IdentIté numérIque et traces

Programme de la journéeOutils et ressourcesSitographie

reseau-canope.fr

5 décembre 2017

Suite à la journée académique du 30 mai 2017 intitulée « EMI et Data : enjeux

pédagogiques et éducatifs » organisée en partenariat avec le Rectorat, la Direction

Académique au Numérique et le Clemi, nous vous invitons à participer à la Journée

professionnelle des professeurs documentalistes de la Vienne.

La thématique retenue est « Identité numérique et traces ».

Ce sujet s’inscrit à la fois dans la continuité de la journée académique et dans le

cadre de la nouvelle circulaire de mission n°2017-051 du 28-3-2017, notamment

l’axe 1 : le professeur documentaliste, enseignant et maître d’œuvre de l’acquisition

par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias.

Au-delà du choix de la thématique et en accord avec les corps d’inspection nous

souhaitons privilégier les échanges et la co-construction par l’organisation

d’ateliers. Ces temps vous permettront d’élaborer ensemble des projets, des outils

pédagogiques pouvant être mis en œuvre dans vos établissements.

Nous vous souhaitons une bonne journée !

Accueil / Café

Ouverture de la journée

Présentation du programme

En plénière

Atelier

En plénière

Repas libre et temps de vote

En plénière

Atelier

En plénière

En plénière

Fin de la journée

Programme de la journée

IdentIté numérIque et traces Mardi 5 déceMbre 2017

9h00 - 9h30

9h30- 10h00

10h00 - 10h30

10h40 - 11h45

11h45 - 12h30

12h30 -14h00

14h00 - 14h15

14h20 - 15h

15h10 - 15h45

15h45 - 16h30

16h30

Dominique Quella-Villéger Directrice Atelier Canopé 86-Poitiers

Joël Michelin IA-IPR EVS

Rappel des temps forts de la Journée académique du 30 mai 2017. Présentation des modalités de travail pour l’atelier « Rêver un projet »

Ateliers de co-construction

Accrochage des posters et speed speeching

La créativité, c’est quoi ? Ken Robinson nous apporte une réponse

Jouons avec notre identité numérique : atelier-jeu avec Médiasphères

Informations et ressources Canopé

Quel projet remporte votre adhésion ? Vote final

sitographie

Définition de l’identité numérique

Sur Wikipédia https://fr.wikipedia.org/wiki/Identit%C3%A9_num%C3%A9rique

Sur Savoirs CDI https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour-lecole/une-definition.html

Ressources institutionnelles

Eduscol Éducation aux Médias et à l’Information http://eduscol.education.fr/cid72525/l-emi-et-la-strategie-du-numerique.html http://eduscol.education.fr/numerique/lettre-emi/lettre-emi-02

Eduscol Certification des compétences numériques http://eduscol.education.fr/cid111189/cadre-de-reference-des-competences-numeriques-pour-l-ecole-et-le-college.html#lien3

Portail « Internet responsable » http://eduscol.education.fr/internet-responsable/

Portail « Internet sans crainte » http://www.internetsanscrainte.fr

Portail « E-Enfance » http://www.e-enfance.org/

CNIL https://www.cnil.fr/fr/les-conseils-de-la-cnil-pour-un-bon-mot-de-passe http://bit.ly/cnil_facebook http://bit.ly/cnil_DP

Portail « EducNum » https://www.educnum.fr/ https://www.educnum.fr/proteger-sa-vie-privee-grace-aux-conseils-du-rire-jaune

Identité numérique

Blog de Louise Merzeau http://merzeau.net/tag/identite-numerique/

Dossier spécial E-réputation http://www.les-infostrateges.com/article/0807348/dossier-special-e-reputation

Nothing to hide : pour vérifier sa e-reputation https://www.nothing-to-hide.fr/

Loi numérique : le nouveau droit à l’effacement pour les mineurs http://www.les-infostrateges.com/actu/17012312/loi-numerique-le-nouveau-droit-a-l-effacement-pour-les-mineurs

Traces, données, vie privée

Enquête : les 11/18 ans et la protection des données personnelles (juin 2016, Educnum, Cnil) https://www.educnum.fr/fr/les-11-18-ans-et-la-protection-de-leurs-donnees-personnelles

Les usages des 10-13 ans, ces clandestins du web social http://www.meta-media.fr/2017/10/16/les-usages-des-10-13-ans-ces-clandestins-du-web-social.html

Diaporama sur l’image de soi des ados sur internet http://fr.slideshare.net/saamarande/limage-de-soi-sur-les-rseaux

Mes datas et moi https://mesdatasetmoi-reseauxsociaux.fr/fiches

Les kits d’internet sans crainte http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/theme_3.pdf http://www.internetsanscrainte.fr/sites/default/files/isc-donnees1217-bdef.pdf http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/docs/InternetCitoyen-Guide-JUIL14-DEF.pdf

Vidéocours « Publicité, traces, surveillance » Hervé le Crosnier https://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_multimedia_universitaire_c_e_m_u/04a_publicite_traces_surveillance_cn16_17.24782 (7 octobre 2016, 59 min)

« Toute ma vie sur Internet » : reportage Envoyé spécial (2012, 35 min)https://www.youtube.com/watch?v=pi8fDROi7OU

Vidéo CNIL « Vous avez des droits sur vos données personnelles, profitez-en ! » (décembre 2016) https://www.youtube.com/watch?v=CkOc1niNbEg&feature=em-subs_digest

« L’ivresse des données » : animation conçue par Arte http://livressedesdonnees.arte.tv/

Comment être invisible sur Facebook www.papergeek.fr/facebook-comment-ne-pas-etre-vu-en-ligne-3088

Comment garder un compte Instagram privé http://www.memoclic.com/1762-instagram/18936-prive.html

Mes traces sur Internet https://myshadow.org/fr/trace-my-shadow

Anonymat.org, pour afficher les détails de la navigation http://www.anonymat.org/vostraces/index.php

Séances pédagogiques / éléments pour des séances

Le Pinterest de Docs pour docs, portail de séances sur l’identité numérique http://www.pinterest.com/docspourdocs/identite-et-presence-numerique-fiches-de-seances-p/

Quelle est ton identité numérique : passeport pour internet (Claire Cassaigne) http://lebateaulivre.over-blog.fr/article-l-identite-numerique-2-118679917.html

Quelles traces laissons-nous sur le web ? (Gaelle S.) http://beaumont-redon.fr/wp/cultureinfomedias/2013/11/20/test/

Lycéens, exploitez au mieux les réseaux sociaux. #orientation. Diaporama 2014 : http://fr.slideshare.net/Bigdd/lycens-exploitez-au-mieux-les-reseaux-sociaux

Maîtriser son identité numérique : padlet du CDI du collège Sylvain Menu https://padlet.com/cdi_0131548m/identite_numerique

Module de formation en ligne sur les traces numériques (Precip) http://www.utc.fr/~wprecip//modules/traces/ados/co/Ecriture_des_traces_web.html

Développer l’EMI : Identité numérique et réseaux sociaux. Site des professeurs-documentalistes de l’académie d’Aix-Marseille https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_404791/fr/identite-numerique-et-reseaux-sociaux

Identité Numérique. Site des professeurs documentalistes de l’académie de Besançon http://documentation.ac-besancon.fr/tag/identite-numerique/

Comprendre et aborder la question de l’identité numérique en classe. Frank Bodin, Canopé Académie de Créteil http://www.cndp.fr/crdp-creteil/doctice/1090-comprendre-et-aborder-la-question-de-lidentite-numerique-en-classe

J’infographie mon identité numérique. Julie Jacoutot, académie de Besançon http://canope.ac-besancon.fr/blog/construire-son-identite-numerique-professionnelle/ http://documentation.ac-besancon.fr/jinfographie-mon-identite-numerique/

Richard Peirano, une présentation des big data au lycée http://www.educavox.fr/accueil/debats/une-presentation-des-big-data-en-lycee

Ressourcespour les élèves

Affiches / Infographies à télécharger

« Que faire quand on est harcelé » https://pbs.twimg.com/media/DN9IwxdWkAUH6SW.jpg

« Les mots de passe » https://www.tice-education.fr/images/stories/img/conseils_mots_de_passe.jpg

« 10 conseils de la CNIL pour rester net sur le web » https://www.educnum.fr/sites/default/files/atoms/files/affiche_10-conseils-pour-rester-net-sur-le-web_cnil_a1_ok.pdf

« Sensibilisation à la cyber-malveillance » https://www.cybermalveillance.gouv.fr/wp-content/uploads/2017/05/surfezzen_infographie.png

Brochures

« E-réputation, indenté numérique » http://www.info-jeune.net/media_article/doc_34.pdf?201609

« On a tous des droits en ligne : respect ! » http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/docs/Depliant_conseil_12-17_ans.pdf

« Mes données, le tracking, Internet et moi » http://www.internetsanscrainte.fr/sites/default/files/isc-donnees1217-bdef.pdf

Jeux

Quiz : Les Incollables pour sensibiliser les collégiens à leur vie privée https://www.cnil.fr/fr/rentree-2017-un-nouveau-quiz-les-incollablesr-pour-sensibiliser-les-collegiens-leur-vie-privee http://incoweb.playbac.fr/indexhtml.php5?livret=72

Jeu gratuit à télécharger sur son smartphone Les Incollables https://extras.qwantjunior.com/lesincollables/

Jeu sérieux de RTS (Radio télévision suisse) sur les données personnelles https://www.datak.ch/#/play

Jeu Habilo Médias pour les 12/14 ans « Clique si tu es d’accord » http://bit.ly/HM-clique-jeu

Jeu de plateau Médiasphères https://www.reseau-canope.fr/creatice/spip.php?mot57

Modules de formation

Vidéos Les clés des médias (Clemi) https://www.clemi.fr/fr/ressources/nos-ressources-videos/les-cles-des-medias.html

Vidéos Éducation aux médias (FranceTV Education) http://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/college http://education.francetv.fr/matiere/education-aux-medias/lycee

Vidéos Do not track (Arte) https://donottrack-doc.com/fr/episodes/

Parcours Éducation aux médias et à l’information de Denis Weiss http://lisletdelisle.fr/moocs/mediateks/InternetResponsable/index.html http://lisletdelisle.fr/IR-2/index.html

Outils pédagogiques « Vie Privée » (Educnum, Oct 2016) https://www.educnum.fr/fr/outils-pedagogiques-vie-privee

Moteurs de recherche

Sélection de 3 moteurs de recherche respectant la vie privée http://bit.ly/OV_moteurs-VP

Qwant Junior https://www.qwantjunior.com/?l=fr

Netecoute

Plateforme avec ligne d’appel gratuit et anonyme destinée aux enfants et adolescents confrontés à des problèmes dans leur utilisation d’Internethttps://www.netecoute.fr/

outils numériquesPrésentation des outils numériques utilisés durant la JDD.

Keamk

Il existe d’autres outils permettant de créer aléatoirement des groupes. L’un des plus connus est TeamUp (http://teamup.aalto.fi/).

Les deux outils fonctionnent de la même façon. Il faut d’abord importer la liste des membres puis fixer le nombre de groupes. L’application fait ensuite le travail. Cependant TeamUp ne permet pas de créer des groupes de plus de 6 membres alors que Keamk offre cette possibilité.

Il est possible d’ajouter des critères pour équilibrer les groupes. Par exemple, Keamk permet d’équilibrer les genres.

https://www.keamk.com/fr/

Plickers

Il s’agit d’une application en ligne qui permet de créer des QCM simples (4 réponses possibles) et d’imprimer les QR-Codes élèves. Les élèves votent grâce à un QR-Code que l’enseignant scanne via son appareil mobile (smartphone ou tablette). S’il dispose d’un ordinateur relié à un videoprojecteur, il peut afficher les résultats quasiment en direct.

Voir : http://www.cndp.fr/crdp-dijon/Evaluer-les-eleves-avec-Plickers.html

https://www.plickers.com/

Retrouvez le padlet de la journée ici :

Tous les projets et les ressources de la journée du 5 décembre 2017..

http://urlz.fr/6bPt

ressources canopé

Médiasphères Un jeu de plateau autour de l’Éducation aux médias

Médiasphères est un jeu de plateau, dont l’objectif est de proposer aux élèves un moment de réflexion collective autour de l’éducation aux médias. Les échanges générés par les questions du jeu permettront de donner la parole aux élèves, sur des situations qu’ils ont pu vivre.

Réf. : W000180 Prix : 60,00€ (jeu)

Cultures numériques Éducation aux médias et à l’information

Destinée à la mise en œuvre de l’éducation aux médias et à l’information, cette ressource propose un éclairage sur les travaux de recherche relatifs à l’ÉMI, une compréhension des enjeux spécifiques qui lui sont liés et une visibilité sur les dispositifs existants

Réf. : W0004972 Prix : 15,90€ (imprimé) Réf. : W0005275 Prix : 5,99€ (PDF)

Diversité N°185 – 3ème trimestre 2016 Ce que le numérique peut en éducation

Si les savoirs, dans leur diversité et profusion, sont ouverts et disponibles à tous, il s’agit de donner aux enfants et aux jeunes les repères leur permettant d’être agiles dans ce cadre nouveau d’apprentissage qu’est internet.

Réf. : W0004972 Prix : 15,00€ (imprimé)

Expliquer internet et la loi en milieu scolaire Éducation aux médias et à l’information

D’où vient le complotisme ? Comment fonctionne-t-il ? Que peut l’école face à lui ? Dans le cadre du développement de l’esprit critique, qui s’illustre notamment dans l’EMI et dans l’EMC, il est indispensable de savoir d’où viennent les théories du complot et comment elles fonctionnent.

Réf. : 755d0227 Prix : 9,90€ (imprimé) Réf. : 755d4373 Prix : 6,90€ (ePub)

Le complotisme : décrypter et agir

Fruit de l’expérience d’enseignants et de formateurs dans la perspective du nouveau cycle 3, l’ouvrage propose 30 scénarios exploitant le potentiel pédagogique des tablettes, de nombreux exemples d’applications utiles aux apprentissages et des liens vers des pratiques de classe en vidéo.

Réf. : W0001746 Prix : 9,90€ (imprimé) Réf. : W0001748 Prix : 3,49€ (ePub) Réf. : W0001747 Prix : 3,49€ (PDF)

Atelier Canopé 86 - Poitiers - valorisation et évènements pédagogiques

: France métropolitaine 5,90 €€

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AteLIeR cANoPé 86 - PoItIeRs

6, rue Sainte-Catherine

86000 Poitiers

Entrée provisoire :

9, rue de la trinité

05 49 60 67 21

contact.atelier86@reseau-canope.fr

Horaires d'ouverture :

Lundi : 13 h – 17h30

Du mardi au vendredi : 09 h – 18 h