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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Grandes tendances de l’Enseignement Supérieur: Apport de l’AQ et de la certification pour l’amélioration de l’employabilité La certification, un atout pour les diplômés et les EES: l’expérience du PAQ Cité des Sciences, le 24 novembre 2015 1

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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Grandes tendances de l’Enseignement Supérieur: Apport de l’AQ et de la certification pour l’amélioration de

l’employabilité

La certification, un atout pour les diplômés et les EES: l’expérience du PAQ

Cité des Sciences, le 24 novembre 2015

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La certification & Employabilité??

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La certification: concepts & définition

• La certification: Assurance écrite par un tiers qu'un produit, un système de management ou une personne est conforme aux exigences spécifiées.

• La certification (des compétences): Opération qui authentifie les compétences et savoir-faire d'un individu par rapport à une norme formalisée. Elle peut être accordé suite à une formation ou valorisation d’acquis.

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Certification & évaluation

La certification et évaluation se situent dans une suite de

processus : • Définition des objectifs de la formation • Conception de la formation • Mise en œuvre de la formation • Evaluation *de la formation • Certification • Reconnaissance de la certification par le marché du travail.

* L'évaluation = méthode & processus par lesquels les qualités individuelles

, un niveau de connaissances, de savoir-faire et probablement de capacités d'apprentissages ont identifiées et mesurées à un certain niveau.

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Différentes certifications…(1/2)

La certification professionnelle ou « métier » vient reconnaître et attester la qualification d’une personne soit à l’issue d’une formation, soit à l’issue d’expériences réalisées dans différents emplois ou activités.

3 registres: ..(i) Les diplômes et titres à finalité professionnelle délivrés au nom de l’État, (ii) Les Certificats de Qualification Professionnelle (CQP, http://www.cncp.gouv.fr) élaborés dans le cadre des branches professionnelles et (3i) Les diplômes et titres élaborés par les organismes publics ou privés de formation.

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Différentes certifications…(2/2)

La certification « Constructeur/Produit&Services/Marché »:

– Technologique & TICs: CATIA (Dassault Systèmes), LabVIEW (Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench, National instruments), HP, LPI (LINUX), CISCO, etc..)

– Certification en langues étrangères (TOIEC, Delf, APTIS, etc..): mesure le niveau de maîtrise de la langue anglaise dans différents domaines de compétence en fonction du Cadre européen commun de référence (CECR).

également….Certification en Soft Skills: Communication, management, entreprenariat, etc…)

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Pourquoi certifier?

Différents objectifs selon les acteurs:

• Individus: Accès à un Emploi/Prestige/niveau éducatif supérieur, Définition/profession

• Employeurs: Visibilité (qualité/connaissances/savoir faire des personnes à recruter), Signalisation (communication entre acteurs), Portabilité

• Société: Mobilité, développement socio-économique

• Autorités éducatives: Garantie de la qualité de la formation, réguler les effectifs (sélection), ouvre l’accès à un niveau supérieur, etc..

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Les Fonds compétitifs:

une réponse pertinente aux défis de l’Employabilité??

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• Mécanisme de transfert de

subventions: basé sur la compétition;

• Responsabilisation/Appropriation:

via une approche Bottom-Up;

• Redevabilité: relations contractuelles.

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Appuyer les objectifs nationaux et les stratégies institutionnelles: employabilité, harmonisation avec les standards internationaux –LMD-, cursus innovants, capacité entrepreunariale, partenariat pluridisciplinaire, etc..;

Assoir la culture de la Qualité & l’Assurance Qualité;

Renforcer la capacité de gestion .....décentralisation des universités: (Gestion par objectifs & Contrôle a posteriori);

Reddition des comptes & redevabilité: par la contractualisation.

Le PAQ: Objectifs .

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Le PAQ:

des subventions pour améliorer:

(1) la qualité académique: PAQ-QE ( EES, approche « Bottom-Up », base compétitive)

(2) la capacité de gestion pédagogique,

administrative et financière: PAQ-CG (13 Universités & DGET,

score minimum requis)

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Principes de Base: transparence…

Organisation de la gestion du programme: Comité de pilotage, Panel d’évaluateurs externes, Comités “Qualité”, Cellule du PAQ,

Règles et procédures: Manuel de procédures opérationnelles, MPO

Appel à propositions et règles de la compétition : termes de références (objectifs, recevabilité & critères de sélection), appui à l’élaboration d'une proposition.

Evaluation des projets et financement: concurrence de tous les

établissements éligibles: Strates A, B et C (équité!) et technicité des processus et des décisions: pas de compromis ni de saupoudrage…

..et rigueur dans l’exécution (contractualisation), le suivi et l’évaluation de la

progression des projets …

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Le PAQ en bref, depuis 2007:

93 • Projets financés

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• 15 millions d’euros

08 • Appels à propositions

01 • Tour dédié aux jeunes

institutions

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Révision des référentiels de formation et des curricula (et TP) en adéquation avec les métiers auxquels ils forment et co-construction avec les …

Développement des compétences (pratiques, scientifiques, pédagogiques et didactiques) des enseignants et du staff technicien

Dotation des enseignements pratiques (professionnels) d'un environnement de resoources modernes : Plateformes technologiques, matériel roulant …

Développement professionnel et personnel des étudiants (compétences transversales, créativité, certification des compétences …

Acquisition de fonds documentaires, cours en ligne et ressources pédagogique (supports et modèles numériques interactifs)

Gouvernance et visibilité: Démarche Qualité et accréditation/certification des EES et des étudiants …

Ouverture sur l'environnement soci-professionnel (participation aux enseignements, visites de chantiers et d'entreprise, expertise et autres …

Vie estudiantine et des enseignants (connexion internet, WIFI, association, espaces sportifs et culturels, journées portes ouvertes ...

Réforme du système d'évaluation et évaluation des formations (cliniques)

Entreprenariat et incubation

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CATIA 5 & 6, SolidWorks

(ISET Radès, IPEIT) 3Ds Max

(ESSTD)

LabView, NI

(ESTI, ISETMahdia)

Soudure/Essais non destructifs

(ISET Kef, ENIT)

ISITCom, ISIG Kairouan, ESTI,

ISIM Gabès, ISET Sousse,

ISLAI Béja

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CATIA 5 & 6, SolidWorks

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Sousse, ISLAI Béja Pearson VUE®

ISET Sousse

ISO 22000:2005 ISO 9001

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Depuis 2012, le PRIFF & PRICE: la capitalisation.. Ou piloter la Qualité par la

certification. Certificat Formateurs

certifiés Centres de certification

Langue anglaise (BC-Tunisia)

TKT: 216 CELTA:12 TDC: 24

12 centres « APTIS »

Langue anglaise (Amideast)

TOIEC Propell: 80 PCELT:36 PCELT: 03

10 centres

Langue française (IFT & CIEP)

DELF/DALF: 96 Evaluateurs-examinateurs

& 32 Coordinateurs de centres d’examen

20 centres DELF/DALF

LPI (LINUX & AUF)

LPIC1&2: 175 formateurs 25 centres LPI

Didactique & pédagogie

15 formateurs en pédagogie et didactique

ISEFC centre certificateur (ISO 29 990 version 2010)

Soft Skills 42 formateurs certifiés ANECA

TOTAL ~~750 formateurs certifiés

~~ 70 centres de certification

5000 Vouchers pour les étudiants

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le PRIFF & PRICE: les IMPACTS (1/2)

La mutualisation des ressources.. Ou la genèse des 4Cs: Centres de Carrières & de Certification des Compétences

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le PRIFF & PRICE: les IMPACTS (2/2)

L’innovation numérique.. Ou les MOOCs/SPOCs en soutien à la préparation

des examens (DELF/DALF & LPI): à l’ISSH Jendouba et Sup’Com

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A partir de 2016: la montée en puissance et l’institutionnalisation

(1) PAQ- Certification des compétences pour

l’employabilité PRICE2 ~~ 4.8MDT

(2) Mesures d’appui pour l’employabilité: Pilote pour

la certification en soft skills ~~0.5 MDT

(AUF, USAID, British Council)

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شكرا