GTS 813 – Évaluation des technologies de la santé

Atelier de recherche documentaire

Marie-Renée De Sève Leboeuf, bibliothécaireÉcole de technologie supérieure

Hiver 2017

Objectifs

1. Développer une méthodologie de recherche documentaire rigoureuse

2. Effectuer des recherches efficaces dans PubMed et Cochrane Library

3. Utiliser l’information de manière éthique EndNote

Développer une méthodologie de recherche documentaire rigoureuse

Étapes d’un processus de recherche

1. Définir son sujet et préciser

les concepts

2. Faire la recherche

3. Évaluer les résultats

4. Utiliser l’information

1.1 Cibler sa question de recherche et en faire ressortir les concepts;1.2 Se familiariser avec son sujet en lisant des textes généraux, d’introduction;1.3 Identifier des synonymes et traductions;1.4 Consigner les mots-clés dans un plan de concepts;1.5 Combiner ses concepts avec des opérateurs logiques;1.6 Déterminer les limites de la recherche (années, langues, population cible, etc.)

2.1 Identifier les sources d’information à consulter (catalogue de bibliothèque, bases de données, sites web, etc.);2.2 Utiliser les fonctionnalités de recherche des outils pour trouver des résultats précis;2.3 Au besoin, réajuster les mots-clés selon les résultats.

3.1 Vérifier la qualité et la crédibilité des résultats trouvés;3.2 Évaluer la pertinence des documents;3.3 Sélectionner l’information ou recommencer la recherche, si nécessaire.

4.1 Organiser les documents trouvés EndNote;4.2 Extraire l’information pertinente et la contextualiser;4.3 Rédiger;4.4 Présenter ses résultats;4.5 Effectuer une veille.

Étapes d’un processus de recherche - Outils

Termium PlusGrand dictionnaire terminologiqueOutil de découverteKnovel

Health Technology Assessment on the Net InternationalOutil de découverte de la bibliothèqueCompendex & InspecPubMedCochrane Library

EndNote

Définir son sujet et préciser les

concepts

Faire la recherche

Évaluer les résultats

Utiliser l’information

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

1.1 Cibler sa question de recherche et en faire ressortir les concepts.

Trois concepts…

Vaccination Grippe de type A Enfants

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

1.2 Se familiariser avec son sujet en lisant des textes généraux;1.3 Identifier des synonymes et traductions de ses concepts;

• Dictionnaires terminologiques: Termium et Grand dictionnaire terminologique

• Livres et handbooks: Outil de découverte et Knovel

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Dictionnaire terminologiques

Termium Plus • Banque de données terminologique gérée par le Bureau de la traduction du

Canada;• Propose la terminologie officielle employée au Canada, des définitions, des

traduction (anglais, espagnol);• Dictionnaire technique et spécialisé.

Grand dictionnaire terminologique• Banque de données terminologique gérée par l’Office québécois de la langue

française;• Propose la terminologie officielle employée au Québec, des définitions et des

traductions en anglais (voire en espagnol, italien, portugais, etc.);• Dictionnaire technique et spécialisé.

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Livres et handbooks

Outil de découverte • « Catalogue + Articles en ligne » permet de rechercher à la fois dans le catalogue

de la bibliothèque et dans plusieurs bases de données d’articles scientifiques simultanément;– Catalogue de bibliothèque → retrouve des livres, des normes, des handbooks, des

thèses et mémoires, etc. en format imprimé et électronique;– Articles en ligne → retrouve des articles de revue scientifique et des articles de

conférence;• Recherche uniquement dans la description des documents;• Résultats en français et en anglais

Knovel• Permet de rechercher dans plus de 4 500 ouvrages de référence scientifiques et

techniques;• Recherche dans le texte intégral des documents;• Contenu uniquement en anglais.

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

1.4 Consigner les mots-clés dans un plan de concept.

VaccinVaccination

Vaccine

Vaccinum

Vaccination

Grippe AGrippe de type A

Influenza A

Influenza de type A

A-type influenza

Type A influenza

Flu A

Flu type A

A flu type

EnfantsChild

Children

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

1.5 Combiner ses concepts avec des opérateurs logiques.

ET / AND pour ajouter un concept Vaccines AND Influenza

OU/OR pour rechercher simultanément des équivalences Influenza OR flu

" " pour chercher une expression exacte "Influenza A virus"

* pour chercher des mots débutant par les mêmes lettres Enfan* = enfance, enfant, enfants, etc. Vaccin* = vaccin, vaccins, vaccine, vaccines, vaccination, etc.

( ) pour construire des requêtes complexes; pour insérer une requête dans une requête(influenza OR flu) AND (child OR children)

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

1.5 Combiner ses concepts avec des opérateurs

VaccinVaccine

Vaccinum

Grippe AGrippe de type A

Influenza A

Influenza de type A

A-type influenza

Type A influenza

Flu A

Flu type A

A flu type

EnfantsChild

Children

AND AND

OR

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

1.5 Combiner ses concepts avec des opérateurs logiques.

vaccin*AND("grippe A" OR "grippe de type A" OR "influenza A" OR "influenza de type A" OR "A-type influenza" OR "type A influenza" OR "flu A" OR "flu type A" OR "A flu type" )AND(enfant* OR child*)

OR

AND

vaccin*AND("grippe A" OR "grippe de type A" OR "influenza A" OR "influenza de type A" OR "A-type influenza" OR "type A influenza" OR "flu A" OR "flu type A" OR "A flu type" )AND(enfant* OR child OR children)

AND

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Grippe AGrippe de type A

Influenza A

Influenza de type A

A-type influenza

Type A influenza

Flu A

Flu type A

A flu type

VaccinVaccine

Vaccinum

EnfantsChild

Children

Étape 1: Définir son sujet et préciser les concepts

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

1.6 Déterminer les limites de la recherche.

Années: publications récentes? Langue: français, anglais, etc. Lieu (Canada, Québec, etc.) Types de documents: livres, handbooks, articles de périodique, norme,

etc.o Types d’article: essai clinique, étude comparative, méta-analyse, revue de la littérature,

etc. Population cible: enfants, adultes, hommes, femmes, etc.etc.

Étape 2: Faire la recherche

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

2.1 Identifier les sources d’information à consulter.

Comment choisir ces sources d’information?• Site web de la bibliothèque• Health Technology Assessment on the Net

Étape 2: Faire la recherche

Health Technology Assessment on the Net

• Liste de ressources disponibles sur Internet publiée annuellement par l’Institute of Health Economics

• Ressources visant à faciliter l’évaluation de technologies de la santé• Propose notamment des listes de bases de données gratuites, de

catalogues de bibliothèque, ou de livres et revues gratuites dans le domaine de la santé.

Étape 2: Faire la recherche

Exemple de sujet: Quels sont les impacts de la vaccination contre la grippe de type A chez les enfants?

2.1 Identifier les sources d’information à consulter.

Bases de données d’articles scientifiques: • Compendex & INSPEC• PubMed• Cochrane Library

Compendex & INSPEC

Description• Base de données la plus importante dans le domaine du génie

o Compendex → Recense plus de 6 000 périodiques et actes de conférenceso INSPEC → Recense plus de 5 000 périodiques et actes de conférences

• Base de données bibliographiques (comprend des références bibliographiques, et non du texte intégral)

• Propose aussi un vocabulaire contrôlé, mais pas spécifique au domaine de la santé

Accès au texte intégral• Texte intégral parfois disponible en cliquant sur ou • Sinon, demander un prêt entre bibliothèques (PEB) grâce à la cible

Effectuer des recherches efficaces dans PubMed et Cochrane Library

PubMed

Description• Base de données gratuite via le site web du NCBI (National Center for

Biotechnology Information)• Indexe plus de 5000 périodiques en médecine et dans les domaines

biomédical et des sciences de la vie• Base de données bibliographiques (comprend donc essentiellement des

références bibliographiques, et non du texte intégral)o PubMed Central: dépôt numérique en accès libre

• Articles scientifiques indexés grâce aux MeSH

PubMed

Medical Subject Headings (MeSH)• Vocabulaire contrôlé élaboré par la National Library of Medicine (NLM)

aux États-Unis• Utilisée pour indexer et rechercher les articles dans plusieurs bases de

données, dont PubMed/Medline.– Uniformise la terminologie employée par les auteurs– Ainsi un terme du MeSH repère les articles employant différents mots-clés

pour désigner un même sujet– Exclut les articles « In process », « Ahead of print » et « As supplied by

publisher » (il faut donc faire des recherches par mots-clés pour les articles récents)

Requête sans MeSH:vaccin* AND (“influenza A” OR “A-type influenza” OR “type A influenza” OR “flu A” OR “flu type A” OR “A flu type”) AND child*

Requête avec MeSH:« Vaccines »[MeSH] AND « Influenza A virus »[MeSH] AND « Child »[MeSH]

PubMed

Medical Subject Headings (MeSH)Chaque entrée du MeSH comprend une définition, des sous-aspects du sujet, des termes rejetés ainsi qu’une ou plusieurs hiérarchies du sujet.

Astuce de recherche!Les MeSH sont un excellent point de départ pour la recherche. Pour obtenir une définition, replacer le sujet dans son contexte, ou encore élargir/préciser son sujet.Ajoutez les dans votre plan de concept!

PubMed

Astuces de recherche dans PubMed… Utiliser les termes MeSH et leurs subdivisions pour effectuer des recherches

précises Cocher « Restrict to Major topic » pour ne retrouver que les articles dont le terme

MeSH correspond au sujet principal Cocher « Do not include MeSH terms found below this term in the MeSH

hierarchy » pour obtenir moins de résultats Employer les limites spécifiques à PubMed (types d’article, population cible, etc.)

Accès au texte intégral• Texte intégral parfois disponible en cliquant sur l’un des « Full text links »• Sinon, demander un prêt entre bibliothèques (PEB) grâce à la cible

PubMed

• Quelle est la différence entre PubMed et MEDLINE? MEDLINE

o Recense plus de 22 millions de références bibliographiques provenant de plus de 5 600 revues scientifiques sélectionnées par des experts;

o Tous les articles sont indexés avec des MeSH.

PubMedo Recense plus de 25 millions de références bibliographique;o Comprend les références de MEDLINE, mais aussi…

• Articles très récents, pas encore indexés par des MeSH dans MEDLINE (« In process », « Ahead of print », « As supplied by publisher »);

• Articles publiés avant 1966;• Articles publiés dans des revues scientifiques autres que celles comprises dans

MEDLINE;• Livres, etc.

Pour en savoir plus

Cochrane Library

Description• Site web donnant accès à six bases de données dans le domaine de la médecine et

des soins de santé, particulièrement le Cochrane Database of Systematic Review (CDSR)

• Le CDSR propose des revues systématiques de la littérature, avec ou sans méta-analyseo Revue systématique de la littérature → « Forme de recension structurée des publications

[qui ] implique des méthodes objectives de recherche documentaire, l’application de critères prédéterminés d’inclusion ou d’exclusion des articles, l’évaluation critique des publications pertinentes ainsi que l’extraction et la synthèse des données probantes qui permettent de formuler des conclusions. » (Termium Plus)

o Méta-analyse → « Méthode statistique consistant à combiner de façon systématique les résultats de différentes études afin d’obtenir une estimation quantitative de l’effet global d’une intervention ou d’une variable particulière » (Termium Plus)

• Synthèses préparées par des chercheurs et professionnels de la santé• Ressource essentielle à la prise de décision dans le domaine des soins de santé.

Cochrane Library

Interfaces de recherche• Search → Recherche « classique »; possibilité de combiner plusieurs

champs de recherche et de préciser des limites• Search Manager → Pour combiner plusieurs requêtes• Medical Terms (MeSH) →Recherche avec les MeSH• Browse →Parcourir par sujet

Accès au texte intégral• Via une demande de prêt entre bibliothèque (PEB)

o Accès au formulaire de PEB dans l’outil de découverte• Avec la carte BCI

o Ressource disponible à l’UdeM, McGill, Concordia

Étape 2: Faire la recherche

Astuce de recherche! Tenir un journal de sa recherche.

Pourquoi tenir un journal de sa recherche?• Conserver les mots-clés et MeSH trouvés• Conserver sa/ses requête(s) de recherche• Noter les outils de recherche à utiliser• Noter les résultats (date de la requête, nombre de résultats, etc.)• Ou tout autre information pertinente

Nécessaire pour la rédaction de la partie méthodologique de votre travail.

Étape 3: Évaluer les résultats

3.1 Vérifier la qualité et la crédibilité des résultats trouvés;

Critères d’évaluation• Fiabilité de la source

– Qui a publié le document? S’agit-il d’un éditeur scientifique ou académique? Le document a-t-il été révisé par des pairs (peer-reviewed)? La publication est-elle endossée par une association professionnelle? Est-ce une publication gouvernementale?

• Crédibilité de l’auteur– Qui est l’auteur du document? Est-il associé à une université ou un centre de

recherche?Quel est son autorité dans le domaine? A-t-il publié plusieurs documents sur le sujet? Est-il souvent cité par d’autres sources?

Étape 3: Évaluer les résultats

3.1 Vérifier la qualité et la crédibilité des résultats trouvés;

Critères d’évaluation• Validité

– La méthodologie est-elle exposée? Et valide? S’agit-il d’une recherche originale, ou d’une source secondaire?Est-ce que les sources sont citées? Y a-t-il une bibliographie? S’il y a des valeurs numériques, la marge d’erreur est-elle donnée?

• Objectivité– Quel est l’objectif du document: informer? convaincre? Le langage utilisé est-il

neutre ou partial? Y a-t-il plusieurs points de vue d’exposé? Est-ce publié dans une revue politisée? La publications est-elle endossée par une organisation partisane?Quelles sont les motivations de l’auteur? Peut-il avoir un conflit d’intérêt (financement de la recherche ou d’une organisation)?

Étape 3: Évaluer les résultats

3.1 Vérifier la qualité et la crédibilité des résultats trouvés;

Critères d’évaluation• Exactitude

– L’information se compare-t-elle à celle d’autres sources sur le même sujet? S’agit-il d’approximations ou de valeurs exactes? Les limites de la recherche sont-elles identifiées? Y a-t-il des erreurs d’orthographe ou de grammaire?

• Actualité– Quelle est la date de création, de publication ou de mise à jour du document?

Est-ce que l’information est toujours d’actualité par rapport au sujet?

Adapté de Diapason. 2013. « Évaluer ses sources avec 6 critères simples – Niveau universitaire » In Diapason: des résultats au bout des doigts, En ligne. <http://www.mondiapason.ca/detail-ressource#15>. Consulté le 11 janvier 2014.

Étape 3: Évaluer les résultats

3.2 Évaluer la pertinence des documents.

Critères d’évaluation– Le document est-il intéressant dans le cadre de ma recherche?– L’angle d’analyse répond-il a mon besoin d’information?– Le document est-il trop spécialisé? Trop général?– L’information est-elle adapté au type de travail à réaliser?

Étape 4: Utiliser l’information

4.1 Organiser les documents trouvés;4.2 Extraire l’information pertinente et la contextualiser;4.3 Rédiger;4.4 Présenter ses résultats.

Étape 4: Utiliser l’information

4.1 Organiser les documents trouvés;4.2 Extraire l’information pertinente et la contextualiser;4.3 Rédiger;4.4 Présenter ses résultats.

… avec EndNote!

Utiliser l’information de manière éthique

Méthode « APA-ÉTS »

2 éléments:1. Dans le texte: la source est indiquée entre

parenthèse: (Auteur, année, page).2. À la fin du document: liste des références

bibliographiques en détail.

Le guide à suivre: Guide de rédaction d’un rapport de fin d’étude, d’un mémoire ou d’une thèse

Méthode « Auteur-date » de l’ÉTS

Exemples:• Citation

« Il est permis de reproduire un texte mot à mot si on inclut le passage entre guillemets et qu’on mentionne la source […] » (Beaulieu, 2005, p. 42).

• ParaphraseComme l’indique Beaulieu (2005), les guillemets encadrent la citation et la source est mentionnée immédiatement après le passage cité.

Méthode « Auteur-date » de l’ÉTS

Exemples:Références bibliographiques

Kuder, K., R. Gupta, C. Harris-Jones, R. Hawksworth, S. Henderson et J. Whitney. 2009. «Effect of PVC Stay-In-

Place Formwork on Mechanical Performance of Concrete». Journal of Materials in Civil Engineering, vol. 21, no 7, p. 309-315.

Nunnally, S. W. 2011. Construction methods and management, 8e éd. Upper Saddle River, N.J.: Prentice Hall,

348 p.

EndNote

EndNote est un logiciel de gestion des références bibliographiques qui vous permet de… Conserver et organiser vos références bibliographiques Annoter les références bibliographiques, et les documents

PDF qui y sont attachés Générer des références et des bibliographies

automatiquement dans un logiciel de traitement de texte

Téléchargement gratuit sur le site web de la bibliothèque

EndNote

1. Création d’une base de données de références bibliographiques (Library)• File → New

EndNote

2. Ajout de références bibliographiques – Transfert direct… depuis Compendex & INSPEC• Sélectionner les références à importer• Cliquer sur Download• Sélectionner le format RIS, EndNote, ProCite, Reference Manager et

cliquer sur Download

EndNote

2. Ajout de références bibliographiques – Transfert direct… depuis PubMed• Sélectionner les références à importer• Send to → Citation Manager → Create file

EndNote

2. Ajout de références bibliographiques – Transfert direct… depuis Cochrane Libray• Sélectionner les références à importer• Cliquer sur Export selected• Sélectionner les options appropriées

dans la fenêtre suivante • Sauvegarder le fichier en format texte (.txt)… puis dans EndNote• File → Import → File• Retrouver le fichier texte avec Choose• Sélectionner le filtre Cochrane Library

(Wiley) dans Import Option• Cliquer sur Import

EndNote

4. Sélectionner le style bibliographique de l’ÉTS

• Dans le menu déroulant au-dessus de la base de données de référence, choisir Select another style

• Sélectionner le style APA-ETS et cliquer sur Choose– Style de présentation des références

bibliographiques recommandé par le Décanat des études

EndNote

5. Joindre un fichier PDF à une référence … manuellement

• Sauvegarder préalablement le fichier PDF à attacher sur l’ordinateur• Sélectionner la référence à laquelle on veut attacher le fichier (elle doit

être surlignée en bleu)• References → File attachments → Attach File• Retrouver le fichier à attacher dans l’ordinateur et cliquer sur Ouvrir

EndNote

6. Insérer une référence dans Microsoft Word... depuis Microsoft Word• Placer votre curseur à l’endroit où vous voulez insérer une référence• Aller dans l’onglet EndNote X7• Cliquer sur Go to EndNote… dans EndNote• Sélectionner la référence à intégrer• Cliquer sur l’onglet (Insert Citation)

La référence entre parenthèses sera alors intégrée dans le texte, et la référence bibliographique complète sera ajoutée à la fin du document.

*S’assurer que le style APA-ETS est bien sélectionné dans l’onglet EndNote X7 de Microsoft Word.

EndNote

EndNote

Pour en savoir plus…• Assistez à une séance de formation à la bibliothèque

(inscriptions sur Moodle) Mardi 31 janvier – 13h30 à 15h30 Mercredi 15 février – 13h30 à 15h30 Mardi 28 février – 13h30 à 15h30 (en anglais) Jeudi 2 mars – 9h30 à 11h30 Mercredi 22 mars – 17h30 à 19h30 Mardi 4 avril – 13h30 à 15h30

• Consultez le site web Carrefour EndNote

Objectifs

1. Développer une méthodologie de recherche documentaire rigoureuse

2. Effectuer des recherches efficaces dans PubMed et Cochrane Library

3. Utiliser l’information de manière éthique EndNote

Bonnes recherches!

Coordonnées:Marie-Renée De Sève Leboeuf

marie-renee.deseveleboeuf@etsmtl.caBureau: A-0232Téléphone: 514-396-8800, poste

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