Mot de Bernard

Journée du Centenaire

Vendredi 8 avril 2011

Propositions d'organisations pour la journée sportive

du 8 avril 2011.

(UGSEL Morbihan - journée de sport scolaire)

Ce document est un outil pour vous aider à organiser votre journée du vendredi 8 avril 2011. Différents cadres sont possibles en fonction des élèves que vous encadrez. L'UGSEL met aussi à votre disposition deux célébrations "clef en main" pour cette journée. L'une autour de la lumière pour le 1er degré. L'autre sur le souffle pour le secondaire. N'hésitez pas à allier cette journée sportive à des temps culturels ou artistiques en fonction des projets proposés (tableau, sculpture, danse, chanson, ...) Bernard MILLEt Président de l'UGSEL Morbihan

SOMMAIRE

1) Activités sportives

2) Schémas de journée

3) Défis

4) Cadres de journée (idées)

Activités sportives Maternelle - Activités athlétiques autour du "loup sentimental" - Jeux de différents pays du monde.

Cycle 2 et cycle 3 Activités athlétiques : ateliers des jeux départementaux 2010 à Noyal-Pontivy.

Cycle 2

Rencontre autour du "Château de Radégou" Jeux collectifs et athlétiques.

Cycle 3 / 6ème Tous les dossiers liaisons CM2 / 6ème (athlétisme, rugby, kin ball).

En ligne sur le site de l'UGSEL dans documents pédagogiques

Cycle 3 Nous pouvons aussi vous fournir les activités et les organisations proposées lors des jeux départementaux depuis 2004.

Journée inter - collèges - Primaires

- Lycées Organisation la plus souple et le plus facile à gérer avec un grand nombre :

Prévoir 3 à 4 espaces d'activités différents avec un type d'activité par espace

Rotation à prévoir sur 1h15 / 1h30 environ

Les jeunes changent d'espace de jeux en même temps. Exemple : 750 jeunes 3 pôles de 250 jeunes environ

Penser à intégrer les déplacements qui demandent environ 15 à 20 minutes avant de relancer les activités.

L'encadrement, l'arbitrage peuvent se faire par les plus grands ... Un système d'équipes peut être proposé : mixte (garçons et filles), (primaire, collège, lycée)

Schémas journée

de

Journée inter -Maternelle - CP

Eviter trop de déplacements dans les activités.

Le plus facile est d'organiser des temps communs :

- Accueil - Célébration - Pique-nique - Défi - ... et des pôles d'activités identiques. 3 à 4 pôles d'activités suivant le nombre.

Sur un pôle l'enfant pratique l'ensemble des activités proposées. Chaque pôle est identique.

Activités "Défi des cents" sur le site de l'UGSEL Nationale

(téléchargeable). Document réalisé par la commission primaire de l'UGSEl nationale Réaliser une danse commune

Soit un temps d'atelier tenu par un groupe de grands pour apprendre une chorégraphie simple (en 10/15 minutes) Puis collective sur un temps de rassemblement. soit un flash mob. (ressources musicales, feuille jointe) Réaliser une course en équipe

1 équipe = Ensemble de tous les niveaux de classe présents à cette rencontre. Réaliser une figure

Acro - sculpture de lettres pour réaliser un mot ou une phrase. (Exemple : photo de Noyal-Pontivy)

Les des 100

défis

LETTRE verticale haut milieu bas verticale 2 total

1 32 16 48

0 32 12 0 12 32 88

0 32 12 0 12 32 88

0

A 32 16 32 80

N 32 32 32 96

S 16 16 16 16 16 80

0

U 32 16 32 80

G 32 16 12 12 16 88

S 16 16 16 16 16 80

E 32 16 12 16 76

L 32 16 48

0

5 16 16 16 16 16 80

6 32 12 16 16 16 92

31 total 1024 pour une hauteur : 16 rangées soit 32 élèves pour une largeur : 8 rangées soit 16 élèves petite largeur : 6 rangées soit 12 élèves Taille des lettres 6 m sur 3 m environ espace entre les lettres 0,8 m espace entre les mots : 2,4 m largeur : Tracer au sol le texte XIX EXEMPLE XIX LES ENFANTS SE METTENT XIX DE CHAQUE COTÉ DU TRAIT AU SOL XIX XIX XIX XIX XIX XIX XIX XIX XIX XIX XIX XIXXXXXXXXX XIXXXXXXXXX

1 0 0 A N S

U G S E L

Mise en œuvre de la sculpture Pour réaliser cette figure se reporter aux nombres indiqués sur le tableau. Les enfants restent debout afin de perdre moins de temps et c'est plus facile de les aligner. Pour une mise en place plus facile, prévoir des espaces différents pour répartir tous les enfants : par exemple 4 points d'accueil. Il se rangent par deux. le responsable d'une lettre vient chercher le nombre de jeunes dont il a besoin pour réaliser sa lettre. Chaque responsable a : le dessin de sa lettre le nombre d'enfants par horizontale et verticale ou diagonale. Il se rend ensuite sur la lettre déjà tracée au sol et place les enfants de part et d'autre de la ligne.

Matin Célébration Rassemblement collège (activités à l'initiative du collège) Midi Rassemblement collège/lycée Danse : flash mob Pique-nique commun Après-midi Célébration lycée Rassemblement lycée (activités propres au lycée)

Collège et

Lycée

Cadres journée

de

Matin Célébration commune 3 sites : cycle 1, cycle 2, cycle 3 Activités Midi Défi Pique-nique Après-midi Activités Chant final Retour dans les écoles

Maternelle et

Primaire

Pique-nique et célébration en commun. Après-midi (sauf maternelle) Exemple : Démonstration d'une compétition

d'athlétisme.

Maternelle Primaire Collège Lycée

Liaison CM2/6ème

Maternelle CP au CM1 5ème - 4ème 3ème

Activités séparées

Encadrement : le lycée

Célébration

Activités (2 espaces) Beach : - raquettes (bad, tennis) -rugby - sand ball - volley - billes - mini golf (construit en sable) - indiaka

Activité de défi : le château de sable (1 espace) - le plus haut - le plus gros - celui qui tient le plus longtemps à la montée de la mer

Primaire Collège Lycée

Bord de mer

3 espaces d'activités. Les jeunes tournent 3 fois. Les équipes sont mixtes : - Filles / garçons - Primaire / collège / lycée Les activités tournent sur la journée. (2 activités le matin et 1 l'après-midi)ou inversement en fonction du temps dont vous disposez, des déplacements ...

Pique-nique commun.

Final : Réalisation d'un land art (Coquillages + algues) de l'ensemble des participants sur le centenaire.

Célébration

Raid nature en équipe - Mixtes : Primaire / collège / lycée Garçon / fille - Equipes de 10/12 Toutes les épreuves sont à réaliser par au moins 8 joueurs, primaire/secondaire ou mixte, à chaque fois.

Temps final autour du land art

Primaire Collège Lycée

Pleine nature

Organisation - 4 espaces de jeux - Les équipes doivent passer par rotation dans

tous les espaces.

Land art Oeuvre naturelle éphémère

sur un thème. Exemple : les animaux

Jeux d'adresses Trail

Run and bike (3 coureurs - 3 cyclistes)

Course d'orientation Ramasser des objets

naturels 20 par équipe.

Course en équipe mixte (Garçon/fille - Primaire/collège/lycée)

Différents types de courses peuvent être proposés en parallèle. Dans l'équipe, les participants ne font pas toutes les courses. Ils en choisissent 1-2 ou 3.

Toutes les courses doivent être honorées.

Chaque équipe est supervisée par un "grand" (3ème, 2nd, ...) : - Encadrement de l'équipe - Gestion des courses - Photos - ...

Primaire Collège Lycée

Course longue durée (cross, trail, endurance...)