GEAPI 15Le patient vivant dans un

contexte de violenceAngoulême – 13 décembre 2012

Règles de fonctionnementEvaluer ses pratiques entre pairs

Objectifs pédagogiques réflexifs

Objectifs pédagogiques d’enseignement

Pas de leader, pas de jugement, propos respectueux.

DéfinitionUsage délibéré ou menace d’usage délibéré de la force

physique ou de la puissance contre soi-même, contre une autre personne ou contre un groupe ou une communauté qui entraine ou risque fort d’entrainer un traumatisme, un décès, un dommage moral, un mal-développement, une carence

OMS, 2002

ObjectifsEvoquer sur des signes cliniques physiques et/ou psychiques, une

situation de violence intra ou extra familiale

Formuler des questions qui permettent d’identifier une situation de violence soupçonnée.

Formuler de façon aidante sa position par rapport à la violence et proposer une aide appropriée en tenant compte du contexte, du danger et de l'urgence

ConsigneEcrire le récit d’une consultation vécue dans laquelle sera abordé le thème du dépistage en précisant :

le ou les motifs de consultation. la description de la situation clinique avec le diagnostic de situation. la ou les méthodes de communication que vous avez utilisée(s) pour aider le

patient à exprimer la violence qu’il subit. les problématiques ressenties par vous-même en les argumentants. les compétences auxquelles vous faites référence ou qui vous manquent

Tâches DECRIRE les différentes formes de violences, les éléments bio-psycho-sociaux

qui permettent de les dépister et les techniques de communication à utiliser pour aider le patient à les identifier.

DECRIRE les modes de communication et les relations d’aide qui permettent au patient de progresser dans sa prise de décision (on insistera sur les solutions d’accompagnement disponibles, suivant le contexte et le caractère éventuellement urgent, et la façon de les présenter au patient).

DéroulementChoix des 2 cas cliniques (15') Exposés :

- Présentation (5')- Clarification (5')- Débat (15')- Conclusion du présentateur (5')- Synthèse générale (10’)