kadidiatou YAMEOGO

Les matières enseignées au LTACen classe de BEP

Plan de l’exposé IntroductionI. Les matières du BEP CAS

I.1. FrançaisI.2. AnglaisI.3. Histoire –Géographie et Instruction civiqueI.4 EPS

II. Les modules du BEP ACCII.1. Notions d’économie généraleII.2. Logiciels bureautiques et de communicationII.3. Administration commercialeII.4. Notion de DroitII.5. MathématiquesII.6. Notions d’entrepreneuriatII.7. Gestion des relations commercialesII.8. Gestion des opérations liées à la trésorerieConclusion

Introduction1. Le LTAC : - deux filières de formation: . la comptabilité – gestion . le secrétariat –bureautique.- deux niveaux : . le niveau brevet d’études professionnelles (BEP), . le niveau Baccalauréat.2. Présentation : 4 matières de BEP CAS et 6 modules de BEP ACC

I les matières du BEP CAS

I.1. FrançaisTitre: FrançaisAuteur: Coulibaly MoussaObjectif: maîtriser les techniques d’expression de la langue française en général et en particulier les techniques d’expression propre à sa formation et au milieu professionnel auquel il est destiné.Résumé: ce cours met l’accent sur le vocabulaire et le lexique en relation avec la filière à travers des textes supports appropriés.Mots –clé: note de service, communication, curriculum -vitaeContenu:

- La communication oral : discours oral, entretien d’embauche.- La communication écrite : rapports, compte –rendu, procès-verbal, demande de stage, d’emploi, d’entretien.

Définition d la communication : La communication est l'action de communiquer, d'établir une relation avec autrui, de transmettre quelque chose à quelqu'un. Elle peut aussi désigner: - l'ensemble des moyens et techniques permettant la diffusion d'un message auprès d'une audience plus ou moins vaste et hétérogène - ou l'action pour quelqu'un ou une organisation d'informer et de promouvoir son activité auprès d'autrui, d'entretenir son image, par tout procédé médiatique.Webographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/Communication

I.2. Anglais

Titre: AnglaisAuteur : Marthe ZOUNGRANAObjectif: faire acquérir aux élèves des compétences dans les domaines de communication, d’organisation et de comptabilitéRésumé: Ce cours a trait aux fonctions que sera appelé à exercer le titulaire du diplôme.Mots-clés: courrier arrivée, courrier départ, organisation de réunionContenu: les rendez-vous, les appels téléphoniques, le traitement des courriers, le classement et la multiplication des documents, les pièces comptables, les immobilisations et les stocks.Définition du « courrier» : Le courrier désigne la correspondance écrite entre personnes, généralement deux ; un expéditeur qui l'envoie et un destinataire qui le reçoit. Ce sont des lettres manuscrites mais aussi des cartes postales.Webographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/Courrier

I.3. HISTOIRE – GEOGRAPHIE ET INSTRUCTION CIVIQUETitre: Histoire-Géographie et Instruction civiqueAuteur : Adama TRAOREObjectif: l’élève devra être familiarisé avec le vocabulaire histoire et géographie de base, doté d’un minimum de repères spatiaux et temporels ainsi que d’outils à même de lui permettre de comprendre les dimensions histoire et géographie des faits et des phénomènes.Résumé: le cours d’Histoire porte sur le milieu culturel de l’élève, de son pays, de l’Afrique et sur les relations entre l’Afrique et le reste du monde. Quand au cours de Géographie, il porte sur les composantes physiques, humaines et économiques de son pays, de l’Afrique et du monde ainsi que les problèmes majeurs constatés.Mots – clés : la décolonisation, la fécondité, la bourgeoisie.Contenu : -Histoire : les grands traits de l’évolution politique, économique et sociale du monde du XVIII ième et XIX ième siècle, l’ONU, décolonisation du Burkina Faso, les problèmes de l’Afrique indépendante.- Géographie : le développement du Burkina Faso, le sous-développement, la république populaire de chine, les USA, les caractéristiques d’une grande puissanceDéfinition de « la décolonisation » : La décolonisation est un processus d'émancipation des colonies vis-à-vis des métropoles colonisatrices. Elle conduit le plus souvent à l'indépendance des pays colonisés.Webographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9colonisation

I.4. Education Physique et Sportive (EPS)Titre : EPSAuteur : Souleymane YAMEOGOObjectif : permettre à l’élève de se réaliser dans la performanceRésumé: ce cours porte sur trois points essentiels : la contribution au développement organique et foncier, l’action sur les fonctions physiologiques et psychologiques et l’éducation des éléments physiologiques et psychologiques de la conduite motrice. Ce programme comporte une partie pratique et partie théorique.Mots – clés : natation, course de fond, lancer de poids.Contenu :- L’enseignement de la pratique : l’athlétisme : famille de courses (les cours de vitesse et les courses de longue durée) ; famille des lancers (multi – lancers, le lancer du poids, le lancer du javelot) ; famille des sauts (les multi-sauts, le saut en longueur, le triple saut et le saut en hauteur), la gymnastique au sol, les sports collectifs ( basket-ball, football, hand-ball et volley-ball) et la natation.- L’enseignement de la théoriqueDéfinition de « la natation » : La natation, c'est-à-dire l'action de nager ( Écouter), est la méthode qui permet aux êtres humains et à certains animaux de se mouvoir dans l'eau sans autre force propulsive que leur propre énergie corporelle. La natation regroupe des activités diverses, comme le déplacement à la surface de l'eau et sous l'eau (plongée, natation synchronisée), le plongeon, ou les jeux pratiqués dans l'eau. Elle se pratique en piscine, en eau libre (lac, mer), ou en eau vive (torrent).Webographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/Natation

II. Les modules au BEP ACC- Programme du BEP ACC sous forme de référentiels par rapport aux autres diplômes préparés par le LTAC dont les programmes sont sous forme de liste de contenu.-On parle ici de modules.

II.1. Notions d’économie généraleTitre: Appliquer des notions d’économie généraleAuteur : Abdou TARPILGAObjectif: développer des compétences à travers l’initiation à l’analyse de l’environnement économiqueRésumé: ce cours d’économie générale porte l’initiation des élèves à l’analyse de l’environnement économiqueMots – clés :la valeur ajoutée, le produit intérieur brut et l’oligopoleContenu : En première année, le cours porte sur l’activité économique, l’entreprise et la production, les revenus et leurs utilisations et en deuxième année, sur l’entreprise et le marchéDéfinition du «  produit intérieur brut  »: Le produit intérieur brut (PIB) est un indicateur économique utilisé pour mesurer la production dans un pays donné. Il est défini comme la valeur totale de la production de richesses (valeur des biens et services créés - valeur des biens et services détruits ou transformés durant le processus de production) dans un pays donné au cours d'une année donnée par les agents économiques résidant à l’intérieur du territoire national. C'est aussi la mesure du revenu provenant de la production dans un pays donné. Webographie: http://fr.wikipedia.org/wiki/Produit_int%C3%A9rieur_brut

II.2. Logiciels bureautiques et de communicationTitre : Utiliser différents logiciels bureautiques et de communicationAuteur : Abdoul karim OUEDRAOGOObjectif: permettre à l’apprenant d’utiliser les différents logiciels bureautiques et de communicationRésumé : Ce module permet à l’apprenant non seulement de présenter des correspondances, de réaliser des documents commerciaux à l’aide de l’outil informatique, mais aussi d’exploiter les possibilités de l’internet. Ce cours aborde les points suivants : les éléments de base, l’ordinateur, le traitement de textes, le tableur et l’internet.Contenu : -les éléments de base : présentation d l’ordinateur, définitions et fonctions des logiciels, gestion des dossiers et des fichiers, - Le traitement de textes : opérations de base, d’édition, la mise en forme, la mise en page, les tableaux et l’impression des documents, -Le tableur et l’internet (les opérations de base et la gestion du courrier).-Mots - clés: le logiciel de traitement de texte, fichier informatique, classeur. Définition du concept «fichier informatique»: Un fichier informatique est une collection d'informations numériques réunies sous un même nom, enregistrées sur un support de stockage tel qu'un disque dur, un CD-ROM, ou une bande magnétique, et manipulées comme une unité.Webographie: http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier_informatique

II.3. Administration commercialeTitre: Administration commercialeAuteur : Jean Hilaire BATIEBOObjectifs: Appliquer des notions d’Administration commercialeRésumé: il s’agit de développer les compétences de l’apprenant dans le domaine commercial à travers l’établissement des documents relatifs aux achats, aux ventes et aux règlements.Mots – clés: lettre de change, planning de livraison, coût moyen unitaire pondérée.Contenu: ce module d’une durée de 52 heures est assurée uniquement en première année. Il porte sur les achats et les stocks, les ventes et les règlements.Définition du concept « lettre de change »: La lettre de change est un écrit par lequel une personne appelée tireur, donne à une autre personne appelée tirée, l'ordre de payer à une époque déterminée une somme d'argent à lui-même ou à un tiers alors appelé bénéficiaireWebographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_de_commerce_en_France

II.4. Notion de droitTitre : Notion de droitAuteur : Seni KABOREObjectif : Appliquer des notions de droitRésumé: ce module permet à l’apprenant de connaître les droits et les devoirs des acteurs de la vie professionnelle, les modalités d’exercice de commerce et les obligations fiscales et sociales imposées à l’entreprise. Mots – clés : droit international, personnalité juridique, contrat de travailContenu: ce module comporte trois grande parties: le droit civil, le droit du travail et de sécurité socialeDéfinition du concept « personnalité juridique»: Dans le droit français, une personnalité juridique est l'aptitude, pour une personne, à être titulaire de droits subjectifs et à être assujettie à des obligations. Les personnes physiques (par leur naissance) et les personnes morales (lors de leur déclaration ou immatriculation) sont dotées de la personnalité juridique.Webographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/Personnalit%C3%A9_juridique_(France)

II.5. Mathématiques financières

Titre : Mathématiques financièresAuteur : Mathias KARAMBEGAObjectif: appliquer des notions de mathématiques financièresRésumé: Ce module dénommé « calculs commerciaux » vise à développer chez l’apprenant les compétences dans le domaine financier et commercial à travers les calculs commerciaux ( 1ière année) et d’intérêt (2ième année). Concepts –clés : agios, valeur acquise, intérêt composéContenu : les calculs commerciaux portent sur les rapports et proportions, les partages proportionnels, les pourcentages et les intérêts simples tandis que les calculs relatifs aux intérêts concernent l’escompte commercial; les équivalences d’effets, le compte courant et d’intérêt enfin les intérêts composés.Définition de « l’intérêt composé »: Un capital est placé à intérêts composés lorsque les intérêts de chaque période sont incorporés au capital pour l'augmenter progressivement et porter intérêts à leur tour.Webographie:http://fr.wikipedia.org/wiki/Int%C3%A9r%C3%AAts_compos%C3%A9s

II.6. Notions d’entrepreneuriatTitre: Notions d’entrepreneuriatAuteur : Olivier SANOUObjectif: appliquer des notions d’entrepreneuriatRésumé: ce module a pour objet de développer des compétences relatives à des notions d’entrepreneuriat afin de permettre à l’apprenant de s’installer à son propre compte.Mots- clés : Concurrence, Montage de projet, RentabilitéContenu : ce cours assuré en deuxième année aborde successivement les conditions préalables à l’entrepreneuriat, la phase de collecte d’information, de formalisation de l’idée et enfin de mise en œuvre du projet.Définition de «la rentabilité  »: La rentabilité est le rapport entre un revenu obtenu ou prévu et les ressources employées pour l'obtenir. La notion s'applique notamment aux entreprises mais aussi à tout autre investissement.Webographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/Rentabilit%C3%A9

II.7. Gestion des relations commercialesTitre: Gestion des relations commercialesAuteur : Anatole SAWADOGOObjectif: permettre à l’apprenant de gérer les relations commerciales.Résumé: ce module développe les compétences de l’apprenant dans le domaines commercial à travers des relations commerciales.Mots – clés : Etude de marché, fichiers fournisseurs, promotion des ventesContenu: ce module de deuxième année porte sur la connaissance du marché, le suivi des clients et des fournisseurs, le suivi des ventes et le développement du marché.Définition de «l’étude de marché»: Une étude de marché est un travail d'exploration en vue de mesurer, analyser et comprendre le fonctionnement réel d'un marché. Soit l'étude des comportements, des appréciations, des besoins et des attentes des offreurs et demandeurs présents sur ce marché , ainsi que celles des conditions selon lesquelles ceux-ci opèrent pour réaliser les échanges correspondants à leurs intérêtsWebographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89tude_de_march%C3%A9

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Gestion des opérations liées à la trésorerie

Titre: Gestion des opérations liées à la trésorerieAuteur : Amadou ZERBOObjectif: Permettre à l’apprenant de gérer les opérations liées à la trésorerieRésumé: ce cours a pour objet de développer des compétences relatives à la gestion de la trésorerie à travers des situations professionnelles simulées.Mots – clés : Budget de trésorerie, état de rapprochement bancaire, pièces de caisse.Contenu: ce module de 2ième année comporte les points suivants : l’établissement du budget de trésorerie et l’exécution des opérations de trésorerieDéfinition de « la trésorerie »: La trésorerie (d'une entreprise, d'associations, etc.) est constituée par l'argent disponible en caisse ou en banque. On peut la calculer en totalisant le solde de la caisse, des comptes banques et chèques postauxWebographie : http://fr.wikipedia.org/wiki/Tr%C3%A9sorerie

ConclusionL’exposé a porté uniquement sur les

quelques matières/modules des BEP CAS et BEP ACC.

MERCI DEVOTRE AIMABLE ATTENTION