LA COHERENCE DANS LENSEIGNEMENTENT DES SVT A LECOLE ELEMENTAIRE ET AU COLLEGE ACADEMIE DE CAEN.
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LA COHERENCE DANS LA COHERENCE DANS L’ENSEIGNEMENTENT DES SVT L’ENSEIGNEMENTENT DES SVT A L’ECOLE ELEMENTAIRE ET AU A L’ECOLE ELEMENTAIRE ET AU
COLLEGECOLLEGE
ACADEMIE DE CAENACADEMIE DE CAEN
Caractéristiques de Caractéristiques de l’environnement proche et l’environnement proche et
répartition des êtres vivantsrépartition des êtres vivants
Composantes minérales Etres vivants Activités humaines Sol Eau Exposition Heure du jour
L’air et l’eau
Les conditions nécessaires à la vie : nourriture, humidité, éclairement
La variété des milieux de vie
Les êtres vivants d’un milieu
Propriétés de la lumière (chauffe et éclaire)
Le soleil, source d’énergie
Le peuplement d’un milieuLe peuplement d’un milieu
Graines, Bourgeons Spores Organes souterrains Larves Formes de dispersion Pollen, pistil L’homme
L’activité saisonnière des êtres vivants (cycle 2)
Locomotion des animaux (cycle 2)
Le développement des animaux et des végétaux (cycle 3)
La reproduction des végétaux : procréation et multiplication végétative (cycle 3)
Origine de la matière des êtres Origine de la matière des êtres vivantsvivants
Matière minérale Matière organique Producteurs primaires Producteurs secondaires Sol Réseau alimentaire Décomposeurs
Nutrition et régimes alimentaires (cycle 2)
Les conditions de développement des végétaux (cycle 3)
Les chaînes alimentaires et les réseaux trophiques (cycle 3)
États de la matière (cycle 3)
Des pratiques au service de Des pratiques au service de l’alimentation humainel’alimentation humaine
Produit Sucres, protéines Améliorations Conditions d’élevage Conditions de culture Matière première micro-organisme Ferments Transformation
Hygiène alimentaire (cycle3)
Nutrition et régimes alimentaires (cycle 2)
Procréation et développement des animaux (cycle 3)
Les conditions de développement des végétaux (cycle 3)
États de la matière (cycle 3)
Diversité, parenté et unité Diversité, parenté et unité des êtres vivantsdes êtres vivants
Espèces Critères scientifiques Classification Groupes emboîtés Critères communs Cellule Noyau Membrane
Diversité du vivant et diversité des milieux (cycle 2)
1. Comparaison des êtres vivants (espèces)
2. Critères élémentaires de classement
3. Approche de la classification scientifique
