Français 51 Unité 1 En lisant Page décriture - Jacques Prévert.
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Français 51 Unité 1 En lisant Page d’écriture - Jacques Prévert
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Français 51Unité 1En lisantPage d’écriture - Jacques Prévert
Directions Sortez un tableau. En groupe correspondez les questions à
gauche à leurs propres réponses à droite.
Contexte: Qui est l’auteur? De quoi s’agit-t-
il, le poème? Où se passe-t-
elle, la scène? Pourquoi l’auteur
traite de ce sujet ?
Comment exprime-t-il ses idées?
La scène se passe dans une salle de classe.
L’auteur s’identifie avec les enfants et aime présenter leurs vies.
C’est Jacques Prévert. Un écrivain qui prenait pour sujet les étudiants et l’école.
L’auteur écrit beaucoup de poèmes comme Le cancre et Page d’écriture.
Il s’agit d’un cancre.
Contexte: Qui est l’auteur?
C’est Jacques Prévert. Un écrivain qui prenait pour sujet les étudiants et l’école.
De quoi s’agit-t-il, le poème? Il s’agit d’un cancre.
Où se passe-t-elle, la scène? La scène se passe dans une salle de classe.
Pourquoi l’auteur traite de ce sujet ? L’auteur s’identifie avec les enfants et aime
présenter leurs vies. Comment exprime-t-il ses idées?
L’auteur écrit beaucoup de poèmes comme Le cancre et Page d’écriture.
Directions Choisissez une personne du groupe à
lire à haute-voix. Cette personne lira lignes 1 – 7.
Choisissez une autre personne du groupe à dessiner la scène.
Partageons les dessins!
Directions Choisissez une personne du groupe à
lire à haute-voix. Cette personne lira lignes 8 – 15.
Choisissez une autre personne du groupe à dessiner la scène. Mais n’effacez pas l’image, au lieu modifier le dessin!
Partageons les dessins!
Directions Choisissez une personne du groupe à
lire à haute-voix. Cette personne lira lignes 16 – 28.
Choisissez une autre personne du groupe à dessiner la scène. Changez la scène pour refléter le poème.
Partageons les dessins!
Directions Choisissez une personne du groupe à
lire à haute-voix. Cette personne lira lignes 29 – 39.
Choisissez une autre personne du groupe à dessiner la scène. Tournez le tableau et recommencez le dessin.
Partageons les dessins!
Directions Choisissez une personne du groupe à
lire à haute-voix. Cette personne lira lignes 40 – 52.
Choisissez une autre personne du groupe à dessiner la scène. Mais n’effacez pas l’image au lieu prenez un cinquième tableau.
Partageons les dessins!
Questions Qu’est-ce que vous associez à une leçon
de calcul?
Qu’est-ce que vous associez à un oiseau?
Questions Que représente l’oiseau dans ce poème?
Selon vous, pourquoi le titre « Page d’écriture »?
