Découverte et formation du site SavoirFaireTIC

le site internet qui permet aux enseignants : • De développer les habilités TIC et informationnelles

• De développer des compétences technopédagogiques

Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009

Vos étudiants sont de la génération des Technologies de l’Information et de la

Communication.

• Ils ont grandi et évolué avec les TIC;• Ils ont acquis des compétences techniques et

informationnelles;• Les TIC sont intégrées dans leur

apprentissage et dans leur vie professionnelle à venir.

http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/

http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/

ProfWeb, au travers de SavoirFaireTIC permet aux enseignants :

• Catégoriser par thèmes des compétences TIC• Se situer face à une normalisation québécoise des compétences TIC;

• Repérer des habiletés qui répondent à vos besoins;• Créer un lien entre les ressources offertes et les habiletés.

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC1.1. À qui s’adresse SavoirFaireTIC?

1.2. Qui est derrière SavoirFaireTIC?

1.3. Qu'est-ce que SavoirFaireTIC?

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi 2.1. Définir votre profil des compétences technopédagogiques

2.2. Évaluez vos habiletés

2.3. Trois possibilités de repérer des ressources

3. SavoirFaireTIC - Avantages

Documents, sites et références utilisés

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC

SavoirFaireTIC s’adresse aux enseignants des établissements du niveau collégial du Québec à l’ensemble des cégeps du réseau collégial québécois,

• tant public que privé;• tant francophone qu’anglophone.

L’accès est gratuit et ouvert à tous.

http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/?page=a_propos

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC

1.1. À qui s’adresse SavoirFaireTIC?

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC

1.2. Qui est derrière SavoirFaireTIC?

Le projet SavoirFaireTIC est une production collaborative de :

• ProfWeb,• Le ministère de l’Éducation, des Loisirs et du Sport.

Le CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) s’est engagé dans la gestion du projet, dans l’hébergement et le soutien du projet.

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC

1.2. Qui est derrière SavoirFaireTIC?

Pour en savoir plus : http://inuktic.qc.ca/?page=a_propos

• SavoirFaireTIC s’est appuyé sur des travaux du RepTIC;

• SavoirFaireTIC s’est inspiré du référentiel de compétences technopédagogiques destiné au personnel enseignant du réseau collégial, axé sur les composantes pédagogiques des compétences à développer pour une bonne utilisation des TIC, développé par Bérubé et Poellhuber en 2005.

Un site Web : http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/;Un environnement :

d’apprentissage dynamique et stimulant; qui rassemble des milliers de ressources pédagogiques TIC

permettant l’atteinte des habiletés TIC; qui vise à rendre autonome l’utilisateur dans des tâches

courantes.

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC

1.3. Qu’est-ce que SavoirFaireTIC?

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC

1.3. Qu’est-ce que SavoirFaireTIC?

SavoirFaireTIC propose deux façons de procéder :

La première consiste à faire le point sur vos habiletés TIC afin d’être dirigé vers des ressources dans la volonté d’améliorer votre profil TIC dans son ensemble.

La deuxième est de rechercher directement des ressources afin de répondre à un besoin précis et rapide.

1. Présentation générale du site internet SavoirFaireTIC

C. SavoirFaireTIC est-il un site internet gratuit dédié aux enseignants?

B. SavoirFaireTIC est-il un site internet gratuit dédié aux étudiants?

A. SavoirFaireTIC est-il un site internet payant dédié aux enseignants?

D. SavoirFaireTIC est-il un site internet payant dédié aux étudiants?

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2.1. Définir votre profil des compétences technopédagogiques

Bérubé et Poellhuber, 2005, http://cmap.ccdmd.qc.ca/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1250555522359_1937775867_2170&partName=htmltext

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2.2. Évaluez vos habiletés1. Dérouler les

questions

2. Savoir à combien de

questions vous avez déjà répondu

3. Connaître votre niveau de

savoir-faire

4. Faire apparaître vos points forts ou

vos points faibles

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2.2. Évaluez vos habiletés

1. Communication et Collaboration

1.1. Maitriser le fonctionnement des outils de communication et de collaboration.

1.1.2. Utiliser l'environnement numérique d'apprentissage de mon établissement

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2.2. Évaluez vos habiletés

En cliquant sur le numéro de référence de la ressource, une page surgissante (pop-up) apparaît avec des liens vers des ressources validées par une équipe

qualifiée et une évaluation rigoureuse des contenus dans l’unique intérêt d’améliorer vos habilités TIC.

2.2. Évaluez vos habiletés

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2.3. Trois possibilités de repérer des ressources

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2.3.1. Repérez des ressources par habiletés

2.3.1. Repérez des ressources par habiletés

2.3.2. Repérer des ressources par la recherche simple

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

Entrez votre demande dans le moteur

de recherche interne du site SavoirFaireTIC

2.3.2. Repérer des ressources par la recherche simple

2. SavoirFaireTIC - Mode d’emploi

2.3.3. Repérer des ressources par la recherche avancéeContenu Sélection d’un thème d’habiletés du

profil TIC

Type de ressources

Sélection d’un type de ressources pédagogiques particulier (tutoriel, démonstration, jeux, examens, exercice…)

Logiciel Audio, vidéo, bureautique, libre…

Média Le format de la ressource (texte, audio, image, photo, animation…)

Clientèle possible

Sélection de la clientèle visée

Précisez votre recherche

Sélection les mots-clés (et, ou, sauf, sans, expression exacte...)

3. SavoirFaireTIC - Avantages

SavoirFaireTIC devient le point de repère et la référence

du réseau collégial en matière

d’habiletés informationnelles et technologiques.

3. SavoirFaireTIC - Avantages

• se situer vis-à-vis du référentiel québécois des compétences technopédagogiques;• repérer ses points forts et ses points faibles;• accéder à des ressources rigoureuses, fiables et éducatives;• être accompagné dans l’intégration pédagogique des TIC;• maintenir à niveau une connaissance et des compétences TIC.

Documents, sites et références utilisés

•Perreault, Nicole (2009). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre…(et prévenir le plagiat!). Clic, numéro 70, avril 2009.

•Perreault, Nicole (2008). InukTIC : exploiter les TIC pour apprendre. Tiré du site Internet Profweb en date du 6 avril 2009 : http://www.profweb.qc.ca/

•Le site SavoirFaireTIC : http://savoirfairetic.profweb.qc.ca/• Le site de ProfWeb : http://www.profweb.qc.ca/fr/accueil/index.html

•Roger de Ladurantaye (2009). Profil TIC et informationnel des élèves : http://rdeladurantaye.ep.profweb.qc.ca/profiltic/Grille%20complete%20profil%20TIC.pdf

Anne-Gaëlle Habib, conseillère pédagogique TIC, 2009