Grille d’évaluation pour l’UE libre

CATÉGORIE Exemplaire Compétent Partiellement Compétent Insatisfaisant Points

5 points 3 points 1 point 0 points

A: Description du travail effectué

N.B. B, C, D et E plafonnés en fonction de A

(si A=PC → B, C, D et E <= PC)

Le contenu reflète un investissement important lors de l’UE libre: niveau

qualitatif élevé et quantité d’informations suffisante.

Certaines parties sont remplies de manière

partielle, ce qui montre un investissement modéré lors

de l’UE libre.

Seule une fraction de ce qu’on peut attendre de l’UE libre est abordée; ou est noyé dans des

notions hors sujet.

Rapport vide ou hors sujet.

/4

B: Acquisition/ mobilisation de connaissances et

compétences en lien avec la licence

Le contenu présente les connaissances et/ou compétence acquises et/ou

mobilisées dans le cadre de l’UE libre. Les liens avec la licence et/ou le projet professionnel sont nombreux, variés,

pertinents.

Identification d’une ou deux connaissances et/ou

compétence avec des liens pertinents.

Identification d’une connaissances ou compétence et d’un lien trivial

ou peu pertinent.

Hors sujet /4

C: Support et pédagogie

Support homogène, soigné. Schémas de qualité. La structure du rapport permet

au lecteur de suivre aisément la démarche scientifique. Le document est clair avec un bon niveau de langage.

Support structuré mais avec éléments non

homogènes (couleurs, langues, etc), ou schémas

de mauvaise qualité. L’expression peut contenir des fautes de langue.

Support non structuré, nombreuses fautes. L’expression est difficile (fautes de langue

nombreuses, niveau de langage inapproprié)

Pas de support compréhensible.

Document “provocation”.

/4

D: réponse aux questions

Réponse à toutes les questions, capacité à dépasser le matériel de départ, à réagir. L’étudiant a conscience des limites des

réponses apportées. S'il le faut, il confronte différentes analyses.

Réponse à la plupart des questions, erreurs mineures.

Réponses limitées à une parte des questions. Erreurs

importantes.

Pas de réponses. /4

E: Qualités orales,

temps.

Le présentateur ne lit pas ses notes, il regarde les auditeurs, parle avec un discours engagé mais articulé, laisse

percevoir sa motivation et la communique. Le contenu est présenté de

façon suffisamment riche, nouvelle, intéressante pour susciter l’attention des auditeurs. Présentation respectant le

temps.

Présentation dans les temps mais rythme très rapide ou lent. Discours dynamique;

auditoire intéressé.

présentation trop courte ou longue. Manque de conviction

dans le discours.

Temps de présentation

déconnecté des consignes. Présentateur

passif.

/4

TOTAL /20

‘Grille d’évaluation UE libre’ de Antoine Taly est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution

– Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.