Français A1

Français A.1 Test de production écrite : 30%

ProgrammeCompétences grammaticales: Les articles et la contraction • Les adjectifs possessifs • Laconjugaison régulière et irrégulière du présent de l’indicatif • Le pluriel des noms et des adjectifsqualificatifs • La négation (« ne…pas ») • Les pronoms personnels (sujets et toniques) • La formeinterrogative.

Compétences communicatives: Saluer, prendre congé et autres formules de politesse • Se présenter etprésenter quelqu’un • Se décrire et décrire des personnes • Téléphoner, répondre au téléphone •Exposer ses goûts • Parler de ses activités quotidiennes, de ses projets • Poser des questionspersonnelles et y répondre • Se situer dans le temps • Demander et donner des informations sur dessujets familiers • Exprimer son accord • Comprendre des textes simples, écrits et oraux • Écrire destextes descriptifs simples.

ObjectifsCompréhension écriteEtre capable de comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples, parexemple dans des annonces, des affiches ou des catalogues.Production écriteSavoir écrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Etre capable de porter desdétails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple son nom, sa nationalité et son adressesur une fiche d’hôtel.

A. La Grammaire1. Les articles définis, indéfinis et contractés2. Les pronoms personnels; les adjectifs possessifs et les pronoms possessifs; les adjectifs

demonstratifs et les pronoms demonstratifs3. L’interrogation et les pronoms interrogatifs4. Les prépositions à, en et de5. Le nom6. Les adjectifs7. Les verbes8. La négation

B. Vocabulaire1. Se présenter2. Liste de vocabulaire par thème:

– les verbes– les nombres– les mois de l’année et les jours de la semaine– les nationalités et les pays– les rêves, les passions– la télévision– les études et les professions

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– les endroits; donner des indications– le sport et les activités– les cartes postales– les adjectifs– les animaux

A. La Grammaire

1. Les articles définis, indéfinis et contractés

Masculinsingulier

Féminin singulier

Masculin/Fémininpluriel

Articles définis le, l' la, l' les

Articles indéfinis un une des

a) Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent: le livre les livres la classe les classes un livre des livres une classe des classes

b) Devant un nom (ou un adjectif) masculin ou féminin commençant par une voyelle ou un hmuet,le et la deviennent l'.

Articles définisleMasculinsingulier

laFémininsingulier

l'Masc./Fém.singulier

lesMasc./Fém.pluriel

+ préposition"à" au à la à l' aux

+ préposition"de"

du de la de l' des

a) La contraction est obligatoire entre les prépositions " à " et " de " et les articles définis " le " et"les ".

b) Les articles " l' " et " la" ne se contractent ni avec la préposition "à" ni avec la préposition "de"c) Exemples:

une glace au chocolat une tarte aux pommesune glace à la vanille une boisson à l'anisle nom du docteur le nom des ruesle nom de la voisine le nom de l'étudiant

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Il va au cinéma Il sort du cinémaIl va à l'hôpital Il sort de l'hôpitalIl va à la poste Il sort de la posteIl va à l'école Il sort de l'école

2. Les pronoms personnels; les adjectifs possessifs et les pronoms possessifs; les adjectifsdemonstratifs et les pronoms demonstratifs.

a) Les pronoms personnelsFormeatone(Sujet)

Formetonique (ouaccentuée)

Double pronom personnel sujet(forme tonique + forme atone)

Réfléchis Compl. direct (c.o.d.)

Compl. indirect(c.o.i.)

Je Moi Moi, je... Me Me MeTu Toi Toi, tu... Te Te TeElle, Il, On Elle, Lui Elle, elle... / Lui, il... Se La, Le Lui, LuiNous Nous Nous, nous... Nous Nous NousVous Vous Vous, vous... Vous Vous VouElles, Ils Elles, Eux Elles, elles... / Eux, ils... Se, Se Les, Les Leur, Leur

b) Les adjectifs possessifs et les pronoms possessifsLe adjectif possessif s’accorde avec le nom et change selon le possesseur:

Masculin Féminin PlurielJe Mon Ma MesTu Ton Ta TesElle, Il Ton Sa SesNous Nôtre Nôtre NosVous Vôtre Vôtre VosElles, Ils Leur Leur Leurs

- Ma, ta, ta devant voyelle et h muet deviennent mon, ton, son: mon amie, ton erreur, son hésitation

- Pour les parties du corps, on remplace le possessif par l’article défini quand il est évident que lepossesseur est le sujet de la phrase:

Ma tête est brûlante. J’ai mal à la tête. (*à ma tête)

- On est ici avec notre grand-mère. (on = nous) / Quand on est vieux on parle de son passé. (on =tout le monde)

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c) Les pronoms possessifsLe pronom possessif s’accorde avec le nom et change selon le possesseur:

Sing.Masculin Sing.Féminin Pluriel Masculin Pluriel FémininJe le mien la mienne les miens les miennesTu le tien la tienne les tiens les tiennesElle, Il le sien la sienne les siens les siennesNous le nôtre la nôtre les nôtres les nôtresVous le vôtre la vôtre les vôtres les vôtresElles, Ils le leur la leur les leurs les leurs

d) Les adjectifs démonstratifsL’adjectif démonstratif s’accorde avec le nom:

Masculin Féminin PlurielCe / Cet Cette Ces

- Ce devant voyelle ou h muet devient Cet: *ce ami-->cet ami; *ce acteur-->cet acteur

- Les démonstratifs désignent, en général, des objects présents:Ce bâtiment est le Panthéon.Cette église est Notre-Dame.

- Le même démonstratif peut désigner un objet proche ou lointain:Cette planète (où nous sommes) est la Terre.Cette planète (dans le ciel) est Vénus.

- Pour marquer l’éloignement dans l’espace, on utilise souvant là-bas: Cette planète, là-bas, c’est Jupiter.

e) Les pronoms démonstratifsLe pronom démonstratif permet d’éviter la répétition

Masculin Féminin NeutreSingulier celui

celui-cicelui-là

cellecelle-cicelle-là

cececicela (ça)

Pluriel ceuxceux-ciceux-là

cellescelles-cicelles-là

- On utilise l’alternance adjectif/pronom pour distinguer deux objets présents:Ce monument est l’Opéra. Celui-ci/là est la Madeleine.Cette église est Notre-Dame. Celle-ci/là est la Sainte-Chapelle.Ces tableaux sont de Klee. Ceux-ci/là sont de Braque.

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Ces sculptures sont de Moore. Celles-ci/là sont de Miró.

Emploi de celui-ci, celui-là, celle-ci, celle-là, ceux-ci, ceux-là, celles-ci, celles-làCes formes s'emploient pour représenter ou définir des noms déjà employés.

-ci se réfère à une personne ou un objet qui est proche (dans le temps ou dans l'espace).-là se réfère à une personne ou un objet qui est loin (dans le temps ou dans l'espace).

Employés dans une même phrase, celui-ci et celui-là (celle-ci et celle-là; ceux-ci et ceux-là;celles-ci et celles-là) servent à représenter deux ou plusieurs personnes ou objets que l'on veut distinguer ouopposer:

A. Quel livre voulez-vous? Celui-ci ou celui-là ? B. Je préfère celui-ci à celui-là.Voilà deux cravates: celle-ci est très jolie, celle-là est plus simple.

Remarque: Quand une seule forme est employée, on utilise généralement la forme celui-là(celle-là; ceux-là; celles-là):

C'est un bon roman, mais je préfère celui-là .Laquelle de ces deux bagues préférez-vous? Celle-là.

Emploi de celui, celle, ceux, cellesCes formes ne s'emploient jamais seules. Elles doivent toujours être suivies d'un complément

qui peut être:- un nom (commun ou propre) précédé de la préposition de ou des déterminants du, de

la, des : A. Tu as vu le nouveau magasin? B. Lequel? A. Celui du boulanger.A. Où sont les gants? B. Lesquels? A. Ceux des enfants.

- un infinitif ou un adverbe suivi de la préposition de:A. Quel est son principal défaut? B. Celui d'être toujours en retard.A. Tu as lu le journal? B. Lequel? A. Celui d'aujourd'hui.

- un verbe introduit par un pronom relatif :A. Quelles chaussures voulez-vous? B. Celles qui sont en vitrine et qui sont noires.A. Je n'ai pas aimé ce film. B. Quel film? A. Celui que j'ai vu hier soir.A. Quelle est la ville que tu préfères? B. Celle où j'ai passé toute mon enfance.

Emploi de ceci, cela (ça)

Ceci indique par opposition à cela la chose la plus proche de celui qui parle et annonce ce qu'onva dire:

Ceci est à moi, cela est à toi.Lisez ceci, ne lisez pas cela. Rappelez-vous ceci: je ne paierai pas un centime de plus!

Cela renvoie à ce qu'on a dit (= fait référence à ce qui précède) ou à ce qu'on va dire: c'est la

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forme la plus utilisée des deux:

Il est très en retard, cela m'inquiète.Qui te l'a dit ? Cela est complètement faux.Cela doit être agréable d'avoir un jardin.

Ça, forme familière, est la seule forme usuelle dans la langue parlée et de plus en plus fréquentdans la langue écrite d'aujourd'hui:

Il a fait ça pour te faire plaisir.Si tu ne peux pas venir, ça ne fait rien.

Emploi de ceCe s'emploie comme antécédent d'un pronom relatif invariable précédé ou non d'une

préposition:

Tout ce qui brille n'est pas de l'or.Fais ce que tu veux.Je ne comprends pas ce que tu veux dire.Ce qui ne me plaît pas en lui, c'est son attitude arrogante.

Ce avec le verbe être forme des locutions (c'est, ce sont ....) qui servent soit à mettre enévidence un nom, un pronom, un adjectif ou un adverbe, soit à désigner ou à montrer:

C'est Michel qui a téléphoné.Ce sont eux les responsables.Partir tout de suite! C'est impossible!C'est demain le grand jour.Qui est-ce ? Ce sont mes voisins.Mon chien? C'est un berger allemand.

3. L’interrogation et les pronoms interrogatifs

Il existe en français plusieurs possibilités de formuler une même question :- avec l'intonation : c'est la forme la plus simple mais aussi la plus courante :

Vous regardez un film?

- avec l'expression est-ce que qui se place au début de la phrase :Est-ce que vous regardez un film?

L'expression est-ce que prend l'apostrophe quand elle estsuivie d' un mot qui commence par une voyelle ou un h muet: Est-ce qu'

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on va au cinéma?

- avec l'inversion du verbe et du pronom personnel sujet : Regardez-vous un film? (Le trait d'union est obligatoire.)

Attention : quand le sujet est un nom (ou un pronom ) l'interrogation se fait avec l'inversion duverbe et du pronom personnel sujet de rappel: c'est un langage formel . Pierre est-il français ? Cette actrice est-elle italienne ?

Dans la forme de l'inversion , à la troisième personne du singulier , on ajoute -t- quand leverbe finit par une voyelle: Habite-t-il à Paris?

Les expressions Qui est-ce ? ( question sur une ou plusieurs personnes ) et Qu'est-ce que c'est?( question sur une ou plusieurs choses ) sont invariables.

Qu'est-ce que c'est ? C'est un livre. / Ce sont des livres.Qui est-ce? C'est un ami. / Ce sont des amis.

Comment, où, pourquoi, quand, combien, combien (de+nom)placés en début de phrase seconstruisent avec l'inversion du verbe et du pronom sujet ou sont suivis de l'expression est-ce quesans inversion:

Comment allez-vous? Où est-ce qu'il travaille? Combien de croissants voulez-vous?

Dans la langue familière avec l'utilisation de l'intonation Comment, où, quand, combien,combien (de+nom) se placent au début ou à la fin de la phrase

Comment tu pars? Tu pars comment ?Où il va? Il va où? Quand elle arrive? Elle arrive quand? Combien ça coûte? ça coûte combien?

Dans la langue familière avec l'utilisation de l'intonation Pourquoi se place au début de la phrase:Pourquoi tu pleures?

Qu'est-ce que prend l'apostrophe devant une voyelle:Qu'est-ce qu'il fait?

Quel (adjectif et pronom interrogatifs) s'accorde avec le nom qu'il accompagne:Quel est votre nom? Quels sont vos acteurs préférés?

À quelle heure? Quelles sont tes actrices préférées?

Il existe aussi la forme interro-négative:

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Tu ne veux pas venir? Ne finissez-vous pas à 18h? Est-ce qu'ils ne comprennent pas le français?

Pour répondre affirmativement à une question négative on utilise si Tu ne viens pas avec nous? Si, je viens.

4. les prépositions à, en et de

a) à, en et au(x) indiquent la ville, le pays ou le continent où on est/ où on va (la destination):à + ville ou pays sans article en + pays féminin ou continent au + pays masculin

aux + pays plurielJe suis à Paris./Je vais à Paris. Je suis en France./Je vais en France. Je suis au Brésil./Je vais au Brésil.Je suis à Cuba./Je vais à Cuba. Je suis en Europe/en Asie/en

Amérique/en Afrique/en Océanie.Je suis aux États-Unis./Je vais auxÉtats-Unis.

Devant tous les pays singuliers qui commencent par une voyelle, on utilise en: *au Iran-->en Iran; *auAngola-->en Angola.

b) Pour indiquer le pays de provenance: de

Masculin: de + le =du Féminin: de + la = de Pluriel: de + les = des Pays commencent parune voyelle ou h muet =d’

Elle vient du Portugal. Elle vient de Pologne. Elle vient des Pays-Bas. Elle vient d’Espagne.

Pour les villes: de. Je viens de Paris/de Porto...

5. Le nom

a) masculin ou féminim des chosesPour les objets et les notions, le genre est arbitraire: un placard, un jour, une armoire, une heure.La terminaison des mots peut cependant indiquer le genre:

Masculin Exemples Féminin Exemples- age le garage, le fromage, le

ménage- tion la situation, la solution, la

réalisation- ment le gouvernement, le

monument, lemédicament

- sion la décision, la télévision

- eau le bureau, le couteau, lecarreau

- té la société, la réalité, labonté, la beauté

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- phone le téléphone, lemagnétophone

- ette la bicyclette, latrompette, la disquette

- scope le microscope, letélescope

- ance la connaissance, ladépendance, laressemblance

- isme le réalisme, le socialisme - ence la référence, lapermanence, ladifférence

- ure la culture, la peinture, lanourriture

- ode/- ade/- ude la méthode, la salade, lacertitude

- age: la plage, la cage, la nage, l’image- té: le coté, l’été, le comité, le député,

le pâté

Sont masculins: un problème, un système, un programme, un volume, un modèle, un groupe, undomaine.

Les noms d’animaux sont très irréguliers: le chat/la chatte; le chien/la chienne; le coq/la poule;le boeuf,le taureau/la vache; la mouche et la souris ont un genre unique.

b) Singulier et plurielLe pluriel des noms et des adjectifs est semblable: en général, on ajoute -s- au singulier

Quand les noms se terminent par-s-, -x- ou -z- au singulier, lepluriel est identique

un cas précisun choix malheureuxun gaz dangereux

des cas précisdes choix malheureuxdes gaz dangereux

Quand les noms se terminent par-al- ou -au- au singulier, le plurielest -aux-

un journal originalun tableau génial

des journaux originauxdes tableaux géniaux

Les noms qui se terminent par-eu- au singulier deviennent-eux- au pluriel

un cheveuun jeu

des cheveuxdes jeux

Quelques noms terminés par-ou- prennent un -x- au pluriel

un bijouun caillouun genouun chou

des bijouxdes caillouxdes genouxdes choux

Certains pluriels sont irréguliers un oeilMadameMonsieurMademoiselle

des yeuxMesdameMessieursMesdemoiselles

Exceptions un carnaval banalun bal fatalun pneu

des carnavals banalsdes bals fatalsdes pneus

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6. Les adjectifsLa marque du genre et du nombre

La marque du genre Masculin Féminin

Type1: même prononciation etmême orthographe au masculinet au féminin

facilerichestupide

facilerichestupide

Type2: même prononciation etorthographe différente

noirvraioriginal

noirevraieoriginale

Type3: prononciation etorthographe différents

Attention

vertfroidbas

vieuxbeaunouveaufou

vertefroidebasse

vieillebellenouvellefolle

La marque du nombreRajoutez un -s- pour la quasi-totalité des adjectifs - faciles, verts; vifs; bruns

- originales (fém. pl.)Tranformez -al- en -aux- - originaux (masc. pl.); amicaux; brutauxRajoutez un -x- à beau et nouveau - beaux, nouveauxNe rajoutez rien aux adjectifs terminés par -x- ou -s- - doux, vieux, français, frais.

Remarques: - Pluriel féminin: originales; vieilles...; pluriel masculin: originaux;veux...- Quelques règles:

t/d--> e; intelligent, grand-->intelligente, grandef-->ve; sportif-->sportiveeux-->euse; généreux-->généreusee-->e; libre, calme; romantiqueé-->ée; cultivé-->cultivée; passioné-->passionée

7. Les verbes: la conjugaison; le présent de l’indicatifEtre: Je suis; Tu es; Il/Elle/on est; Nous sommes; Vous êtes; Ils/Elles sontAvoir: J’ai; Tu as; Il/Elles/on a; Nous avons; Vous avez; Ils/Elles ontAller: Je vais; Tu vas; Il/Elle/on va; Nous allons; Vous allez; Ils/Elles vont

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Venir: Je viens; Tu viens; I/Elle/on vient; Nous venons; Vous venez; Ils/Elles viennenta) 1er groupe: -er; chanter

J’aime; Tu aimes; Il/Elle aime; Nous aimons; Vous aimez; Ils/Elles aimentParticipe passé: aimé

b) 2me groupe: -ir; finirJe finis; Tu finis; Il finit; Nous finissons; Vous finissez; Il/Elles finissentParticipe passé: fini

c) 3me groupe: -ir (cueillir); -oir (recevoir); -re (rendre)- ir: Je cueille; Tu cueilles; Il/Elle cueille; Nous coueillons; coueillez; Ils/Elles cueillentParticipe passé: cueilli- oir: Je reçois; Tu reçois; Il/Elle reçoit; Nous recevons; Vous recevez; Il/Elles reçoiventParticipe passé: reçu- re: Je rends; Tu rends; Il/Elle rend; Nous rendonz; Vous rendez; Ils/Elles rendentParticipe passé: rendu

8. La négationNe + verbe + pas: Je n’aime pas les chatsNe + verbe auxiliaire + pas + verbe: Je n’ai pas mangéeNe + verbe + adverbe/adjectif: Je ne me sens pas bien. Je ne suis pas intelligente.

LE / LA / L' / LES

J'aime le chocolat.

NE … PAS LE / PAS LA / PAS L' / PAS LES

Je n’aime pas le chocolatUN / UNE / DES / DU / DE LA / DE L' / QUELQUES

J'ai une voiture.Je mange du chocolat.Il reste quelques morceaux.

NE … PAS DE / PAS D' NE … AUCUN (E)

Je n'ai pas de voiture.Je ne mange pas de chocolat.Il ne reste aucun morceau.

verbe être - C'EST + UN / UNE / DU / DE LA / DE L'verbe être - CE SONT + DES

C'est une catastrophe.Ce sont des études difficiles.

CE N'EST PAS UN / UNE / DU / DE LA / DE L'CE NE SONT PAS DES

Ce n'est pas une catastrophe.Ce ne sont pas des études difficiles.

AUSSI

Elle vient aussi.Elle aussi, elle vient.Je ne crois pas aux martiens. Et toi?

NE … PAS NON PLUS

Elle ne vient pas non plus.Elle non plus, elle ne vient pas.Moi non plus.Je n'ai pas aimé ce film, et Andrée non plus.

BEAUCOUP (DE) / BEAUCOUP (D') NE … PAS BEAUCOUP (DE / D')NE … GUÈRE (DE / D')

Il n'y a pas beaucoup de bruit.

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Il y a beaucoup de bruit.Il travaille beaucoup.

Il ne travaille pas beaucoup.Il ne travaille guère. ( Plus rare )

DÉJÀ

Elle est déjà là!

NE … PAS ENCORE

Elle n'est pas encore là!ENCORE

Il travaille encore.

NE … PLUS

Il ne travaille plus.ET

Il aime la musique et le sport.Il a un vélo et une voiture.Il boit du thé et du café.

NE … NI … NI

Il n'aime ni la musique ni le sport.Il n'a ni vélo ni voiture. ( Pas d'article!)Il ne boit ni thé ni café. ( Pas d'article!)

QUELQUE CHOSE / TOUT

Il mange quelque chose.Il connaît tout sur la musique.

NE … RIEN

Il ne mange rien.Il ne connaît rien sur la musique.

QUELQU'UN / TOUT LE MONDE

Il y a quelqu'un.Tout le monde est là.

NE … PERSONNE

Il n'y a personne.Personne n'est là.

QUELQUE PART / PARTOUT

Il va quelque part ce week-end.Il a cherché partout.

NE … NULLE PART

Il ne va nulle part ce week-end.Il n'a cherché nulle part.

SOUVENT / TOUJOURS

Il regarde souvent la télévision.Il parle toujours.

NE … JAMAIS

Il ne regarde jamais la télévision.Il ne parle jamais.

Les articles et la négationle > ne ... pas LEla > ne ... pas LAl’ > ne ... pas L'les > ne ... pas LES

un > ne ... pas DEune > ne ... pas D’des

du > ne ... pas DEde la > ne ... pas D’de l'

Il n'ouvre pas la porte. Il n'a pas de chien. Il n'a pas d'argent.

Sauf avec être: Ce n'est pas un jeu amusant./ Ce n'est pas de lamusique.

B. Vocabulaire1. Comment vous vous appelez? / Comment tu t’appelles?

Je m’appelle Laura. 2. Quel âge avez-vous? / Quel âge as-tu?

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J’ai vingt-et-un ans. 3. Quand êtes-vous né(e)? / Quand es-tu né(e)? / Quelle est la date de votre/ton

anniversaire?/Quelle est votre date de naissance? Je suis née le quinze décembre, 1990. Mon anniversaire est le quinze décembre.

La date de mon anniversaire est le quinze décembre.4. Où habitez vous? / Où tu habites?/ Vous êtes d'où?

J’habite à Porto. 5. Quelle est ta nationalité? Je suis portugaise. 6. Quelle langue vous parlez? Je parle portugais, un peu de français et d’anglais. 7. Quel est votre travail? Je ne travaille pas, j’étudie. 8. Qu’est-ce que tu étudies à l’Université? / Quel est votre cursus? J’étudie Linguistique. / Je prépare une licence en Linguistique à la Faculté deLettres de l’Université de Porto. 9. Quel est votre caractère? Je suis consciencieuse, agitée, timide et modeste. 10. Qu’est-ce que vous faites le week-end? Le week-end j’étudie, je me promène dans ma ville, je vais au cinéma,...

11. Quelle est la date d’aujourd’hui? Aujourd’hui nous sommes le premier décembre 2012. / Aujourd’hui c’est samedi, le

premier décembre 2012. 12. Vous êtes marrié(e)? Non, je suis célibataire. 13. Vous avez des enfants? Non, je n’ai pa d’enfants. 14. Quelle voiture avez-vous? Je n’ai pas de voiture. 15. Vous avez des animaux domestiques? Oui, j’ai quatre chats (deux chats et deux chattes) et une chienne!

16. Quelle est votre adresse?Quelle est votre numéro de téléphone?/Quels sont vosnuméros de téléphone?

Où c'est? (onde é isso?); Qui c'est?,

Liste des verbes:S’appeler; parler; acheter; fermer; travailler; entrer; étudier; arriver; coûter; se présenter;

montrer; se promener; gagner; rêver; aimer; adorer; détester; habiter; écouter; assister; visiter;compléter; envoyer; voyager; effectuer; désirer; jouer; rester; réserver; oublier; accepter; danser; fêter;commencer; terminer; indiquer; monter; laisser; expédier; chercher; opérer; couturier; réaliser;enseigner; explorer; énerver; nager; raconter; rencontrer; se baigner; durer; témoigner; mesurer; créer;peser; cocher; souligner; prononcer; regarder; communiquer; répéter…

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Remarque: J’envoie; tu envoies; il envoie; nous envoyons; vous envoyez; ils envoient

Comprendre; prendre; rendre; dire; faire; perdre; boire; descendre; répondre; vendre; connaître;lire; écrire…

Ouvrir; partir; sortir; voir; recevoir; devoir; pouvoir; vouloir; dormir; découvrir…

Les nombres:-un; deux; trois; quatre; cinq; six; sept; huit; neuf; dix; onze; douze; treize; quatorze; quinze;

seize; dix-sept; dix-huit; dix-neuf;- vingt; vingt et un; vingt-deux...- trente; trente et un; trente-deux...- quarante; quarante et un; quarante-deux..- cinquante; cinquante et un; cinquante-deux...- soixante, soixante et un; soixante-deux...- soixante-dix (60+10=70); soixante et onze(60+11=71); soixante-douze; soixante-dix-neuf...- quatre-vingts (4*20=80); quantre-vingt-un ( (4*20 + 1) = 81); quatre-vingt-deux,...- quatre-vingt-dix ( (4*20)+10=90), quatre-vingt-onze ( (4*20)+11=91); quatre-vingt-douze,...- cent; cent un; cent deux,...- deux cents; deux cent un; deux cent deux,...- trois cents,...- mille (invariable); deux mille treize; un million; un milliard (on dit mille millions)Pas de trait d'union avant ou après "cent, mille, millions" :- 101 = cent un, 122 = cent vingt-deux, 1893 = mille huit cent quatre-vingt-treize, 2123 = Deux

mille cent vingt-trois

Les mois de l’année; les jours de la semaine; la dates et les saisons

Un mois/Une annéeJanvier, Février, Mars, Avril, Mai, Juin, Juillet, Août, Septembre, Octobre, Novembre, Décembre.Les jours de la semaine: Lundi, Mardi, Mercredi, Jeudi, Vendredi, Samedi, Dimanche.

Quad est le cours de français? Le cours de français est mercredi et aussi vendredi.Quelle est la date aujourd’hui? Aujourd’hui c’est vendredi, quatre octobre, deux mille treizeQuel jour nous sommes aujourd’hui?

Quelle est votre date de naissance, Madame? C’est le vingt-huit décembre 1969.Quand est-ce que tu pars en France? Le douze juin.Remarques:Article défini « le » devant la date.Il n’y a pas de majuscule pour le mois : janvier, février, mars, etc.

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En français, on utilise les nombres cardinaux (deux, trois, quatre, cinq...) pour dire la date.Exception: on utilise le nombre ordinal “premier” pour parler du premier jour du mois.Abréviation : 1er.

Articles et prépositions devant des dates:Les jours de la semaine, les mois et les saisons sont tous masculins en français. On utilise l’article“le” devant une date avec un nombre (ex : le 5 mars). Si vous ne mentionnez que l’année, lemois, ou la saison, utilisez les prépositions « en » ou « au » pour signifier « in » (in August, inWinter, in 2000, etc…).Ex : - En 2005, je vais visiter la Suisse.- Nous sommes à Paris en juillet / au mois de juillet- J’aime bien me promener dans la forêt en automne.- Ils vont à la montagne en hiver.- On part toujours à la mer en été.- Au printemps elle passe ses week-ends à la campagne.

Remarque: « En » est utilisé pour les années et « au » est utilisé pour les siècles pour dire « in »(in 1876, in the 17th century, etc…):Ex : - Les travaux d’Haussmann ont commencé en 1854. La Tour Eiffel a été construite au 19esiècle.

Passé Présent Futur

L’annéedernière

Cette année L’année prochaine

Le mois dernier Ce mois-ci Le mois prochain

Hier Aujourd’hui Demain

Faire la différence entre « le lundi » et « lundi » : les jours de la semaine sont généralementemployés sans article et sans majuscule. On utilise l’article quand on veut parler d’une habitude,d’une généralité. « Dimanche » = un dimanche en particulier. « Le dimanche » = tous lesdimanches.Ex : Normalement nous ne sortons jamais le lundi, mais lundi nous allons à l’Opéra.

L’automne; L’hiver; Le Printemps; L’étéEn automne les feuilles tombent. En hiver il neige.En été il fait chaud. Au printemps il ya beaucoup de fleurs.

Une information: l'heure (fém.); la minute

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Il est quelle heure maintenant?/Quelle heure est-il? Il est neuf heures trente (minute).Bonjour/SalutBonne matinée (entre le lever du jour et midi)Bonne journée (Espace de temps compris approximativement entre le lever et le coucher dusoleil)Bonsoir (Moment du déclin, de la fin du jour: Le soir tombe. Moment constitué par la fin de lajournée et la première partie de la nuit)Bonne soirée (Espace de temps compris entre le déclin du jour et le moment où l'on se couche)Au revoir/Salut/Ciao

Les nationalités et les paysQuelques régles:

- Au féminin on ajoute –e, exemple: La France: Français - Française; Le Mexique : Mexicain -

Mexicaine

- Avec –en au masculin, on écrit –enne au féminin, exemple: Le Brésil: Brésilien - Brésilienne

- Exceptions: La Turquie: Turc - Turque; La Grèce : Grec - Grecque; La Russie: Russe - Russe; La

Belgique : Belge - Belge; La Suisse : Suisse - Suisse; La Serbie : Serbe - Serbe

Le pays Nationalité F. Nationalité M.L’Allemangne Allemande AllemandL’Angleterre Anglaise AnglaisL’Autriche Autrichienne AutrichienLÉgypte Égyptienne ÉgyptienL’Éscoce Écossaise ÉcossaisL’Espagne Espagnole EspagnolL’Italie Italienne ItalienLa Chine Chinoise ChoinoisLa Corée (du Sud/du Nord) Coréenne CoréenLa Croatie Croate CroateLa France Française FrançaisLa Gambie Gambienne GambienLa Grèce Grecque GrecLa Guinée Bissau Guinéenne GuinéenLa Hollande Hollandaise/Néerlandaise Hollandais/NéerlandaisLa Pologne Polonaise PolonaisLa Russie Russe RusseLa Slovaquie Slovaque SlovaqueLa Slovenie Slovène SlovèneLa Suisse Suisse SuisseLa Tunisie Tunisienne TunisienLa Turquie Turque TurcLe Brésil Brésilienne Brésilien

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Le Danemark Danoise Danois

Le Japon Japonaise JaponaisLe Luxembourg Louxembourgeoise LouxembourgeoisLe Maroc Marocaine MarocainLe Mexique Mexicaine MexicainLe Portugal Portugaise PortugaisLe Sénégal Sénégalaise SénégalaisLes États-Unis Américaine Américain

Les rêves, les passionsLes rêves: rêver de...quelque chose; j'ai un rêve:...; Mon rêve est de...; Mon rêve, c'est de...

Je rêve d'aller à Paris pour la fête de la musique de 21/06; de voyager autour le monde. J'ai une rêve: faire le tour du monde.; devenir professeur.

Les passion: Ma passion est...; J'ai une passion:...; Je suis passioné(e) par...

Les goûts: Qu’est-ce que vous detestez?/ Qu'est-ce que vous aimez?Je m'intéresse à l'art; à la peinture...Ce qu'on aime/adore: J'aime/J'adore aller au théâtre; lire le journal... Je n'aime

pas aller au supermarché; regarder a télévision; faire une promenade...Ce qu'on déteste: Je déteste faire la cuisine...Ce qu'on a horreur de: J'ai horreur des serpents, de la routine...

La télévisionAvoir de la chance/Pas de chance

Le cable

Le programme

Les films

Les gagnants/les finalistes

Les nouvelles(fém.)

Tirage au sort(masc.)

Un documentaire

Un jeu pour gagner d'argent/une voiture/un voyage/des livre

Une chaîne de télévision

Les études et les professionsLes Études Les Professions

L'archéologie Être à la retraite

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L'art Le médecin/le doctor – exerce la médecine

L'histoire Un acteur/actrice – jouer dans un film

L'informatique Un boulanger/ère – vend du pain

La biologie Un chercheur/euse – travailler á l'université ou dans unlaboratoire

La chimie Un chirurgien - opérer

La linguistique Un coiffeur/euse – coupe les cheveux

La littérature Un couturier/ère – créer/réparer des vêtements

La mathématique Un informaticien/enne

La physique Un journaliste – faire des reportages

La politique Un opticien/enne – vendre des lunettes

La traduction Un pâtissier/ère – fait du pain/fait des gâteaux

Les langues étrangères Un pharmacien/enne – vendre des médicaments

Les relations internationales Un photographe – faire des photographie

Une librairi/une bibliothèque Un réalisateur/trice

Un diplôme Un vendeur/euse

Vous êtes un employé(e)?

Les endroits, donner des indicationsEst-ce que vous avez un endroit préfére? / quel est votre endroit préféré?

Endroits/Lieux

L'antiquaire (vendre/collectionner des antiquités)

L'église (fém.)

L'hôpital

La banlieu

La banque

La basilique

La cathédrale

La mairie (édifice où sont les bureaux du maire; maire=premmier officier municipal d'une commune et, à Paris,d'un arrondissement; arrondissement=circonscription administratif)

La pâtisserie

La place

La tour

Le café

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Le cimetière

Le cinéma

Le fleuve (plus grand qu'une rivière)

Le jardin

Le magasin

Le monument en forme d'arc

Le musée

Le parc

Le pont

Le restaurant

Le théâtre

Les halles (fém.; place publique où se tient un marché

Un château

Un hôtel (plus chèr qu'une auberge); la reception = l'accueil

Une auberge = un lieu por dormir; une auberge de jeunesse (pas chèr); les heures d'ouverture et fermeture

Donner des Indications/localiser:sur le/la: (sobre; acima; por cima)sous le/la: (sob; abaixo/debaixo; por baixo)dans le/la: en; na; no; “dentro de”derrière le/la: atrás; por detrásdevant le/la: (diante de; em frente a; defronte de; à frente de, en même sens - no

mesmo sentido/direção – à frente de)en face de: (em frente de, en sens inverse-no sentido/direção oposto – de frente para)à côté de: ao lado deprès de: perto deloin de: longe deentre le/la: entre

Le sport et les activitésLe sport Les activités

L'équitation Aller à l'hôtel

L'escrime Aller à l'université

Le karaté Aller à la campagne

Le Yoga Aller à la mer

La gymnastique Aller à la montagne

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La voile Aller au bureau

Le football Aller au centre-ville

Le tennis Aller au cinéma

Le judo Aller au parc

Le basket Aller au restaurant

Le roller Aller au supermacrché

La pêche Aller au théâtre

La natation Boire un thé

L'athlétisme Dormir

Quel sport vou faites? Écouter de la musique

Faire la cuisine

Faire le tour/voir la tour

Faire une promenade

La peinture

Lire le journal

Prendre le bateau-mouche (le bateau pour les touristes)

Regarder la télévision

Rendre visite à un ami

Visiter les musées

Acheter-Combien ça coûte?-C'est cher;Ce n'est pas chercher=qui est d'un prix élevé; qui est coûteux

Les cartes postalesQuelques définitions:

– En haut, à droite, sur une carte postale, c'est le timbre.– J'écris la carte postale á cette personne, c'est le destinataire.– Aprè le texte de la carte, c'est la signature.– J'envois la carte postale, je suis l'expéditeur(e).– Formule possible pour terminer un message: amicalement.– L'information écrite à droite sur la carte postale, c'est l'adresse.

La carte postale Pour commencer... Pour terminer...

+ formel Ma chère.../Mon cher...; Bonjourmonsieu

Amitiés; Amicalement;Affectueusement

- formel Salut; Coucou Bisous; bises; 1000 baisers; Jet'embrasse; À bientôt

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D'où ça vient? / Où ça va?Elle n'a pas de moral parce que le retour est dur.

Les adjectifs: pour caractériser physiquement et psychologiquementQualités et défautsLa description psychologique La description physique

Actif(ve) Bas, basse

Artificiel, artificielle Beau, belle

Autodidacte Blond, blonde

Banal(e) Brun, brune

Bon, bonne Flou(e) (gracioso, leve)

Calme Grand(e); Gros(se)

Charmant(e) Jeune, jeune

Conservateur(euse) Mignon(ne): Qui a du charme, une certaine grâce, quiest joliment arrangé, décoré

Créatif(ve) Mince; maigre

Décontracté(e) Nouveau, nouvelle

Dominateur, dominatrice Rond(e): Se dit des parties du corps pleines et charnues:Des joues bien rondes. Qui est de petite taille et assezcorpulent: Un petit homme rond.

Doux; douce Vieux, vieille

Dynamique, énergique

Flatteur, flatteuse

Flou(e) (vago, impreciso

Fou, folle

Hereux(euse)

Optimiste (voir la vie en rose)

Original, originale

Passioné(e)

Positif(ve)

Rêveur(euse)

Sociable

Stupide

Timide

Travailleur(euse)

Violent(e)

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Autres: riche; facile; noir(e); frais/fraîche; artiste; cuisinier(nière); excellent(e); fumeur/euse; Ils sont fait l'on pour l'autre.Être bien dans as peau.Être en forme. Il fait quelle taille? Il mesure combien? Il pèse combien? (le poids)

Les animauxLe poisson/les poissons; le chat/la chatte/les chats; le chien/la chienne/les chiens; l’oisseu/les

oiseaux; les rongeurs(le lapin=coelho; l’hamster...); les reptiles (le crocodile; le lezard; le serpent...); lecamaléon; le perroquet; le cheval/les chevaux; le dauphin; le tigre; le lion; le loup; l’écureuil = esquilo; labiche = corça; l’araignée(fém.); le rat; le souris= rato mais pequeno...

Bonjour. Je m’appelle Laura et j’ai vingt-deux ans. Je suis Portugaise et j’habite à Porto, oùj’étudie la Linguistique, à la faculté des lettres.J’ai une passion: la Croatie. J’aimerais faire un voyage en Croatie parce que j’adore la nature et la merAdriatique. C’est une des plus belles destinations de la Méditerranée. J’ai une autre passion, laphonetique des langues du monde. Je rêve d’etre professeure de Portugais pour étrangers. Je nepratique aucun sport mais je marche beaucoup.Mon endroit préféré dans ma ville est la Ribeira parce que j’aime le fleuve et les mouettes qui sonttoujours là.

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