Maison des Sports de la Province de LiègeRue des Prémontrés, 124000 Liège

Développement affectif, relationnel et sexuel

de l’adolescent à l’adulte avec une défi cience intellectuelle

Le vendredi 8 mai 2015 de 8h30 à 13h00

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Organise une matinée de réfl exions

Participation (en prévente avant le 2 mai 2015)Professionnels 20€ (prévente) – Sur place 30€Familles 15€ (prévente) – sur place 20€Membres 10€ (prévente) – sur place 20€Etudiants 5€ (prévente) – sur place 10€(Pause et brochure incluses)

A verser au compte BE81 0010 8238 6624 de l’asbl C.E.D.S. avec la communication « Matinée d’Etudes du 8/5/2015 + le nom de la personne inscrite » Votre inscription sera effective après réception du payement en prévente ou sur place.

En cas d’absence ou de désistement, le somme de 5€ sera réclamée ou retenue pour frais administratifs.

Renseignements Asbl C.E.D.S. – 04/237.27.72-73www.provincedeliege.be/ceds

Inscriptions Au moyen du bulletin de participation ci-contre à transmettre à l’asbl C.E.D.S.(Espace Charlemagne – 2ème étage – Place de la République Française, 1 - 4000 Liège – fax : 04/237.27.68)Ou par e-mail à l'adresse suivante : ceds@provincedeliege.be

OrganisateursAsbl X fragile - EuropeEn collaboration avec l’asbl C.E.D.S.

Accès Bus TEC depuis la gare des Guillemins.Arrêt « Pont d’Avroy »

Avec le soutien fi nancier de

Asbl C.E.D.S.

Espace Charlemagne - 2

ème étage

Place de la République Française, 14000 Liège

Développement affectif, relationnel et sexuel de l’adolescent à l’adulte avec une déficience intellectuelle

Notre société évolue ... Nos regards changent ... et les codes aussi !

De nombreux changements sont apparus dans le monde du handicap mental en particulier. L'inclusion sociale donne une image différente de celle d'un enfant éternel en montrant qu’il s’agit d’une personne à part entière  ! Une preuve de ce changement : l'élaboration de projets de vie individuels commence à s'imposer tant au niveau scolaire que dans les services d'aide et d'accueil pour les jeunes et les adultes.

Qui dit projet de vie, dit autonomie - Qui dit autonomie, dit possibilité de nouveaux choix ...

Parmi les outils pédagogiques de l'enseignement spécialisé utiles à la réalisation du projet de vie, nous trouvons les 3 nouvelles lettres : "P.I.T." (Projet Individuel de Transition).

Un sujet reste sensible : l'éducation aux relations affectives et sexuelles de ces jeunes devenant des adolescents et plus tard des adultes !

L'AWIPH (Agence Wallonne pour l'Intégration des Personnes Handicapées) subsidie et initie des projets pilotes pour apporter une aide concrète à l’acquisition de compétences nécessaires à la vie d'adulte (SAI, SAC et des initiatives locales pour la transition 16/25 ans en faveur des étudiants de l'enseignement spécialisé T2-F2/F1). Ceux-ci prennent des initiatives pour l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle (EVRAS).

Cette matinée donnera le point de vue de plusieurs acteurs ainsi que des outils pour une éducation ou un accompagnement plus cohérent dans nos interactions !

Un défi planétaire !

8h30 : ACCUEIL ET INSCRIPTIONS

9h00 : En quelques mots le fil rouge de notre matinée ! Notre société évolue… Nos regards changent… et les codes aussi !

Qui dit projet de vie, dit autonomie – Qui dit autonomie, dit possibilité de nouveaux choix…

9h10 : Le P.I.T. : Projet Individuel de Transition Le « P.I.T. » prépare le jeune à la vie adulte, notamment dans

l’Enseignement Spécialisé Secondaire T2-F2. Carine AERTS - Ecole spécialisée EESSCF Verviers T2-F2

9h30 : Les stages, une étape de vie dans le parcours de la personne et de sa famille Projet «La Voile» et points de repères systémiques sur le processus d’individuation et l’autonomie, témoignage vidéo sur un parcours à la sortie de la scolarité. Projet d’Initiative Spécifique « Transition 16-25 - La Voile » - asbl Les Services de l’Apem-T21

9h50 : La transition 16/25 : l’adulte un être en devenir Comment l’AWIPH soutient-elle la transition des personnes en situation de handicap de l’école vers la vie active ? Actions développées par 10 projets de «Transition 16-25» et aperçu du parcours des bénéficiaires. Bernadette VARLET - Chargée d’enquêtes et d’études - AWIPH

10h10 : Pause-Café

10h25 : EVRAS : expérience en SAJA à « La Fermette L’EVRAS (Éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle) permet aux personnes d’acquérir une meilleure connaissance d’elles-mêmes et en corollaire un plus grand respect de soi et des autres. Marie JASPARD – Psychologue - asbl Les Services de l'APEM T21

10h55 : Sexualité et personnes présentant une déficience intellectuelle Les personnes présentant une déficience intellectuelle n’ont pas à être considérées comme des enfants éternels. Leurs désirs et leurs besoins doivent être reconnus. Un manque d’information restreint leur liberté au niveau de la vie affective, relationnelle, sexuelle. Fabienne CORNET - Fédération Laïque des Centres de planning familial

11h45 : La vie affective et sexuelle d’une personne qui présente une déficience intellectuelle, en parler pour agir Réflexions sur l’amour, la sexualité, la dignité et le handicap. Mouvement Personne d’Abord

12h45 : Questions/Réponses

13h00 : Fin de la matinée A re

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