Directrice de publication : D. Fis IA-DASEN 92 1

ÉDITO Ce vingt-quatrième numéro de la lettre numérique est l’occasion de présenter à tous nos lecteurs nos meilleurs voeux pour cette nouvelle année ! Ce mois de janvier connaît une riche actualité avec la journée mondiale de la donnée personnelle qui aura lieu le 28 janvier. La semaine « Mathématiques et numérique  » se déroulera du 26 au 31 janvier. Nous vous invitons à cette occasion à explorer quelques supports en page 2. Le ministre a lancé un appel à projet « L’École verte, les jeunes s’engagent pour la planète » et l’académie appuie cette dynamique avec des établissements labellisés développement durable. Janvier est également le mois des inscriptions à la semaine de la presse et des médias à l’école organisée par le CLÉMI. C’est une belle initiative porteuse d’enseignements. Inscrivez vos classes ! Dans cette logique d’éducation aux médias et à l’information, le Conseil économique, social et environnemental vient de rendre public un avis sur les défis que représente cette éducation. Suivez le lien dans la rubrique « Lu pour vous ». Vous pouvez recevoir directement la lettre numérique à chaque parution en envoyant votre demande à : cpdnum-dsden92@ac-versailles.fr V. Garcia-Gillet IEN Mission Numérique

DU CÔTÉ DE CHEZ CANOPÉ Cap école inclusive Ce site a pour but d’accompagner les enseignants et les équipes éducatives dans la scolarisation de tous les élèves. Ils y trouveront des outils d’observation pour cerner les difficultés des élèves, ainsi que des p r o p o s i t i o n s p o u r a d a p t e r l e u r enseignement à tous. Cap école inclusive est une ressource pour : • observer : une grille d'observation

personnalisée permet d’identifier les besoins de l'élève et trouver des solutions adaptées ;

• aménager et adapter : en explorant les adaptations pour répondre aux besoins d'un élève afin de trouver les solutions adaptées ;

• s'informer : en accédant à des informations pour mieux comprendre les besoins des élèves et être sensibilisé à leurs difficultés.

Plus d’infos : https://www.reseau-canope.fr/cap-ecole-inclusive

N. Haushalter - Atelier Canopé 92

Apprendre et agir dans les classes des Hauts-de-Seine

GROUPE DÉPARTEMENTAL NUMÉRIQUE 92 N°24- JANVIER 2020

LU POUR VOUS Les défis de

l’éducation aux médias et à

l’information

Avis du Conseil économique social et environnemental

https://www.lecese.fr/travaux-publies/les-defis-de-l-education-aux-medias-et-l-

information

UN CLIC SUR… SPME - CLÉMI

Participez avec vos élèves à la 31ème édition de la Semaine

de la presse et des médias dans l’École® !

https://www.clemi.fr/fr/semaine-presse-medias/espace-enseignants.html

REPÉRÉ POUR VOUS Éduthèque

Fovéa, une nouvelle offre éditée par Arte

parcours pédagogiques numériques sur le thème de

l’ouverture au monde

https://www.edutheque.fr/utiliser/arts-et-lettres/partenaire/fovea.html

Éduscol Nuit de la lecture

https://eduscol.education.fr/cid137861/nuit-de-la-lecture.html

Prim à bord Jouons ensemble aux

mathématiques cycle 3

https://primabord.eduscol.education.fr/

jouons-ensemble-aux-mathematiques-au-cycle-3

Académie de Versailles Projet École Verte

http://www.ac-versailles.fr/cid144470/des-etablissements-

labellises-developpement-durable.html

DANE Semaine de la classe inversée

CLISE

http://www.dane.ac-versailles.fr/s-inspirer-temoigner/semaine-de-

la-classe-inversee-2020

Directrice de publication : D. Fis IA-DASEN 92 2

GROUPE DÉPARTEMENTAL NUMÉRIQUE 92 N°24- JANVIER 2019

Selfie ? un outil européen La commission européenne propose aux écoles et aux établissements qui le souhaitent un outil pour les soutenir dans leurs méthodes d’apprentissage à l’ère numérique. SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering Innovation through Educational technologies) est un outil destiné à les aider à intégrer les technologies numériques dans leurs méthodes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation des élèves.

Il permet de savoir quelles stratégies sont efficaces, dans quels domaines des améliorations sont nécessaires et quelles devraient être les priorités. SELFIE regroupe, de manière anonyme, l’avis des élèves, des enseignants et de l’équipe de direction sur la manière dont les technologies sont utilisées au sein de leur école, au moyen de courtes questions et déclarations et d’une simple échelle de Likert numérotée de 1 à 5. Les déclarations concernent des domaines tels que la direction, l’infrastructure, la formation des enseignants et les compétences numériques des élèves. Une autre approche du volet numérique du projet d’école ? https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital_fr

Cycle 3@interdegré.92 Avec les Audioblogs, ARTE Radio propose aux internautes de mettre en ligne leurs créations sonores personnelles (reportages, créations, bricolages audio). Et de faire ainsi leur propre radio en ligne, à écouter, télécharger ou podcaster.

Des astuces, conseils et expériences sont regroupées dans la rubrique «  les ingénieux du son ». Une mention spéciale pour les propositions d’activités de «  l’école du podcast  » qui offrent des pistes concrètes pour animer une séance d’écoute en classe, initier à la prise de son ou mener un atelier de création sonore avec les élèves. https://audioblog.arteradio.com

Semaine mathématiques et numérique La Semaine mathématiques et numérique aura lieu du 26 au 31 janvier 2020. Elle sera un évènement majeur de l’Année des mathématiques. Quelques pistes à explorer : • Jouer avec l’Attrape-Nombres, un logiciel pour jongler avec les nombres imaginé par l’Unité

INSERM-CEA de neuro-imagerie cognitive. • Tester « la recette du bonheur », un jeu d’évasion à découvrir ici : https://dane.ac-creteil.fr/?

article756 • découvrir des scénarios pédagogiques pour aborder la notion d’algorithme avec des jeux « débranchés » : https://

www.pedagogie.ac-nantes.fr/maths-sciences-et-technologie/semaine-des-mathematiques-et-numerique-1177246.kjsp?RH=1158678660093

• Participer au concours Maths-en-vie https://www.mathsenvie.fr/?p=1568

Les lettres Édu_Num Les Lettres Édu_Num premier degré ou thématiques visent à communiquer aux enseignants des informations nationales et académiques relatives aux usages pédagogiques du numérique, pour en favoriser le développement. Riches et très bien documentées, elles sont un outil de veille efficace pour le numérique. Cela mérite un abonnement pour ne pas en manquer une ! La « ludification » est un terme complexe qui mérite d’être affiné. La lettre Édu_Num thématique n°10 de décembre dernier permet de mieux comprendre ce concept. Dans une première partie, les vocables de «  gamification  », «  ludicisation », «  ludification » sont éclairés par une approche philosophique. Jeux traditionnels et jeux numériques sont ensuite comparés. Une présentation de jeux d’évasion pédagogiques constitue une troisième partie. Des références numériques et imprimées viennent compléter ce dossier très complet. À lire sans modération ! https://eduscol.education.fr/numerique/edunum-thematique/edunum-thematique_10?