées.

Seulement l’ECP « Zelenilo » a organisé Seulement l’ECP « Zelenilo » a organisé quelques appels dans les médias.quelques appels dans les médias.

En 2008 un nouveau projet est mise en placeEn 2008 un nouveau projet est mise en place::

„„Le développement de la conscience Le développement de la conscience publique au sujet de la gestion des publique au sujet de la gestion des déchets, par l’éducation et la mise en déchets, par l’éducation et la mise en application du tri sélectif des déchets en application du tri sélectif des déchets en papier et des emballages PETpapier et des emballages PET““

Le slogan du projetLe slogan du projet::

„ „ РРense naturellementense naturellement “ “

La continuation et le La continuation et le développement des activités développement des activités réaliséesréalisées

Les pertenaires au projetLes pertenaires au projet

La Direction municipale de la ville de La Direction municipale de la ville de KragujevacKragujevac

Le centre pour la démocratie locale Le centre pour la démocratie locale – LDA, – LDA, la ville de Nisla ville de Nis

ECPECP'' '' CistocaCistoca'' '' KragujevacKragujevac ECPECP'‘'‘ZeleniloZelenilo'' '' KragujevacKragujevac L’Ecole polytechniqueL’Ecole polytechnique

Les soutiens financiers Les soutiens financiers du projetdu projet

Ville de Suresnes

Le canton de Genève La ville de Genève

Le projet est soutenu par:Le projet est soutenu par: Le Ministère de l’EducationLe Ministère de l’Education – – Direction Direction

des écoles de Kragujevacdes écoles de Kragujevac 22 écoles primaires de Kragujevac22 écoles primaires de Kragujevac L’Ecole maternelle L’Ecole maternelle „„Nada NaumovicNada Naumovic““ RTVRTV KragujevacKragujevac. .

Le groupe cibleLe groupe cible Les groupes cibles directsLes groupes cibles directs:: Les élèves d’écoles primaires de la villeLes élèves d’écoles primaires de la ville. . Les écoles maternellesLes écoles maternelles. . Les citoyensLes citoyens. . Les groupes cibles indirectsLes groupes cibles indirects:: La totalité de la population de la ville de La totalité de la population de la ville de

Kragujevac.Kragujevac.

Les objectifs du projetLes objectifs du projet

Le développement de la conscience publique Le développement de la conscience publique dans le domaine de la gestion des déchets dans le domaine de la gestion des déchets ménagers ménagers ((PET, papierPET, papier). ).

La protection de l’environnementLa protection de l’environnement. . La promotion du concept de recyclageLa promotion du concept de recyclage.. L’information et l’éducation des élèves et des L’information et l’éducation des élèves et des

citoyens sur les grands principes de la citoyens sur les grands principes de la gestion des déchetsgestion des déchets. .

La réduction de la quantité des déchetsLa réduction de la quantité des déchets..

Les préparation du projet:Les préparation du projet: La rechercheLa recherche Le matériel d’informationLe matériel d’information destiné destiné aux citoyens aux citoyens::

mascottemascotte, , sloganslogan, , affichesaffiches, , dépliantsdépliants, , autocollantsautocollants pour pour les containersles containers, , clips télévisésclips télévisés, , tee-shirtstee-shirts

Le matériel didactiqueLe matériel didactique pour les élèves d’écoles pour les élèves d’écoles maternelles et primairesmaternelles et primaires, , ((dépliants d’informationdépliants d’information, , manuelsmanuels, , CDCD contenant du matériel didactiquecontenant du matériel didactique, , livres livres illustrésillustrés,, albums de coloriage albums de coloriage, , site internetsite internet) )

La formationLa formation pour les enseignants afin qu’ils puissent pour les enseignants afin qu’ils puissent transmettre les connaissances en question aux élèvestransmettre les connaissances en question aux élèves. .

L’aspect didactiqueL’aspect didactique La formation des enseignants par La formation des enseignants par

l’organisation des ateliers.l’organisation des ateliers. Un processus continu d’éducation Un processus continu d’éducation

d’enfants dans les maternelles.d’enfants dans les maternelles. Un processus continu d’éducation des Un processus continu d’éducation des

citoyens par la collectivité locale.citoyens par la collectivité locale.

L’aspect promotionnelL’aspect promotionnel Une campagne publiqueUne campagne publique:: Afin d’améliorer son efficacité, le projet Afin d’améliorer son efficacité, le projet

doit être suivi d’une campagne publique doit être suivi d’une campagne publique d’information.d’information.

La presse et la télévision locales suivent La presse et la télévision locales suivent la réalisation du projet.la réalisation du projet.

Une promotion continue du projet dans Une promotion continue du projet dans les écoles par l’exposition des travaux les les écoles par l’exposition des travaux les plus créatifs d’élèves, d’enseignants et plus créatifs d’élèves, d’enseignants et d’artistes.d’artistes.

Изложба фотографијаИзложба фотографија

L’aspect techniqueL’aspect technique

Le choix des localités.Le choix des localités. L’acquisition et l’installation des containersL’acquisition et l’installation des containers.. Le développement d’un système de Le développement d’un système de

collecte sélective des matières collecte sélective des matières secondaires.secondaires.

L’organisation d’un soutien logistique pour la L’organisation d’un soutien logistique pour la collecte des emballages utilisés.collecte des emballages utilisés.

L’aspect techniqueL’aspect technique

Le papier et le carton collectés sont Le papier et le carton collectés sont transférés vers l’ECPtransférés vers l’ECP '‘ '‘CistocaCistoca'', '', où ils sont où ils sont stockés et mis en ballesstockés et mis en balles avant d’être avant d’être expédiés aux sociétés acheteusesexpédiés aux sociétés acheteuses. .

Les bouteilles PET sont transférées vers Les bouteilles PET sont transférées vers l’ECP l’ECP '' '' ZeleniloZelenilo'' '' KragujevacKragujevac, , puis broyés et puis broyés et mis en balles avant d’être expédiés aux mis en balles avant d’être expédiés aux sociétés acheteusessociétés acheteuses..

Le projet est mise en place par étapesLe projet est mise en place par étapes.. Au début le projet ne couvre que Au début le projet ne couvre que

certaines parties de la villecertaines parties de la ville ( (écoles écoles primairesprimaires, , écoles maternellesécoles maternelles))..

Progressivement le tri sélectif est étendu Progressivement le tri sélectif est étendu sur la ville entièresur la ville entière..

La mission et les objectifsLa mission et les objectifs L’utilité du projet en question est multipleL’utilité du projet en question est multiple. . Le développement de la conscience écologique Le développement de la conscience écologique

des élèvesdes élèves, , des enseignants et des citoyens et des enseignants et des citoyens et leur participation active au projet pourra leur participation active au projet pourra permettre la réduction de la quantité des permettre la réduction de la quantité des déchets stockés à la déchèterie.déchets stockés à la déchèterie.

Le développement du recyclage devrait de son Le développement du recyclage devrait de son côté permettre à la ville d’économiser les côté permettre à la ville d’économiser les matières premières etmatières premières et les sources d’énergieles sources d’énergie et et d’assurer la protection de l’environnementd’assurer la protection de l’environnement. .

Les activités réaliséesLes activités réalisées

La rechercheLa recherche La préparation du matériel éducatifLa préparation du matériel éducatif ((mascottemascotte, , sloganslogan, ,

dépliantsdépliants, , pochettespochettes, , autocollants pour les containersautocollants pour les containers, , albums de coloriagealbums de coloriage, , tee-shirts pour les élèves et les tee-shirts pour les élèves et les coordinateurs du projetcoordinateurs du projet).).

L’organisation des réunions avec les représentants des L’organisation des réunions avec les représentants des écoles primaires et maternellesécoles primaires et maternelles et des collectivités et des collectivités locales pour présenter le plan de travail et le choix des locales pour présenter le plan de travail et le choix des écoles qui participent au projet. écoles qui participent au projet.

Le choix des écoles et des collectivité locales qui Le choix des écoles et des collectivité locales qui participent au projet.participent au projet.

Les activités Les activités réaliséesréalisées

L’acquisition de 40 containers pour l’emballageL’acquisition de 40 containers pour l’emballage PET PET et de 60 containers pour le papier.et de 60 containers pour le papier.

Le choix des localités et l’installation des Le choix des localités et l’installation des containers.containers.

L’installation des containers.L’installation des containers. La préparation et l’équipement des lieux destinés La préparation et l’équipement des lieux destinés

au stockage des matières secondaires.au stockage des matières secondaires.

La préparation des lieux destinés La préparation des lieux destinés au stockage du papierau stockage du papier dans l’ECPdans l’ECP ““CistocaCistoca””

Lieu pour le stockage du PET à l’entreprise publique Zelenilo


L’organisation de la formation pour les coordinateurs du L’organisation de la formation pour les coordinateurs du projet dans les écoles projet dans les écoles ((enseignantsenseignants)) et pour les élèves et pour les élèves participant à l’atelier écologique de l’Ecole polytechnique.participant à l’atelier écologique de l’Ecole polytechnique.

La formation a été organisée par les experts de l’Agence La formation a été organisée par les experts de l’Agence pour le recyclage de la République de Serbie et par pour le recyclage de la République de Serbie et par l’équipe du projet. l’équipe du projet.

La collecte des déchetsLa collecte des déchets ((papierpapier, , emballage PETemballage PET))

Les activités réaliséesLes activités réalisées L’organisation d’une enquête auprès des L’organisation d’une enquête auprès des

élèves.élèves. L’organisation d’une campagne L’organisation d’une campagne

éducative continue.éducative continue. La réalisation d’un site internetLa réalisation d’un site internet http://

ekologija.kg.edu.rs/ La réalisation des clips pour les déchets La réalisation des clips pour les déchets

en papier et les emballages PET.en papier et les emballages PET. La diffusion des clips publicitaires sur les La diffusion des clips publicitaires sur les

chaînes locales.chaînes locales.


L’organisation des tribunes à l’Ecole polytechnique L’organisation des tribunes à l’Ecole polytechnique pour les élèves, les enseignants coordinateurs et les pour les élèves, les enseignants coordinateurs et les représentants des collectivités locales.représentants des collectivités locales.

L’organisation des séminaires dans les écoles.L’organisation des séminaires dans les écoles. L’élaboration du matériel didactique multimédia.L’élaboration du matériel didactique multimédia. L’organisation dans les maternelles des ateliers sur le L’organisation dans les maternelles des ateliers sur le

recyclage des emballages PETrecyclage des emballages PET et les emballages en et les emballages en papier, ainsi que sur la protection de l’environnement. papier, ainsi que sur la protection de l’environnement.

La communication des informations sur le projet aux La communication des informations sur le projet aux médias locaux.médias locaux.

La tribuneLa tribune

Les activités réaliséesLes activités réalisées L’organisation des pièces de théâtre écologiques dans L’organisation des pièces de théâtre écologiques dans

les écoles.les écoles. Les cours expérimentaux sur le recyclageLes cours expérimentaux sur le recyclage organisés organisés

lors des cours de biologie, d’anglais, lors des cours de biologie, d’anglais, de serbe et de de serbe et de chimie.chimie.

L’organisation d’une exposition de dessins et de L’organisation d’une exposition de dessins et de caricatures écologiques d’élèvescaricatures écologiques d’élèves à l’Ecole à l’Ecole polytechnique, lepolytechnique, le 22 22 avril avril, , lors de la Journée mondiale lors de la Journée mondiale de la planète Terre.de la planète Terre.

Le nettoyage printanier et la collecte des déchets Le nettoyage printanier et la collecte des déchets autour des écoles qui participent au projetautour des écoles qui participent au projet..

L’organisation des ateliers et des pièces de théâtre L’organisation des ateliers et des pièces de théâtre dans les écolesdans les écoles, , le 5 juin, lors de la Journée mondiale le 5 juin, lors de la Journée mondiale de la protection de l’environnement.de la protection de l’environnement.

Les ateliers organisés Les ateliers organisés dans les maternellesdans les maternelles

Les pièces de théâtre organisées Les pièces de théâtre organisées dans les écoles et le nettoyagedans les écoles et le nettoyage

L’exposition de dessins d’élèves L’exposition de dessins d’élèves sur le thème du recyclagesur le thème du recyclage et de la et de la protection de l’environnementprotection de l’environnement

Les travaux d’élèvesLes travaux d’élèves

Concours de dessin centré autour du recyclage et de la protection de l’environnement

Dessins d’élèves

Nettoyage d’un quartier

La conclusionLa conclusion La quantité du matériel collecté varie considérablement La quantité du matériel collecté varie considérablement

selon la localité.selon la localité. Les meilleurs résultats ont été obtenus dans les zones Les meilleurs résultats ont été obtenus dans les zones

urbaines et les plus faibles dans la banlieue.urbaines et les plus faibles dans la banlieue. Les matériels collectés dans les écolesLes matériels collectés dans les écoles et les et les

maternelles ont été insuffisants pour pouvoir réaliser maternelles ont été insuffisants pour pouvoir réaliser les bénéfices plus importants.les bénéfices plus importants.

Le vol du matériel des containers.Le vol du matériel des containers. L’incendie volontaire d’un container pour les déchets L’incendie volontaire d’un container pour les déchets

en papier.en papier. On constate une légère hausse des quantités de On constate une légère hausse des quantités de

déchets collectés.déchets collectés. La nécessité de la mise en place d’une campagne La nécessité de la mise en place d’une campagne

publique plus vastepublique plus vaste, , afin de pouvoir modifier les afin de pouvoir modifier les habitudes des citoyens.habitudes des citoyens.

ConclusionConclusion

Les enfants des maternelles ont vivement Les enfants des maternelles ont vivement participé aux ateliers et aux pièces de théâtre participé aux ateliers et aux pièces de théâtre réalisés.réalisés.

La création d’une éco-équipe au niveau des La création d’une éco-équipe au niveau des maternelles qui participe à toutes les activités maternelles qui participe à toutes les activités des institutions en question.des institutions en question.

Les sujets comme le recyclage et l’écologie Les sujets comme le recyclage et l’écologie font maintenant partie du programme font maintenant partie du programme d’activités des maternelles de Kragujevac.d’activités des maternelles de Kragujevac.

ConclusionConclusion

Les élèves d’écoles primaires ont montré un vif intérêt Les élèves d’écoles primaires ont montré un vif intérêt pour le programme de collecte des matières. pour le programme de collecte des matières.

De très bons résultats ont été obtenus dans les De très bons résultats ont été obtenus dans les établissements où la direction et le cadre enseignant établissements où la direction et le cadre enseignant ont eu une approche sérieuse du projet. ont eu une approche sérieuse du projet.

La nécessité d’assurer le soutien de directions des La nécessité d’assurer le soutien de directions des écoles.écoles.

La nécessité d’assurer une participation active des La nécessité d’assurer une participation active des collectivités locales pour soutenir des campagnes collectivités locales pour soutenir des campagnes éducatives.éducatives.

Merci de votre attentionMerci de votre attention !!

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