DU GRAPHISME A L’ECRITURE A L’ECOLE MATERNELLE 12.01.08

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DU GRAPHISME A L’ECRITURE A L’ECOLE MATERNELLE 12.01.08. Circonscription de Boulogne Animation pédagogique. Louisette CAUX – IEN Lydie GEORGES – CPAIEN Valérie VANSON – CPD Arts Visuels. Dessin, graphisme, écriture. LES TEXTES DE REFERENCES: Le programme de 2002 (en cours de réécriture) - PowerPoint PPT Presentation

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DU GRAPHISME A L’ECRITURE A L’ECOLE MATERNELLE

12.01.08

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Circonscription de Boulogne

Animation pédagogique Louisette CAUX – IEN Lydie GEORGES – CPAIEN Valérie VANSON – CPD Arts Visuels

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Dessin, graphisme, écriture LES TEXTES DE REFERENCES:- Le programme de 2002 (en cours de

réécriture)- Le document d’accompagnement :

« Le langage à l’école maternelle » de mai 2006

- Le socle commun des connaissances (août 2006)

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Différents domaines correspondant à différents ateliers

Dessin Graphismes libres Graphismes guidés Graphismes dirigés Copie dirigée Copie libre Ecriture dirigée Ecriture libre

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Le vocabulaire du graphisme et de l’écriture Des mots pour :

- Parler des actions- Parler des outils- Parler des gestes- Parler des formes graphiques

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Les activités graphiques ou d’écriture : quand ? Approche transversale :- Ecrits de la maîtresse : date, légende des

dessins- Dictée à l’adulte : projet de classe- Dessins et activités graphiques libres

Approche spécifique :- Des situations d’apprentissage quotidiennes - Des groupes avec des objectifs différenciés

selon les acquis de chaque élève

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Les activités graphiques ou d’écriture : comment ? Ecriture « bâton », « script » ou cursive ? Conduite des exercices de graphisme ou

copie dirigée Articulation écriture / lecture Quelles activités dans chaque section- Petits- Moyens- Grands

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Les ateliers autonomes

Activités de manipulation Le matériel « Montessori » Les outils scripteurs Les supports Et l’ordinateur …

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Former l’œil graphique Où trouver des formes de base

- Des éléments de l’environnement- Le musée de classe- Les collections

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Former l’acte graphique 1°)Expérimenter :- Des outils et des outils/médiums- Des médiums- Des supports- Des gestes- Des déclencheurs

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Former l’acte graphique

2°) Se constituer un réservoir de traces: les référents pour la classe

3°) Exercer des choix motivés 4°) Organiser une composition

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Des exemples d’activités plastiques Des exemples d’activités graphiques Des exemples à partir d’œuvres

d’art- Comment utiliser l’œuvre d’art : « le

triptyque »- Des exemples d’exploitation

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Des documents Des livres de littérature de jeunesse

Des reproductions du CDDP