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Journe pdagogique 20 octobre 2010

Un programme vivant au service des apprentissages de nos tudiantsCette anne encore, lquipe du Service de recherche et de dveloppement pdagogique ten vous offrir loccasion de discuter et dchanger autour dun thme que vous nous avez didintrt pour vous. Cette anne cependant, nous cherchons nous loigner des ateliers au foplus traditionnel afin de rsolument nous engager dans la voie des pistes daction. En effet,rares sont les occasions pour nous toutes et tous de rellement travailler ensemble changenos pratiques, mettre en lumire les victoires et les difficults que nous vivons. Nous savoSRDP, que votre temps est prcieux. Aussi, cest pour cette raison que nous vous offrons, anne, une demi-douzaine dateliers qui se veulent dabord et avant tout des ateliers de tcollectif. En ce sens, nous avons par ailleurs cru intressant doffrir une courte sance en plnla fin de journe afin de prsenter une synthse des travaux accomplis.

Nous vous invitons donc prendre connaissance des ateliers qui vous seront offerts et vdemandons de bien vouloirconfirmer votre prsence journe pdagogique automnale auprs derika Charron . Nous sommes par ailleurs heureuxde vous offrir le dner sur place.

Horaire

8 h 15 : Arrive des participants (caf, th et viennoiseries).Local : Caflix

9 h : Lancement du site Qubec-Costa RicaDaniel LGER, Mathieu LEGAULT et Franois LAHAIELocal : Caflix

9 h 30 : Vox-populi : Comment a se vit l approche-programme en 2010?Local : Caflix

10 h : Confrence Enseigner dans une approche programme Sophie DORAISConseillre la recherche (SRAM)Local : Caflix

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1.5 Prsentation de lapproche-programme aux tudiantes et tudiantsSerge TALBOT

Discussion sur lapproche-programme au regard de sa prsentation aux tudiantes et tudiantsatelier vise la mise en commun de moyens concrets pour leur prsenter lapproche-programComment vous y prenez-vous pour les aider faire les liens utiles entre chacun de leurs coursque les interrelations logiques entre les diffrents blocs disciplinaires de leur programme? Poaider saisir la contribution de votre (vos) cours leur programme de formation? Doncomment! Mais au pralable, le pourquoi et le quand.

12 h 30 13 h 30 : Dner offert sur placeOn vous invite!

13 h 30 15 h : Choix dateliers

2.1 La contribution de la formation gnrale dans les programmes dtudes : de lajuxtaposition lintgrationCharles-Antoine BACHAND

Il est pour le moins indniable quau cours des dernires annes et mme des rcents mois place de la formation gnrale au sein des programmes dtudes du Cgep de lOutaouais auraimportant sujet de proccupation pour plusieurs dentre nous. Cet atelier cherche fournir occasion dchanger, de discuter et de proposer autour de cette thmatique. La formation gndevrait-elle tre intgre aux diffrents programmes dtudes? Devrait-elle plutt tre vue com

socle commun explorer et dvelopper hors des programmes? Les comptences dvelodans les cours de la formation gnrale devraient-elles tre notes lors de llaboration du prosortie? Devraient-elles tre exploites dans le cadre de lpreuve synthse de programme? donc une occasion de discuter franchement et ouvertement de ces questions!

2.2 Le profil TIC et informationnel : un outil de plus au service de lapproche programmeLouis RAYMOND

Le Rseau REPTIC a dvelopp un Profil TIC des tudiants du collgial. Le Profil proposparcours que l'tudiant doit suivre pour matriser ces habilets. Afin de faciliter la matrishabilets du Profil, le rseau collgial met la disposition des cgeps et collges le site InuOutre la prsentation d'InukTIC et d'un profil TIC collge, l'atelier vous propose une sanctravail pour amorcer le partage des diffrentes habilets TIC entre la formation gnrale formation spcifique ... une vraie discussion programme quoi!

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2.3 Lpreuve synthse de programme, o en sommes-nous?Rjeanne GAGNON et Paule BELLEHUMEUR

Forts de plus de 10 ans dexprience lie lpreuve synthse de programme , o en somnous ? Dans une perspective de mise jour de cette preuve, cet atelier se veut un moment deen commun des pratiques gagnantes au Cgep de lOutaouais. Les participants pourront sindes pistes de rflexion proposes pour leurs travaux dactualisation.

2.4 La russite scolaire et ducative au Cgep de lOutaouais : perception des tudianteset des tudiants.Cline LECUYER et Richard RIOPEL

Dans le contexte de lengagement scolaire et de la persvrance aux tudes, nous avons menrecherche exploratoire sur la russite scolaire et ducative. Les variables que nous avons retsont la connaissance quont les tudiantes et les tudiants des mesures offertes et lutilisation

en font, ce qui les aide dans leur russite, ce qui leur nuit et ce qui leur permettrait de mieux rNous prsenterons les objectifs, la mthodologie et les rsultats de notre tude ainsi que lquantitatif que nous avons dvelopp partir des donnes fournies par cette tude exploratoireplus, nous exposerons le processus de validation entrepris dans les cgeps et les collges du rpublic.

2.5 Prsentation de lapproche-programme aux tudiantes et tudiantsSerge TALBOT

Discussion sur lapproche-programme au regard de sa prsentation aux tudiantes et tudiantsatelier vise la mise en commun de moyens concrets pour leur prsenter lapproche-programComment vous y prenez-vous pour les aider faire les liens utiles entre chacun de leurs coursque les interrelations logiques entre les diffrents blocs disciplinaires de leur programme? Poaider saisir la contribution de votre (vos) cours leur programme de formation? Doncomment! Mais au pralable, le pourquoi et le quand.

15 h 15 : Retour en plnire.Local : Caflix