Les actions professionnelles

Épreuve E6

1. Qu’est ce qu’une action professionnelle ?

Une action professionnelle permet de mettre en œuvre les compétences du référentiel BTS assistant

de manager par l’implication dans l’action.

Elle se concrétise par un ensemble de tâches réalisées par le candidat dans le cadre d’une situation

professionnelle. Il doit pouvoir présenter les productions qui en découlent aux membres de la

commission d’évaluation de l’épreuve E6.

1.1 L’action professionnelle de soutien (en 1re et en 2e année)

Elle mobilise les compétences transversales de F1 à F4.

Exemples :

- trier, classer et archiver les documents du service

- tenir l’agenda personnel du manager

- organiser des déplacements

- élaborer et mettre en œuvre un processus administratif relatif à…

Au moins une fiche descriptive est attendue pour l’épreuve.

1.2. L’action professionnelle déléguée (en 2e année)

Elle permet de mettre en œuvre les compétences de F5. Elle mobilise implicitement les compétences

des finalités1 à 4. Traitée en pleine responsabilité par le candidat ou en collaboration avec son

tuteur, elle a un caractère opérationnel.

Exemples :

- Gérer les achats de petit matériel et de fournitures

- Aménager un espace de travail

- Organiser un événement

Au moins deux fiches sont attendues pour l’épreuve…

… Dont une action professionnelle « prise en charge d’un dossier spécialisé » (en 2e année)

Elle permet à l’étudiant d’approfondir ses connaissances sur un service/direction spécifique de

l’entreprise. Quel que soit le domaine d’action retenu, sa réalisation mobilise les compétences

transversales du point 5.4, à savoir :

- collecter des informations spécifiques du domaine de spécialité,

- mettre en œuvre les méthodes de travail spécifiques,

- évaluer sa performance.

Exemples :

Service/direction des achats Traiter des offres fournisseurs / à des besoins

Service/direction

commerciale

Suivre des appels d’offre

Service juridique Etudier la conformité des pratiques avec les règles de droit

(déclaration fichier CNIL, usages informatiques)

Service GRH Participer au processus de recrutement

Préparer et suivre des formations

Service Communication Organiser un événement de communication interne/externe

Service Qualité Préparer un audit qualité

1.3. La prise en compte du contexte international

Au moins deux actions professionnelles s’inscrivant dans un contexte international sont attendues.

Exemples :

1. Veille informationnelle dans un service export

2. Traitement de dossiers relatifs au personnel expatrié

3. Organisation d’un événement à l’étranger

4. Organisation d’un déplacement à l’étranger

5. ….

2. Où sont-elles réalisées ?

Les actions professionnelles sont réalisées :

- dans le cadre des stages (situation réelle),

- ou dans le cadre de l’horaire dédié aux Activités Professionnelles de synthèse en 1re

année et

en 2e année de formation (situation simulée) (cf 3).

Ceci exclut, comme cela se pratiquait pour les anciennes APA, les sorties des étudiant(e)s pour

réaliser leurs actions professionnelles sur l’horaire dédié aux APS.

3. Quelles ressources mobilisent-elles ?

Les actions professionnelles s’inscrivent dans l’environnement informatique propre à l’organisation

et intègrent le recours aux ressources d’un espace numérique de travail. De ce fait, elles alimentent

la situation d’évaluation B de E6 (compétences informatiques et bureautiques).

4. Quand sont-elles réalisées ?

Une action professionnelle réelle est réalisée en milieu professionnel, à l’occasion des 12 semaines

de stage réparties sur les 2 années (dont 4 semaines consécutives obligatoires/an).

Une action professionnelle simulée est réalisée en formation sur l’horaire dédié aux « Activités

professionnelles de synthèse » soit (0 + 4) en 1re année et (0 + 6) en 2e année. Elle est traitée à partir

d’un cas fourni par les deux professeurs enseignant les matières professionnelles.

Le volume horaire dont disposent les enseignants dans ce cadre sur les 2 années de formation

(144 heures en 1re année et 216 heures en 2e année) laisse supposer une organisation

pédagogique adaptée :

- en début de formation, il leur est difficile de proposer des actions de synthèse car le

traitement du référentiel n’est pas suffisamment avancé. Il s’agit donc d’entraîner les

étudiants à partir de cas simulés simples permettant d’installer des apports

méthodologiques. Ces cas ne seront pas obligatoirement retenus pour le dossier d’examen ;

- graduellement, les professeurs fournissent des cas simulés plus denses, conduits selon la

méthode des cas, qui permettent aux étudiants de se construire une idée précise d’une

action professionnelle ;

- avant le départ en stage des étudiants, des pistes d’actions professionnelles possibles sont

recherchées avec les étudiants pour permettre leur orientation et éviter des errements

improductifs.

5. Sur quels critères l’étudiant doit-il retenir les 5 actions

professionnelles du dossier d’examen ?

Les cinq actions professionnelles retenues pour le dossier d’examen doivent correspondre aux

critères précisés dans le référentiel :

Cinq fiches descriptives d'actions professionnelles, menées en milieu professionnel (réelles) et/ou en

formation (simulées) :

- au moins deux doivent relever de la finalité 5 "Prise en charge des activités déléguées" dont une

portant sur un dossier spécialisé ;

- au moins une doit relever des finalités 1 à 4 (activités de soutien).

Parmi ces cinq actions, deux au moins doivent être inscrites dans un contexte international.

Cinq actions professionnelles retenues qui couvrent un nombre significatif de compétences

valoriseront la prestation du candidat.

3 exemples de dossier

Activité de soutien Au moins 1

Activité déléguée Au moins 2 dont…

Activité déléguée portant sur un dossier spécialisé … au moins 1

Contexte international Au moins 2

Exemple 1:

Réaliser une revue de presse sur concurrents européens

Gérer les stocks de petites fournitures

Faciliter l’intégration de nouveaux salariés (GRH)

Gérer les dossiers de salariés expatriés (GRH)

Suivre des appels d’offres (service commercial)

Exemple 2

Améliorer l’archivage des documents du service comptable

Participer à l’accueil de clients/fournisseurs étrangers

Organiser déplacement du directeur des achats dans un salon étranger

Prendre en charge la parution d’un « flash » d’information (service

communication)

Suivre des appels d’offres (service commercial)

Exemple 3:

Concevoir une plaquette d’entreprise pour les visiteurs étrangers

Mettre à jour les données administratives du personnel (GRH)

Assurer la logistique d’une manifestation/budget dans une entreprise à l’étranger

Gérer les dossiers de salariés expatriés (GRH)

Suivre des appels d’offres (service commercial)