MINISTÈRE DU LOGEMENTET DE L’HABITAT DURABLE

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MINISTÈRE DE L’ENVIRONNEMENT, DE L’ÉNERGIE ET DE LA MERwww.developpement-durable.gouv.fr

Edito

école nationale des techniciens de l’équipement

Activités 2016Activités 2016Perspectives 2017Perspectives 2017

L’année 2016 a conforté l’ENTE dans ses missions  : l’école a accueilli des promotions toujours nombreuses en s’appuyant sur ses deux établissements d’Aix-en-Provence et de Valenciennes, vingt ans après l’ouverture de ce dernier. Les résultats encourageants de l’insertion

professionnelle de ses étudiants la confortent dans sa capacité à former de manière effi ciente des publics variés et renouvelés : étudiants donc, mais aussi techniciens de l’environnement, candidats au concours de SACDD dans le cadre d’une nouvelle classe préparatoire intégrée, formations sur mesure dans ses domaines de compétences pour les agents d’un conseil départemental ou des élèves ingénieurs. La montée en puissance du CMA, Centre Ministériel d’Appui à la formation à distance avec la nomination de son directeur, après une phase de préfi guration de dix-huit mois, complète le bilan de l’année. L’école a aussi poursuivi les travaux engagés en 2015, permettant d’adapter sa gouvernance et son organisation à ce contexte en évolution. L’arrêté du 8 février 2017 relatif à l’organisation et au fonctionnement de l’École nationale des techniciens de l’équipement, publié au Journal Offi ciel du 17 février 2017, en constitue une concrétisation formelle.

Olivier CormierDirecteur de l’ENTE par intérim

A la rentrée de septembre 2016, l’ENTE a accueilli 147 TSPDD et 141 SACDD issus des concours interne et externe. Ces promotions numériquement élevées ont été réparties entre les deux établissements dans une logique d’optimisation de leurs capacités d’accueil. L’école a également assuré la formation des TSDD et SACDD, encore nombreux cette année, promus par liste d’aptitude ou par examen professionnel au 1er ou 2ème niveau de grade. Elle a aussi poursuivi son investissement dans la mise en œuvre de formations continues pour le compte de directions d’administrations centrales, notamment la DGITM, dans des domaines spécifi ques tels que les dispositifs de retenue des véhicules routiers, les marchés publics d’études et de travaux, la prise en compte de l’environnement dans les projets routiers, les ouvrages d’art (connaissances de base et pathologies) ou la réglementation du transport terrestre des matières dangereuses.Si le nombre d’étudiants accueillis est stable, d’autres publics ont été formés  : au-delà des techniciens de l’environnement qui ont terminé la partie générale de leur formation en janvier 2016, des formations à la géomatique et

aux marchés publics ont été proposées aux agents d’un conseil départemental et à des élèves ingénieurs.Enfi n, l’école a ouvert en septembre une classe préparatoire intégrée (CPI) au concours de SACDD à Valenciennes, parallèlement à celle préparant au concours de TSPDD opérationnelle depuis trois ans.Face à ces demandes de formation variées, l’ENTE a mis en évidence sa réactivité et sa capacité d’adaptation à des publics diversifi és dont la rencontre contribue à la richesse de l’école.L’école a aussi contribué au rapport relatif à l’ouverture à la diversité dans les écoles de service public, mission confi ée à M. Olivier Rousselle par le Premier Ministre. Les recommandations issues de ce rapport ont donné lieu à l’élaboration d’un projet de stratégie de l’ENTE pour renforcer son ouverture à la diversité des publics.

2

FormationTSPDD

CPADT

SACDDEtudiants

3

Les chiff res encourageants de l’insertion professionnelle des étudiants

43%poursuivent leurs études

ont un emploi

recherchent un emploi

49%

8%

Situation actuelle des élèves diplômés des promotions 2013 à 2016

Données pour 82 élèves diplômés - décembre 2016Taux de réponse : 94%

Situation à 6 mois des élèves diplômés de la promotion 2016

Données pour 35 élèves diplomés en juin 2016 - décembre 2016Taux de réponse: 100%

recherchent un emploi

poursuivent leurs études

ont un emploi

18%

31%

51%

Trois ans après l’ouverture de la fi lière étudiante, les premiers chiff res signifi catifs sur leur insertion professionnelle après l’ENTE sont encourageants. Si plus de 50 % des étudiants ayant obtenu le titre de «  chargé de projet en aménagement durable des territoires  » en juin 2016 poursuivaient en décembre 2016 leurs études, 31 % d’entre eux avaient trouvé un emploi. Rapportés aux promotions étudiantes de 2013 à 2016, ces chiff res évoluent de manière signifi cative puisque si 43 % poursuivent encore leurs études, près de 50 % ont trouvé un emploi.

Ces résultats s’appuient sur une politique dynamique de partenariats avec le monde professionnel. En 2016, une convention a notamment été signée avec l’Ecole Nationale d’Application des Géosciences (ENAG). Un étudiant CPADT a pu être embauché dans le cadre de la convention signée avec la SNCF. Le développement de ces partenariats, tout comme les forums des métiers organisés à Aix-en-Provence et à Valenciennes, constituent un atout pour conforter la fi lière étudiante, mais aussi pour diversifi er les publics accueillis en formation.

4

Formations initiales

FonctionnairesTSPDD  12 616TSPDD alternés  4 556SACDD (AG) 6 944SACDD (CTT) 1 728Techniciens Environnement 760

CivilsCPADT 1ère année 4 268CPADT 2ème année 4 024

Rappel 2015-2016

Autres formations

Formations post-promotionTSPDD , SACDD AG 1 590

Formations continuesFonctionnaires 1 109Salariés secteur privé  85

CivilsCPI 1 164

Les chiff res-clés

TSPDD 106 75 TSPDD en formation alternée 41 35 SACDD administration générale (AG) 125 76SACDD Contrôle des Transports Terrestres (CTT) 16 25CPADT 1ère année 26 29 CPADT 2ème année 33 38CPI 24 13

Activité pédagogique

Eff ectifs année scolaire 2016-2017 (nombre d’élèves formés du 1er septembre au 30 juin)

Formations dispensées en 2016 (nombre de jours/agent/formation (JAF) du 1er janvier au 31 décembre)

BudgetEff ectifs

Le personnelg Dépenses

Jours Agent Formation

5

2014 2015 2016

Hors titre 2 2 169 956 €Titre 9 (prestations CEREMA) 224 322 €Titre 2  8 248 788 € - vacations d’enseignement  446 907 € - masse salariale stagiaires  1 827 283 € - masse salariale permanents  5 974 598 €ACSE (CPI) 10 000 €

Montants encaissés 108 474 €Montants rétablis ou réaff ectés 91 748 €

20.2% Fonctionnement

4.2% Vacations enseignement

2.1% Prestations CEREMA

0.9% Régie de recettes

55.5% Masse salariale permanents

17% Masse salarialestagiaires

0.1% ACSE

Evolution de la production depuis 3 ans

Nombre de jours/agent/formation (JAF) (années civiles)

Aff ectation des moyensBudget 2016 en mode LOLF (chiff res arrondis)

Régie de recettes

Dépenses 2016

Le personnel(en décembre 2016)

53.1%

46.9%

BudgetEff ectifs

Le personnelg Dépenses

Jours Agent Formation

Les chiff res-clés

TSPDD 16 716 15 268 17 172

SACDD 2 975 5 130 8 672

CPADT + CPI 11 526 12 469 9 456

Techniciens Environnement - 646 760

Formations post-promotion et continues 4 456 3 317 2 784

Global 35 673 36 830 38 844

51%

26%

23%22

A/A+

25C

49B/B+

6

Le CMA, Centre Ministériel d’Appui à la formation à distance

e-FormationRessources

DRH

CMAFOAD

La phase de préfi guration de CMA s’est terminée en juin 2016 avec son intégration dans l’organigramme de l’ENTE et la nomination de son directeur. Sous l’autorité du Bureau du pilotage des écoles au SPES et du Bureau du pilotage du plan national de formation (FORCQ2) à la DRH, trois comités opérationnels ont permis de structurer la réponse aux besoins des directions d’administration centrale et de formaliser sa mise en œuvre en lien avec les opérateurs de formation. Des guides méthodologiques pour la réalisation de formations à distance ont notamment été réalisés. Des revues de projets ont également permis d’améliorer la connaissance des FOAD en cours de développement ou déjà déployées.

Le CMA a été mobilisé pour l’étude préalable, la conception pédagogique et/ou la médiatisation de plusieurs projets en 2016 parmi lesquels une

ressource sur les énergies marines renouvelables pour l’ENSAM, une FOAD sur la thermique du bâtiment, l’adaptation d’un quizz sur la transition énergétique pour le CEREMA (Laboratoire d’Autun), un module d’autoformation pour «  comprendre la qualité en moins d’une heure ». Au-delà de sa contribution plurielle à des projets variés, le CMA a également joué un rôle de prospection auprès des acteurs pour identifi er les domaines pour lesquels le contexte pouvait permettre le développement d’une formation à distance.

Le CMA a aussi organisé la huitième édition des Rencontres de la eformation, à Aix-en-Provence, dédiée à la thématique de la recherche de l’apprenant de demain. Cette manifestation a donné lieu à plusieurs conférences très appréciées par les acteurs du réseau FOAD, au sein des ministères et au-delà.

7

GouvernanceQualité

Environnement

MutualisationSécurité

Une organisation dans une dynamique d’évolution

En 2016, l’ENTE a conforté la nécessité d’une gouvernance rénovée autour d’une direction unique. Dans cette optique, un projet de révision de l’arrêté d’organisation de l’école a été soumis au comité technique de l’école. Un nouveau projet de règlement intérieur a également été soumis au comité technique et au conseil de perfectionnement.Les bases d’un fonctionnement plus effi cient ont également été recherchées : les ressources humaines, le contrôle de gestion, l’informatique, la documentation, la communication et la qualité ont fait l’objet de groupes de travail mobilisant les deux établissements.

Leurs conclusions ont permis de faire émerger les principes d’une organisation mutualisée entre les deux établissements sur ces sujets.Les résultats favorables des audits de suivi des certifi cations des deux établissements, le passage réussi du système de management qualité environnement de l’établissement d’Aix-en-Provence vers la version 2015 des normes ISO 9001 et ISO 14001, le rapprochement des organigrammes des deux établissements et du CMA témoignent de la dynamique d’évolution dans laquelle l’école s’est inscrite tout au long de l’année 2016.

Les perspectives mises en avant les années précédentes se concrétiseront en 2017.

La réorganisation de l’école offi cialisée par l’arrêté du 8 février 2017 permet de poursuivre la réfl exion de mutualisation entamée en 2016. La nomination d’un directeur à plein temps pour l’ENTE et l’adaptation des organigrammes des 2 sites permettront de donner de la visibilité à notre action dans le prolongement et la mise en œuvre de la stratégie 2015-2020 de l’ENTE et de la stratégie de l’ENTE pour la prise en compte de la diversité.

En 2017 le directeur, entouré de son équipe de direction, pourra poursuivre la dynamique d’optimisation du fonctionnement et d’ouverture vers l’extérieur.

Les perspectives dans le domaine de la formation sont encourageantes. La tendance d’un accroissement des eff ectifs de TSPDD et SACDD formés

en 2016 va se poursuivre en 2017. Ainsi chaque site constituera 3 groupes de TSPDD et 3 groupes de SACDD.

Un investissement important devra également être fourni dans la formation des agents de catégorie C promus dans le corps de catégorie B dans le cadre du plan de requalifi cation.

L’organisation de l’ENTE stabilisée, l’école pourra décliner ses objectifs stratégiques dans le domaine de la qualité des formations, et du développement de partenariats. Cela permettra de répondre à des appels d’off re de formation dans nos champs de compétences et d’optimiser nos outils de formation. Il s’agira également de conforter le dispositif de Classe Préparatoire Intégrée (CPI), de poursuivre l’adaptation de nos formations aux publics handicapés et de diversifi er la formation sur l’accessibilité de nos métiers à un public diversifi é.

ENTE Valenciennes11, rue de RoubaixBP 5021759305 Valenciennes cedexTél : 03 27 23 73 00ente-val@developpement-durable.gouv.fr

ENTE Aix-en-Provence680, rue Albert EinsteinPôle d’activités des Milles/CS 7050813593 Aix-en-Provence cedex 3Tél : 04 42 37 20 00ente-aix@developpement-durable.gouv.fr

Plus d’informations surwww.ente.developpement-durable.gouv.fr C

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