Emmanuelle Barozet, Université du Chili, Centre de Recherche sur la Cohésion et les ConflitsOscar Mac-Clure, Université de Los Lagos

(In)justices sociales et inégalités. Le cas chilien.

Séminaire Justice Sociale, GT 44

Paris, 3 décembre 2014

Plan de la présentationIntroduction

Objectifs

Le contexte chilien : des inégalités d’hier à celles dunéolibéralisme d’aujourd’hui

La justice sociale dans la sociologie latino-américaine: théorie/concepts et recherches empiriques

Méthode de recherche : des jeux expérimentaux pour l’étude del’injustice sociale

Résultats : formes de justice et critères d’évaluation

Justice distributive : égalité des chances

Justice procédurale

Conclusions

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IntroductionPrésentation du travail de notre équipe : « Tolérance face aux inégalités :valorisations symboliques, classifications sociales et légitimation subjective »et « Du micro jugement critique à la critique systémique : pour une sociologiede la critique au Chili ».

Travail financé par la Commission Chilienne de la Recherche Scientifique etTechnique (CONICYT).

www.desigualdades.cl, site traduit en français.

Réflexion sur les inégalités et les injustices sociales dans le cadre d’un régimeéconomique néolibéral et d’un système d’inégalités ancrées dans l’histoire,depuis la période coloniale. L’existence de très fortes inégalités impliqueaussi l’existence de systèmes de légitimation ou de tolérance de ces mêmesinégalités.

Utilisation de “jeux expérimentaux”.

Identification des principes de justice que les personnes « ordinaires »appliquent lorsqu’elles perçoivent des inégalités entre les membres de lasociété et vis-à-vis de l’élite, ainsi que les critères sur lesquels se fondent leurjugement sur la justice ou l’injustice de ces inégalités. 3

Objectifs des projets

Proyecto Desigualdades (2008-2012) : comprendre les inégalités auChili de manièremultidimensionnelle etinterdisciplinaire.

Étudier les mécanismes subjectifsqui contribuent à la justification desinégalités, ainsi qu’à la critiquesociale autour de ces inégalités.

Objectifs de cette présentation

Mettre au jour les catégories élaborées parles chiliens de classe moyenne (et dessecteurs populaires, par comparaison),dans le but de classer les individus dans lasociété.

Mettre au jour les discours sur lajustification des inégalités, ainsi que lesdiscours critiques sur ces dernières.

Analyser les principes de justice quiorganisent et donnent sens à la hiérarchiesociale et qui articulent les discours sur latolérance et la critique des inégalités, enparticulier face à l’élite.

Objectifs

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Synthèse historique

Période coloniale :1492-1810 1810-1925 : Formation de l’Etat indépendant,

république. Conquête des terres du nord et du sud, dontcelles du Pérou et de la Bolivie au nord, riches ensalpêtre et en cuivre

Nouvelle constitution en 1925 1930-1970 : modèle d’industrialisation par

substitution des importations 1970-1973 : Unité Populaire de Salvador Allende,

la voie chilienne vers le socialisme / polarisationpolitique

1973-1990 : dictature militaire sous les ordres dugénéral Pinochet, installation du régime néolibéralpiloté par les économistes de l’École de Chicago

1990 : retour à la démocratie 2006 puis 2011 : vague de mouvements

protestataires en particulier de la part des étudiants Actuellement, gouvernement socialiste de la

Présidente Michelle Bachelet (premier mandat en 2006-2010)

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ConceptsFiliation classique de la philosophie (Rawls, Walzer, Kymlicka, Roemer, Nozick,Walzer) à la sociologie et la psychologie sociale américaines et européennes(Adams, Frolich, Deutsch, Oppenheimer, Rainwater, Verwiebe, Wegener; Dubet,Duru-Bellat, Forsé, Parodi, Guibet Lafaye, Kellerhals, Languin, Guienne), enparticulier la sociologie pragmatique (Bolstanki, Thévenot), avec unepréoccupation particulière pour les formes quotidiennes de construction du social.

La justice sociale est une composante de la justice, c’est à dire une construction àla fois morale et politique, individuelle et collective autour de ce qui est considérécomme juste en termes de distribution et de redistribution des avantages matérielsou symboliques au sein de la société.

ONU : justice sociale = justice distributive.

La justice substantielle fait référence à ce que les individus devraient recevoir,alors que la justice procédurale s’attache aux procédés par l’intermédiaire desquelsles biens et les avantages sociaux devraient être répartis, considérant que laneutralité et l’absence de biais sont cruciaux dans ce domaine (Kellerhals etLanguin, Turner, Tyler).

Nous nous intéressons moins à la question de la reconnaissance (Honneth, Fraser)dans ce travail, du fait des méthodes de recherche appliquées.

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La justice sociale dans la sociologie latinoaméricaine:débats théoriques et conceptuels

Années 1950 : cadre normatif fonctionnel à la modernisation, maisfortes tensions autour de ce qui est consideré comme juste(Germani, 1963).

Justice sociale = justice distributive ?

Aujourd’hui, quels sont les nouveaux principes subjectifs dejustice sociale?

“Individualisme institutionnel” avant 1970 Aujourd’hui :“individualisme agentiel” (Araujo et Martuccelli, 2014).

Naturalisation des inégalités (Lechner, 2003; Souza, 2004) :consumérisme, expectatives de mobilité sociale ascendante.

Perceptions multiples de ce qui est juste (Walzer, 1983)?

Actuellement au niveau collectif et macro social : droits sociauxnon universels.

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La justice sociale dans la sociologie latino-américaine :travaux empiriques

Analyses courantes sur : a) les politiques sociales, les difficultés de leur mise enplace, la ségrégation sociale qu’elles opèrent b) les mouvements sociaux et leursrevendications (genre, origine ethnique, classe sociale, niveau d’éducation etautres formes d’inégalités : les inégalités plus que ce qui est juste ou injuste), dufait qu’elles sont ancrées et catégorielles (Tilly, 1998).

On peut cependant signaler certains travaux sur la perception individuelle desinégalités sociales et politiques au Brésil et au Chili (Mailleux, 2013; Robles,2013; Tebet, 2014).

Les inégalités de revenus justes et injustes selon les enquêtes du InternationalSocial Survey Program (ISSP): Brésil et Chili (Cardoso, 2004; Castillo, 2011;Costa, 2009; Scalon, 2007). Question de la brèche salariale (Castillo, 2009).

Les individus donnent peu d’importance au 1% de la population la plus riche, paropposition à l’Amérique du Nord et l’Europe (“classe patrominiale”).

Malgré le discours public sur la justice sociale, la subjectivité des individusdans un contexte d’interaction sociale est peu connu.

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Méthode de recherche : l’approche générale

Champ de l’expérience / Horizon d’attente (Kosseleck)

Perception des (in)justices sociales dans un cadre de faible réflexivité jeux9

Contexte : prégnance du modèle néolibéral depuis les années 1970 etcontestation récente de l’ordre social.

Participants (N) au cours de manifestations pour l’éducation, 2011 - 2012.

Jeu 1 Jeu 2

2011 2012 20142013

Bachelet Presidente Réforme des impôts

Réforme de l’éducation

2015

Méthode de recherche : jeux expérimentaux

Jeu de classifications de cartes(Boltanski et Thévenot, 1983) :catégorisation des personnes etreprésentation des différencessociales. Notre application :perception de justice et d’injusticeface aux inégalités.

Jeu du dictateur : mesure ladisposition à l’altruisme oul’aversion à l’inégalité.

Au total, 24 groupes représentatifsde diverses classes sociales, soit90 participants ou “joueurs”.

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Ce qui est en jeu dans le jugement sur les inégalités :l’égalité des chances

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Égalité des chances : principaux critères utilisés par les joueurs.

Justice procédurale : règles neutres et traitement justedans l’évaluation de la justice sociale

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Justice procédurale : principaux critères utilisés par les joueurs.

ConclusionsDu point de vue de la justice sociale, le principe d’égalité deschances prévaut, mais pour les individus, il existe clairement desobstacles et des barrières qui le délimitent et le précisent, ce qui est lasource d’une critique sur le fonctionnement du système néolibéral,avec cependant des variations selon la classe sociale des participants.

La “richesse des riches” n’est pas en soi un problème du point de vuede la justice substantielle, sans doute l’une des grandes différencespar rapport à l’Europe.

La sensation que les membres de l’élite traitent les autres membresde la société de manière injuste prévaut, ainsi que la perception qu’ilexiste des règles différentes pour l’élite.

Les individus accordent une grande importance à la justiceprocédurale : être traité comme les autres est un élément importantpour les “gens ordinaires”.

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