INSA Toulouse 4 ème année GM CMAO-GI

Dispositif_pedagogique _GM_2009_draft1

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INSA Toulouse 4ème année GM CMAO-GI

Projet de conceptionUV BE 32 – UV Conduite de Projet - UV QSE

Dispositif pédagogique à lire en complément : à lire en complément :

Cahier des charges technique Cahier des charges technique Cahier des charges ProjetCahier des charges Projet

Rédacteur : MS - Rédacteur : MS - HLHL


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ObjectifsObjectifs

3 en 1 ou la vraie vie En tant qu’ingénieur, vous devrez être capable de : En tant qu’ingénieur, vous devrez être capable de :

Mettre en œuvre une démarche métier, en assumant votre rôle et vos Mettre en œuvre une démarche métier, en assumant votre rôle et vos responsabilitésresponsabilités

Travailler en équipeTravailler en équipe

Gérer votre temps et celui de l’équipeGérer votre temps et celui de l’équipe

Faire preuve de rigueur, d’innovation et de compétence pour satisfaire Faire preuve de rigueur, d’innovation et de compétence pour satisfaire les exigences du client les exigences du client

Défendre vos choix et vos propositionsDéfendre vos choix et vos propositions


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Objectifs Objectifs 3 en 1 (ou la vraie vie)

Module « projet » / dpt. Génie MécaniqueModule Qualité Sécurité Environnement

Module Conduite de projet

Répondre à un appel d’offre

Qualité & Sécurité Conduite de projet

Conception mécanique


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Conduite de ProjetConduite de Projet

DEROULEMENT DU PROJET

PrésentationConduite de

Projet

Module Ingénieur

Qualité Sécurité et EnvironnementQualité Sécurité et Environnement

Points Intermédiaires

J1QSE J2QSE J3QSE

J1CdP J2CdPJ3CdP

Modules méthodologiques

CM TD CM TD CM TD

Suivi du projet

PrésentationQSE

CM TD

16/01/2009

Pré

sen

tati

on

au

clie

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Pré

sen

tati

on

au

clie

nt

Pré

sen

tati

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Gén

éral

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ale

03/02/09 Fin Mai


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Compétences minimum

Techniques / IngénierieTechniques / IngénierieSavoir analyser et prendre Savoir analyser et prendre en compte les en compte les caractéristiques techniques caractéristiques techniques et de performanceset de performances

Savoir justifier des choix de Savoir justifier des choix de conceptionconception

Etre capable de Etre capable de dimensionner un produitdimensionner un produit

SécuritéSécuritéEtre capable d’identifier les Etre capable d’identifier les exigences réglementairesexigences réglementaires

Savoir analyser les risques Savoir analyser les risques liés à la sécuritéliés à la sécurité

Etre capable de répercuter Etre capable de répercuter les risques résiduels dans les risques résiduels dans un manuel d’utilisationun manuel d’utilisation


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Compétences minimumCompétences minimum

ProjetProjetFaire la différence entre coût Faire la différence entre coût et prixet prix

Savoir élaborer un Savoir élaborer un organigramme technique (OT)organigramme technique (OT)

Etre capable de réaliser un Etre capable de réaliser un planning prévisionnelplanning prévisionnel

Etre capable de faire un Etre capable de faire un chiffrage de coût de chiffrage de coût de productionproduction

QualitéQualitéReprésenter un processus de Représenter un processus de fabrication et de contrôlefabrication et de contrôle

Etre capable d’analyser et de Etre capable d’analyser et de vérifier les exigences vérifier les exigences

Savoir proposer une démarche Savoir proposer une démarche qualitéqualité


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Principes pédagogiquesPrincipes pédagogiques Situation aussi proche que possible de celle que vous Situation aussi proche que possible de celle que vous

rencontrerez plus tardrencontrerez plus tardCahier des charges précis mais non exhaustifCahier des charges précis mais non exhaustif

Pas le choix de vos équipiersPas le choix de vos équipiers

Autonomie (répartition des tâches, temps de travail, organisation Autonomie (répartition des tâches, temps de travail, organisation collective et individuelle…) collective et individuelle…)

Pas de garantie de succès si vous vous trompez dans vos choix Pas de garantie de succès si vous vous trompez dans vos choix (choix de méthode de travail, du produit, des moyens utilisés…)(choix de méthode de travail, du produit, des moyens utilisés…)

Personnes réellement présentes le jour J inconnues de vousPersonnes réellement présentes le jour J inconnues de vous


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Projet Projet

Projet de conception : Projet de conception : DEMONTAGE D’UNE ARMOIRE DE COMMANDE DE DEMONTAGE D’UNE ARMOIRE DE COMMANDE DE PILOTAGE DE TURBINE DANS UNE CENTRALE. PILOTAGE DE TURBINE DANS UNE CENTRALE.

Masse ~350 kgMasse ~350 kg


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Projet Projet

Réponse à un appel d’offre : Réponse à un appel d’offre : Conception de la partie mécanique d’un outillage pour assurer le démontage Conception de la partie mécanique d’un outillage pour assurer le démontage

d’une armoire de commande de pilotage de turbine dans une centrale. d’une armoire de commande de pilotage de turbine dans une centrale.

Prendre en compte les notions de performance-coût-délais, d’ergonomie, de Prendre en compte les notions de performance-coût-délais, d’ergonomie, de sécurité, de maintenance et de respect de l’environnement (recyclage) sécurité, de maintenance et de respect de l’environnement (recyclage)

Développer la conception sous CATIA.Développer la conception sous CATIA.

Délivrable : rapport écritDélivrable : rapport écritPrésentation : 29 mai 2009Présentation : 29 mai 2009


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Dispositif pédagogiqueDispositif pédagogique

- Séances de BE : Pour chaque équipe : 6 stations de travail (salles CAO) et 3 Pour chaque équipe : 6 stations de travail (salles CAO) et 3

postes de bureautique (salle 137).postes de bureautique (salle 137).Mettre en place une organisation avec une direction Mettre en place une organisation avec une direction

tournante avec planning de rotation tournante avec planning de rotation Décomposition des tâches : jusqu’à un ou deux individus Décomposition des tâches : jusqu’à un ou deux individus

maximum. maximum. Pour chacun : travail régulier en CAO sous CATIA et en Pour chacun : travail régulier en CAO sous CATIA et en

calcul. calcul. Communication de l’information concernant les exigences Communication de l’information concernant les exigences

du cahier des charges techniquedu cahier des charges technique : interface avec le client : interface avec le client assurée par les enseignants de Conceptionassurée par les enseignants de Conception


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- Séances de Conduite de Projet : - Présentation des objectifs spécifiques et du dispositif Présentation des objectifs spécifiques et du dispositif

- Modules ingénieurModules ingénieur

- Le management d’équipeLe management d’équipe- La conduite de réunionLa conduite de réunion- Les écrits d’entrepriseLes écrits d’entreprise

- La présentation professionnelleLa présentation professionnelle


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- Séances de Qualité Sécurité Environnement

- Présentation des objectifs spécifiques et du dispositif Présentation des objectifs spécifiques et du dispositif

- Points intermédiaires : rencontres avec des enseignants Points intermédiaires : rencontres avec des enseignants et professionnels spécialistes de Qualité Sécurité et professionnels spécialistes de Qualité Sécurité Environnement Environnement

Evaluation du travail effectuéEvaluation du travail effectuéDiscussionDiscussion

- Travail en autonomieTravail en autonomie


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- Séance de présentation des projetsSéance de présentation des projets

29 mai 200929 mai 2009

-Compétition entre les équipesCompétition entre les équipes

membres du jury :membres du jury :

IndustrielsIndustriels

Responsables ConceptionResponsables Conception

Professionnels spécialistes Professionnels spécialistes

de la Conduite de Projetde la Conduite de Projet

de Qualité/Sécurité/Environnementde Qualité/Sécurité/Environnement


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Soutenance finaleSoutenance finale

Que devez-vous faire pour cette date ?Que devez-vous faire pour cette date ?-support de présentation PowerPoint

-modalités de passage : précisées ultérieurement

Attentes généralesAttentes générales : - présentation des propositions au client qui les

évaluera dans un cadre concurrentiel

- arguments … d’ingénieurs

- Comportement professionnel face à votre professionnel face à votre responsable ou face à des clientsresponsable ou face à des clients


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Bon travail et à bientôt

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