jazzy life

DOMAINE JAZZLE DPARTEMENT

LE DPARTEMENT JAZZLe dpartement jazz dispense 106 heures de cours denseignement par semaine dont 58 h pourles cours instrumentaux et 48h pour les groupes.

- Les cours instrumentaux : Tous les instruments (et le chant) sont enseigns dans le dpartement ; les cours sont soit individuels, soit collectifs, hebdomadaires ou par session ou sur rendez-vous ; en moyenne chaque tudiant a, selon son cycle, entre 30 minutes et 1 heurede cours par semaine.

- Les cours collectifs : harmonie, arrangement, confrences, inter-dpartement, initiation limprovisation, orchestre lcole, ateliers de tous types.

- Les ateliers sont de deux sortes, les ateliers qui enseignent le contenu des examens (les standards de jazz) , quon peut appeler les ateliers cursus et les autres.

Les ateliers cursus :Atelier AEM (pour les premiers cycles) ; un par semaineAteliers BEM (pour les deuximes cycles) ; deux par semaineAteliers CEM (pour les troisimes cycles) ; deux par semaine.Atelier DEM (pour les troisimes cycles renforcs) ; un par semaine

Les ensembles : big band, jazz libre , combos, kids combo, latin jazz, big band de guitares. Ils sont hebdomadaires ou par session.

Le diplme terminal (DEM) est donn aprs lobtention des UV dharmonie (4 niveaux),darrangement (2 niveaux), de culture (prsence aux confrences, aux cours de culture et analyseet mmoire) et dinstrument (UV terminale devant un jury national) et aprs la participation au moins une session (1 semestre) du Big Band et la validation dun projet personnel. Celui-cipeut slaborer, en accord avec la direction de ltablissement, ds le deuxime cycle, lintrieur ou lextrieur de lcole.

LES 5 VALEURSTout au long du cursus, l'tudiant construit son parcours autour de 5 valeurs :

instrument ou chant culture et langage pratique collective invention cit monde : projets artistiques dans la cit

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DOMAINE JAZZLES PARCOURS

LE CURSUS GNRAL DIPLMANT - SCHMA GNRAL

CEM Certificat d'tudes Musicales

Comporte 3 units de valeurs : formationmusicale, discipline dominante (instrument,

voix, etc.), pratiques collectives

DEM Diplme d'tudes Musicales

Comporte 3 units de valeurs (cf. CEM), 1 module d'invention, 1 projet personnel

et 1 cycle de confrences

Cycle III Pratiques amateurs

2 3 ans environ

Cycle III renforc Orientation professionnelle

2 4 ans environ

BEMBrevet d'tudes Musicales

Cycle IIApprofondissement

2 4 ans environ selon le domaine

AEMAttestation d'tudes Musicales

Cycle IInitiation

2 4 ans environ selon le domaine

Classes d'veil Ateliers de sensibilisation

> Un carnet de route permet l'tudiant de garder la trace de son parcours dans l'cole et contribue la mmoire et la vision globale de son cursus.

> Le rglement des tudes peut tre consult au service scolarit de l'cole.

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DOMAINE JAZZLE CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES DE L'ENM

DESCRIPTIF DES COLLECTIONS 8 000 partitions : musique classique occidentale, musiques anciennes, musique contemporaine,jazz, chanson, musiques actuelles amplifies

3 240 livres (fonds thmatiques) : -mthodes et traits, dictionnaires et encyclopdies de la musique (usuels)-analyse et criture musicales-biographies de musiciens-pdagogie de la musique, arts de la voix-histoire de la musique et des musiciens, histoire et analyse musicales toutes esthtiques,histoires du thtre et de la danse-organologie, ethnomusicologie, sociologie, philosophie, sciences de lducation-musique et autres arts (littrature, arts plastiques, danse, thtre, cinma), la musique et le corps-livres-CD jeune public

Enregistrements : concerts et travaux d'lves de l'cole depuis 2001, raliss par le studiod'enregistrement de l'ENMDAD

Priodiques : abonnements en cours 15 revues spcialises musique , spectacle vivant , danse et culture

CONDITIONS D'EMPRUNTLe prt est ouvert aux enseignants de lENMDAD ainsi quaux lves, ds quils sont enpossession de leur carte de lanne scolaire en cours.

Il est possible demprunter 3 documents (livres, revues, CD ou partitions) pour une dure de 3 semaines, avec une prolongation possible de 3 semaines.

Les horaires du CRD sont affichs lentre du centre ainsi qu' l'accueil (mis jour toutes les 2 semaines)

CATALOGUE EN LIGNELa liste des ouvrages catalogus est consultable l'adresse suivante : bm.villeurbanne.fr

> Consulter le catalogue : onglet

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DOMAINE JAZZLES ENSEIGNEMENTS EN BREF

INSTRUMENTS ET VOIXNom du cours Tranche

d'ge1Niveau d'entre

Type de cours Professeur(s) page

batterie jazz partir de 9 ans Dbutant Individuel et semi-collectif

Michel Chionchini p. 6

piano jazz partir de 12 ans Intermdiaire Individuel et semi-collectif

Vincent Martin p. 6

basse jazz (guitarebasse & contrebasse)

partir de 13 ans Intermdiaire Individuel et semi-collectif

Jean-Nol Briat p. 6

chant jazz partir de 14 ans Intermdiaire Collectif Sylviane Fessieux p. 6

Cuivres, clarinette,flte, harmonica,violon, vibra,accordon...

partir de 14 ans Intermdiaire Individuel Pierre Baldy-MoulinierGilbert Dojat

p. 7

guitare jazz partir de 14 ans Intermdiaire Individuel et collectif

Philippe Roche p. 7

atelier transversalde technique vocale

partir de 16 ans Dbutant avanc

Collectif Elsa Goujon-Gregori p. 8

CULTURE & LANGAGENom du cours Tranche

d'ge1Niveaud'entre


harmonie I Oreille partir de 12 ans Dbutant Collectif Sylviane Fessieux p. 9

harmonie II partir de 14 ans Intermdiaire Collectif Gilbert Dojat p. 9

harmonie III partir de 16 ans Intermdiaire Collectif Pierre Baldy-Moulinier p. 9

harmonie IV partir de 16 ans Avanc Collectif Pierre Baldy-Moulinier p. 9

arrangement jazzniveau I et II

partir de 16 ans Avanc Collectif Gilbert Dojat p. 10

formation musicaleadulte

partir de 18 ans Avanc Collectif Les enseignants du dpt FM

p. 10

culture musicale jazzconfrences

partir de 14 ans Dbutant Collectif Les enseignants dudpartement

p. 10

culture & analyse partir de 14 ans Dbutant Collectif Pierre Baldy-MoulinierPhilippe Roche

p. 11

1Les ges sont donns titre indicatif, et peuvent tre moduls suivant le parcours et le niveau personnel de chacun.

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DOMAINE JAZZLES ENSEIGNEMENTS EN BREF

PRATIQUE D'ENSEMBLENom du cours Tranche

d'ge1Niveaud'entre


kids combo partir de 14 ans Intermdiaire Collectif Michel Chionchini p. 11

ensemble de guitares jazz

partir de 14 ans Avanc Collectif Philippe Roche p. 11

training standards partir de 16 ans Intermdiaireet avanc

Collectif Pierre Baldy-MoulinierThierry BeaucoupJean-Nol BriatVincent Martin

p. 12

ATELIERS D'INVENTIONNom du cours Tranche

d'ge1Niveaud'entre


atelier d'initiation au jazz*

partir de 16 ans Avanc Collectif Thierry Beaucoup p. 12

1Les ges sont donns titre indicatif, et peuvent tre moduls suivant le parcours et le niveau personnel de chacun.

* Cours accessibles uniquement aux lves en cursus complet dans l'cole

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DOMAINE JAZZINSTRUMENT

b a t t e r i e j a z zb a t t e r i e j a z zb a t t e r i e j a z zb a t t e r i e j a z zb a t t e r i e j a z zb a t t e r i e j a z zb a t t e r i e j a z zb a t t e r i e j a z z GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 9 ans - dbutant

DURE & FRQUENCE20' 1h - hebdomadaire

CONTENUS & OBJECTIFSTravail sur le rpertoire : acquisition deconnaissances (mlodie, harmonie, structure,histoire) et de techniques (tempo, mise enplace, improvisation, technique instrumentale).

Lobjectif est de jouer au mieux de la batteriedans diffrentes formations dites de jazz.Modes = criture / oralit.

p i a n o j a z zp i a n o j a z zp i a n o j a z zp i a n o j a z zp i a n o j a z zp i a n o j a z zp i a n o j a z zp i a n o j a z z GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 12 ans - intermdiaire

DURE & FRQUENCE30' (cycle 1), 45' (cycle 2), 1h (cycle 3) -hebdomadaire

CONTENUS & OBJECTIFSDveloppement en trois cycles d'tudes de l'apprentissage du piano dans les diffrentsstyles du jazz en privilgiant le contexte de musique d'ensemble.

b a s s e j a z zb a s s e j a z zb a s s e j a z zb a s s e j a z zb a s s e j a z zb a s s e j a z zb a s s e j a z zb a s s e j a z z( g u i t a r e b a s s e( g u i t a r e b a s s e( g u i t a r e b a s s e( g u i t a r e b a s s e( g u i t a r e b a s s e( g u i t a r e b a s s e( g u i t a r e b a s s e( g u i t a r e b a s s ee t c o n t r e b a s s e )e t c o n t r e b a s s e )e t c o n t r e b a s s e )e t c o n t r e b a s s e )e t c o n t r e b a s s e )e t c o n t r e b a s s e )e t c o n t r e b a s s e )e t c o n t r e b a s s e ) GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 13 ans - intermdiaire

DURE & FRQUENCE30' (cycle 1), 45' (cycle2), 1h (cycle 3) -hebdomadaire

CONTENUS & OBJECTIFStude des langages, techniques d'improvisa-tion et culture musicale ncessaires au bassiste de jazz pour jouer en groupe et acqurir une autonomie instrumentale et musicale.

c h a n t j a z zc h a n t j a z zc h a n t j a z zc h a n t j a z zc h a n t j a z zc h a n t j a z zc h a n t j a z zc h a n t j a z z GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - intermdiaire

DURE & FRQUENCE1h30 - hebdomadaire

CONTENUS & OBJECTIFSDvelopper l'aisance, l'autonomie du chanteurpar l'investigation et la manipulation des caractristiques du jazz et du jazz vocal (apprentissage des standards, coute, reprage des grilles d'accords, pratique de l'improvisation, du scat, comprhension, interprtation des textes, travail du phras, de l'harmonie, dchiffrage).

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c u i v r e s ,c u i v r e s ,c u i v r e s ,c u i v r e s ,c u i v r e s ,c u i v r e s ,c u i v r e s ,c u i v r e s , c l a r i n e t t ec l a r i n e t t ec l a r i n e t t ec l a r i n e t t ec l a r i n e t t ec l a r i n e t t ec l a r i n e t t ec l a r i n e t t ef l t e , h a r m o n i c a ,f l t e , h a r m o n i c a ,f l t e , h a r m o n i c a ,f l t e , h a r m o n i c a ,f l t e , h a r m o n i c a ,f l t e , h a r m o n i c a ,f l t e , h a r m o n i c a ,f l t e , h a r m o n i c a ,v i o l o n , v i b r a ,v i o l o n , v i b r a ,v i o l o n , v i b r a ,v i o l o n , v i b r a ,v i o l o n , v i b r a ,v i o l o n , v i b r a ,v i o l o n , v i b r a ,v i o l o n , v i b r a ,a c c o r d o na c c o r d o na c c o r d o na c c o r d o na c c o r d o na c c o r d o na c c o r d o na c c o r d o n . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - intermdiaire

DURE & FRQUENCE1h' - sur rendez-vous

CONTENUS & OBJECTIFSTechnique instrumentale, phras, techniqued'improvisation, correction de relev, analysede grilles, modlisation rythmique, harmonique,mlodique, dveloppement du son, constructionde l'improvisation, identification des sourcesd'inspiration.

Cours dont le contenu (except pour lesprparations aux examens AEM, BEM et CFEM :travail sur les standards) est fix aprs"consultation" personnelle de chaque tudiant(son, rythme, harmonie).

Les cours se font sur rendez-vous renouvels chaque rencontre.

g u i t a r e j a z zg u i t a r e j a z zg u i t a r e j a z zg u i t a r e j a z zg u i t a r e j a z zg u i t a r e j a z zg u i t a r e j a z zg u i t a r e j a z z GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - intermdiaire

DURE & FRQUENCE1h - hebdomadaire

CONTENUS & OBJECTIFSAcqurir le moyen de jouer, seul ou enorchestre, de la musique jazz (exposition demlodies, interprtations, accompagnement,et improvisation dans les diffrents styles).

Pour les tudiants souhaitant dcouvrir laguitare jazz, il est possible dintgrer sur un anvoire 2 ans un cours collectif intitul sas ou initiation dune heure hebdomadaire(2 4 personnes).

Des lves pratiquant un autre instrument(violon, vibraphone, harpe, accordon)peuvent tre accueillis.

PRCISIONS PRATIQUESniveau d'entre minimum : fin de cycle 2 enpiano classique

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a t e l i e ra t e l i e ra t e l i e ra t e l i e ra t e l i e ra t e l i e ra t e l i e ra t e l i e rt r a n s v e r s a l d et r a n s v e r s a l d et r a n s v e r s a l d et r a n s v e r s a l d et r a n s v e r s a l d et r a n s v e r s a l d et r a n s v e r s a l d et r a n s v e r s a l d et e c h n i q u e v o c a l et e c h n i q u e v o c a l et e c h n i q u e v o c a l et e c h n i q u e v o c a l et e c h n i q u e v o c a l et e c h n i q u e v o c a l et e c h n i q u e v o c a l et e c h n i q u e v o c a l e GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 16 ans dbutant avanc

DURE & FRQUENCE1h hebdomadaire- par session

CONTENUS & OBJECTIFSCours de technique vocale et interprtationdu rpertoire classique. Mise en place deslments techniques du chant classique : res-piration, placement de voix, timbre, gestion dusouffle et puissance. Cet atelier estune passerelle entre les diffrents domainesvocaux de l'ENM (transversalit voix).

INFLUENCESRpertoire classique (lyrique)

PRCISIONS PRATIQUES -3 sessions de 6 sances d'1 heure (niveaudiffrent sur chaque session) - entre 4 et 6personnes

-mini stage le samedi matin sur un rpertoireparticulier - entre 6 et 20 personnes

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DOMAINE JAZZCULTURE ET LANGAGE

h a r m o n i e Ih a r m o n i e Ih a r m o n i e Ih a r m o n i e Ih a r m o n i e Ih a r m o n i e Ih a r m o n i e Ih a r m o n i e I O r e i l l eO r e i l l eO r e i l l eO r e i l l eO r e i l l eO r e i l l eO r e i l l eO r e i l l e

GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 12 ans - dbutant


CONTENUS & OBJECTIFSDvelopper l'oreille , l'coute slective, la mmoire musicale, la comprhension et la codification (notation crite) de ce qui estcout / entendu par des relevs collectifs de documents sonores (sont relevs les lignesde basse, accords et ventuellement des lments de mlodie et de rythme).

INFLUENCESrock, jazz, chanson

h a r m o n i e I Ih a r m o n i e I Ih a r m o n i e I Ih a r m o n i e I Ih a r m o n i e I Ih a r m o n i e I Ih a r m o n i e I Ih a r m o n i e I I GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - intermdiaire


CONTENUS & OBJECTIFSPiano voicing, coute et analyse des cadences(plagales, parfaites, anatoles, christopher),modlisation des modes (majeurs, mineursmlodiques, diminus inverss, diminus,par tons, pentatoniques), relation gamme /accord, analyse de mlodies, initiation l'orchestration, initiation la composition.

h a r m o n i e I I Ih a r m o n i e I I Ih a r m o n i e I I Ih a r m o n i e I I Ih a r m o n i e I I Ih a r m o n i e I I Ih a r m o n i e I I Ih a r m o n i e I I I GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 16 ans - intermdiaire


CONTENUS & OBJECTIFSApprentissage des codes dharmonie pourlimprovisation jazz. Lobjectif tant dobtenirles bases en vue dcrire des arrangements et dharmoniser un thme. Limprovisationtant une forme de composition en temps rel,ces cours ont aussi pour finalit de prparerles lves aux cours darrangement jazz.

h a r m o n i e I Vh a r m o n i e I Vh a r m o n i e I Vh a r m o n i e I Vh a r m o n i e I Vh a r m o n i e I Vh a r m o n i e I Vh a r m o n i e I V GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 16 ans - avanc


CONTENUS & OBJECTIFSThorie : analyses-compositions (autresfor- mes, autres structures), analyse, relevs,harmonisation de gammes, rharmonisation(pentonique, substitutions, autres marchesharmoniques).

Pratique : relevs de 2 3 voix, solos, criturede thmes sur grilles harmoniques donnes,harmonisation de thmes, rharmonisationde standards.

UV dharmonie. Cursus diplmant DEMjazz

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DOMAINE JAZZCULTURE ET LANGAGE

a r r a n g e m e n ta r r a n g e m e n ta r r a n g e m e n ta r r a n g e m e n ta r r a n g e m e n ta r r a n g e m e n ta r r a n g e m e n ta r r a n g e m e n tj a z z - n i v e a u I e t I Ij a z z - n i v e a u I e t I Ij a z z - n i v e a u I e t I Ij a z z - n i v e a u I e t I Ij a z z - n i v e a u I e t I Ij a z z - n i v e a u I e t I Ij a z z - n i v e a u I e t I Ij a z z - n i v e a u I e t I I

GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 16 ans - avanc


CONTENUS & OBJECTIFSLes lves ont pour objectif de raliser deuxarrangements et de les enregistrer au studiode lcole.

Ce cours peut rpondre aux demandesde projets artistiques manant des diffrentesclasses de lENM.

ThorieNiveau I : Arrangement 2, 3 puis 4 voix +section rythmique

Niveau II : Arrangement 5 voix + sectionrythmique Big band (4 trompettes, 4trombones, 5 saxs, fltes, clar.+ rythmique

PratiqueProjet inter-dpartements, arrangements ou compositions en moyenne formation, miseen situation, enregistrement au studio destravaux de la classe.

f o r m a t i o nf o r m a t i o nf o r m a t i o nf o r m a t i o nf o r m a t i o nf o r m a t i o nf o r m a t i o nf o r m a t i o nm u s i c a l e a d u l t em u s i c a l e a d u l t em u s i c a l e a d u l t em u s i c a l e a d u l t em u s i c a l e a d u l t em u s i c a l e a d u l t em u s i c a l e a d u l t em u s i c a l e a d u l t e GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 18 ans - avanc

DURE & FRQUENCE2h (cycle 3) - hebdomadaire

CONTENUS & OBJECTIFSLes cours de formation musicale destins auxadultes dbutants sont particulirement ddisaux lves des secteurs non-classiques.

Ils sont organiss en modules sur 5 crneauxhoraires diffrents dans la semaine et ouverts tout le public adulte (chanson, jazz, rock,classique, etc). Les contenus des modules sontprciss la rentre et s'organisent ensessions.

Ainsi, chaque lve intress peut suivre un ouplusieurs modules sur tout ou partie de l'anne(module dchiffrage, arrangement, composi-tion, voix, travail corporel, accords en pratiqueinstrumentale, repiquage et dictes, etc).

PRCISIONS PRATIQUESCertaines sessions ouvertes uniquement auxdbutants et d'autres aux lves plus avancs.Test d'valuation pour affectation la rentre.

c u l t u r e m u s i c a l ec u l t u r e m u s i c a l ec u l t u r e m u s i c a l ec u l t u r e m u s i c a l ec u l t u r e m u s i c a l ec u l t u r e m u s i c a l ec u l t u r e m u s i c a l ec u l t u r e m u s i c a l ej a z z - c o n f r e n c e sj a z z - c o n f r e n c e sj a z z - c o n f r e n c e sj a z z - c o n f r e n c e sj a z z - c o n f r e n c e sj a z z - c o n f r e n c e sj a z z - c o n f r e n c e sj a z z - c o n f r e n c e s GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - dbutant

DURE & FRQUENCE3h - par session

CONTENUS & OBJECTIFSLes confrences sont assures par lesenseignants du dpartement jazz.

Chaque confrence dure une demi-journe. Lethme et l'ordre de passage des confrenciersseront communiqus la rentre.

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DOMAINE JAZZCULTURE ET LANGAGE PRATIQUE D'ENSEMBLE

c u l t u r e c u l t u r e c u l t u r e c u l t u r e c u l t u r e c u l t u r e c u l t u r e c u l t u r e &&&&&&&& a n a l y s e a n a l y s e a n a l y s e a n a l y s e a n a l y s e a n a l y s e a n a l y s e a n a l y s e GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - dbutant

DURE & FRQUENCE2h - par session

CONTENUS & OBJECTIFSObjectifsDvelopper lcoute critique et attentive ,largir les connaissances et la comprhensionde la musique de jazz, dcouvrir le rpertoire,les styles et les artistes, rflchir sur les structures compositionnelles et les formes musicales, structurer ses ides et maitriser le vocabulaire adquat pour la descriptiondlments musicaux.

ContenusOn tudiera les principaux styles rencontrsdans lhistoire du jazz. Aprs dfinitionde lobjet tudier, on se concentrera sur un type danalyse possible : analyse comparative duvres, analyse de solos, analyse structurelle, mlodique, harmonique,rythmique, interactionnelle, mthodes denregistrements, rflexion sur le processus de cration, contexte historique

k i d s C o m b ok i d s C o m b ok i d s C o m b ok i d s C o m b ok i d s C o m b ok i d s C o m b ok i d s C o m b ok i d s C o m b o GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - intermdiaire


CONTENUS & OBJECTIFSAtelier pour jeunes ados dun niveau 2e cycleen instrument.

Lobjectif est la dcouverte du jeu collectif, la mise en place, limpro, la lecture autour dunrpertoire constitu de blues, jazz, musiquelatine.

INFLUENCESLatin, jazz

e n s e m b l e d ee n s e m b l e d ee n s e m b l e d ee n s e m b l e d ee n s e m b l e d ee n s e m b l e d ee n s e m b l e d ee n s e m b l e d eg u i t a r e s j a z zg u i t a r e s j a z zg u i t a r e s j a z zg u i t a r e s j a z zg u i t a r e s j a z zg u i t a r e s j a z zg u i t a r e s j a z zg u i t a r e s j a z z GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 14 ans - avanc

DURE & FRQUENCEpar session

CONTENUS & OBJECTIFSPratique collective rserve aux lves d'unniveau fin de 2e cycle.

Acqurir le moyen de jouer seul et surtout enorchestre de la musique de jazz

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DOMAINE JAZZPRATIQUE D'ENSEMBLE ATELIER D'INVENTION

t r a i n i n gt r a i n i n gt r a i n i n gt r a i n i n gt r a i n i n gt r a i n i n gt r a i n i n gt r a i n i n g s t a n d a r d ss t a n d a r d ss t a n d a r d ss t a n d a r d ss t a n d a r d ss t a n d a r d ss t a n d a r d ss t a n d a r d s GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 16 ans - intermdiaire et avanc


CONTENUS & OBJECTIFSAEM (1er cycle) : training autour du blues et de standards simples. Travail sur les outilset moyens ncessaires pour l'laboration, la mise en place et la structuration d'un morceau dans une pratique collective.

BEM, CFEM : Travail sur les standards de jazzse trouvant sur 2 listes (l'une BEM, l'autreCFEM) comprenant environ 150 morceaux ; ceslistes sont souvent renouveles.

Atelier obligatoire pour les lves en anne de DEM.

a t e l i e r d ' i n i t i a t i o na t e l i e r d ' i n i t i a t i o na t e l i e r d ' i n i t i a t i o na t e l i e r d ' i n i t i a t i o na t e l i e r d ' i n i t i a t i o na t e l i e r d ' i n i t i a t i o na t e l i e r d ' i n i t i a t i o na t e l i e r d ' i n i t i a t i o na u j a z z *a u j a z z *a u j a z z *a u j a z z *a u j a z z *a u j a z z *a u j a z z *a u j a z z * GE & NIVEAU D'ENTRE partir de 16 ans - avanc


CONTENUS & OBJECTIFSTravail d'ensemble et dcouverte de rythmes,codes, conventions diffrentes du rpertoiredes standards.

* Cours accessibles uniquement aux lves en cursus complet dans l'cole

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