Évaluation de TECFA Unité des technologies éducatives de la FPSE - 11, 12 octobre 2000
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Évaluation de TECFAUnité des technologies éducatives de la FPSE - 11, 12 octobre 2000
« L’offre de formation de TECFA.
Contenus, concepts, et publics»
TECFA/FPSE http://tecfa.unige.ch
PLAN DE PRÉSENTATION
a) L’offre de formation : cours, contenus, organisation
b) Conceptions, principes et méthodes pédagogiques
c) Les étudiants de TECFA en chiffres
d) Quelques éléments de prospective
TECFA : UNE UNITE MULTIDISCIPLINAIRE
TECFA
PSYCHO
PEDA
COM
INFO
TECFA : L’OFFRE DE FORMATION
1 er Cycle UV55 - IISH
LMFA
FC
3 ème Cycle STAF
UF d’articulation
2 ème Cycle
UV40UV39 UV41
LMRI
École doctorale
EO771
Conso-lidation
LME
TECFA : L’OFFRE DE FORMATION
1 er Cycle
LMFA
FC
UF d’articulation
3 ème Cycle STAF
EO771
2 ème Cycle
UV40UV39 UV41
UV55 - IISH
École doctorale
Conso-lidation
UV55 : INTRODUCTION À L'INFORMATIQUE EN SCIENCES HUMAINES (IISH) - P. Menselsohn
L'objectif de ce cours est d'amener l'étudiant à :
• s'orienter dans l'univers informatique
• explorer le potentiel d ’innovation des TICE dans le cadre de certaines méthodes de travail ou certaines problématiques dans le champ des sciences humaines.
IISH
UV39 : INFORMATIQUE ET ENVIRONNEMENTS D'APPRENTISSAGE - P. Mendelsohn
L'objectif de ce cours séminaire est de :• former les étudiants à la réflexion sur l'usage
pédagogique des environnements informatiques d'apprentissage et à leur évaluation.
Objets : • les différentes applications de l'informatique
dans le domaine de l'enseignement et de la communication.
UV39
UV40: DISPOSITIFS DE COMMUNICATION ÉDUCATIVE MÉDIATISÉE - D. Peraya
Analyser : a) les stratégies d'utilisation des dispositifs médiatiques éducatifs;b) les formes de communication pédagogique médiatisée.
UV40
Faire le point sur la recherche, les orientations méthodologiques et les pratiques.
Communicationéducative médiatisée
RelationMédiation
ContenuMédiatisation
COM
Sociale
traitement sémiotique
•énonciation•discours•signes•taxinomies
traitement cognitif
• apprentissages humain et scolaire mémoire
• coût cognitif
comportement social
•interaction sociale
• rites • négociation
LES DISCIPLINES DE RÉFÉRENCES
UV40
LA COMMUNICATION ÉDUCATIVE MÉDIATISÉE : DEUX CADRES THÉORIQUES
Sémiopragmatique Psychologie cognitive
Technologie intellectuelle Outil cognitif
Représentationsmatérielles mentales
Technologies
UV41: INTERACTION PERSONNE-MACHINEP. Dillenbourg
Cet enseignement passe en revue les recherches expérimentales et les travaux de la communauté scientifique identifiée sous la dénomination "human-computer interaction".
UV 41
Le cours porte sur l'analyse et la conception des interfaces pour l'ensemble des systèmes interactifs. Il comporte l'apprentissage de l'outil de développement Authorware.
UV110: UF D'ARTICULATION DU MODULE RIAT2Coordination D. Peraya
L'UF d'articulation consiste en la mise en oeuvre d'un projet de développement, d'expérimentation ou d'observation sur l'un des thèmes propres à l'unité.
La présentation des résultats se fera directement sur support électronique ou alors sur support conventionnel accompagnant la réalisation.
E0771: MEDIA ET INFORMATIQUE - P. Mendelsohn
L'objectif de cette unité de formation est de faire connaître aux futur(e)s instituteurs/trices ces technologies et de leur apprendre à s'en servir de façon pertinente et critique, à la fois pour accroître l'efficacité de leur enseignement et pour familiariser leurs élèves avec ces approches.
EO771
LMFA : TECHNOLOGIES ET FORMATION D'ADULTES - JC Brouze
Ce cours présente une vue d'ensemble des différentes applications des Nouvelles Technologies de Formation etd'Information dans le domaine de la formation des adultes, et plus particulièrement dans le contexte de l'entreprise etdes organisations.
LMA
MOO
Salle
TEACHER
STUDENTS
RESSOURCES
STAF - DESS EN TECHNOLOGIES ÉDUCATIVES
P. Mensdelsohn, P. Dillenbourg, D. Peraya, D. Schneider
STAF
Donner une réponse technologique ….
… à une demande sociale de formation
FORMATION CONTINUE
Coordination : P. Mensdelsohn, D. Schneider, D. Peraya
STAF
A) « Enseigner avec Internet »
B) « Produire des documents de formation »
TECFA C'EST ….UNE CONCEPTION DE L’INNOVATION
Le statut des technologies : complexité et diversité
Du cours ex-cathedra aux activités et aux projets : learning by doing
L’introduction de la distance dans le présentiel : les systèmes hybrides et les campus virtuels
TECFA C’EST UNE CONCEPTION DES
TECHNOLOGIES
Objet de recherche
Moyens de recherche
Outils professionnels
Contenus d’enseignementEnvironnement d’apprentissage
Technologies intellectuelles
TECFA C’EST …UNE CONCEPTION DE L ’APPRENTISSAGE
Ne pas faire du vieux avec du neuf
Informer n’est pas former
Pour une pédagogie de projet
Learning by doing
TECFA C’EST … L'NTRODUCTION DE LA DISTANCE
2000 CVS, DUTICEClasse
PRÉSENTIEL
OFDL
HybridationCampus virtuel
1993 Serveur Web TECFAProjet Humanities
1994 Diplôme STAF
1997 Campus TECFA
LES DISPOSITIFS D’ENSEIGNEMENT
Campus Virtuel
Exposer Faire faire
F2F
Projet de groupe
Apprentissage technique
EO771
Apport conceptuel
Colloque d’évaluation
Projets
1 semaineF2F
ORGANISATION DU POSTGRADUAT STAF
4 semaines à distance
Initiation
Evaluation
LES DISPOSITIFS D’ENSEIGNEMENT
Campus Virtuel
Exposer Faire faire
F2F
Webature Atelier d’iconométrie
STAF 1 3
Grille d’analyse WeBStudio de conception
de didacticiels
Défauts des QCM
STAF 16
Concepterie
4 semaines à distance
1 ère semaine
STAF
Initiation
UNE ANALYSE DES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS D’APPRENTISSAGE (Peraya, Joye, Piguet)
Information Activités
Communication
Gestion
CollaborationEnvironnement virtuel intégré, dynamique
spatialisé, « métaphorisé »
CV
S12
S16UV40
S17
S13
EO771
+/- 500 Étudiants> 600 Inscriptions
OFFRE DE FORMATION ET RESSOURCES (1999-2000)
-1 PO- 2 MER- 3 Assistants - CE 1/2 (LME)- CC 2 heures?
31%
25%0%
16%
2%
8%
18%
1 er CycleLMRI 2nd CycleUF d'Articulation LME 2 ème CycleLMFA 2ème CycleSTAF 3ème CycleForm Continue
500 Étudiants
L’OFFRE DE FORMATION PAR CYCLE ET PAR SECTION (1999-2000)
409 Étudiants
L’OFFRE DE FORMATION FPSEPAR CYCLE (1999-2000)
37%
53%
10%
1 er Cycle2 ème cycleSTAF 3ème Cycle
549 Inscriptions
L’OFFRE DE FORMATION FPSEPAR CYCLE (1999-2000) bis
27%
40%
33%
1 er Cycle
2 ème cycle
STAF 3ème Cycle
Nota Bene
1 Etudiant de 3ème cycle vaut 8 inscriptions en 1ère année ...
1 er CYCLE, 2 ème (LMRI) ET 3 ème cycle (1999-2000)
49%
14%
16%
1%
10%
10%
1 er Cycle
LMRI dil
LMRI dper
LMRI mendel
UF d'Articulation
STAF 3ème Cycle
317 Étudiants
10%
28%
44%
18%
Psycho, Sc. de l'Educ.
Sciences Humaines
Sciences "Dures"
Autres
APPARTENANCE DISCIPLINAIRE DES ÉTUDIANTS STAF (Enquête de 1999 - n=40)
38%
62%
Cycle continu
Cycleinterrompu
Les étudiants STAF enquête de 1999 (n=40)
63%
18%
19%
Cycle achevé1994-1999
FANY 1999-2001
GINA 2000-2002
TOUS LES ÉTUDIANTS STAF PAR COHORTE 1994 - 2000 (n = 114)
21%
18%
18%
7%
6%
30%
Diplômés
Mémoires attendus Oct.2000
1ère année au moinsacquiseFantomes
Echec en 1 ère année
Abandons
Exclus :Les promotions FANY (1999-2001) et GINA (2000-2001) et GINA (2000-2002)
LES ÉTUDIANTS STAF CYCLE COMPLET 1994 -1999 (N= 67)
LES ÉTUDIANTS STAF : DIPLÔMATION, ÉCHECS ET ABANDONS, CYCLE COMPLET (n=67)
42%
19%
39%
Diplômés et attendus
1ère année au moins acquise
Abandons et échec en 1èreannée
Taux de réusssite de référence : 30% (CNED) à 40 %(Perriault J., Communiquer à distance, L'Harmattan, 1996)
10 ans, et après ? QUELQUES ÉLÉMENTS DE PROSPECTIVE
Consolider l'actuel
Plan de développement :
Renforcer le cursus TECFA
Renforcer le poids du cursus TECFA
Sortir de nos "murs"
FAVORISER UN CURSUS TECFADU 1 er AU 3 ème CYCLE
1 er
M
3 ème
2 ème
SORTIR DE NOS MURS ...
Hors FPSE : Intégration aux instances interfacultaires, par exemple le CUI
Hors UNIGE : Intégration au Campus Virtuel Suisse Formation continue
Hors Suisse : Intégration à des organisations européennes, internationales de type consortium, par exemple la formation DUTICE
LES DISPOSITIFS D ’ENSEIGNEMENT
Campus Virtuel
Exposer Faire faire
F2F
Projet de groupe
Apprentissage technique
UV40
Apport conceptuel
NIVEAU DE DIPLÔMATION DES ÉTUDIANTS AU MOMENT DE LEUR INSCRIPTION À STAF
(Enquête de 1999 - n=40)
52%
27%
13%
8%
Licence
Equivalence Licence
DES/DEA
PHD
LES DISPOSITIFS D’ENSEIGNEMENT
Campus Virtuel
Exposer Faire faire
F2F
Laboratoire d ’Ergonomie
Exercices de Usability Testing
Practicum Authorware
STAF 12
LES DISPOSITIFS D’ENSEIGNEMENT
Campus Virtuel
Exposer Faire faire
F2F
4 semaines à distance
1 ère semaine
STAF
Initiation
13%
11%
11%
4%
4%20%
18%
19%
Diplômés
Mémoires attendus Oct. 2000
1ère année au moins acquise
Fantomes
Echec en 1 ère année
Abandons
FANY
GINA
TOUS LES ÉTUDIANTS STAF PAR CATÉGORIE 1994-2000 (n=114)
LES DISPOSITIFS D’ENSEIGNEMENT
Campus Virtuel
Exposer Faire faire
F2F
Studio de conception de didacticiels
Défauts des QCM
STAF 16
Concepterie
UNE ANALYSE DES ENVIRONNEMENTS VIRTUELS D’APPRENTISSAGE (Peraya Joye, Piguet)
Information Activités
Communication
Gestion
Collaboration
S12
S16UV40
S17
S13
EO77