LA POLITIQUE ÉDUCATIVE PAYSAGES, ET CULTURELLE …...Pour permettre aux élèves d’aller à la...

L A P O L I T I Q U E É D U C A T I V E E T C U LT U R E L L E A C A D É M I Q U EDispositifs 2017-2018 Département des Hautes-Alpes (05) en partenariat avec le Fonds Régional d’Art Contemporain Provence-Alpes-Côte d’Azur

Le partenariat entre le Frac Provence-Alpes-Côte d’Azur et l’Académie d’Aix-Marseille porte sur les modalités de diffusion sur le territoire académique des ressources éducatives et culturelles réalisées par le Frac Provence-Alpes-Côte d’Azur.

Le Frac et l’Académie d’Aix-Marseille partagent une volonté commune de rendre accessible l’art en milieu scolaire et universitaire et de développer ensemble des actions de sensibilisation à la création contemporaine.

De nombreuses écoles ou établissements scolaires peuvent ainsi bénéficier de collaborations privilégiées avec le Frac Provence-Alpes-Côte d’Azur, choisissant de travailler sur des sélections d’œuvres de la collection ou des outils pédagogiques nomades qui permettent d’aborder les questions relatives aux domaines artistiques dans l’environnement quotidien des élèves.

Dans le cadre du trentième anniversaire des Frac, le ministère de l’Éducation Nationale et le ministère de la Culture et de la Communication, l’Association des Régions de France (ARF) et le centre national de documentation pédagogique (Réseau Canopé) ont souhaité mettre en place un dispositif intitulé ‹ Un établissement, une œuvre › (Bulletin officiel n°41 du 07/11/13).

Ce dispositif a pour objectif la présentation d’œuvres de la collection du Frac, d’outils nomades, d’intervention d’artistes permettant dans chaque établissement – aux élèves et à l’ensemble de la communauté éducative – de découvrir l’art contemporain dans sa diversité. Afin de faciliter les projets EAC avec les établissements scolaire des Hautes–Alpes, le Frac renforce son partenariat avec Le Musée museum départemental situé à Gap.Lieu relais du Frac depuis 2000, il permet de présenter des œuvres contemporaines au sein des collections permanentes de manière scientifiques et artistique et de diffuser hors les murs des expositions et outils pédagogiques accompagnés de médiations. Pour l’année scolaire 2017/2018, le musée propose d’accompagner sur son territoire les dispositifs EAC du Frac : prêt d’œuvres, d’outils nomades et ateliers de création artistique.

Ce partenariat s’inscrit dans le cadre d’une convention signée entre le Frac et le département des Hautes-Alpes, il est le point de départ d’une dynamique d’aménagement culturel du territoire au service du parcours d’Éducation Artistique et Culturelle.

◌ PAYSAGES, ESPACES ◌ ◌ PARTAGÉS

‹ Paysages, espaces partagés › est la thématique interdépartementale retenue pour la période 2017-2019. Cette thématique structure et oriente la politique culturelle académique devenant ainsi un vecteur fédérateur pour l’ensemble des projets au sein des établissements scolaires des départements des Hautes-Alpes et des Alpes de Haute-Provence.Changer de paysage ! Laissez-vous porter par ces espaces à travers le regard des artistes. Contempler, explorer, traverser, arpenter, expérimenter et puis domestiquer, représenter, évoquer, sculpter, débusquer…

PRÉFET DE LA RÉGIONPROVENCE-ALPES

CÔTE D’AZUR

Académie d'Aix-Marseille Février 2017

La politique éducative et culturelle académiqueFrac Provence-Alpes-Côte d’Azur 2017-2018

O R I E N T A T I O N S G É N É R A L E S D E L ’ A C T I O N

◌ Favoriser la rencontre avec les œuvres contemporaines par l’exploitation des outils nomades créés par le Frac et le prêt d’œuvres

◌ Sensibiliser et former à l’art au travers d’œuvres contemporaines et permettre une ouverture à des problématiques et démarches artistiques d’aujourd’hui

◌ Transmettre des outils d’analyse des œuvres et des images

◌ Expérimenter et faire à travers des outils conçus pour une utilisation autonome en atelier

D E S C R I P T I F D E L ’ A C T I O N

Pour permettre aux élèves d’aller à la découverte et à la rencontre des œuvres contemporaines, le Frac a développé différents outils de sensibilisation à la création contemporaine :

1 L E S O U T I L S N O M A D E S

A. La valise l’Autobiographie selon Sophie Calle

B. Les coffrets vidéo thématiques

C. Le Sac Métamorphose

2 F R A C À L A C A R T E

3 E N T R É E D E S A R T I S T E S

4 F R A C T O U R



1 L E S O U T I L S N O M A D E S

L’équipe du Frac a produit des outils de sensibilisation à l’art d’aujourd’hui en s’appuyant sur sa collection.

Ces outils dits ‹ nomades › par leur vocation à circuler dans les établissements, prennent des formes variés, du livret papier en passant par le support numérique ou sous la forme de coffrets, de valises ou de sacs… autant de propositions adaptées qui permettent aux publics de découvrir un thème, une série d’œuvres ou encore les démarches singulières d’artistes contemporains.

Une formation conjointe DAAC/Frac ‹ outils nomades mode d’emploi › est proposée aux emprunteurs des outils en début d’année.

A. L’Autobiographie selon Sophie Calle

La valise intitulée L’Autobiographie selon Sophie Calle a été élaborée pour accompagner la diffusion du Faux Mariage, œuvre acquise par le Frac en 1994. Cet outil peut également être activé indépendamment de l’œuvre par le service des publics du Frac (au cours d’interventions ou d’actions de formation), par les enseignants en classe ou par tout autre partenaire.

Prenant au mot la fibre voyageuse de Sophie Calle, cette valise contient, outre la reproduction du Faux Mariage, un matériel original pour appréhender son parcours artistique, susceptible de venir compléter l’étude de l’autobiographie au collège et au lycée. Plusieurs pistes de réflexions sont ainsi envisagées : le caractère narratif et autofictionnel de la démarche autobiographique de Sophie Calle, sa dimension ludique et ‹ thérapeutique ›, ses relations avec la littérature et les arts plastiques… À terme, il s’agit de s’adapter aux différents projets pédagogiques dans l’objectif de sensibilisation à l’art contemporain et dans un soucis de transdisciplinarité (ex : Lettres/arts plastiques).

La valise

La valise contient un matériel diversifié et complet pour travailler en autonomie :

◌ les coffrets : Doubles-jeux, Les dormeurs, Où et quand ? Et les livres : Des Histoires vraies, Douleur exquise, En finir, Prenez soin de vous, publiés par Sophie Calle aux éditions Actes Suds◌ Double-Blind, DVD du film de Sophie Calle (1992), éditions du CNC◌ Sophie Calle, DVD du documentaire conçu par William Klein (1997), éditions du CNC◌ un agenda-classeur dans lequel se trouve le contenu pédagogique

Elle est accompagnée de la reproduction du Faux Mariage.



L’agenda-classeur

◌ 20 planches reproduisant des œuvres de Sophie Calle, dans divers contextes◌ un carnet intitulé ‹ Sophie Calle : extraits d’entretiens ›◌ un jeu de 7 fiches-affiches thématiques,◌ un lexique explicitant le vocabulaire de l’art contemporain◌ une bibliographie sélective◌ une sélection d’artistes et textes divers consacrés à l’artiste◌ une carte de France accompagnée de la liste des œuvres de Sophie Calle dans les collections publiques◌ un jeu de 12 cartes postales◌ un ‹ passeport Sophie Calle ›◌ un CD contenant divers documents reproductibles

Les ‹ fiches-affiches›

Elles abordent 7 aspects de la démarche autobiographique de Sophie Calle. Au recto, une proposition thématique pédagogique, au verso des propositions d’ateliers :

◌ Les livres de Sophie Calle : autobiographie et/ou autofiction◌ Textes et images, un art de la narration◌ Les mariages de Sophie Calle◌ Je e(s)t un autre, la règle du jeu◌ L’autobiographie ‹ thérapeutique ›◌ Sophie Calle et les écrivains◌ Autoportraits au féminin

Les Valises sur le territoire◌ 1 valise est située au Musée muséum départemental à Gap, Cette valise fait l’objet d’animations spécifiques par les médiateurs du Musée muséum et reste aussi disponible au prêt pour les enseignants du département.

Ces valises sont empruntables, il vous suffit d’assurer la valise le temps du prêt à hauteur de 1500 euros. L’avenant au contrat d’assurance ne crée pas de surcoût financier.



B. Les Coffrets thématiques vidéo

Une série de 12 coffrets thématiques pour aborder la vidéo contemporaine

Nous sommes confrontés quotidiennement à un nombre sans cesse croissant d’images. Nous avons également la possibilité de fabriquer d’autant plus facilement des images que la plupart des téléphones portables sont désormais équipés d’appareils photo. Recourant au même médium que la télévision, les jeux vidéo ou Internet, l’art vidéo est d’un abord accessible et séduisant. Dans le même temps, la sensibilité et les questionnements des artistes sont susceptibles de nous aider à mieux nous orienter dans le monde des images, comme à porter un regard plus critique et distancié sur les médias contemporains.

12 thèmes – identifiés dans la collection – ont été choisis en lien avec les programmes scolaires et les thématiques fédératrices académiques :

◌ architectures◌ l’artiste en question◌ le corps à l’œuvre◌ les images◌ les objets◌ la Méditérranée◌ expérimentations◌ autobiographies et autofictions◌ mémoires individuelles et collectives◌ le paysage◌ sons◌ Ulysses

Chaque coffret contient : ◌ Un DVD proposant une sélection de 6 à 18 vidéos de la collection du Frac selon les thématiques◌ Une introduction générale à l’art vidéo contemporain, accompagnée d’un lexique et d’une bibliographie sommaire◌ Une fiche synthétique sur la thématique abordée par le coffret◌ Pour chaque œuvre, une fiche avec une notice, des pistes pédagogiques et des ressources en ligne

Pour emprunter les coffrets vidéo au Musée muséum départemental :

◌ Le prêt est limité à 3 coffrets par établissement

◌ Dépôt d’un chèque de caution ou d’un bon de commande d’un montant de 100€ par coffret à l’ordre du Frac



C. Le Sac ‹ Métamorphose ›

Cet outil propose aux plus petits (maternelle) comme aux plus grands (collège et lycée) de découvrir de façon ludique les œuvres de 5 artistes de la collection du Frac.

Chacun d’eux interroge la notion de métamorphose. Métamophose du corps, de la matière, d’un microcosme, du regard, d’un objet du quotidien en œuvre d’art…

Le Sac ‹ Métamorphose › comprend :

Un ensemble de 11 vidéos (Soit 3 DVD)

Michel Blazy◌ Voyage au centre, 2002 couleur, sonore, 11’43

◌ Green Pepper Gate, 2002 couleur, sonore, 12’04

◌ Le Multivers, 2003 couleur, sonore, 9’55

Marie-Ange Guilleminot◌ La Démonstration du Chapeau-Vie…, 1995 3 vidéos, couleur, sonore, 22’27

Franck et Olivier Turpin◌ Siamoiseries 2, 1997 couleur, sonore, 6’15

◌ Siamoiseries 3, 1997 couleur, sonore, 6’30

◌ Siamoiseries 4, 1997 couleur, sonore, 4’40

◌ Tango, 1997 couleur, sonore, 5’10

3 œuvres mode d’emploi

Claude Closky◌ Toutes les façons de fermer une boîte en carton, 1989 16 cartons d’emballage (40 × 40 × 60cm) disposés au sol, dimensions variables

Michel Blazy◌ Les Plinthes, 1995 ◌ Spirale, 1996 vidéos mode d’emploi

Pour emprunter un sac métamorphose :

◌ 5 exemplaires coproduits par le Musée muséum départemental sont disponibles au service des publics du Musée.◌ Dépôt d’un chèque de caution ou d’un bon de commande d’un montant de 100€ par sac à l’ordre du Frac

◌ La durée du prêt est à définir avec le service des publics du Musée



2 D I S P O S I T I F F R A C À L A C A R T E

De nombreux établissements entretiennent un partenariat privilégié avec le Frac Provence-Alpes-Côte d’Azur et présentent des sélections d’œuvres de la collection qui permettent d’aborder les questions relatives à la création contemporaine dans l’environnement quotidien des élèves.

Ces expositions et prêts offrent souvent un rayonnement qui dépasse la stricte enceinte de l’établissement. Aborder une collection publique, accéder aux processus de création ou découvrir l’itinéraire d’un créateur sont autant de moments privilégiés et expérimentaux pour une approche vivante de l’art.

Afin de faciliter la circulation et l’emprunt des œuvres du Frac dans le département des Hautes-Alpes, le Musée museum vous propose une sélection d’œuvres de notre collection sur la thématique ‹ Paysages, espaces partagés › et vous accompagne dans l’élaboration de votre projet (accrochage, mise en espace, médiation…)

◌ Le prêt d’œuvre est gratuit◌ L’assurance et le transport aller-retour des œuvres est à votre charge du Musée muséum départemental à Gap à l'établissement scolaire◌ Dates limites du dépôt des demandes le vendredi 7 avril 2017◌ Sélection des œuvres de la collection sur la thématique ‹ Paysages, espaces partagés › en dépôt au Musée museum

Marie Ange Guilleminot Le Chapeau vie, 1994Installation vidéo

Jouer du chapeausonore couleur, 4'30'' + 1 chapeau vie diamètre : 28 cm Valeur d'assurance : 6 098 euros

Yvan Salomone 2 Aquarelles sur papier 104 × 145 × 4,5 cm (à préciser avec le musée) Valeur d'assurance : 4000 euros chaque

Rémi Bragard Time, space, speed age, 2013Installation Magazines originaux encadrés sous verres antireflets Triptyque indissociable Valeur d'assurance : 1500 euros

Chourouk Hriech Un air de disque, 2011 (à sélectionner avec le musée)Superposition de 11 disques de bois Disque 1 : Dessin face revers blanc Dessin sur bois peint, acrylique blanche et marker Pentel Diamètre : 60 cm Valeur d'assurance : 900 euros chacun

Une formation conjointe DAAC/Frac ‹ prêt d’œuvre mode d’emploi› est proposé aux emprunteurs en début d’année scolaire.

Le Musée muséum départemental, partenaire sur les dispositifs de prêts d’œuvres se déplace sur l'ensemble du département, afin de construire un maillage territorial pour que le plus grand nombre puisse bénéficier de la présence de la collection du Frac sur le territoire haut-alpin.

Les établissements partenaires sur les dispositifs de prêt d’oeuvres sont fortement encouragés à accueillir les établissements scolaires de proximité.



3 D I S P O S I T I F E N T R É E D E S A R T I S T E S

‹ Entrée des artistes ›, véritable soutien à la création actuelle, favorise la rencontre immédiate entre l’artiste et les élèves par le biais d’ateliers de pratiques artistiques, de conférences, de visites d’ateliers. En lien avec le projet culturel de l’école ou de l’établissement, le Frac propose des artistes intervenants.

Les interventions intégrées au volet culturel du projet d’établissement nécessitent un engagement financier propre de l’établissement scolaire qui en assure directement le règlement sur présentation d’une facture de l’artiste.

Cela permet aux élèves :◌ De rencontrer un artiste et une démarche artistique contemporaine◌ De comprendre et devenir témoin d’un geste artistique◌ D’échanger avec un adulte extérieur au système scolaire qui peut devenir une nouvelle référence, avec son expérience professionnelle, son vécu

Engagements des partenaires

L’établissement scolaire :◌ Prise en charge des déplacements de l’artiste◌ Prise en charge des repas si nécessité (cantine de l’établissement)◌ Prise en charge des matériaux nécessaires à la réalisation d’un atelier mené par l’artiste◌ Construction du projet avec l’artiste. Accompagnement de l’artiste sur toute la durée de son intervention. L’artiste ne se retrouve pas seul face à la classe. ◌ Le prolongement possible de l’atelier ou la réflexion peut se poursuivre en dehors de la présence de l’artiste et en accord avec celui-ci◌ Séance de minimum 2h pour une seule classe

Le Frac :◌ Proposition, suivi, accompagnement ◌ Mettre en contact l’artiste et l’équipe éducative ◌ Rémunération de l’artiste (exemple pour des ateliers de pratiques artistiques : 1000 euros = 5 demi-journées à répartir selon votre calendrier (soit 20h) : 4h de préparation pour les artistes / 16h devant les élèves)◌ Communication et valorisation du projet sur le site Internet du Frac (présentation du projet dans le cadre de la diffusion en milieu scolaire du Frac)

4 D I S P O S I T I F F R A C T O U R

Initié par le Frac, ‹ Frac Tour › propose un parcours de visites d’expositions dans les lieux culturels de proximité et ainsi de découvrir différentes typologies de lieux (ateliers d’artistes - galeries– musée - associations culturelles…) et les différents métiers liés à la création contemporaine en passant par des ateliers de pratique artistique. Les visites se construisent en collaboration avec les équipes du Frac et l’équipe éducative de façon à construire un programme adapté au projet pédagogique des enseignants.

M O D E D ’ E M P L O I D A A C

◌ Pour les établissements du 1ᵉʳ degré, une fiche action doit être saisie et intitulée ‹ Frac Provence-Alpes-Côte d'Azur 2017 › au titre de ce projet via l’application dédiée PPE pour sa prise en compte pédagogique par l’IEN, selon le calendrier en vigueur

Pour tout renseignement : Inspection Académique 13 / Cellule départementale ‹ Projets › 04 91 99 66 81 [email protected]

◌ Pour les établissements du 2ⁿᵈ degré le projet Frac Provence-Alpes-Côte d’Azur 2017 doit être inscrit dans le volet culturel du projet d’établissement

M O D E D ’ E M P L O I F R A C

◌ Le transport des œuvres est à la charge de l’établissement

◌ Inscription : Fiche Projet à retourner au Frac dernier délais le vendredi 7 avril 2017

◌ Sélection des projets par un comité de pilotage (Frac/DRAC/Région/Éducation Nationale) mi-mai 2017

◌ Annonce des projets retenus pour l’année scolaire à partir de juin 2017

◌ Formations conjointes DAAC/Frac ‹ outils nomades mode d’emploi › et ‹ prêt d’œuvres mode d’emploi ›

V O S C O N T A C T S

Au Frac :Annabelle Arnaud Responsable des projets en milieu scolaire et de la formation [email protected] – 04 91 90 28 72

Stéphanie Putaggio Chargée des projets en milieu scolaire et de la formation [email protected] – 04 91 90 28 72

Au Musée muséum départemental des Hautes-Alpes :Frédérique Poissonnier Service des Publics – Médiations culturelles [email protected] – 04 92 51 01 58 http://www.hautes-alpes.fr/

Géralde Receveur-Ellena Professeur relais – Service pédagogique du Musée [email protected]

20, bd. de Dunkerque13002 Marseillewww.fracpaca.org

+33 (0)4 91 91 27 [email protected]

Le FRAC est financé par la Région Provence-Alpes-Côte d’Azur et le ministère de la Culture et de la communication /Direction régionale des affaires culturelles Provence-Alpes-Côte d’Azur.

C O N T A C T S / É D U C A T I O N N A T I O N A L E

Délégation Académique à l’éducation artistique et l’action culturelle (DAAC)Site académiquewww.ac-aix-marseille.fr / pédagogie / Éducation artistique et culturelle

Amélie Carcolse Responsable Arts visuels amé[email protected]

Directions académiques des services de l’Éducation Nationale

Hautes-Alpes

Daniel Gilbert Conseiller technique EAC Tél fixe : 04 92 56 57 45 Fax : 04 92 56 57 58 [email protected] – 06 07 80 42 94

Roger Fournier IEN en charge du dossier Arts et culture [email protected] – 04 92 56 57 06

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