G. 1 : La phrase et la ponctuation....On distingue trois types de phrase : • La phrase...

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Une phrase est une suite de mots qui a un sens. Une phrase commence par une majuscule est se termine par un point (.), un point d’interrogation (?), un point d’exclamation (!) ou par des points de suspension (…).

Une phrase peut comporter un ou plusieurs verbes conjugués. Ponctuation :

Elle sert à marquer les limites entre les phrases et à indiquer les pauses et l’intonation.

• Un point (.) marque la fin d’une phrase déclarative ou injonctive. • Un point d’exclamation (!) marque la fin d’une phrase exclamative ou impérative. • Un point d’interrogation(?) marque la fin d’une phrase interrogative. • Des points de suspension (...) indiquent que tout n’est pas dit. • La virgule (,) sépare différents mots ou groupes de mots. • Les deux-points (:) indique une énumération ou permettent de rapporter les paroles de quelqu’un. • Les guillemets (« - ») indiquent le début puis la fin d’un dialogue. • Le tiret (-) indique un changement de la personne qui parle dans un dialogue.

G. 1 : La phrase et la ponctuation.



On distingue trois types de phrase : • La phrase déclarative sert à donner un renseignement ou à décrire un fait. Elle se termine par

un point. Ex : Le chien aboie dans le jardin. • La phrase interrogative sert à poser une question. Elle se termine par un point d’interrogation.

Ex : Où vas-tu ? • La phrase impérative sert à donner un ordre ou un conseil. Elle se termine par un point, un

point d’exclamation ou par un point. Ex : Fermez vos livres. Les formes de phrase :

• Forme affirmative. Ex : Sophie entendit le chien aboyer. • Forme négative. : le verbe est encadré par les mots de négation ne … pas, ne … plus, ne…jamais,

etc. Ex : Tu n’es pas très gentil avec ta sœur. • Forme exclamative : sert à exprimer un sentiment. Ex : Quelqu’un m’a tiré les cheveux !

G. 2 : Les types et formes de phrases.



Le verbe est un élément essentiel dans une phrase. Il indique une action ou un état. Il se construit avec un radical + terminaison. Il existe 3 types de verbes :

Les auxiliaires : être et avoir. Les verbes d’action : jouer, parler, chanter, courir, crier … Les verbes d’état : être, paraître, sembler, devenir, rester…

Les groupes de verbes :

1er groupe : les verbes se terminent par -er sauf aller qui est un verbe du 3e groupe. 2e groupe : les verbes se terminent par -ir et dont le participe présent se termine par -issant. 3e groupe : les verbes se terminent par -ir dont le participe présent se termine par -ant et les autres terminaisons tel que -dre, -oir, -re…

Plusieurs possibilités pour trouver le verbe dans une phrase : Paul joue au ballon. 1. Poser la question : que fait… ? Que fait Paul ? « Il joue » Joue est le verbe. 2. Mettre à la forme négative : Paul ne joue pas au ballon. Le verbe est entouré des mots de négation

ne et pas. 3. Changer le temps : Paul jouait au ballon. Jouer est le mot qui change, c’est donc le verbe.

G. 3 : Le verbe



Le nom commun :

Le nom commun désigne en général des objets (balai, verre…), des lieux (mer, école, musée…), des personnes (papa, footballeur …), des animaux (chien, poule …) ou des sentiments (peur, joie …). Le nom commun est très souvent précédé par un déterminant. Il a un genre (masculin ou féminin) et un nombre (singulier ou pluriel).

Le nom propre :

Le nom propre désigne en particulier des monuments (la tour Eiffel…), des personnes (Louis, François 1er…), et des lieux (Paris, Londre …). Il commence toujours par une majuscule. Il est invariable (on ne peut pas le mettre au pluriel).

G. 4 : Les noms communs et les noms propres.



Le déterminant est placé devant le nom commun et permet de connaître le genre et le nombre du nom.

Il y a 4 grands types de déterminants.

Les articles définis : le, la, les, l’, ils désignent précisément quelque chose ou quelqu’un.

Ex : L’arbre

Les articles définis contractés : au (à+le), aux (à+les), du (de+le), des (de+les)

Les articles indéfinis : un, une, des, ils désignent sans précision quelque chose ou quelqu’un.

Ex : Un arbre

Les déterminants possessifs : mon, ton, son, nos, vos …, ils indiquent que cela appartient à quelqu’un ou a quelque chose.

Ex : Mon cartable

Les déterminants démonstratifs : ce, cet, cette, ces, ils s’utilisent pour montrer ou désigner quelqu’un ou quelque chose.

Ex : Ce cartable

G. 5 : Les déterminants



Un groupe nominal (GN) est constitué d’au moins un nom, le nom noyau et de son déterminant. Dans un groupe nominal, seuls le nom et le déterminant sont des éléments essentiels. Ex : Un ballon Le nom noyau peut être précisé par d’autres mots :

Un (ou plusieurs) adjectifs : ex : une petite équerre Un complément du nom : ex : mon ballon en mousse

Les déterminants et les adjectifs s’accordent en genre et en nombre avec le nom noyau. Ex : Ce beau théâtre romain → Ces beaux théâtres romains.

G. 6 : Le groupe nominal

Nom noyau Compl. du nom



L’adjectif est un mot qui donne des informations, des précisions sur le nom qu’il accompagne. Dans le groupe nominal, il peut être placé avant ou après le nom. Pour trouver l’adjectif dans une phrase, on se pose la question : comment est (le nom). Ex : Le chien marron dort dans son panier. Comment est le chien ?→ marron. L’adjectif s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nom (singulier ou pluriel) avec le nom qu’il qualifie. Ex : une petite fille → le nom fille et l’adjectif petites sont écrits au féminin singulier. Des yeux bleus → le nom yeux et l’adjectif bleus sont écrits au masculin pluriel.

G. 7 : L’adjectif



Les pronoms personnels servent à désigner des personnes ou à remplacer un nom ou un groupe nominal. Ils

permettent aussi d’éviter des répétitions dans un texte. Ex : Ce garçon parle à ses copains.

Il leur parle. Ce garçon à ses copains

Les pronoms personnels :

- du singulier : je, me, moi, tu, te, toi, il, elle, on, le, la, lui

- du pluriel : nous, vous, ils, elles, les, leur, eux

Attention ! : Il ne faut pas confondre les pronoms personnels le, la, l’, les qui sont placés avant un verbe avec

les articles définis le, la, l’, les.

Ex : La fillette cueille une cerise et la mange.

G. 8 : Les pronoms personnels

Article

défini Pronom

personnel



Les adverbes sont invariables : il ne s’accorde jamais en genre (masculin ou féminin) et en nombre

(singulier ou pluriel) Ex : Louis et Léanne aiment beaucoup les mathématiques.

Les adverbes peuvent modifier ou compléter le sens : D’un verbe : ex : il mange il mange proprement. D’un adjectif : ex : Louis est grand Louis est extrêmement grand. D’une phrase : Léanne attend Louis Léanne attend Louis incognito.

Il existe 4 grands types d’adverbes : de temps (tôt, parfois, après, tard…), de manière (bien, vite, courageusement, doucement…), de lieu (loin, ici, partout, dehors, là-bas, derrière…) et de quantité (trop, beaucoup, assez, peu…).

De nombreux adverbes de manière se terminent par -ment et sont construits à partir d’un adjectif Ex : aisé aisément silencieux silencieuse silencieusement

G. 9 : Les adverbes



Une phrase peut comporter un ou plusieurs compléments. Certains compléments peuvent être déplacés dans la phrase et supprimés.

Ce sont des compléments circonstanciels. (CC). Ex : Aujourd’hui, il pleut. → Il pleut aujourd’hui. → Il pleut

D’autres compléments ne peuvent être ni déplacés dans la phrase ni supprimés. Ce sont des compléments d’objets (co). Ex : Léanne met son manteau.

→ Léanne met. Ici la phrase est incomplète. → Son manteau Léanne met. Ici la phrase n’est pas correcte, elle n’a pas de sens.

G. 10 : Les compléments d’objet et les compléments circonstanciels

Complément circonstanciel.

Complément d’objet



Les verbes conjugués permettent de situer des faits qui ont lieu : - Dans le passé : Louis a gagné la course. - Dans le présent : Léanne regarde la télévision. - Dans le futur : Demain, Louis et Léanne iront rendre au marché.

Dans une phrase, des mots peuvent apporter des indications de temps (jadis, hier, ce matin, maintenant, demain…). On les appelle des indicateurs de temps.

Un verbe a un radical et une terminaison : manger mange -er

L’infinitif sert à nommer les verbes. On reconnaît l’infinitif d’un verbe grâce à sa terminaison : -er, -

ir, -re, -oir.

Les verbes à l'infinitif sont classés en trois groupes :

Le 1er groupe comprend tous les verbes dont l’infinitif se termine en –er (sauf aller qui appartient au 3e

groupe).

Ex : manger, montrer, laver, chercher ...

Le 2ème groupe comprend les verbes en –ir qui se conjuguent sur le modèle de finir (je finis, nous finissons) :

Ex : punir, grandir, choisir ….

Le 3ème groupe comprend tous les autres verbes.

Ex : aller, devenir, faire, pouvoir, vouloir, prendre, venir, disparaitre…

Le verbe peut être conjugué à un temps simple ou à un temps composé.

A un temps composé le verbe est formé de 2 mots : l’auxiliaire être ou avoir que l’on conjugue et le participe

passé du verbe.

Ex : Il mange (un seul mot) → verbe au présent (temps simple)

Il a mangé (deux mots) → verbe au passé composé (temps composé)

Attention ! l’infinitif d’un verbe conjugué à un temps composé s’écrit en un seul mot :

Ex : Louis et Léanne ont mangé. → Infinitif : manger.

C. 1 : Le verbe



En général, on utilise le présent de l’indicatif pour parler d’un fait qui se déroule au moment où on le rapporte.

Ex : En ce moment, Louis écrit sa leçon de géographie.

Les verbes en –er comme chanter (1er groupe) forment leur présent en ajoutant –e, -es, -e, -ons, -ez, -ent au radical de l’infinitif.

Marcher Se pencher Je marche Je me penche Tu marches Tu te penches

Il, elle, on marche Il, elle, on se penche Nous marchons Nous nous penchons Vous marchez Vous vous penchez

Ils, elles marchent Ils, elles se penchent

Au présent, les verbes en -ier, -uer et -ouer ont des terminaisons que l’on n’entend pas sauf à la 1re

et à la 2ème personne du pluriel. Il ne faut pas oublier d’écrire les terminaisons

Les verbes en –cer s’écrivent avec un ç à la 1ère personne du pluriel

Les verbes en –ger s’écrivent avec un e entre le g du radical et le o de la terminaison à la 1ère

personne du pluriel.

Crier Commencer Changer Je crie Je commence Je change Tu cries Tu commences Tu changes

Il, elle, on crie Il, elle, on commence Il, elle, on change Nous crions Nous commençons Nous changeons Vous criez Vous commencez Vous changez

Ils, elles crient Ils, elles commencent Ils, elles se changent

C. 2 : Le présent de l’indicatif des verbes du 1er groupe.



Au présent, les verbes en –ir comme finir (2ème groupe) se terminent par : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.

Finir Je finis

Tu finis

Il, elle, on finit

Nous finissons

Vous finissez

Ils, elles finissent

Au présent, le verbe prendre et les autres verbes se terminant par -dre se terminent par : -ds, -ds, -d, -ons, -ez, -ent. Au présent, le verbe venir et les verbes de la même famille tel que revenir, devenir, se souvenir, parvenir … se terminent par: -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent.

Prendre Venir Je prends Je viens

Tu prends Tu viens

Il, elle, on prend Il, elle, on vient

Nous prenons Nous venons

Vous prenez Vous venez

Ils, elles prennent Ils, elles viennent

C. 3 : Le présent de l’indicatif des verbes du 2ème groupe

C. 4 : Le présent des verbes prendre et venir (3ème groupe).



Il faut bien connaître la conjugaison du verbe être, et des verbes aller, faire et dire (verbes du 3ème groupe) au présent. En effet, ils sont très fréquents.

Être Aller Faire Dire Je suis Je vais Je fais Je dis

Tu es Tu vas Tu fais Tu dis

Il, elle, on est Il, elle, on va Il, elle, on fait Il, elle, on dit

Nous sommes Nous allons Nous faisons Nous disons

Vous êtes Vous allez Vous faites Vous dites

Ils, elles sont Ils, elles vont Ils, elles font Ils, elles disent

Être est aussi un auxiliaire qui sert à former les temps composés des autres verbes. Ex : Léanne est contente. → Verbe être au présent. Léanne est tombée de son vélo. → Verbe tomber au passé composé.

C. 5 : Le présent des verbes être, aller, faire et dire



Il faut bien connaître la conjugaison du verbe avoir, et des verbes voir, vouloir et pouvoir (verbes du 3ème groupe) au présent. En effet, ils sont très fréquents.

Avoir Voir Vouloir Pouvoir J’ai Je vois Je veux Je peux

Tu as Tu vois Tu veux Tu peux

Il, elle, on a Il, elle, on voit Il, elle, on veut Il, elle, on peut

Nous avons Nous voyons Nous voulons Nous pouvons

Vous avez Vous voyez Vous voulez Vous pouvez

Ils, elles ont Ils, elles voient Ils, elles veulent Ils, elles peuvent

Avoir est aussi un auxiliaire qui sert à former les temps composés des autres verbes. Ex : Léanne a soif → Verbe avoir au présent. Léanne a vu de son ami → Verbe voir au passé composé

C. 6 : Le présent des verbes avoir, voir, vouloir et pouvoir.



Le futur est un temps de l’indicatif qui exprime des faits qui n’ont pas encore eu lieu au moment où l’on parle.

Au futur, tous les verbes ont les mêmes terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont

Pour conjuguer les verbes en –er comme chanter (1er groupe) et en –ir comme finir (2ème groupe) au futur, on écrit l’infinitif en entier, puis on ajoute la terminaison.

Manger Finir

Je mangerai Je finirai

Tu mangeras Tu finiras

Il mangera Il finira

Nous mangerons Nous finirons

Vous mangerez Vous finirez

Ils mangeront Ils finiront

Attention ! Les verbes du 1er groupe en –ier, -uer et –ouer contiennent un e qui ne s’entend pas mais

qu’il ne faut pas oublier d’écrire.

Remuer Je remuerai

Tu remueras

Il remuera

Nous remuerons

Vous remuerez

Ils remueront

C. 7 : Le futur des verbes des 1er et 2ème groupe.



Au futur, le verbe prendre et les autres verbes se terminant par -dre, on écrit l’infinitif auquel on enlève le e final, puis on ajoute la terminaison : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

Prendre → prendr + terminaison → je prendrai Au futur, le verbe venir et les verbes de la même famille tel que revenir, devenir, se souvenir, parvenir …, il faut modifier le radical, puis ajouter la terminaison.

Venir → viendr + terminaison → je viendrai Prendre Venir

Je prendrai Je viendrai

Tu prendras Tu viendras

Il, elle, on prendra Il, elle, on viendra

Nous prendrons Nous viendrons

Vous prendrez Vous viendrez

Ils, elles prendront Ils, elles viendront

C. 8 : Le futur des verbes prendre et venir

C. 8 : Le futur des verbes prendre et venir



Au futur, le radical des verbes peut être identique à celui de l’infinitif, mais il peut aussi être modifié comme pour le verbe être et certains verbes du 3ème groupe.

Être Aller Faire Dire Je serai J’irais Je ferais Je dirais

Tu seras Tu iras Tu feras Tu diras

Il, elle, on sera Il, elle, on ira Il, elle, on fera Il, elle, on dira

Nous serons Nous irons Nous ferons Nous dirons

Vous serez Vous irez Vous ferez Vous direz

Ils, elles seront Ils, elles iront Ils, elles feront Ils, elles diront

verbes prendre et venir

Au futur le verbe avoir, et des verbes voir, vouloir et pouvoir (verbes du 3ème groupe) changent de radical.

Avoir Voir Vouloir Pouvoir J’aurai Je verrais Je voudrai Je pourrais

Tu auras Tu verras Tu voudras Tu pourras

Il, elle, on aura Il, elle, on verra Il, elle, on voudra Il, elle, on pourra

Nous aurons Nous verrons Nous voudrons Nous pourrons

Vous aurez Vous verrez Vous voudrez Vous pourrez

Ils, elles auront Ils, elles verront Ils, elles voudront Ils, elles pourront

Attention ! Les verbes revoir et entrevoir se conjuguent comme voir : je reverrai, tu entreverras.

C. 8 : Le futur des verbes être, aller, faire et dire

C. 9 : Le futur des verbes avoir, voir, vouloir et pouvoir



L’imparfait est un temps du passé. On l’utilise pour raconter un fait une action qui ont déjà eu lieu. Il sert à décrire une action qui a duré dans le temps ou qui s’est répétée.

A l’imparfait, tous les verbes ont les mêmes terminaisons : –ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Pour conjuguer les verbes en –er comme chanter (1er groupe), on ajoute les terminaisons au radical. Pour les verbes en –ir comme finir (2ème groupe) on ajoute –iss au radical.

Chanter Finir

Je chantais Je finissais

Tu chantais Tu finissais

Il, elle, on chantait Il, elle, on finissait

Nous chantions Nous finissions

Vous chantiez Vous finissiez

Ils, elles chantaient Ils, elles finissaient

Attention ! Les verbes en –ier s’écrivent avec ii aux deux premières personnes du pluriel.

Plier → Nous pliions, vous pliiez

Attention ! Les verbes en -cer et en -ger s’écrivent en ç et ge devant -ais, -ait et -aient.

Changer Avancer Je changeais J’avançais

Tu changeais Tu avançais

Il, elle, on changeait Il, elle, on avançait

Nous changions Nous avancions

Vous changiez Vous avanciez

Ils, elles changeaient Ils, elles avançaient

C. 10 : L’imparfait des verbes du 1er et 2ème groupe.



A l’imparfait, le verbe prendre et les autres verbes se terminant par -dre, on enlève -dre et on ajoute les terminaisons de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Prendre → pren + terminaison → je prenais Au l’imparfait, le verbe venir et les verbes de la même famille tel que revenir, devenir, se souvenir, parvenir …, on ajoute les terminaisons de l’imparfait au radical ven-.

Venir → ven + terminaison → je venais Prendre Venir

Je prenais Je viendrai

Tu prenais Tu viendras

Il, elle, on prenait Il, elle, on viendra

Nous prenions Nous viendrons

Vous preniez Vous viendrez

Ils, elles prenaient Ils, elles viendront

C. 11 : L’imparfait des verbes prendre et venir.



Être Aller Faire Dire J’étais J’allais Je faisais Je disais

Tu étais Tu allais Tu faisais Tu disais

Il, elle, on était Il, elle, on allait Il, elle, on faisait Il, elle, on disait

Nous étions Nous allions Nous faisions Nous disions

Vous étiez Vous alliez Vous faisiez Vous disiez

Ils, elles étaient Ils, elles allaient Ils, elles faisaient Ils, elles disaient

Avoir Voir Vouloir Pouvoir J’avais Je voyais Je voulais Je pouvais

Tu avais Tu voyais Tu voulais Tu pouvais

Il, elle, on avait Il, elle, on voyait Il, elle, on voulait Il, elle, on pouvait

Nous avions Nous voyions Nous voulions Nous pouvions

Vous aviez Vous voyiez Vous vouliez Vous pouviez

Ils, elles avaient Ils, elles voyaient Ils, elles voulaient Ils, elles pouvaient

Attentions ! Aux deux premières personnes du pluriel, il ne faut pas confondre le verbe voir au présent et à l’imparfait de l’indicatif : Nous voyons (présent) nous voyions (imparfait)

C. 12 : L’imparfait des verbes être, aller, faire et dire

C. 13 : L’imparfait des verbes avoir, voir, vouloir et pouvoir.



Le passé composé est utilisé pour évoquer des actions qui sont terminées au moment où l’on parle.

Le passé composé se construit avec le présent de l’auxiliaire (avoir ou être) et le participe passé du verbe conjugué. Jeter

J’ai jeté Tu as jeté Il a jeté

Nous avons jeté Vous avez jeté Ils ont jeté

Attention ! Le participe passé des verbes conjugués avec l’auxiliaire avoir ne s’accorde jamais avec le sapin

Le participe passé se termine de différentes façons selon l’infinitif du verbe : • En -é : tous les verbes du 1er groupe et les verbes aller, être et naître : rejeter → rejeté être → été aller → allé naître → né • En -i : tous les verbes du 2ème groupe et la plupart des verbes du 3ème groupe qui se terminent en -ir : finir → fini partir → parti • En –is, en –u, en -t : les verbes comme prendre, pouvoir, voir, vouloir, faire :

prendre → pris vouloir → voulu faire → fait remettre → remis venir → venu dire → dit offrir → offert

chanter vouloir J’ai chanté J’ai voulu

Tu as chanté Tu as voulu Il a chanté Il a voulu

Nous avons chanté Nous avons voulu Vous avez chanté Vous avez voulu Ils ont chanté Elles ont voulu

C. 14 : Le passé composé avec l’auxiliaire avoir



Le passé composé est utilisé pour évoquer des actions qui sont terminés au moment où l’on parle.

Le passé composé se construit avec le présent de l’auxiliaire (avoir ou être) et le participe passé du verbe conjugué. devenir

Si le sujet est du genre masculin Si le sujet est du genre féminin Je suis devenu Je suis devenue Tu es devenu Tu es devenue Il est devenu Elle est devenue

Nous sommes devenus Nous sommes devenues Vous êtes devenus Vous êtes devenues Ils sont devenus Elles sont devenues

Attention ! Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde toujours avec le sujet. Ex : il est tombé – elle est tombée – ils sont sortis – les filles sont sorties

C. 15 : Le passé composé avec l’auxiliaire être.



Le son [j] peut s’écrire de plusieurs façons : i y il ille

la lumière la clairière crier

la bruyère joyeux les yeux

vieil le bétail l’écureuil

la corbeille la pagaille la grenouille

Attention ! Lorsqu’un nom se termine par le son [j], celui-ci s’écrit –il si le nom est masculin et –ille si le nom

est féminin.

Sauf : un gorille, un portefeuille, du chèvrefeuille, un millefeuille.

Le son [S] peut s’écrire de plusieurs façons : -s : au début ou à la fin d’un mot, entre une voyelle et une consonne : sept, un bus, un élastique, souvent,

chanson … -ss : un tissu, passer … -sc : un ascenseur, scier, une piscine … -c devant e, i et y : une épice, cinq, un cygne … -ç devant a, o et u : français, une balançoire, déçu … -t devant i : une addition, la station, la natation … -x : six, dix, soixante …

• Les noms masculins et féminins qui se terminent par le son [oer] s’écrivent –eur :

un chanteur, un ordinateur, une fleur, un lecteur…

Sauf : le beurre, la demeure, l’heure, le cœur, la sœur, un chœur.

O. lexicale1 : Le son [ j ]

O. lexicale 2 : Le son [ s ]

O. lexicale 3 : Les noms terminés par le son [ oer ]



Les noms féminins qui se terminent par le son [war] s’écrivent –oire : une bouilloire, la foire, une

nageoire, une poire…

Les noms masculins qui se terminent par le son [war] s’écrivent –oir : un tiroir, un mouchoir, un rasoir,

un miroir …

Sauf : le laboratoire, l’observatoire, le territoire, l’interrogatoire, conservatoire, un accessoire …

Devant m, b, p, il faut écrire m au lieu de n : → m devant m : emmener, immanquable → m devant b : une framboise, un timbre, embrasser, sombre → m devant p : un pamplemousse, compter, impossible

Attentions ! Il y a des exceptions : un bonbon, une bonbonnière, l’embonpoint, une bonbonne, néanmoins.

O. lexicale 4 : Les noms terminés par le son [ war ]

O. lexicale 5 : m devant m, b, p



Les consonnes c, f, l, m, n, p, r, s, t sont souvent doublées. Les consonnes b, d, g, k, z sont rarement doublées. Les consonnes h, j, q, v, w, x ne sont jamais doublées. Si un mot commence par af-, ef- ou of-, le f est souvent doublé : affreux, l’effroi, offrir.

Mais il y a des exceptions : afin, Afrique, africain …

Si un mot commence par, ac-, al-, an-, ap-, ar-, as- ou at-, la consonne est souvent doublée : accorder, allonger, annoncer, un appel, une arrivée, assouplir, l’attente. Si un mot commence par col-, com-, con- ou cor-, la consonne est souvent doublée : coller, commencer, connaître, corriger. Si un mot commence par il-, im- ou ir-, la consonne est souvent doublée : illisible, immobile, irresponsable.

O. lexicale 6 : Les consonnes doubles.



Les lettres finales muettes :

De nombreux mots ont une consonne finale muette, c'est-à-dire qu’elle n’est pas prononcée.

le début, le bruit, grand, à travers

Pout trouver cette consonne finale, on peut former le féminin (des adjectifs par exemple) ou trouver un mot de la

même famille.

long → longue grand → grande chaud → chaude bruit → bruitage

Attention ! Ce n’est pas toujours possible et il y a des exceptions. Parfois, il est nécessaire de consulter un

dictionnaire. la toux (tousser), le choix (choisir) jus (juteux), le verglas (verglacer), un nerf (nerveux) Les noms féminins en -é, -té :

Les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent –ée : une randonnée, une journée, la fumée, in idée

Sauf : une clé

Les noms féminins terminés par le son [te] s’écrivent –té : la gaieté, la beauté, l’activité, la majorité, l’obscurité

Sauf : une dictée, une portée, une montée, une pâtée, une jetée …

O. lexicale 7 : Les lettres finales muettes et les noms féminins terminés par

[e] et [te]



Les accents et le tréma se placent sur les voyelles et peuvent changer leur prononciation. Accent aigu

( ‘ ) Accent grave

( ` ) Accent circonflexe

( ^ ) Tréma ( ¨ )

( é ) se prononce [ e ] : l’été, préparé, répétera.

( è ) se prononce [ ε ] : le frère, la fièvre. Sur à et ù la prononciation ne change pas : voilà, là, où

( ê ) se prononce [ ε ] : une fête, même. Sur â, î, ô et û, la prononciation ne change pas : un gâteau, une île, un cône, un goûter.

Sur ë et ï, le tréma indique qu’il faut prononcer les deux voyelles séparément : Noël, égoïste.

Les mots invariables conservent toujours la même orthographe. Ils ne s’accordent ni en genre (masculin ou féminin) ni en nombre (singulier ou pluriel). Il faut donc apprendre à les écrire.

Ailleurs Car Devant Parce que Quelquefois Ainsi Chez Donc Parfois Sans Alors Combien Enfin Partout Soudain Assez Comme Hier Pendant Souvent Aujourd’hui D’abord Jamais Peut-être Surtout Aussitôt Debout Là-bas Pourquoi Tard Autour Dedans Longtemps Pourtant Tôt Autrefois Dehors Maintenant Près Toujours Beaucoup Demain Malgré Presque Trop Bientôt Depuis Mieux Quand Vraiment

O. lexicale 8 : Les accents

O. lexicale 9 : Les mots invariables.



Ne confonds pas a et à :

- a est le verbe avoir au présent à la 3ème personne du singulier. Il peut être remplacé par avait :

On a (avait) faim.

- à est une préposition qui sert à introduire un groupe de mot : Léanne est à la plage.

Ne confonds pas ont et on :

- Ont est le verbe avoir au présent à la 3ème personne du pluriel. Il peut être remplacé par avaient :

Ils ont (avaient) faim.

- On est un pronom personnel à la 3ème personne du singulier. Il est toujours sujet d’un verbe conjugué.

On peut le remplacer par il ou elle : On va à la plage.

Ne confonds pas est et et :

- est est le verbe être au présent à la 3ème personne du singulier. Il peut être remplacé par était :

Louis est (était) bon en mathématiques.

- et est une conjonction de coordination qui sert à relier des mots ou des groupes de mots. Il peut être

remplacé par et aussi : Louis et (et aussi) Léanne vont au cinéma.

Ne confonds pas sont et son :

- sont est le verbe être au présent à la 3ème personne du pluriel. Il peut être remplacé par étaient :

Certains sont (étaient) très petits.

- son est un déterminant possessif : mon, ton, son …. Il peut être remplacé par un autre déterminant

possessif. Il est placé devant un nom commun : Chaque pays à son (ses) drapeau(x).

O. grammaticale 10 : Les homophones grammaticaux (1)



Ne confonds pas ce et se : - se est un pronom personnel de la 3ème personne du singulier placé devant un verbe. Il peut être rem-

placé par me ou te lorsque l’on change de personne : Léanne se laisse glisser. → Je me laisse glisser.

- ce est un déterminant démonstratif : ce, cet, cette... Il accompagne un nom. Il peut être remplacé par ces : Ce texte est écrit par Louis. → Ces textes sont écrits par Louis.

Ne confonds pas ces et ses : - Ces est un déterminant démonstratif pluriel. Il accompagne un nom. Il peut être remplacé par ce, cette

ou cet : ces loups → ce loup - ses est un déterminant possessif pluriel. Il accompagne un nom. Il peut être remplacé par son ou sa:

ses talons → son talon

Ne confonds pas où et ou : - où exprime le plus souvent un lieu : Louis est montée dans sa chambre où se trouve Léanne. - ou est une conjonction de coordination. Il relie deux mots ou deux groupes de mots. Il peut être rem-

placé par ou bien : Ce trésor, tu l’as enterré ou (ou bien) tu l’as caché.

Ne confonds pas mais et mes : - mais est une conjonction de coordination, elle peut être remplacé par une :

Je vois Louis mais (pourtant) il est encore loin. - Mes est un déterminant possessif pluriel. Il peut être remplacé par un autre déterminant :

Il a mes livres → Il a tes livres.

O. grammaticale 11 : Les homophones grammaticaux (2)



Le féminin des noms :

Le féminin d’un nom se forme le plus souvent en ajoutant e à la fin : un avocat → une avocate Il y a quelques cas particuliers. Parfois, on doit : • ajouter un accent grave et un e final : un boulanger → une boulangère • changer la consonne finale et ajoute un e : un sportif → une sportive • doubler la consonne finale et ajouter un e : un musicien → une musicienne • les noms se terminant par une -e au masculin restent en -e au féminin. : un élève → une élève • Les noms se terminant par -eur au masculin finisse en -euse, -ice, -sse :

un chanteur → une chanteuse un agriculteur → une agricultrice Attention !

Certains noms changent complètement au féminin : Un homme → une femme un frère → une sœur un garçon → une fille D’autres sont identiques. Un fleuriste → une fleuriste

Le féminin des adjectifs :

Pour former le féminin d’un adjectif, on ajoute le plus souvent un e à l’adjectif masculin : grand → grande rond → ronde. Il y a quelques cas particuliers :

• Les adjectifs qui se terminent par un e au masculin ne changent pas au féminin : Un pull rouge → une jupe rouge

• Les adjectifs se terminant par -eux au masculin finissent en -euse au féminin : Un ami joyeux → une amie joyeuse

• Les adjectifs se terminant par -x devient -se, -ce ou -sse : Un pull doux → une veste douce

• Les adjectifs se terminant par -et devient -ète ou -ette : discret → discrète coquet → coquette

• Les adjectifs se terminant par -er devient -ère : léger → légère entier → entière

Attention ! Certains adjectifs ont une terminaison différente au masculin et au féminin. Nouveau → nouvelle frais → fraîche public → publique

O. grammaticale 12 : Le féminin des noms et des adjectifs



Le pluriel des noms

Le plus souvent, pour former le pluriel d’un nom, il suffit d’ajouter un s pour former le pluriel d’un nom.

Il y a quelques cas particuliers.

• Les noms se terminant en s, x ou z ne changent pas au pluriel. Une souris → des souris un nez → des nez

• Les noms se terminant en -ou au singulier prennent un -s au pluriel.

Sauf : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou, qui prennent un -x au pluriel • Les noms se terminant par -au, -eau et -eu au singulier prennent un x au pluriel :

Un esquimau → des esquimaux un château → des châteaux

Sauf : landau, bleu, pneu, émeu qui prennent un -s au pluriel.

• Les noms se terminant en -al au singulier se terminent en -aux au pluriel :

Un animal → des animaux un cheval → des chevaux

Sauf : bal, carnaval, chacal, étal, festival, récital… qui prennent un -s au pluriel.

• les noms se terminant en -ail au singulier prennent un -s au pluriel :

un éventail → des éventails. Un rail → des rails

Sauf : soupirail, corail, émail, vitrail, travail … qui finissent en -aux au pluriel

Le pluriel des adjectifs

Pour former le pluriel d’un adjectif, on ajoute le plus souvent un s. Il y a quelques cas particulier :

• Les adjectifs se terminant par -s ou par -x ne changent pas au pluriel.

Un chat gris → des chats gris

• Les adjectifs se terminant par –eau au singulier prennent un -x au pluriel.

Le beau chien → les beaux chiens

• Les adjectifs se terminant par -al au singulier se transforment en -aux au pluriel.

Colossal → colossaux

O. grammaticale 13 : Le pluriel des noms et des adjectifs



Le verbe s’accorde toujours avec le sujet.

Ex : un cheval galope dans le champ. → Des chevaux galopent dans le champ.

Lorsque le sujet est un groupe nominal composé de plusieurs mots, le verbe s’accorde avec le nom noyau de ce groupe nominal.

Ex : Les ouvrières de la ruche butinent les fleurs des champs.

L’estomac des abeilles est très petit.

Lorsque le sujet se compose de plusieurs noms au singulier, le verbe se met au pluriel.

Ex : L’agriculteur et son fils récoltent les tomates.

Plusieurs verbes peuvent s’accorder avec un même sujet.

Ex : Les abeilles butinent les fleurs, récoltent le nectar et font le miel.

O. grammaticale 14 : L’accord du verbe avec son sujet



Le participe passé et l’infinitif d’un verbe en –er se terminent par le son [e] mais ils n’ont pas la même

terminaison : -er pour l’infinitif, -é pour le participe passé.

Il ne faut pas utiliser un appareil qui est branché en présence d’eau.

verbe à l’infinitif participe passé

Pour savoir s’il faut écrire le participe passé ou l’infinitif, on peut remplacer le verbe par un verbe ne se terminant

pas par –er. Ainsi on peut entendre la lettre finale.

Il ne faut pas poser de radio sur la baignoire. → Il ne faut pas mettre de radio sur la baignoire.

J’ai posé la radio sur l’étagère. → J’ai mis la radio sur l’étagère.

O. grammaticale 15 : Le participe passé en -é ou l’infinitif en -er



Dans le dictionnaire, les mots sont classés dans l’ordre alphabétique. Dans le dictionnaire, les verbes sont à l’infinitif, les noms au singulier et les adjectifs au masculin singulier. On peut utiliser le dictionnaire pour :

• Chercher ou vérifier l’orthographe d’un mot. • Avoir des informations sur la nature ou classe grammaticale d’un mot. • Trouver le sens d’un mot inconnu. • Chercher des mots de la même famille, des synonymes ou des contraires appelés aussi antonymes. • chercher l’étymologie (l’origine) d’un mot.

Attention ! Il faut bien connaitre les abréviations utilisées dans les articles de dictionnaire : Genre et nombre

Classe grammaticale

Autres

m. masculin n. nom fig. sens figuré f. féminin adj. adjectif fam. mot familier pl. pluriel v. verbe syn. synonyme inv. invariable adv. adverbe contr. contraire

Si un mot est utilisé dans son sens le plus courant, on dit qu’il est utilisé au sens propre. Si le mot est utilisé dans un autre contexte, de façon imagée, on dit qu’il est utilisé au sens figuré

Lexique 1 : Le dictionnaire, lire un article de dictionnaire



Familles de mots On peut regrouper en famille les mots qui ont : • un radical (ou racine) identique : une teinture, teindre, teinturier… • un radical de même origine : la mer, marin, maritime …

Il y a des familles nombreuses, comme celle du mot terre, qui comprennent un grand nombre d’éléments : des noms communs (un terrain, une terrasse, un enterrement …), des adjectifs (terrestre, terrien …) et des verbes (atterrir, déterrer, se terrer …). Les préfixes On ajoute un préfixe devant le radical d’un mot pour former un mot nouveau : entrouvert, par exemple, est un mot dérivé de ouvert : entr/ouvert

préfixe/ radical Les préfixes modifient le sens du radical : • re- exprime la répétition : rejoindre • dés- et in- exprime le contraire : désordre, indirect • anti- veut dire contre : antibrouillard • pré- veut dire avant : la préhistoire • bi- veut dire deux : une bicyclette • tri- veut dire trois : triangle • hémi- veut dire demi : un hémisphère • chrono- exprime le temps : un chronomètre.

Les suffixes On ajoute un suffixe après le radical d’un mot pour former un mot nouveau : Cuisinière, par exemple, est un mot dérivé de cuisine : cuisin/ière

radical / suffixe Il existe de nombreux suffixes : pollu/tion, déménag/eur, emball/age Un même mot peut comporter un préfixe et un suffixe : re/command/ation, re/cycl/able.

Lexique 2 : Les mots de la même famille, les suffixes et les préfixes.



Les homonymes Les homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon, mais qui n’ont pas le même sens. • un ver (un animal) / un verre (le récipient pour boire) • une canne (un bâton pour marcher) / une cane (un animal) • un pain (un aliment) / un pin (un arbre) Attention ! Beaucoup d’homonymes n’ont pas la même orthographe mais certains s’écrivent de la même façon : un avocat qui est le métier ou un aliment

Certains homonymes s’écrivent de la même façon mais ils n’ont pas le même genre : le voile de la mariée / la voile du bateau Les synonymes Les mots synonymes sont des mots qui ont le même sens ou un sens voisin. une belle soirée un magnifique soir L’utilisation des synonymes permet d’éviter les répétitions et d’enrichir un texte. Les antonymes Les mots de sens contraires s’appellent des antonymes. Ils ont la même nature : Une augmentation (nom) / une diminution (nom) Il y a deux sortes de contraires : • des mots différents : beauté / laideur, sortir / entrer ; une augmentation / une diminution. • des mots formés à l’aide d’un préfixe come in- (im-, il-, ir-), dé-(dés) ou mal- : prudent / imprudent,

réel / irréel, obéir / désobéir, heureux / malheureux.

Lexique 3 : Les homonymes, les synonymes et les antonymes.


Les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent –ée : une randonnée, une journée, la fumée, in idéeSauf : une cléLes noms féminins terminés par le son [te] s’écrivent –té : la gaieté, la beauté, l’activité, la majorité, l’obscurité

G. 1 : La phrase et la ponctuation....On distingue trois types de phrase : • La phrase...

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Transcript of G. 1 : La phrase et la ponctuation....On distingue trois types de phrase : • La phrase...