GuideTuteur Module 5

7/21/2019 GuideTuteur Module 5

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Comprendre l’Entreprise Guide de Tuteur à Distance

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• Activité 2 (1 objet)

Demander aux participants de faire le QUIZ « Votre potentiel de créativité » ayant pour butde les aider à évaluer leur propre potentiel de créativité.


Demander aux participants de discuter sur le FORUM « FORUM : Débat pour discuter lesrésultats obtenus » les résultats obtenus en se basant sur les questions suivantes : Avez-vous été surpris de votre résultat ? Pourquoi ? La description que vous avez obtenue aprèsde l’évaluation vous plaît-elle ? Dans quel sens aimeriez-vous changer ou améliorer cettedescription ? A quels points de vue les descriptions sont-elles similaires/différentes ? Quelsavantages une personne correspondant à chaque description peut-elle trouver à être sonpropre employeur ? Et quels inconvénients ?

• Activité 4 (découpée en 2 objets)

Demander aux participants :

1.

de lire la NOTE DE LECTURE « La créativité».

2. de discuter de cette note de lecture à travers le CHAT « Discussion de la note delecture sur la créativité ».


Demander aux participants de discuter, à travers le FORUM « FORUM : Débat pour discuterles différentes techniques », les différentes techniques suivantes : Agrandir, Réduire,Modifier, Réarranger, Intervertir, Substituer et Combiner.

•

Activité 6 (découpée en 2 objets)Répartir les participants en groupe à travers le CHAT : Constitution de groupes, leurexpliquer que cette répartition va leur être utile pour tous les travaux de groupe qui vontsuivre et demander à chaque groupe :

1. d’alimenter le WIKI « Trouver de nouvelles idées en utilisant les anciennes».

2. de faire déposer par son coordinateur un rapport finalisé des réflexions faites etdu travail de groupe à travers le DEVOIR « Rapport de discussion et de travail degroupe ».


Demander aux participants de faire le DEVOIR : Exercice "Entreprendre des actionsinnovantes".



1. de lire le TRANSPARENT 1 « Ce que signifie la créativité».

2. de discuter, à travers le FORUM « FORUM : Discussion autour de Transparentsur "Ce que signifie la créativité"», la manière de devenir plus créatif.






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1. de faire le DEVOIR « Jeu des neuf points».

2. de consulter la SOLUTION « Jeu des neuf points : SOLUTION ».

3. de faire le DEVOIR « Jeu des carrés créatifs ».

4. de consulter la SOLUTION « Jeu des carrés créatifs : SOLUTION ».

5.

de faire le DEVOIR « Jeu des triangles ». 6. de consulter la SOLUTION « Jeu des triangles : SOLUTION ».

7. de discuter à travers le FORUM « FORUM : Jeu des triangles », si le fait detravailler en groupe les a aidé à mieux voir les choses sous différents angles.

THEME 2 : Trouver des idées

I OBJECTIF

A l'issue de cette partie de cours, les participants pourront :

(a) apprécier combien il est important d'avoir une bonne idée d'affaire comme conditionpréalable pour réussir le lancement d'une entreprise et garantir son fonctionnementdurable.(b) savoir comment trouver des idées d'affaires.

II JUSTIFICATION

Une bonne idée d'affaire est essentielle pour lancer avec succès une entreprise viable et luipermettre de rester compétitive. Toutefois, dans ce domaine, les bonnes idées ne surgissentpas du néant. Elles sont plutôt le fruit d'un travail soutenu et, souvent, sont issues de lacréativité de l'entrepreneur.

III ACTIVITES


Répartir les participants en groupe et demander à chaque groupe :

1. d’essayer de se mettre d’accord et de donner une définition de « idéed’affaire » à travers le FORUM « FORUM : Définition de "Idée d'affaires" ».

2. de prendre connaissance du TRANSPARENT 1 « Qu'est ce qu'une bonne idéed'affaires ? » et examiner les aspects qui n’ont pas éventuellement été pris en

compte, afin que tout le monde ait la même interprétation du terme.



1. De discuter, à travers le FORUM « FORUM : Pourquoi il est important de trouverdes idées ? », pourquoi il est important de trouver des idées.

2. de prendre connaissance du TRANSPARENT2 « Pourquoi trouver des idéesd'affaires ? » montrant qu’il est nécessaire de concevoir des idées d’affaires non

seulement au moment de la création de l’entreprise mais également tout au

long de son activité.

3. de lire la «NOTE DE LECTURE 1 : Pourquoi faut-il trouver des idées d'affaires ?»




4


Demander participants d’utiliser le « WIKI : Idée d’affaire autour de vous» pour donnerdes exemples de personnes ou d’entreprises autour d'eux qui ont eu de bonnes idées

d’affaires ; Les participants doivent justifier pourquoi ils ont trouvées ces idéesd’affaires bonnes.



1. de suggérer des façons de trouver des idées d’affaires sur le FORUM « FORUM :Discussion sur les façons de trouver des idées d’affaires»

2. de prendre connaissance du TRANSPARENT3 « Où trouver une idée d’affaires»de comparer leurs réponses dans le forum avec les façons présentées dans cetransparent

3.

de lire la Note de lecture 2 « Trouver une idée d’affaires»

4. de discuter de nouveau sur le « FORUM : Discussion sur les façons de trouverdes idées d’affaires» les sources des idées d’affaires.



1. de prendre connaissance du TRANSPARENT4 « Brainstorming » pourcomprendre le concept et les principes du « brainstorming ».

2.

d’utiliser le « CHAT: Pratique de la technique du Brainstorming » pour pratiquerla technique du Brainstorming et de trouver en groupe au moins une douzained'utilisations pour un des objets suivants (n’en choisir qu’un seul) : vieux

journaux, briques, vêtements usagés, boîtes (en carton ou en bois),poteaux/bâtons ou tout autre objet de votre choix.



1. de faire le « DEVOIR : Compétences pour se lancer dans les affaires » d’une

manière individuelle, leur permettant de noter les compétences, l’expérience, la

formation et les antécédents qu’il a pour se lancer dans les affaires.

2. d’utiliser le « WIKI : Choisir une idée d’affaire » leur permettant de choisir engroupe une idée qu’il aimerait concrétiser et développer en affaire.

• Activité 7 (découpée en 1 seul objet)

Demander aux participants d‘utiliser le « WIKI : La presse » pour identifier 7 idées d’affairesainsi que leurs facteurs d’intérêts à partir du site http://www.winoo.com.

http://www.winoo.com/







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THEME 3 : Reconnaître et évaluer des opportunités d’affaires

I OBJECTIF

A l’issue de ce cours, les participants seront en mesure de juger combien il est important

de savoir reconnaître et évaluer les opportunités d’affaires et de maîtriser les techniquescorrespondantes.

II JUSTIFICATION

Savoir reconnaître une opportunité d’affaires et savoir la prendre convenablement encompte sont deux actes essentiels pour le lancement et le développement d'un entreprisesperformante. C’est ce qui caractérise également les entrepreneurs qui réussissent. Il ne

s’agit pas seulement de découvrir des idées ou d’identifier des opportunités d’affaires; mais

également de les examiner et de les évaluer pour être en mesure de choisir les propositions

les plus sûres et les plus prometteuses.

III ACTIVITES



1. de définir l’expression « opportunité d’affaire » sur le FORUM « FORUM :Définir l’expression opportunité d’affaire»

2.

de prendre connaissance du « TRANSPARENT1 : Qu’est ce qu’une opportunitéd’affaire» permettant de clarifier le terme opportunité d’affaire et de bien faire

la distinction entre idée et opportunité.



1. de faire le « DEVOIR : Liste des facteurs pour l’identification et l’évaluation

d’une opportunité d’affaire » pour déterminer tous les facteurs pouvantintervenir dans l’identification ou l’évaluation d’une opportunité d’affaire.

2.

de prendre connaissance du TRANSPARENT2 « Identification et évaluationd’opportunité d’affaires» de comparer leurs réponses au Devoir précédent avecles informations

3. de comparer à travers le forum « FORUM : Discussion relative aux facteurs quiinterviennent lors de l’identification et de l’évaluation d’une opportunité

d’affaire » la liste de facteurs qui interviennent lors de l'identification et del'évaluation d'une opportunité d'affaire, qu’ils ont élaboré dans le Devoirprécédent avec ceux présentés dans le Transparent 2.

4. de lire la Note de lecture 1 « Reconnaître/ Evaluer les opportunités d’affaire»

5.

de discuter sur le Chat « CHAT : Discussion sur l’identification d’une bonneopportunité d’affaire » et en se basant sur la note de lecture 1 les de nouveau




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sur le principales caractéristiques d'une bonne opportunité d'affaire et lesmoyens d'évaluations correspondants.


Il s’agit d’une activité présentielle : Inviter un entrepreneur à venir parler aux participants de la manière dont il/elle a

trouvé une idée/opportunité d’affaire et comment il l’a transformée en entreprise

performante.

Inviter un représentant de la collectivité locale ou d’une organisation

régionale/nationale (centre de promotion des investissements, organisationpatronale, comité de développement économique régional/local, agence depromotion de l’entreprise, université ou institut polytechnique, du monde desaffaires ou d’une société de conseil) à venir discuter sur le thème des opportunités

d’affaires.



1. de faire le « DEVOIR : Elaboration d’un questionnaire pour interroger un

entrepreneur» pour préparer en groupe un questionnaire qui servira àinterroger un entrepreneur sur la manière avec laquelle il a pu identifier etévaluer son idée d’affaire.

2. d’utiliser le WIKI « WIKI : Rapport entretien avec entrepreneur» pour rédiger engroupe le rapport de l’entretien qu’ils ont pu effectuer avec un entrepreneur ense basant sur le questionnaire élaboré.


Demander aux participants de lire le résumé du thème 3 « Reconnaître/ Evaluer lesopportunités d’affaire» pour tirer des conclusions et souligner les points principauxévoqués dans ce thème.

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