Dyslexie chez l’adolescent et l’adulte - resodys.org · Dyslexie chez l’adolescent et...
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Dyslexie chez l’adolescent et l’adulte:
la décision de compensation
à l’aide d’EVALAD
Catherine Pech-Georgel, Médecin phoniatre
Florence Poracchia-George Orthophoniste
CERTA - IDEC
Dyslexie: Handicap cognitif handicap social
chez l’adulte - De la haye et al., 2008
Demandes croissantes :
- par les MDPH (aménagements pédagogiques
en lycée et pour le Baccalauréat)
- par les services de médecine universitaire
- par les adultes non diagnostiqués au préalable
TROUBLES D’APPRENTISSAGE
CHEZ LES ADOLESCENTS ET ADULTES
EVOLUTION DES TROUBLES
DU LANGAGE ECRIT
Peu d’études chez le dyslexique adolescent et adulte
Prévalence de la dyslexie : 6 à 8% de la population
française adulte
Sprenger Charolles et coll, 2000; Mimouni 2006:
Difficultés de lecture oralisée
Erreurs phonétiques persistant essentiellement
en lecture de non mots
effet de lexicalité durable
EVOLUTION DES TROUBLES
DU LANGAGE ECRIT
En lecture de mots et texte: compensation des erreurs
phonétiques par anticipation erreurs globales.
Persistance d’erreurs sur les 2 voies de lecture
Vitesse déficitaire
Compréhension approximative
Mélodie et fluidité altérée
TROUBLES ORTHOGRAPHIQUES
Les plus durables:
Difficultés grammaticales +++,
Récits réduits et peu élaborés au niveau des structures syntaxiques
Orthographe d’usage déficitaire +++
Erreurs de conversion phonème / graphème ++
Erreurs d’individualisation ++
Troubles graphiques associés
Prises de notes inefficaces et laborieuses
EVALAD : outil d’évaluation
- complet au niveau du langage écrit et des
compétences transversales
- adapté au niveau des thèmes à l’âge de la
population
- permettant un diagnostique fiable et
relativement rapide des troubles persistants
TROUBLES D’APPRENTISSAGE
CHEZ LES ADOLESCENTS ET ADULTES
PASSATION
Durée moyenne 1 heure
Bonne acceptation et motivation des
adolescents (thèmes adaptés)
PROTOCOLE
Lecture chronométrée :
- mots,
- non-mots,
- texte (exactitude, compréhension, qualité)
Orthographe chronométrée (mots, non-mots, texte)
Mémoire auditive:
- chiffres endroit et envers,
- mots et histoire en rappel immédiat et différé
Epreuves de mémoire (6)
Rappel de l’histoire : /24
David est canadien et a 19 ans.
Il passe ses vacances en France.
Il rend visite à son ami Boris.
Ils ont visité Paris et vu la Tour Eiffel.
Ils vont à la fête foraine en métro.
Il y a beaucoup de monde, de bruit.
Ils voient les manèges.
David aperçoit alors un pickpocket.
Le pickpocket fouille le sac d’une dame vêtue de rouge.
David interpelle le pickpocket.
Tous les badauds se retournent et le pickpocket s’enfuit.
La dame en rouge remercie David et Boris et leur offre un
tour de grande roue.
PROTOCOLE
Attention :
- Auditive (AXU)
- Visuelle (barrage)
Dénomination rapide
Conscience phonologique (recherche d’intrus)
ANALYSE DES RESULTATS
Confirme les données de la littérature :
- Lenteur significative pour l’ensemble des
épreuves
- Compréhension de lecture préservée
- Persistance de l’atteinte en transcription au niveau
de tous les systèmes, mais amélioration de la voie
d’assemblage (exactitude en dictée de non mots
correcte mais lenteur statistiquement significative)
EVALAD
Reconnaissance du handicap
- chez le lycéen aménagements scolaires et
obtention d’un tiers temps aux examens
- chez l’adulte reconnaissance du handicap
pour insertion professionnelle
EVALAD
Outil permettant de :
- Préciser les difficultés persistantes à
l’adolescence et à l’âge adulte
- Etablir un profil
- Dégager de nouveaux axes personnalisés de
rééducation
- Arrêter la PEC orthophonique ou réorientation
(ergothérapie, logiciels, autre prise en charge,
remédiation cognitive…)
Compensation des difficultés
de lecture
Utiliser des livres et textes aérés, augmentation des
espaces entre les mots et les lignes, police adéquate
ou réécrits
Effectuer un code couleur en balisant les points
essentiels, surligner pour aider au repérage dans les
notes
Proposer un apprentissage des cours par l’écoute
d’enregistrement audio
Compensation des difficultés
orthographiques
Cours souvent illisibles ou incomplets aide à la
prise de notes
Donner le programme des cours à l’avance
Donner le support des cours photocopiés ou sur
clé USB
Enregistrement de certains cours (dictaphone)
Eventuel tutorat par un bon élève
Tolérance orthographique, adapter le système de
notation
Evaluation à l’oral dès que possible
Compensation par l’outil
informatique
Si stagnation des résultats, persistance de
difficultés massives
orientation vers une PEC plus pragmatique
en ergothérapie
Compensation par l’outil
informatique
L’informatique est un moyen pour
compenser les difficultés instrumentales
Il est nécessaire d’agir conjointement sur
l’environnement pour l’aménagement de
conditions favorables
Compensation par l’outil
informatique
Le développement des nouvelles
technologies est un moyen pour :
- aborder avec une approche écologique
l’exercice et le développement des
capacités instrumentales,
- renforcer les capacités des fonctions
exécutives et le sentiment de compétences
Compensation des difficultés
orthographiques
Autoriser le travail sur ordinateur, à la maison, en cours, lors
des contrôles et examens
Logiciels informatiques :ils peuvent permettre
d’apprendre à frapper au clavier,
de lire des documents (synthèse vocale),
de dicter des textes (dictée vocale),
de corriger avec plus ou moins d’efficacité les « fautes »
d’orthographe (correcteurs d’orthographe),
d’aider à l’écriture de texte (prédiction de mots),
d’aider à organiser ses idées et à construire un plan
Compensation des troubles
du graphisme
Eviter de sanctionner les ratures.
Proposer une aide technique:
- Ordinateur en cours et pour les contrôles.
- Logiciels de dictée vocale, secrétaire dans les
cas les + sévères
Compensation par l’outil
informatique
L’ordinateur a un intérêt évident pour les
troubles du graphisme ainsi que pour
l’orthographe grâce au correcteur
orthographique.
Autoriser le travail sur l’ordinateur est donc
recommandé et son utilisation est
intéressante d’abord pour le rendu des
devoirs, puis pour les contrôles.
mais en fonction du bilan ergo
Compensation de la lenteur
Temps supplémentaire pour les évaluations ou en
cas d’impossibilité dans l’organisation scolaire:
Exercices allégés ou aménagés ( exercices à
trous…)
Notation sur les 3/4 du travail.
Proposition de double notation : note sur les 3/4 du
travail et note sur l'ensemble du travail pour avoir
une approximation de ce que serait leur note avec
du temps supplémentaire
Compensation des troubles
mnésiques et attentionnels
Proposer des fiches outils
Aides mémoires, fiches procédures avec
procédures simplifiées
Eviter les consignes multiples, les segmenter
Logiciels
La reconnaissance vocale, l’ordinateur écrit
sous la dictée. Dragon Naturally Speaking :
création du fichier utilisateur :il faut créer son profil pour que
l’ordinateur apprenne à reconnaître la voix de l’utilisateur et que
l’utilisateur apprenne à parler pour être compris de son ordinateur.
la dictée de texte
les corrections
la mise en forme
la lecture par synthèse vocale
l’ajout de mots nouveaux
la sauvegarde et l’entretien du fichier utilisateur
Logiciels
La synthèse vocale, lecture du texte à voix haute par l’ordinateur.
Word Sprint Dyslexie :
la lecture de textes avec suivi
mode de lecture : mots, phrases, paragraphes
la vitesse de lecture
l’enregistrement en fichier audio
l’écho oral lors de la frappe
le dictionnaire d’homophones
la personnalisation des mots
la lecture des définitions
les marqueurs et résumé
l’enregistrement en fichier audio
Logiciels
Les correcteurs orthographiques
Les deux correcteurs suivants sont plus sophistiqués et
puissants que celui intégré à Word, néanmoins ils ne
résolvent pas certaines erreurs typiques des dyslexiques
: segmentation …Ils ont l’un et l’autre des dictionnaires
associés.
Antidote : semble être le plus utilisé par les dyslexiques
correction
orthographe
grammaire
typologie
dictionnaires
aide à la rédaction
Logiciels
Les correcteurs orthographiques
Cordial, concurrent du précédent.
Logiciels
Synthèse vocale+ correcteur orthographique intégré
Kurzweil 3000 V10
- Lecture par synthèse vocale,
- Ecriture grâce à la dictée vocale, aide à l’écrit grâce à la
prédiction de mots,
- Dictionnaire Larousse intégré.
Bien adapté aux dyslexiques, il est utilisable en langues
étrangères : français, anglais, allemand, espagnol.
Plus d’info sur http://dyslexie.ceciaa.com/traiteme…
Logiciels
Médialexie :
Pour une information plus complète :
http://www.medialexie.com
Liste non exhaustive…