Informe de Gestion Primaria 2012

GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCADIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CAJAMARCAUNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CAJAMARCAINSTITUCIN EDUCATIVA N 82119 - EBR. Corisorgona - CajamarcaRESOLUCINL MINISTERIAL N 047 DEL 20 DE MAYO DE 1969

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

Corisorgona, 08 de enero del 2014.

OFICIO N 007-2013-D.I.E.P.N82119-Corisorgona- UGEL DREC.

SEOR :JORGE MARTINES OBLITAS DIRECTOR DE LA UGEL CAJAMARCA

ASUNTO :Remite Documentos de fin de ao 2013.

REF.:DIRECTIVA N 015 2013-GR-CAJ-DRE -CAJ/UGEL-CAJ-AGP-EB.

Me es grato dirigirme al Despacho de su digno cargo para saludarlo y a la vez informarle que en la fecha le estoy alcanzando la documentacin requerida segn el documento de la referencia.

De la Institucin Educativa N 82119 del Casero de Corisorgona, Distrito y Provincia de Cajamarca, jurisdiccin de la UGEL Cajamarca, correspondiente al ao acadmico 2013.En la ocasin le manifiesto a Ud. los afectos de mi consideracin distinguida y deseando xitos en su gestin.

Atentamente,


OFICIO N 08-2013-D.I.E.P. N 82119- CORISORGONA - UGEL DREC.


ASUNTO :Remite Resolucin Directoral N 012-2013. Que aprueba las actas de Evaluacin del ao 2013 de la Institucin Educativa N 82119.

REF.:DIRECTIVA N 015 2013-GR-CAJ/DRE- CAJ/UGEL-CAJ-AGP-EB.

Me es grato dirigirme al Despacho de su digno cargo para saludarlo y a la vez informarle que en la fecha le estoy alcanzando la Resolucin Directoral N 05-201032. Que aprueba las actas de evaluacin del ao lectivo2013 de la Institucin Educativa N82119 del Casero Corisorgona, Distrito y Provincia de Cajamarca, jurisdiccin de la UGEL de Cajamarca.Aprovecho la oportunidad para reiterarle a Ud. los afectos de mi consideracin distinguida.

Atentamente,

RESOLUCIN DIRECTORAL N012-2013-DIEP-N82119- CORISORGONA- CAJAMARCA

En la Fecha se ha expedido la Resolucin Directoral N 012-2013-DIEP N82119-CORISORGONA - CAJAMARCA

Visto las actas de avaluacin del ao acadmico 2013 de la Institucin Educativa N82119 Corisorgona- Cajamarca, correspondiente al presente ao escolar 2013. Elaboradas por el personal docente.

CONSIDERACIN:Que, segn las orientaciones correspondientes de finalizacin del ao escolar en las Instituciones Educativas, dispuestas por la Direccin Regional de Educacin de Cajamarca se debe elaborar las actas de evaluacin correspondientes al 2013.

Que, las actas son elaboradas por los docentes cuyos resultados obtenidos es producto de una evaluacin permanente durante el ao acadmico 2013, obteniendo resultados de la siguiente manera:

gradosprimerosegundoTerceroCuartoquintosextoTotal

Matriculados05090409060336

Aprobados01060309060227

Desaprobados00030100000105

Pasan a Recuperacin.00000000000000

Retirados04000000000004

SE RESUELVE

1APROBAR. Las actas de evaluacin del presente ao 2013 de la Institucin Educativa N 82119 Corisorgona - Cajamarca.2ALCANZAR. Un ejemplar de la presente a la UGEL Cajamarca para los fines del caso.Dado en la Direccin de la Institucin Educativa a los veintitrs das del mes de diciembre del ao dos mil trece.


OFICIO N 08-2013-D.I.E.P. N82119- CORISORGONA - UGEL DREC.


ASUNTO :Remite Resolucin Directoral N 010-2013. Que aprueba el Informe de Gestin Anual 2013.


Me es grato dirigirme al Despacho de su digno cargo para saludarlo y a la vez informarle que en la fecha le estoy alcanzando la Resolucin Directoral N 010-2013. Que aprueba el Informe de Gestin Anual del ao 2013 de la Institucin Educativa N82119 Corisorgona, Distrito y Provincia de Cajamarca, jurisdiccin de la UGEL Cajamarca.Aprovecho la oportunidad, para reiterarle a Ud. las muestras de mi consideracin ms distinguida.

Atentamente,


RESOLUCIN DIRECTORAL N 010-2013-DIEP IEN82119- CORISORGONA CAJAMARCA

En la Fecha se ha expedido la Resolucin Directoral N 010-2013-DIEP-N82119- CORISORGONA - CAJAMARCA

Visto el Informe de Gestin Anual de la Institucin Educativa N82119- Corisorgona- Cajamarca, correspondiente al e ao escolar 2013, elaborado en coordinacin con la Directora y Docentes.

CONSIDERACIN:Que, segn las orientaciones correspondiente de finalizacin del ao escolar en las Instituciones Educativas, dispuestas por la Direccin Regional de Educacin de Cajamarca se debe elaborar un Informe de Gestin Anual 2013.

Que, el informe elaborado por el Director de la Institucin y docentes es resultado de un anlisis de gestin realizada durante el ao escolar 2013.

SE RESUELVE

1APROBAR. El informe de la Gestin Anual correspondiente a la Institucin Educativa N82119- CORISORGONA- CAJAMARCA.2ALCANZAR. Un Ejemplar de la presente a la UGEL Cajamarca para los fines del caso.Dado en la Direccin de la Institucin Educativa a los veintitrs das del mes de diciembre del ao dos mil trece.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.


INFORME N 01-2013-DIEP N 82119- CORISORGONA.

AL : DIRECTOR DE LA UGEL- CAJAMARCA.

DEL : DIRECTOR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 82119. SILVA ALDAVE, Maria Elena. ASUNTO : INFORME DE GESTIN ANUAL DEL AO ACADMICO 2013.

REF. : DIRECTIVA N 015 2013-GR-CAJ/DRE-CAJ/UGEL-CAJ-AGP-EB.

Tengo el honor de dirigirme al Despacho de su digno Cargo, con la finalidad de hacer llegar el Informe de Gestin Anual 2013 de la Institucin Educativa Pblica N 82119 de Educacin Bsica Regular, detallando a continuacin:

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. N de la I.E: 82119. Nombre y/o Lugar: Corisorgona. 1.2. Gestin: Pblico. Resolucin de creacin y/o Funcionamiento: RD N 82119. 1.3. Cdigo Modular de la I.E: 0443176. Cdigo Local: 0943531.4. Ubicacin (Casero): Corisorgona.1.5. Turnos en los que funciona: Maana: 08:00 a 13:001.6. Telfono de la I.E: Celular: .1.7. Nivel: Primaria.1.8. Modalidad: EBR. 1.9. Apellidos y nombres de la Directora de I.E: SILVA ALDAVE, Maria Elena.1.10. Condicin Laboral: Directora Encargado. Profesora Nombrada.1.11. E-mail de la directora: II. PRESENTACIN: El presente informe de Gestin Anual de la Institucin Educativa N 82119 del Casero de Corisorgona, es un recuento escrito sucinto de las diferentes actividades que se han realizado a favor de los estudiantes, en los diferentes aspectos: organizacional, tcnico pedaggico, administrativo y del mejoramiento de la infraestructura en concordancia con la normatividad proveniente del Ministerio de Educacin, de la Direccin Regional de Educacin y de la Unidad de Gestin Educativa Local Cajamarca.

III. ANLISIS:

3.1. GESTIN PEDAGGICA.

3.1.1. Procesos de Desarrollo Curricular:

En este aspecto se llevaron a cabo las siguientes actividades: Identificacin de la problemtica de la comunidad, Institucin Educativa y estudiantes, teniendo en cuenta y trabajndose los Temas Transversales, Calendario de la comunidad, Problemas priorizados, Eventos de la institucin educativa. Elaboracin de los documentos de aula. Anlisis de los programas curriculares de grado y ciclo. Distribucin de las diferentes actividades significativas y unidades de aprendizaje en trimestres de acuerdo a lo normado y establecido por el MINISTERIO DE EDUCACIN. Elaboracin y ejecucin del Plan lector. Elaboracin de los diferentes tems de evaluacin de inicio y salida por grado en las diferentes reas. Participacin de los estudiantes en actividades y eventos de carcter deportivo, musical, artstico y recreativo. Uso adecuado de recursos y materiales educativos.

Para el desarrollo de los procesos pedaggicos se tuvo en cuenta mejorar el aprendizaje de los estudiantes, basado en un compromiso tanto de docente, alumnado y padres de familia en general, se planific y cumpli con los objetivos y las metas trazadas, que generen procesos de aprendizaje dentro y fuera del aula. Entre las dinmicas educativas con las que se trabaj se consider las siguientes:

Trabajos grupales. Trabajos individuales. Estrategias metodolgicas especialmente para la comprensin lectora. Elaboracin y aplicacin de tems de evaluacin. Dinmicas en las que se tom en cuenta lo afectivo, ldico, la interaccin, el enriquecimiento personal, el respeto por el otro, etc.

Es necesario hacer conocer que, durante el presente ao acadmico 2013, en nuestra institucin se incluyeron diferentes actividades para trabajar con las LAPTOPS XO entregadas por el MED en el ao 2011.En el ao escolar 2012 la Institucin Educativa recibi los siguientes materiales educativos:

Mdulo de material concreto bsico de matemtica para el 1 grado (02 juegos de REGLETAS), entregado por el MED. Mdulo de material concreto bsico de matemtica para el 2 grado (02 juegos de REGLETAS) entregado por el MED. Kit de tteres de personajes para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Kit de tteres de animales para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Tablero ruleta magntico El detective del lenguaje para el rea de comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de rimas para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de sinnimos para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo gramatical para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Juego de mesa: formando palabras para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de signos de puntuacin para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Tablero ruleta magntico Construyendo una oracin para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Tablero ruleta magntico de antnimos para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Set de bloques para secuencia de leyendas y mitos para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Tarjetas de encajables sobre fbulas para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Escenas con animales para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Mi casa imantada para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Pizarra magntica para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Teatrillo de historias clsicas para el rea de Comunicacin (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de adicin para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de multiplicacin para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Banner de poliedros para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de sustraccin para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de fracciones para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Juego de Casino de operaciones bsicas para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Equipo para el estudio del sistema monetario para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Kit de ubicacin en el plano para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Set de nmeros magnticos para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Equipo de construccin geomtrica para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Kit de medicin para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Juego de mesa para operar con dinero para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Kit de bingo de divisibilidad para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Juego de dinammetros para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Juego de simetra para el rea de Matemtica (01 juego), entregado por GRC. Equipo de fichas pedaggicas para el mdulo.

3.1.2. Logros de aprendizaje:

Se aplic a los estudiantes una prueba de entrada y de salida en las diferentes reas. En un inicio se muestra que parte de los estudiantes presentan dificultad tanto en la comprensin lectora como en el desarrollo de problemas matemticos. Para tratar de mejorar estos resultados, se desarroll de trabajos de comprensin lectora, as como produccin de cuentos sencillos con la participacin de los estudiantes del segundo grado al sexto grado respectivamente, con la finalidad de mejorar su comprensin, expresin y creatividad. Al finalizar el ao escolar y al aplicar la prueba de salida, se nota un menor rendimiento escolar en lo referido a la comprensin lectora y a la solucin de problemas matemticos, en especial en los estudiantes del tercer ciclo (segundo grado). En la evaluacin del aprendizaje de los alumnos se tuvo en cuenta una evaluacin inicial, una evaluacin de proceso y una evaluacin final. En la Evaluacin final se not una superacin por parte de los estudiantes. Se debe de mencionar que durante el presente ao, en la Institucin se aplic el examen censal, programado por el Ministerio de Educacin para los alumnos de 2 grado tanto en las reas de Comunicacin y Matemtica. Al trmino del ao lectivo la situacin de los educandos es como se detalla a continuacin en el siguiente cuadro.

SITUACION FINALHombresMujeresTotal%

Alumnos matriculados152136100

Alumnos aprobados10172775

Alumnos desaprobados03020514

Alumnos retirados01030411

Requieren recuperacin00000000

GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCADIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CAJAMARCAUNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL CAJAMARCAINSTITUCIN EDUCATIVA N 82119 - EBR. Corisorgona - CajamarcaRESOLUCIN MINISTERIAL N 047 DEL 20 DE MAYO DE 1969

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

AspectosLogrosDificultadesAlternativas para el ao 2014

Programacin CurricularElaboracin de programacin Curricular de acuerdo a los lineamientos y poltica del MEDElaboracin de unidades didctica y sesiones de aprendizaje por ciclo por ser una Institucin multigrado.Mayor apoyo en lo que se refiere a Programacin y evaluacin, en Instituciones multigrado.

Ejecucin CurricularSe trabajaron las diferentes unidades de aprendizaje programadas para el ao escolar.Uso adecuado de textos y materiales entregados por el MED. Mayor trabajo para el docente por tener 2 grados en una sola aula diferentes contenidos para los grados.

Evaluacin de los aprendizajesLas evaluaciones fueron permanentes, con la caracterstica de que la mayora de los alumnos logren el mximo indicador de logro.Mayor y adecuada capacitacin al personal docente en lo referente a evaluacin.

Tratamiento de los temas transversalesSe tom en cuenta el calendario de la comunidad y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Se tom mayor inters en lo referido a la conservacin del medio ambiente.La poca participacin de los padres de familia en el quehacer educativo de sus menores hijos.Charlas de sensibilizacin a los padres de familia en la educacin de sus hijos.

Servicio de TutoraSe cont con un Plan de tutora en la I.E. En el cual se incluyeron actividades para desarrollar valores como: Respeto a s mismo. Respeto a los dems. Mejorar su autoestima. Participar y colaborar con los dems. Ejemplos negativos de algunos padres de familia en el hogar.

Movilizacin Nacional por la Comprensin LectoraSe cont con un Plan Lector.Uso de los textos de consulta y lectura entregados por el MED y otros textos agenciados por los docentes.Falta de textos en su hogar.La falta de hbitos de lectura en el hogar.Gestionar ante Instituciones para la obtencin de materiales de trabajo.

Uso de las Tecnologas EducativasSe utilizaron las LAPTOPS XO entregados por el MED en algunas actividades programadas por los docentes de aula.Se necesitan mayor cantidad de LAPTOPS XO en la I.E.Capacitacin continua en el manejo de las nuevas tecnologas donadas por el MED.

Uso de textos, materiales educativos y didcticosUso de recursos y materiales entregados por el MED y elaborados por el docente.Elaboracin de materiales con recursos propios de su zona.Poco apoyo por parte de algunos padres quienes no toman inters por la educacin de sus hijosGestionar materiales a diferentes Instituciones pblicas y privadas.

ACTIVIDADES NORMADAS POR EL MED 2013

PROGRAMADASLOGROS EN SU PARTICIPACINDIFICULTADES PARA SU PARTICPACINPROPUESTAS DE MEJORA PARA SU IMPLEMENTACIN

Olimpiada de Matemtica.

Concursos de argumentacin y debate.

Juegos deportivos escolares.

Feria de Ciencias.

Concursos de redaccin.

Juegos florales.

Pasacalles.

Concursos de produccin de textos y teatro.

No programadas. Campeonatos deportivos entre I.E cercanas.Integracin y socializacin entre estudiantes de diferentes Caseros.

Desinters y crticas de los padres de familia. Solicitar apoyo a Instituciones privadas para mejorar los premios.

Durante el ao escolar 2013, no se particip en ningunas de las actividades programadas y normadas por el MED.3.2. GESTIN INSTITUCIONAL:

AspectosLogrosDificultadesAlternativas para el Ao 2013

Elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEISe cuenta con un PEI, que busca dar solucin a nuestros problemas y al mejoramiento de la calidad educativa.Poca participacin de los padres en la elaboracin de la mayora de documentos de la I.E. debido a sus labores que desarrollan.Elaboracin de estos documentos con el asesoramiento permanente de personal de la DRE - UGEL.

Elaboracin, ejecucin y evaluacin del PCISe ha realizado la debida diversificacin curricular atendiendo las necesidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes y los lineamientos de poltica del MED, DRE y UGEL.Por ser una I.E multigrado hay un mayor trabajo para los docentes que tienen que atender a 3 grados por aula

Asesoramiento y capacitacin continua para mejorar la tarea educativa.

Elaboracin, ejecucin y evaluacin del PATElaboracin de un PAT en coordinacin con los padres de familia, con la que se logr cubrir algunas necesidades de nuestra Institucin como por ejemplo el alumbrado elctrico.Poca colaboracin que se obtiene de algunas instituciones pblicas o privadas y de los padres de familia quienes an no se sienten identificados con su I.E.Seguir gestionando ante instituciones pblicas y privadas.

Elaboracin y cumplimiento del RISe cuenta con un Reglamento Interno, para normar nuestra labor institucional.Indiferencia de un mnimo nmero de padres de familia quienes no participan en la elaboracin de este documento y no respetan normas.Mejorar nuestro RI para lograr un mejor desarrollo armonioso dentro de nuestra comunidad educativa.

Ejecucin del presupuesto para mantenimiento del local escolar.La Institucin no fue considerada con monto para mantenimiento del local escolar en el 2013El MED siga otorgando presupuesto para el mantenimiento de locales escolares 2014.

Clima InstitucionalBuenas relaciones entre la comunidad educativa. Dialogo abierto y participacin activa.Seguir con el buen clima institucional ya que esto favorece directamente a los estudiantes en la I.E.

Centro de recursosApoyo de la Municipalidad del Distrito y de algunos padres de familia para la obtencin de algunos recursos o materiales.Mala situacin econmica de la mayor parte de padres por la falta de fuentes de trabajo.Gestionar ayuda necesaria ante instituciones pblicas o privadas.

3.3. GESTIN ADMINITRATIVA:

En este aspecto se cumplieron las siguientes acciones.

ADMINISTRACIN DE LAS ACCIONES DE PERSONAL :

El trabajo docente es verificado y supervisado por la Directora. Tambin pueden intervenir en cuanto al control de asistencia del personal docente la APAFA y las autoridades de la comunidad.

Cuadro de Distribucin de horas:

AREASTOTAL HORAS

TOTAL30

Matemtica07

Comunicacin06

Arte02

Personal Social05

Educacin Fsica02

Educacin Religiosa02

Ciencia y Ambiente05

Tutora01

CAP:

En lo referente a este documento se est presentando como un documento de fin de ao en formato aparte.

CAPACITACIN DOCENTE:

En el presente ao, se ha asistido a capacitaciones como: uso del SIAGIE, llenado de documentos estadsticos, Didctica para las reas de Comunicacin y Matemtica, en el Nivel Primaria de la EBR Fortalecimiento de Capacidades en la Elaboracin de Proyectos Productivos Ambientales en la Sub Cuenca del Ro San Lucas para el siglo XXI, estas capacitaciones fueron organizadas por la DRE, UGEL y Municipalidad de Cajamarca,

HORAS EFECTIVAS:

Durante el presente ao acadmico 2013, se cumpli con un tiempo de 1200 horas efectivas de trabajo docente. Se logr cumplir con un 95% aproximadamente de la Programacin curricular.

AspectosLogrosDificultadesAlternativas para el ao 2014

Administracin de las acciones de personal.Control del trabajo docente mediante el control de asistencia y las supervisiones en el aula del trabajo docente.Seguir con el mismo plan de control.

Cuadro de distribucin de horas.Desarroll de lo programado en las diferentes reas educativas.Adecuada distribucin del tiempo para desarrollo de las actividades de aprendizaje.Dificultad por ser Institucin multigrado y tener que ocuparse de 3 secciones cada profesor.Apoyo con otro docente

Capacitacin docente.Actualizaciones permanentesCapacitaciones improvisadas y no adecuadas para instituciones multigrados en especial en la programacin curricular.Mejor organizacin en las capacitaciones a realizar.

CAPMayor trabajo para 3 docentes al tener que atender a 2 grados.Apoyar con docentes contratados a las Instituciones multigrado.

Cumplimiento de horas efectivas.Normal desarrollo y cumplimiento de lo programado en las diferentes unidades de aprendizaje.

IV. COMPROMISOS PARA IMPLEMENTAR EN EL 2014.

Para el ao acadmico 2013, la propuesta de la Institucin educativa es mejorar la calidad de la Educacin a travs de un trabajo ms organizado en la que se cuente con la participacin de los todos los agentes educativos.

La realizacin de pequeos proyectos formulados en el PLAN ANUAL DE TRABAJO 2014, en los que se busca el mejoramiento de la infraestructura y en especial del mejoramiento de la calidad educativa previos acuerdos con las autoridades distritales.

Es todo el resumen de la gestin realizada en el ao escolar 2013.

Atentamente,


OFICIO N 007-2013-D.I.E.P.N82119- Corisorgona - UGEL DREC.


ASUNTO : Hace conocer que no existen alumnos para recuperacin.


Me es grato dirigirme al Despacho de su digno cargo para saludarlo y a la vez informarle que en la fecha le estoy haciendo de su conocimiento que en esta Institucin Educativa no hay alumnos que pasen al periodo de recuperacin.En la ocasin le manifiesto a Ud. los afectos de mi consideracin distinguida y deseando xitos en su gestin.

Atentamente,

ANEXO DEL IGA

CUADRO DE RESULTADOS DE EVALUACIN DE APRENDIZAJES EN LAS 07 REAS CURRICULARESREASGRADOSINTERVALOS DE CALIFICATIVOSTOTAL ESTUDIANTES

ADABC

MATEMTICA105005

205027

305027

409009

506006

605005

TOTAL0350439

COMUNICACIN105005

205027

305027

409009

506006

605005

TOTAL0350439

PERSONAL SOCIAL105005

205027

305027

409009

506006

605005

TOTAL0350439

CIENCIA Y AMBIENTE105005

205027

307007

409009

506006

605005

TOTAL0370239

RELIGIN105005

205027

307007

409009

506006

605005

TOTAL0370239

EDUCACIN FISICA105005

207007

307007

418009

506006

605005

TOTAL1380039

EDUCACIN POR EL ARTE105005

207007

307007

418009

506006

605005

TOTAL1380039

FUENTE: Actas de Evaluacin 2013. Corisorgona, enero de 2014.

FORMATO 01INFORME DE EDUCACION AMBIENTAL

1. DATOS INFORMATIVOS

0. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN: Cajamarca0. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL: Cajamarca0. RED EDUCATIVA INSTITUCIONAL: Chamis0. Lugar: Corisorgona Distrito: Cajamarca Provincia: Cajamarca0. COMIT AMBIENTAL:

Estuvo formado por:

CHILON ESCOBAR, Pablo (Presidente) GARCIA INFANTE, Sarita ( Secretario)1. BASE LEGAL

Ley N 28044, Ley General de EducacinDS N 11-2012, Reglamento de Lay General de EducacinDirectiva N 015-2012-GR.CAJ/DRE-DGP/UGEL-CAJ-AGP-EBDecreto Supremo N 006-2006-EDResolucin Directoral N 0009-2011-EDResolucin Directoral N 0486-2011-EDResolucin Directoral N 0517-2011-EDResolucin Vice Ministerial N 0008-2011-EDResolucin Vice Ministerial N 0015-2011-EDResolucin Directoral N 0927-2011-EDResolucin Directoral N 2212-2011-EDResolucin Ministerial N 0622-2011-EDResolucin Directoral N 0210-2012-EDResolucin Vice Ministerial N 0006-2012-EDResolucin Directoral N 0236-2012-ED

1. ANLISIS

2. GESTION INSTITUCIONAL:

Se coordin con los padres de familia en limpiar y desinfectar la Institucin Educativa al inicio del ao escolar. Se solicit a la Municipalidad de Cajamarca enseres de limpieza para desinfectar los servicios higinicos de los alumnos y Profesores. Se coordin con los padres de familia para limpiar el pozo de basura.

2. GESTION PEDAGOGICA:

Se consideraron actividades sobre educacin ambiental en la Programacin por unidades en los diferentes grados en las reas de Ciencia y Ambiente, Personal Social; se tom mayor inters en los temas de conservacin y utilizacin del agua. En lo programado en las unidades tambin se trataron temas como: Conservacin de plantas nativas. Conservacin de animales silvestres en peligros de extincin. Conservacin de ecosistemas naturales de la comunidad.

2. ECOEFICIENCIA:

Se trataron valores como el amor a la naturaleza y la utilizacin responsable de los recursos agotables.

2. EDUCACION EN SALUD:

En el rea de Ciencia y Ambiente y personal social se realizaron actividades como: Aseo del cuerpo y de los ambientes donde vivimos. Conocer sobre enfermedades respiratorias y gastrointestinales.

2. GESTION DE RIESGOS:

1. Se limpiaron las sequias cercanas a la I.E y las cunetas de la misma para no tener posibles inundaciones y derrumbes.

1. LOGROS

1. Se increment en los alumnos la conciencia conservacionista del medio ambiente.1. Se utiliz el agua en una forma racional y responsable.1. Se obtuvieron nuevos accesorios para los servicios higinicos que posiblemente se estarn colocando en el ao 2013.

1. DIFICULTADES

1. Desinters por algunos padres de familia para apoyar en las actividades programadas.1. Algunos alumnos muestran desinters en la conservacin del medio ambiente.

1. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

1. Solicitar a las Instituciones mayor apoyo para solucionar problemas que tengan que ver con la Educacin Ambiental.1. Incrementar en la programacin ms actividades para que los alumnos refuercen su amor por el medio ambiente.

1. SUGERENCIAS PARA EL 2014

1. Solicitar Plantas nativas para sembrarlas en las reas verdes de la institucin educativa.1. Realizar un Taller sobre Educacin Ambiental a los padres de familia

Lugar y fecha: Corisorgona, 08 de enero del 2014 . Firma, post firma y sello


OFICIO N 007-2013-D.I.E.P.N82119- Corisorgona - UGEL DREC.


ASUNTO : Hace conocer que no existen alumnos para recuperacin.


Me es grato dirigirme al Despacho de su digno cargo para saludarlo y a la vez informarle que en la fecha le estoy haciendo de su conocimiento que en esta Institucin Educativa no hay alumnos que pasen al periodo de recuperacin.En la ocasin le manifiesto a Ud. los afectos de mi consideracin distinguida y deseando xitos en su gestin.

Atentamente,


OFICIO N 021-2013-D.I.E.P.N82119- CORISORGONA - UGEL DREC.


ASUNTO :Remite Resolucin Directoral N 011-2013. Que aprueba la Calendarizacin del ao escolar 2014 de la I.E.N821221 Carhuaquero-Cajamarca.


Me es grato dirigirme al Despacho de su digno cargo para saludarlo y a la vez informarle que en la fecha le estoy alcanzando la Resolucin Directoral N 011-201308Que aprueba la calendarizacin escolar 2014 de la Institucin EducativaN821221 Carhuaquero, Distrito y Provincia de Cajamarca, jurisdiccin de la UGEL de Cajamarca.Aprovecho la oportunidad para reiterarle a Ud. los afectos de mi consideracin distinguida.

Atentamente,

Carhuaquero,08 de enero del 2014.

RESOLUCIN DIRECTORAL N 011-2013-DIEP N821221-CARHUAQUERO- CAJAMARCA

En la Fecha se ha expedido la Resolucin Directoral N 011-2013-DIEP-N821221-CARHUAQUERO- CAJAMARCA

Visto la calendarizacin del ao acadmico de la Institucin Educativa N821221-Carhuaquero- Cajamarca, correspondiente al ao escolar 2014, elaborado en coordinacin con el Director y el personal docente. CONSIDERACIN:Que, segn las orientaciones correspondientes de finalizacin del ao escolar en las Instituciones Educativas, dispuestas por la Direccin Regional de Educacin de Cajamarca se debe elaborar la calendarizacin acadmica correspondiente al 2013.

Que, la calendarizacin elaborada por el Director de la Institucin y docentes es resultado de un anlisis de tiempo en semanas y horas de trabajo durante el presente ao escolar 2014 para dar cumplimiento a la cantidad de horas establecidas por cada nivel:Total de semanas: 40Total de das: 192Total de horas: Primaria: 1152.

SE RESUELVE

1APROBAR. La calendarizacin acadmica del presente ao 2014 de la Institucin Educativa N 821221 CARHUAQUERO- CAJAMARCA.2ALCANZAR. Un Ejemplar de la presente a la UGEL de Cajamarca para los fines del caso.Dado en la Direccin de la Institucin Educativa a los veintiocho das del mes de diciembre del ao dos mil doce.

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014 I.E N 821221.HORAS PEDAGOGICAS 2014

TRIMESTREMESNUNIDADESNSEMANASFECHAN de DASTotal deHORASDAS FERIADOS

1Marzo1ra1Del 03 al 0756230372

Jueves y Viernes Santo (17 y 18 de abril ).

Da del Trabajo (1 de mayo).

.Fiestas patrias (28 y 29 de julio).

2Del 10 al 14530

3Del 17 al 21530

4Del 24 al 28530

AbrilMayo2da5Del 31 al4530

6Del 07 al 11530

7Del 14 al 16318

8Del 21 al 25530

9Del 28 al 02424

Mayo3ra10Del 05 al 09530

11Del12 al 16530

12Del 19al 23530

13Del 26 al 30530

2 Junio4ta14Del 02 al 095

65

30

390

15Del 09 al 13530

16Del 16 al 20530

17Del 23 al 27530

Juniojulio5ta18Del 30 al 04530

19Del 07 al 11530

20Del 14 a1 l8530

21Del 21 al 25530

Periodo vacacional del 04 al 15 de agostoAgosto ySetiembre6ta22Del 18al 22530

.

Feriado el 08 de octubre

.

23Del al 23530

24Del 25 al 29530

25Del 01 al 05530

26Del 08 al 12530

3Setiembre y Octubre 7ma

27Del 15 al1956830408

28Del 22 al 26530

29Del29 al 03530

30Del 06al 10424

31Del 13 al 17530

Octubre y Noviembre8va32Del 20 al 24530

33Del 27 al 31530

34Del 03 al 07530

35Del 10 al 14530

Noviembre y Diciembre9na36Del 17 al 21530

37Del 24 al 28530

38Del 01 al 05530

39De 09 al 12424

40Del 15 al 19530

Clausura del Ao Lectivo el 20 de diciembre

TOTAL DE SEMANAS:40TOTAL DE DIAS:195TOTAL DE HORAS: Primaria: 1170

Informe de Gestion Primaria 2012

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