Expression orale et écrite
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Expression orale et écrite I. L’expression orale L’approche communicative La communication - l'acte d'établir des relations avec quelqu'un - un émetteur (ou destinateur) - un récepteur (ou destinataire) - un message (visuel ou sonore) -transmet de l’information
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L’expression orale L’approche communicative. La communication l'acte d'établir des relations avec quelqu'un . Expression orale et écrite. un émetteur (ou destinateur) un récepteur (ou destinataire) un message (visuel ou sonore). transmet de l’information. Expression orale et écrite. - PowerPoint PPT Presentation
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Expression orale et écrite
I. L’expression orale
L’approche communicative
La communication
- l'acte d'établir des relations avec quelqu'un
- un émetteur (ou destinateur)- un récepteur (ou destinataire)- un message (visuel ou sonore)
-transmet de l’information
Expression orale et écrite
Les 4 composants de la compétence de communication:
-composante sociolinguistique
-composante discursive ou énonciative
-composante stratégique
→ la compétence communicative ≠ la compétence linguistique
-composante linguistique
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Les activités communicatives
-comprendre > être capable de produire → il faut faciliter et favoriser la communication entre les
apprenants -l’expression orale se compose
odu fond: -avoir un objectif claire (les idées), -enchaîner les idées de façon logique/ organiser la
présentation (la structuralisation)-se faire comprendre/s’exprimer (le langage)
ode la forme: -les gestes/l’attitude-la voix/l’intonation expressive et significative -le regardes(=maintient le contact)/les pauses (pour la
réflexion)
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-éviter la monotonie (rythme dynamique, degré de difficulté, variation des modalités)
- modalité de travail: individuellement, à deux, à trois, en groupe, etc.
- «je» simulé : s’exprimer au nom d’un autre «je» authentique: s’exprimer en situation réelle
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-production d’énoncés
- d’après un support image /des extraits de films sans le son
- dans un jeu de rôle
- dans une simulation
- dans une résolution de problèmes logiques
- à partir de bruitages
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II. II. L’expression écriteL’expression écrite
-plus que la transcription de l’oral -> il faut apprendre à écrire
-il doit respecter certaines conditions : 1) L'orthographe , la cassure des mots doivent être correcte pour
simplifier la lecture 2) La ponctuation donne le rythme à l'écrit3) La présentation se doit d'être soignée.
Expression orale et écrite
- Pourquoi on écrit?
o le téléphone, la transmission d'images et les différents autres moyens rapides
o les courriers, les journaux, les magazines, les curriculum vitae, les actes notariés, etc...
o on écrit toujours dans un but précis, pour communiquer qqch à qqn
o types : descriptif, argumentatif, narratif, explicatif
→ la correction des erreurs n’est pas toujours l’objectif des activités d’expression écrite
Expression orale et écrite
- la démarche : des activités simples→ aux compositions complexes
o écriture d’un message sur un post-it -> la rédaction d’articles de journauxo la structuralisation logiques ( différent qu’ à l’oral !)
Expression orale et écrite
Sources:Sources:
http://membres.lycos.fr/clo7/expression/expressi.htm
sujets guidés : http://www.xtec.es/~sgirona/fle/fle_sujets.htm
ChristianeTagliante: La classe de langue
