….du bois et des tissus….

30 septembre 2015 1er octobre 2015

PLAN

1-Pourquoi un tel projet?

2- Objectifs du projet

3- Le thème: du bois et des tissus

4- Axes de travail

*volet artistique

*volet art et handicap

*volet production d’écrit

*volet vernissage

5-Pédagogie du projet et quelques pistes

1- pourquoi un tel projet?

* initier les élèves au concept du musée artistique

* Répondre aux attentes des Instructions Officielles (B.O. n°3, 19 juin 2008)

« les élèves bénéficient de rencontres sensibles avec des œuvres qu’ils sont en mesure d’apprécier. Selon la proximité géographique, des monuments, des musées, des ateliers d’art […] pourront être découvert. »

3- Le thème de cette année:

du bois et des tissus

Et toutes les déclinaisons possibles:

Du bois et des tissus

Du bois

Des tissus

2- Objectifs du projet

* Fédérer les équipes

* Dépasser le cadre des activités plastiques en travaillant de nombreuses compétences disciplinaires et transversales

* Accompagner les élèves tout au long du processus de création

4-Axes de travail pour 2015 – 2016:

Pas de censure , ni de sélection

Ouvert de la TPS aux classes de collèges

Volet artistique:

*S’appuyer (ou non) sur des références culturelles

*L’œuvre peut prendre diverses formes:

- Photos

- Peintures

- Sculptures

- Mobiles

- Vêtements

- …….

*Collective ou individuelle

Volet production d’écrit:

Chaque classe proposera un écrit sous la forme qu’elle veut

-poème

-récit

-calligramme

-affiche

………dont le thème principal reste « du bois et des tissus »

Volet handicap:

Reconduire une action ( ou des actions) artistique engageant des personnes handicapées

Volet vernissage:

*Défilé de mode

* Tenues traditionnelles

* Sculpteurs locaux

* »tas de vêtements » comme fil rouge

Rétro planning:

JUIN 2016 Exposition au Musée de

l’espace

03 juin 2016 Inauguration

Mars 2016 Réunion de préparation, recensement des besoins

18 décembre 2015 Clôture des inscriptions, collecte des projets

Septembre et octobre 2015 Animation, information

Quelques pistes:

Champs disciplinaires

Domaines / Matériels,

supports

Propositions d’activités Quelques pistes

FRANÇAIS

LITTÉRATURE :

L’album « » de

Lecture en réseaux (même auteur

ou même thème)

Atelier et rencontre avec l’écrivain

de ……..

Autour du lexique : création

d’imagiers

Autour de la sonorité

Comparaison de texte

Travail en réseaux

PRODUCTION D’ÉCRITS :

Édition d’un recueil des

productions écrites sur le sujet de

toutes les classes participantes

Suite de texte

Mise en poème du texte original

Écriture sur le même mode

Création du « journal de ……… »

GRAPHISME :

Arts graphiques autour du tissu

Jeu de traces avec le bois

Créer son graphisme sur tissu, sur le

bois

MATHÉMATIQUES

GÉOMÉTRIE :

Tissus avec motif géométrique,

tissus blancs

Divers bois

Travail autour des formes

géométriques (sur les motifs de tissu,

dans la nature autour du bois)

Travail autour des outils (compas,

équerre, règle)

GRANDEURS ET MESURES

Bois de Guyane / Bois de Mayotte

Calcul de masse

Comparaison de poids

Comparaison de longueur

Calcul de l’aire (d’un morceau de

tissu par exemple)

ÉDUCATION PHYSIQUE ET

SPORTIVE

COOPERER ET S’OPPOSER

INIDIVIDUELLEMENT ET

COLLECTIVEMENT

Journée Jeux traditionnels

DECOUVERTE DU MONDE /

SCIENCES

DECOUVRIR LE MONDE DU VIVANT, DE

LA MATIÈRE ET DES OBJETS

Bois de Guyane / Bois de Mayotte

Comment on fabrique le tissu ?

Travail autour de la matière (écorce,

sciure, différents bois ; grains et

matières des tissus)

Sortie en forêt en vue de ramassage de

bois pour fabriquer un « herbier »,

création de la carte d’identité du bois

ESPACE / TEMPS –

HISTOIRE / GÉOGRAPHIE

Histoire des tissus de Mayotte et

Guyane

D’où vient mon Salouva ? mon

Madras ?

Situer Mayotte, la Guyane et les pays

participants à la production du Salouva,

du Madras….

Où porte-t-on le Salouva , le Madras…?

PRATIQUES ARTISTIQUES ET

HISTOIRE DES ARTS

ARTS VISUELS :

L’album « …………………………… »

Musée éphémère

Création de vêtements pour un défilé

de mode lors du vernissage du Musée

Travail autour des illustrations et 1ère de

couverture

Réalisation de poupée

TICE TABLETTES NUMÉRIQUES

Alimentation du blog par des articles

Prise de photos

Montage de films vidéo pour le blog

CARTEL D’IDENTIFICATION « TITRE » 2016, exposition collective « Bois et Tissus » Technique : Dimension : Ecole … – Classe … de Nom enseignant Le cartel d’identification doit avoir les dimensions suivantes :

format A5 sur papier cartonné à fond blanc et écriture noire.

Il est important de respecter ces détails afin qu’il y ait une vraie harmonisation des cartels comme c’est le cas dans un musée.

Le cartel d’identification est obligatoire lors de l’exposition et son élaboration doit être une activité à part entière du projet et être fait dans les classes.

Pour communiquer:

Blog?

Forum sur facebook:

Musée éphémère: des bois et des tissus

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