GEOGRAPHIE III-

DES HOMMES ET DES RESSOURCES

Thème 2 La question de l'accès à l'eau

Instructions officielles: Que dit le programme?

CONNAISSANCESLa ressource en eauL’eau douce est une ressource partiellement renouvelable etinégalement répartie. Sa rareté engendre des conflits et nécessite desarbitrages. Des aménagements sont nécessaires pour garantir l’accès àl’eau.DÉMARCHESUne étude de cas au choix:L’exploitation, la consommation et la distribution de l’eau- dans un pays du Maghreb ;- en Australie.L’étude de cas est mise en contexte au niveau mondial en s’appuyantsur des cartes et des données statistiques : inégal accès des hommes àl’eau, conflits pour l’eau.CAPACITÉSLocaliser et situer :− les régions où l’eau douce est abondante et les régions où elle est plus rare.− les régions où une partie importante de la population n’a pas accès à une eau saine.Décrire un conflit pour l’eau en mobilisant plusieurs niveaux d’échelles

Il n’y avait pas directement de thèmes ou de sujets liés à cette question .

Pourtant certains éditeurs traitaient le sujet sous forme de dossier

• Dossier Le problème de l'eau au Maghreb p 206 Magnard avril 2001• Dossier Environnement La maîtrise de l'eau

au Maghreb p242 Magnard 2005• Dossier Le problème de l'eau au Maghreb

p226 Bordas avril 2005• textes et documents page 228 Hachette 2005

Les références à la question dans les nouveaux

programmes de lycée(seconde , en consultation)

Le socle commun de connaissances et de compétences

Grille de référence palier 3 Compétence 5 La culture humaniste

-avoir des repères géographiques-Lire et utiliser différents langages

-Comprendre l'unité et la complexité du monde > Identifier les enjeux du développement durable