Problématique : Où et pourquoi les premiers Etats et

les premières Ecritures se sont-ils mis en place ?

Histoire

Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations

Chapitre 3 : Premiers Etats, premières écritures

Histoire

Objectifs de la leçon :

Utiliser ses connaissances pour corriger un texteExtraire des informations de documents de natures

différentesEmettre des hypothèses à partir des informations relever

dans les documentsRéaliser le schéma légendé des premières citésSituer dans le temps et dans l’espace l’apparition des

premières écrituresDécouvrir la première épopée de l’Histoire

Thème 1 : La longue histoire de l’humanité et des migrations

Chapitre 3 : Premiers Etats, premières écritures

Lire une carte et raisonner

Corrige le texte de cet élève qui a écrit ce qu’il a compris de cette carte mais n’avait pas dû bien écouter.

La forme de ce territoire, qui est à l’ouest de la mer Méditerranée, ressemble

à un boomerang. Il correspond à 2 régions : la Phénicie et la Mésopotamie.

La Mésopotamie doit son nom à une ancienne sorte d’hippopotames.

On le représente en vert, mais on ne devrait pas car c’est un désert.

C’est pour cela que les Hommes ont migré ailleurs.

Ecrire en respectant une consigne

Introduction

L’agriculture et l’élevage sont apparusdans le croissant fertile durant la périodenéolithique. Ils ont permis aux Hommes defixer leurs logements, se regrouper dansdes villages puis de villes et s’organiserentre eux.

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Ecrire en respectant une consigne

I – A la découverte d’UrukA – Uruk et l’archéologie

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Uruk en Irak, s’appelle

aujourd’hui Tal al Warka

Quel est le paysage autour d’Uruk ( = son environnement) ?

Localiser, connaître les principales

caractéristiques d’un espace

A la découverte d’Uruk (0’35)

Uruk aujourd’hui

• Quelle est la prise de vue de cette photographie ?

• De quel type d’espace pensez-vous qu’il s’agit ?

• Sous quel climat semble-t-on se trouver ?

Pratiquer différents langages,

mobiliser ses connais-sances et capacités de

réflexion

• Que pensez-vous que soit la ziggourat ?

• Pourquoi est-elle en hauteur ?

Pratiquer différents langages, et mobiliser ses

connaissances et capacités de réflexion

Trésors des fouilles d’Uruk

• Sur le 1er vase, quels sont les principaux personnages ?• Quelle conclusion en tirer concernant l’organisation politique et religieuse d’Uruk ?• Sur le 2nd vase, que voit-on ? Que peut-on en déduire des activités à Uruk ?

Vase d’Uruk, Musée de Berlin

Pratiquer différents langages, et mobiliser ses

connaissances et capacités de réflexion

Que sont Ur ou Uruk ?

Quel nom peut-on donc donner à ces 1ères organisations politiques ?

Qui dirigeait Ur ?

Que sait-on de l’organisation de Ur ?

Vue aérienne de Ur

Comparons nos informations sur Uruk à celles trouvées pour une de ses voisines : Ur . Ur se trouve également en Mésopotamie.

Pratiquer différents langages, et mobiliser ses connaissances

et capacités de réflexion

Ecrire en respectant une consigne

Le site d’Uruk, en Mésopotamie,présente un espace urbain assez vaste, plusgrand qu’un village. Les fouilles montrent qu’ils’agissait d’une ville croyante. Le chef enétait un roi qui était aussi le chef de lareligion (roi-prêtre).

On sait aussi qu’à l’époque, c’était unerégion d’agriculture grâce à l’eau du fleuveutilisée pour irriguer les cultures.

Enfin, on comprend que les rois avaientaussi le pouvoir de faire les lois.

Mobiliser ses connaissances et

capacités de réflexion pour rédiger un texte

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Ecrire en respectant une consigne

B – Les premiers Etats, le schéma

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Cité de l’ancienne Mésopotamie, Uruk (ou Ourouk) nommée actuellement Warka, se situant dans le sud de l’Irak entre Bagdad et Basra. Aujourd’hui, plus personne n’y vit, il ne reste que d’immenses ruines. Elle a été fondée au Vème millénaire sur les bords de l’Euphrate

A quoi ressemblaient les villes de la Mésopotamie ?

Réalise un schéma simple de la cité-Etat en Mésopotamie, avec :- son titre- sa légende- son croquis.Voici les éléments à ta disposition :

Construire une synthèse sous forme de

croquis

Construire une synthèse sous forme de

croquis

muraille ville

campagne

cité-Etat

Croquis de la

cité-Etat

Limites de la

Ecrire en respectant une consigne

II – Les premières écrituresA – L’apparition du langage écrit

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Activité Quelles sont les premières écritures en Mésopotamie et comment les lire ?DOC.2

……….… ……….………….… ……….…

Avoir des connaissancesrelevant du passé : les premières écritures

Mais comment écrivait-onen Mésopotamie ???

La naissance del’écriture à Uruk .

Avoir des connaissances relevant du passé : les premières écritures

L’écriture a été inventée enMésopotamie vers 3300 avant J.-C. Ellecorrespond alors à de petits dessins gravéssur des tablettes d’argile, on les appelle despictogrammes.Puis les dessins deviennent des signesincrustés dans l’argile avec un calame, onl’appelle l’écriture cunéiforme.

En comparaison, vers 3200 avant J.-C., enEgypte on commence à peindre des dessinsnommés hiéroglyphes.

Mobiliser ses connaissances et capacités de réflexion pour

construire une synthèse

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Ecrire en respectant une consigne

B – Les utilisations de l’écritures

L’écriture a d’abord servi à faire descomptes pour les échanges et le commerce.

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• Que raconte cette légende ?

• D’après ce document pourquoi avait-on besoin d’écrire ?

• Quel était l’usage des écrits vus et lus dans l’activité précédente ?

Dégager l’essentiel d’un texte lu et mobiliser ses capacités de

réflexion

Mobiliser ses connais-sances et capacités de réflexion pour rédiger

un texte

Mobiliser ses connais-sances et capacités de réflexion pour rédiger

un texte

Elle venait au secours des messagersen fixant le message à transmettre à despersonnes lointaines.

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Le code de Ur-Nammu, roi d’Ur

• De quoi parle ce texte ?

• Qui en serait l’auteur ?

• Pourquoi est-ce utile d’écrire ce genre de texte ?

Dégager l’essentiel d’un texte lu et mobiliser ses capacités de

réflexion

Les rois l’ont utilisée pour fixer leslois et donc renforcer leur autorité. Ils ontalors eu recours à des scribes pour tenir lesregistres et écrire pour eux.

Mobiliser ses connaissances et capacités de réflexion pour

construire une synthèse

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Ecrire en respectant une consigne

C – Les récits d’Uruk

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Mais les fouilles archéologiques ont aussi révélé des textes inscrits dans la pierre ou l’argile …

Que peuvent raconter ces textes ?

La plus ancienne légende écrite en Mésopotamie…L’épopée de Gilgamesh

La légende de Gilgameshétait gravée sur des ta-blettes. Elle raconte l’épopéedu cinquième roi d’Uruk.Gilgamesh, fils du « roifurieux » et d’une déesse,est un vrai tyran. Les Dieuxcréent pour le combattreEnkidu. Mais les deux hérosdeviennent amis. Il tuent letaureau géant d’Anu envoyépar la déesse Ishtar, déessede l’amour et de la guerre.Furieux, les dieux fontmourir Enkidu.Gilgamesh se lance alors à larecherche d’Utanapishti, leseul humain devenu im-mortel. Au-delà des terres dela Fin du monde, il le ren-contre enfin. Hélas, il ap-prend que son immortalitéprovient des dieux.Gilgamesh rentre alors àUruk, comprenant qu’il fautprofiter de la vie et honorerles dieux pour qu’ils s’oc-cupent bien d’Uruk et de seshabitants.

L’extrait suivant se situe à la fin dela légende, Gilgamesh rentrant àUruk , fatigué mais serein, gravesur la pierre le récit de son voyage.Puis il bâtit les rempart de la villeet un temple en l’honneur de ladéesse Ishtar : l’Eanna.« Vois ces murailles extérieuresaux frises comme le cuivre. Touchele seuil de pierre qui est là depuistoujours. Approche de l’Eanna,demeure d’Ishtar : nul roi ne ferajamais plus pareille construction.Monte sur les remparts d’Uruk.Examine les fondations et scrutele briquetage. Vois si tout n’estpas d’argile cuite . »

Fragment de l’épopée gravée sur tablette d’argile

• Qui est Gilgamesh ?

• Qu’apprend-on de la religion à Uruk ?

• qu’apprend-on de la sécurité à Uruk ?

• Ces récits vous semblent-ils vrais ? Que peut en faire l’historien ?

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Dégager l’essentiel d’un texte lu et mobiliser

ses capacités de réflexion

Dégager l’essentiel d’un texte lu et mobiliser

ses capacités de réflexion

Mobiliser ses connaissances et capacités de réflexion pour

construire une synthèse

C’est à Uruk qu’a été écrite la plusancienne légende de l’humanité retrouvée :l’Epopée de Gilgamesh. Elle permet auxhistoriens de comprendre l’organisation etles croyances des populations de cetteépoque.

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Que rédiger en conclusion et si nous faisions des schémas comme les cartes mentales ?

Conclusion

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