L I V R E D U P R O F E S S E U R

Sous la coordination de

Florence RANDANNEAgrégée de Lettres classiques, académie d’Amiens

Céline BARRAUDProfesseur agrégée de Lettres classiquesLycée Pierre d’Ailly, Compiègne

Emmanuel BROCProfesseur certifié de Lettres modernesLycée du Vimeu à Friville-Escarbotin

Florence COGNARDAgrégée de Lettres classiques, académie d’Amiens

Patricia FIZEAgrégée de Lettres modernes, académie de Caen

Claude GAPAILLARDFormateur Lettres, académie de Caen

Alain GASCONProfesseur agrégé de Lettres classiques

Rémi LASSALLEProfesseur agrégé de Lettres classiquesLycée Pierre d’Ailly, Compiègne

Mirita MERCKAERTProfesseur agrégée de Lettres modernesLycée Edouard Gand, Amiens

Martine SCHWEBELAgrégée d’Arts plastiques, académie d’Amiens

Myriam TSIMBIDYMaître de conférences IUFM de Rouen

Français 1re

Empreintes littéraires

L/ES/S

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Français 1re – Livre du professeur

SOMMAIRE

Partie I – Lecture

CHAPITRE 1 Le personnage de roman, du xixe cycle a nos joursSéquence 1 – Débuts de roman : l’entrée en scène du héros du xviie au xxie siècle ........ 5Séquence 2 – Le portrait dans les romans, du xviie au xxie siècle .................................... 17Séquence 3 – De la rencontre à la séparation................................................................... 30Séquence 4 – Personnages comiques .............................................................................. 49Séquence 5 – Visages de la folie ....................................................................................... 58Séquence 6 – Un roman de l’Absurde : Albert Camus, L’Étranger (1942) ......................... 71Séquence 7 – Un roman contemporain : Laurent Gaudé, Eldorado (2006) ...................... 78

Débats littéraires – Le personnage de roman doit-il avoir une part de réalité ? ............... 87

Corpus vers le Bac – Récits de meurtres .......................................................................... 89

CHAPITRE 2 Le texte théâtral et sa représentation, du xviie cycle à nos joursSéquence 1 – Maîtres et valets dans la comédie du xviiie siècle ...................................... 94Séquence 2 – Rire libérateur, rire dénonciateur ................................................................ 103Séquence 3 – Le sacrifice au théâtre du xviie siècle à nos jours ....................................... 119Séquence 4 – Une tragédie contemporaine : Bernard-Marie Koltès,

Roberto Zucco (1990) ................................................................................. 133

Débats littéraires – Comment le metteur en scène doit-il envisager la place du public ? .. 151

Corpus vers le Bac – Mettre en scène la mort .................................................................. 153

CHAPITRE 3 Écriture poétique et quête de sens du moyen âge à nos joursSéquence 1 – Fonctions du poète, du Moyen Âge au xxe siècle ...................................... 156Séquence 2 – Visions du chaos dans la poésie et les arts, du Baroque au xxie siècle ..... 168Séquence 3 – La quête amoureuse de la Pléiade au Surréalisme .................................... 174Séquence 4 – Le poète et la terre natale ........................................................................... 194Séquence 5 – Renouveau poétique et quête du sens aux xixe et xxe siècles ................... 202Séquence 6 – Modernité poétique : lieux et objets ........................................................... 211

Débats littéraires – Le poète est-il un être « inspiré » ? ..................................................... 221

Corpus vers le Bac – Le thème de la chevelure ................................................................ 223

CHAPITRE 4 La question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du xvie cycle a nos joursSéquence 1 – Le projet humaniste de Montaigne : Michel de Montaigne,

Les Essais (1595) ........................................................................................ 226Séquence 2 – La question de la femme du xviiie siècle à nos jours .................................. 241Séquence 3 – Le discours en action ................................................................................. 256Séquence 4 – Figures du monstre .................................................................................... 264Séquence 5 – L’Homme artificiel ....................................................................................... 278

Corpus vers le Bac – Dénoncer la cruauté ........................................................................ 296

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Sommaire

CHAPITRE 5 Vers un espace culturel européen : renaissance et humanisme Série L

Histoire des arts – La Renaissance et l’art du Renouveau ................................................ 299Séquence 1 – La quête humaniste .................................................................................... 301Séquence 2 – Regards sur Rome à la Renaissance ......................................................... 314Séquence 3 – L’Utopie à la Renaissance et ses réécritures ............................................. 330

Corpus vers le Bac – Des mondes imaginaires ................................................................. 343

CHAPITRE 6 Les réécritures, du xviie cycle à nos jours Série L

Séquence 1 – Le mythe de Progné et Philomène ............................................................. 345Séquence 2 – Le dénouement dans Médée ..................................................................... 355Séquence 3 – La fin de Don Juan ..................................................................................... 369Séquence 4 – Réécritures et subversion ........................................................................... 387

Corpus vers le Bac – Réécritures et parodie ..................................................................... 395

Partie II – Étude de la langue

Fiche 1 – Maîtriser modes, temps et valeurs .................................................................... 397

Fiche 2 – Savoir distinguer l’expression de la cause, de la conséquence, du but, de la condition, de l’opposition et de la concession ......................................... 397

Fiche 3 – Identifier les discours rapportés ........................................................................ 398

Fiche 4 – Maîtriser le champ sémantique ......................................................................... 399

Fiche 5 – Reconnaître les principales difficultés orthographiques ................................... 400

Partie III – Outils d’analyse

CHAPITRE 1 L’énonciation........................................................................................... 401

CHAPITRE 2 Le récit ..................................................................................................... 401

CHAPITRE 3 Le théâtre ................................................................................................ 403

CHAPITRE 4 La poésie ................................................................................................. 405

CHAPITRE 5 L’argumentation...................................................................................... 406

CHAPITRE 6 Registres et figures de style .................................................................. 408

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Français 1re – Livre du professeur

Partie IV – Méthodes vers le Bac

CHAPITRE 1 La question sur le corpusFiche 1 – Confronter des textes du corpus pour organiser sa réponse ........................... 413

CHAPITRE 2 Le commentaireFiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture ..................................................... 416Fiche 3 – Rédiger des paragraphes et insérer des citations ............................................ 418

CHAPITRE 3 La dissertationFiche 4 – Analyser le sujet et exploiter le corpus ............................................................. 419Fiche 5 – Rassembler et organiser ses idées ;

Construire un paragraphe et insérer des exemples .......................................... 421

CHAPITRE 4 L’écriture d’inventionFiche 6 – Repérer les différents écrits d’invention ............................................................ 425Fiche 7 – Amplifier et transposer un texte ........................................................................ 428Fiche 8 – Construire une argumentation ........................................................................... 430

Conception maquette intérieure : STDIConception graphique couverture : Nadia Oudanne, adaptation Barbara TamadonpourMise en page : STDI

Aux termes du code de la propriété intellectuelle, toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle de la présente publication, faite par quelque procédé que ce soit (reprographie, microfilmage, scannérisation, numérisation…), sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayant cause, est illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles L.335-2 et suivants du code de la propriété intellectuelle. L’autorisation d’effectuer des reproductions par reprographie doit être obtenue auprès du Centre Français d’exploitation du droit de Copie (CFC), 20 rue des Grands-Augustins – 75006 Paris – Tél. : 01 44 07 47 70 – Fax : 01 46 34 67 19.

© Magnard – Paris, 20155, allée de la 2e D.B., 75015 Paris

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