Corinne Cassé

novembre 2012

Collecter, produire et

enregistrer des témoignages

Exemple de deux structures partenairesPhonothèque de la Maison Méditerranéenne des Sciences de l'Homme

http://phonotheque.hypotheses.org

http://phonotheque.mmsh.univ-aix.fr

Créée en 1979. Aujourd'hui plus de 5500 heures conservées et plus de 1000 heures en ligne (dans le respect des règles juridiques et éthiques).

Association Paroles Vives, pour la recherche appliquée en sciences humaines et sociales.

http://parolesvives.over-blog.com

Créée en 2005. Valorisation des archives du patrimoine immatériel, diagnostics sociaux, formations, portraits d'entreprises.Partenaires : musées ethnographiques, archives départementales, communauté de communes, réseaux de professionnels de l'habitat.

Une collaboration enrichissante, un échange de savoirs : phonothèque MMSH - Paroles VivesCréation de cinq corpus d’archives sonores du patrimoine immatériel

Le Patrimoine industriel de Rassuen (Musée d'Istres), 10 heures.2005

Mémoire orale des Arméniens des Bouches du Rhône (AD13), 160 heures.

2006

Collection de témoignages autour de l’élection de la Reine d’Arles (Museon Arlaten), 83 heures.

2010

Mémoires orales des industries du bord de l'eau des pays Asses, Verdon, Vaïre et Var (Communauté de communes 05), 35 heures.

2012

Valoriser le territoire et l’histoire du quartier d’Arenc (Marseille - AD13), 40 heures

2012

Les archives sonores ont une histoireQuelques écrits de référence sur le sujet

Florence Descamps, L’historien, l’archiviste et le magnétophone. De la constitution de la

source orale à son exploitation, 2005

« Archives orales et histoire des organisations », Annuaire de l'École pratique des hautes études (EPHE), Section des sciences historiques et philologiques, 142 | 2011

• Des archives sonores de la mémoire orale : la « fabrique » d'un patrimoine immatériel ? 2011.

• Ingénierie patrimoniale et historique des sources orales. 2011

Véronique Ginouvès Valoriser les archives sonores inédites dans un centre de

documentation. La source orale et son archivage en SHS. 2011

Des étapes clefs dans la valorisation de l’archive sonore

Débat polémique sur la valeur de l'archive sonore

En France dans les années 1880-1910 l’archive sonore est marginalisée face au « culte » de l’archive écrite.

La naissance de l’« histoire orale » et son expansion en Europe au XXe siècle

Outre-Atlantique dès 1860, le recours aux témoignages oraux s’organise comme la collecte systématique de documents écrits, y compris « les papiers privés ».

Deux pôles se mettent en place, dès le début du XXe siècle et l’autre juste après la seconde guerre mondiale : l’École de Chicago et le Département de Columbia.

En France, fin du XIXème les sciences sociales s’édifient

Dans le domaine politique et religieux, en ethnologie, en sociologie les méthodologies de collectage d’archives orales et d’analyse se perfectionnent et se transmettent.

D’autres exemples sont encore à citer en psychologie, en géographie…

L’utilisation de la source orale est liée à l’histoire des techniques

1877, en avril Charles Cros invente le Paléophone mais en novembre, Thomas Alva Edison invente le Phonograph

1888, Émile Berliner fabrique le gramophone

1934, BASF et AEG Telefunken produisent une bande magnétique plastique, le « Magnetophon » est lancé

1950, sortie du premier magnétophone grand public

1964, Philips met au point la cassette compacte

1983, lancement du disque compact

1987 lancement du DAT

1992, introduction du Minidisc (Sony) et du DCC (Philips)

À partir de 2000 généralisation des enregistreurs numériques et du système direct-to-disc.

Les rouleaux de cires

Les premiers cylindres de cire sont gravés et manipulé à la main.

Puis la rotation du cylindre sera motorisée pour obtenir une vitesse régulière et le cylindre dupliqué en produisant un moule

Le gramophone

Le magnétophone à bande

Des sites sur l'histoire de l'enregistrement

http://signets.bnf.fr/html/categories/c_780enreg_hist.html

http://www.collectionscanada.gc.ca/gramophone

http://blog.formations-musique.com/interventions/roche-sur-yon-ecrans/roche-sur-yon-septembre-2007.html

Aujourd'hui des outils et une méthode pour préparer un collectage de paroles

Définir une problématique S'informer sur son sujet Choisir des  « informateurs » privilégiés Répondre à la problématique par des hypothèses Rédiger une grille d'enquête Rédiger un cahier des charges Définir les personnes physiques et/ou morales

responsables des archives collectées et les interactions des partenaires du projet

Au cours de cette préparation ces étapes en relation vont se modifier les unes les autres.

Exemples d’outils pour planifier une campagne de collectage

Selon ses finalités, ses moyens mobilisables (humains et financiers) et ses partenaires, un projet peut être plus ou moins complexe à mettre en place.

Parmi les multiples outils d'organisation citons :La méthode Qui fait Quoi, Où, Quand, Comment, Combien et Pourquoi ?

Les cartes heuristiques (Mind Mapping) pour suivre le cheminement associatif de la pensée.Exemples de logiciels libre de Mind Mapping en français Freemind ou Xmind

Qui est responsable d'un entretien ?

Sources : archives de la LSE (London school of economics), étudiante conduisant un entretien (East End), 1946, sous la direction du professeur Tibor Barna.

Quels sont les acteurs ?

L'enquêteur

L'informateur (témoin, enquêté, interviewé, artiste interprète…)

Les ayants-droit

Les détenteurs de droits voisins (preneur de son, accompagnateur de l'enquêteur ou du témoin...)

Le compositeur, l'arrangeur, le parolier d'une œuvre interprétée dans l'enregistrement

Les personnes citées dans l'enregistrement

L'institution qui a programmé la recherche

L'institution où est déposé le document

Le dépositaire

Le créateur de la notice documentaire

A qui appartiennent les documents du terrain ?A ceux qui en ont financé la production ?

Aux enquêteurs, dont on suit le cheminement intellectuel à travers leurs enquêtes

Aux techniciens qui ont réalisé la prise de son ou d’image ?

Aux informateurs ?

Aux sociétés au sein desquelles ont été créés les documents ?

A l'institution où l'archive a été déposée ?

Droit de divulgation d'une enquête orale

Lorsqu'un témoin accepte d'être enregistré il sait que son témoignage sera utilisé dans le cadre d'une recherche mais il ne peut pas envisager tous les cas de diffusion.

=> le contrat doit l'éclairer sur les différents modes de diffusion et énumérer toutes les utilisations, concrètes ou virtuelles envisagées.

Respecter les droits patrimoniaux

Pourquoi la contractualisation du dépôt de patrimoine oral ?

Contrat =

• l’engagement des collecteurs à protéger la personne ressource et ses proches

• une condition première à l’exploitation des données patrimoniales.

Quels apports ?1. Rôle central du témoin comme source de savoir

2. Reconnaissance de sa capacité et son autonomie à générer du patrimoine dans un «consentement éclairé » ;

3. Lui permettre de s’investir dans une vraie démarche de dépôt ;

4. Transparence de la relation ;

5. Comprendre le sens de la démarche de collectage ;

6. Suivre la restitution des travaux ; éviter la recherche coûteuse des ayants droits dans le futur.

Respecter les droits patrimoniaux

Faire comprendre et faire signer un contrat de cession de droits patrimoniaux

Parler du contrat dès la prise de contact avec le terrain

Co-construire le dépôt de patrimoine avec le témoin (dépasser les difficultés de communication) ;

Restituer le patrimoine (pas seulement l’entretien) aux personnes interviewées.

2011 : Mise en place d’un groupe de travail pour la rédaction d’un Guide de bonnes pratiques pour la diffusion électronique des données en sciences humaines et sociales :

http://phonotheque.hypotheses.org/5218

"Récit de vie d'une fille d'Arménienne et d'Italien", enquête n°2088, phonothèque de la MMSHDépôt aux Archives Départementales des BdR et à la phonothèque, 2007

Le(s) contenu(s) de l'archive sonore

« Mémoire arménienne des Bouches du Rhône »162h d'entretiens sur l'histoire, l'identité et leur transmission

Fille d’une arménienne

L'informateur-témoinet la légitimité de son statut d'informateur privilégié

Son père est italienMariée à un brésilienMère d’un fils adulte58 ans

Fille d’une arménienne(Utilisation d’une grille d’enquête systématique) Histoire familiale Connaissance culture arménienne Vie personnelle Liens et transmission de la culture arménienne

Informée sur la cession de droitspatrimoniaux

Le déroulement de l’enquêteet la mise en place de l’entretien

Son père est italienMariée à un brésilienMère d’un fils adulte58 ans

Fille d’une arménienne Histoire familiale

Histoire de sa mère Du couple de ses parents De ses souvenirs d’enfance Des souvenirs transmis

Connaissance culture arménienne Langue, musique, danse, poésie Modalités de transmission

Vie personnelle Voyages, profession, mariage

Liens et transmission de la culture arménienne

Attachements à certains éléments Notion de patrimoine Transmission à son fils

L’apparition des matériaux principauxen réponse directe aux questions

Son père est italienMariée à un brésilienMère d’un fils adulte58 ans

Fille d’une arménienne Histoire familiale

Exil maternel Relations intercommunautaires

Couple mixte de ses parents Mariage endogame

Souvenirs d’enfance Rapport à la langue maternelle

Réseau familial Réseaux extra familiaux

Connaissance culture arménienne Langue, musique, danse Modalités de transmission

Vie personnelle Voyages, profession, mariage, pratique du chant choral

Pratique de l’auto-stop, collocation, goûts littéraires Liens et transmission de la culture arménienne

Attachements à certains éléments Jardinage, pratique chorale

Rapport à la notion de patrimoine Transmission à son fils

L’apparition des matériaux connexesqui contextualisent et accompagnent les réponses

Son père est italien, profession jockey, famille sicilienne

Mariée à un brésilien, vie au Brésil, rapports au monde littéraire

Mère d’un fils adulte, mère célibataire

58 ans

Fille d’une arménienne Histoire familiale

Exil maternel Relations intercommunautaires

Couple mixte de ses parents Mariage endogame

Souvenirs d’enfance Rapport à la langue maternelle

Réseau familial Réseaux extra familiaux

Connaissance culture arménienne Langue, musique, danse Modalités de transmission

Vie personnelle Voyages, profession, mariage, pratique

du chant choral Pratique de l’auto-stop, collocation,

goûts littéraires Liens et transmission de la culture

arménienne Attachements à certains éléments

Jardinage, pratique chorale Rapport à la notion de patrimoine Transmission à son fils

La dimension informative des commentaires périphériques

Hstoire familiale personnelle

Connaissances de culture étrangère

Pratique des voyages

Rapport au contenu de l'enquête, réactivité

La place des particularités de l’enquêteuret son rôle actif

La place et le rôle du collecteur de témoignages oraux, Florence Descampshttp://afas.revues.org/1514

Attitude corporelle pendant l’entretien, implication

Un traitement documentaire pour la mise à disposition de l’archive (utilisation des métadonnées Dublin Core)

Titre : Title Titre complet du document

Responsabilités:Creator/Contributor

Personne, organisation ou service à l’origine du document/Personne, orga. ou serv. qui a élaboré le doc.

Droits :Rights Droits de propriété intellectuelle, Copyright, droits de propriété divers

Langue: Language

Date et lieux d'enregistrement :

Descrip tech de l'original

Format : Format Format physique du document

Durée :

Qualité du son :

Résumé :Description

Descripteurs : Subject Mots-clefs, phrases de résumé, ou codes de classement

Lieux cités :

Noms cités :

Périodes citées :

Conserver sur le long terme. Soutiens et méthodes

Quels partenariats envisager et quand ? Pourquoi faire et à quelles conditions ? Quels avantages ? Quelles Contraintes ?

Quelles aides logistiques et financières ?

Quels moyens pour le partage des données ?

hypotheses.orgPlate-forme de publications de carnets de la recherche

calames.abes.frCatalogue en ligne des archives et des manuscrits de l'enseignement

supérieur

creativecommons.frLicences de mise à disposition d'oeuvres d'auteurs

archive.orgDigital library of Internet

medihal.archives-ouvertes.frArchive ouverte de photographies et d'images scientifiques

OmekaPlate forme de publication Web, libre et adhérent à l’Open source.

Belles archives sonores à tous

corinne.casse@gmail.com

Crédits photographiques :•Dépôt du fonds sonores Marceau Gast à la phonothèque de la MMSH, Laure Principaud, janvier 2010.•Utilisation du tarare, André Rouvier, Barrême, Corinne Cassé, juillet 2012.•Florence Descamps et Véronique Ginouvès, avec l’aimable autorisation des personnes, clichés personnels.•Etudiante conduisant un entretien (East End), 1946, sous la direction du professeur Tibor Barna. Archives de la LSE (London school of economics),

Diaporama sur les droits patrimoniaux et l'histoire des techniques :Véronique Ginouvèsphonotheque.hypotheses.org