Dossier MBA

REPORTAGE PROMOTIONNEL | MBA 1

Redéfini par une mondialisation des marchés et de multiples changementstechnologiques et organisationnels, lemonde des affaires est fait d’exigences etde performances. Pour les professionnels de toutes disciplines qui y œuvrent,l’obtention d’unMBA, diplôme de gestion par excellence, est un incontournable.

Afin de permettre aux bacheliers visant les plus hautes sphères de la gestion,des finances et dumarketing, demême qu’aux cadres comptant déjà une solideexpérience, de relever les multiples défis de leurs fonctions, les universités etécoles de gestion ont su adapter leurs différents programmes de MBA auxréalités du milieu, mais aussi au mode de vie des étudiants.

Ouverture sur lemonde, spécialisations particulières,méthodes d’enseignement,double certification, stages en entreprise… Trois des plus grandes institutionsquébécoises présentent ici les caractéristiques des formations qu’elles offrent.

LE MBA:clé du savoiret du succès

REPORTAGE PROMOTIONNEL

Une réalisation de Jacques Boisvert Communications inc. www.jacquesboisvert.com | ILLUSTRATIONS: ISTOCKPHOTO par Tavik Morgenstern

MBA_PREMIUM.QXD:Mise en page 1 03/09/10 15:21

2 REPORTAGE PROMOTIONNEL | MBA

a Faculté des sciencesde l’administration (FSA)de l’Université Lavalcélébrait récemment les40ansdesonprogrammede MBA. Guidée par laconstantequêted’excel-lencequi lacaractérisesibien, elle obtenait égale-menten2008 l’agrémenteuropéen EQUIS del’European Foundationfor Management Devel-opment. Venants’ajouterà l’agrégation attribuée

dynamique de groupes’installedans lacohorte.Des professeurs d’expé-rience, triés sur le volet,les accompagnent et lesvoient toutes les deuxsemaines, lessamedis»,préciseencoreM.Mantha.De plus, un séjour d’unesemaine dans une uni-versité hors du Québecvient enrichir les notionsthéoriques de gestionet les études de caspratiquesmis de l’avant.

«Les réactions sont trèspositives, les gens departout en province sontenthousiastes»,soulignepour sa part M. AndréGascon, à la fois vice-doyen, responsable duMBAGestionpourcadresen exercice et respon-sable académique desmissions commercialesoffertes depuis 13 ansaux étudiants. «EnjeuxduXXIe siècle, gestionduchangement, leadership,managementinternational,impactdes technologies,

par l’Association to Advance Collegiate Schools ofBusiness(AACSB)en1995,cettedistinctionpermetdoré-navant à la Faculté de se classer parmi les institutionsles plus reconnues mondialement avec une soixan-taine d’autres écoles de gestion du plus haut calibre.

Bien au fait des réalités et de l’évolution du milieudes affaires, la FSA offre 18 concentrations de MBAqui répondent aussi aux attentes et besoins desclientèles étudiantes. Parmi les plus récentes inno-vations, on compte le nouveau MBA Gestion pourcadres en exercice, un programme clés en mainintensif comptant 15 cours et s’échelonnant sur24 mois. Offert dès la fin août 2010, ce programmese distingue par son mode d’enseignement, quicombine avantageusement la formation en ligne etles séances plénières en présence de professeurs.«Lemode hybride des activités pédagogiques en faitun programme unique, certainement au Québec»,mentionne Robert W. Mantha, doyen de la Faculté.Conçu après une décennie d’expertise et d’évaluationauprès d’entreprises québécoises, il permet auxgens d’affaires déjà actifs dans lemilieu de concilierl’approfondissement de leurs connaissances avecleur vie professionnelle et personnelle.

L’utilisation des outils technologiques rend cetteformation plus accessible et mieux adaptée, étantdirectement basée sur l’environnement de collabo-ration qui existe déjà au quotidien entre partenairesd’affaires. «Dans notre programme, il n’y a pas dedistance. Les gens sont proches, parce qu’ils sontbranchés. Ils travaillent étroitement ensemble, une

ROBERT W. MANTHADoyen

La Facultédes sciences de l’administrationde l’Université Laval :innovation et perspective internationaleau service des leaders d’aujourd’hui et de demain

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PHOTO:CAMIRANDPHOTO



transformationdesorga-nisations, ceprogrammecomporte des voletsprésents dans d’autresMBA,maislestraiteselonunaspectdeconcertation,d’expérimentation etd’intégration, en incluantun projet d’intervention,parce que ces gens d’af-faires ont de l’expérienceet apportent au groupeleur vécu», poursuit-il.

Autre nouveauté quicorrespond à la fois auxattentesdesétudiants etaux exigencesdumilieu:l’ajout,depuisjanvier2010,de l’espagnol commelangue d’enseignementdans le MBA Gestioninternationale, un pro-gramme intensif de12 mois dont les coursse donnaient déjà enfrançais et en anglais. Àcela s’ajoute égalementla possibilité d’effectuerun stage d’études d’unesession en Amériquelatine. «Ces élémentsviennent appuyer l’orien-

tation internationale claire et forte de ceprogramme,qui existe depuis 20 ans. Les étudiants ont la possi-bilité d’aller chercher une compétence distinctive etde vivre une expérience d’apprentissage interna-tionale», explique M. Mantha.

Cette dimension internationale, qui prime de plusen plus dans le contexte de mondialisation queconnaissent les marchés, est très importante, voirefondamentale, pour la Faculté. D’ailleurs, la moitiédesétudiants inscrits à ceMBAdisciplinaire, demêmeque 40%des professeurs, proviennent d’autres pays.«Nous croyons que les étudiants de ce MBA veulentquelque chose de concret, développer un réseauinternational et comprendre la dimension intercul-turelle à travers leurs études, notamment lesdifférences entre les façons d’aborder les problèmeset les enjeux, qui ne sont pas tout à fait lesmêmes»,ajouteM.Gascon. Ainsi,enacquérantdescompétencesanalytiques et stratégiques axées sur l’international,les étudiants sont amenés à développer leur pleinpotentiel et accéderauxplushautessphèresd’emploi.

Comptant plus de 75 partenaires dans plusieurs pays,permettant annuellement de nombreux échangesétudiants, la FSA de l’Université Laval s’efforceconstamment d’enrichir ses programmes, de lesadapter. Ainsi, des ententes verbales concernantl’obtention possible d’un double diplôme avec quatreétablissementseuropéensontrécemmentétéconclues.«Nos MBA sont branchées sur le monde, conclutM. Mantha, le monde en tant que représentation duglobe, bien sûr, mais se référant aussi aux gens.»

ANDRÉ GASCONVice-doyen à la formationet aux affaires étudianteset secrétaire de la Faculté

www.fsa.ulaval.ca/mbalaval

PHOTO:CAMIRANDPHOTO




École de gestion John-Molson (JMSB) de l’Uni-versité Concordia estl’un des établissementsd’enseignement lesplusreconnusaupays.Grâceàl’agrément de l’Associa-tiontoAdvanceCollegiateSchools of Business(AACSB), il disposed’unequalité d’enseignementde premier niveau com-parable aux meilleuresuniversitésdumonde.En2009, ses programmesdeMBAseclassaient autroisièmerangauCanadaet au premier rang àl’échelleprovincialeselonle Corporate KnightsSchool Ranking. Lesformations, données enanglais,attirentbeaucoupd’étudiants étrangers,mais aussi de plus enplus deQuébécois ayanteffectué leurs étudesen français, ce qui leurconfèreuneatmosphèremulticulturelle. Parmilesprogrammes du JMSB,on compte notammentleMBAgénéral, une for-mation interdisciplinaire

gestionnaires faisantdéjà partie intégrantedu milieu. Le quart descohortes est formé pardes ingénieursalorsquel’ensemble des cadresproviennent de diversesindustries. Ces profes-sionnels comptent enmoyenne 14 ans d’expé-rience et continuent detravailler à temps pleindurant leur perfection-nement. Les cours, fixésdeux à trois ans à l’a-vance, sont donnés enalternance un vendredisur deux et un samedisur deux chaque mois,une planification horspair qui convient autant

comprenant 13 cours obligatoires calqués sur lesenjeux dumarché, dont un nouveau cours d’éthique,et 6 cours à choix permettant aux étudiants d’orienterleurs études selon leurs intérêts. Les cours sontofferts le jour et le soir, à temps partiel ou à tempsplein. Certains d’entre eux ont également lieu levendredi, le samedi et le dimanche. «Cette flexibilitédes horaires fait en sorte que ce programme estadapté à la réalité du milieu des affaires. Dans nospetits groupes, chaque étudiant peut facilementcollaborer avec les professeurs et bénéficier d’unenvironnement stimulant valorisant les échanges.Un minimum de deux ans d’expérience est requis,mais pas nécessairement en gestion. Les étudiantsinscrits sont d’abord motivés par leur engagementdans leur communauté», expliqueM. AlanHochstein,directeurdesprogrammesMBAetGDBAet vice-doyendes programmes d’études supérieures.

CeMBAcompte plusieurs attraits offerts par l’Institutd’enseignement coopératif et le très récent Commu-nity Service Initiative. Ces deux options permettentaux étudiants de faire valoir et de développer leurexpérience deMBA au sein d’un organisme ou d’uneentreprise. Depuis 2010, ils ont aussi la possibilitéd’effectuer un voyage de quatre semaines à NewYork, une initiative qui permettra à une douzained’entre eux de participer à des colloques avec pourinvités des professionnels de l’industrie et de visiterles sites d’affaires stratégiques du cœur économiqueet financier de la ville.

Le JMSB offre également l’Executive MBA, unprogramme innovateur conçu il y a 25 ans pour les

ALAN HOCHSTEINDirecteur des programmes MBA

et GDBA et vice-doyen desprogrammes d’études supérieures

L’École de gestion John-Molsonde l’Université Concordia :des programmes personnalisés et concretsà la mesure des attentes des gestionnaires

L’PHOTO:CHRISTIANFLEURY



aux étudiants qu’auxemployeurs.«L’approchepersonnaliséerendaussice programme trèspopulaire, puisqu’il s’ydéveloppe un réseauqui perdure au-delà dela formation de deuxans. Les professeurspossèdent une expéri-ence en entreprise quileur permet d’avoir unevision réelle et pratiquedu milieu des affaires.Nous croyons beaucoupà laméthoded’étudesdecas.Lesétudiantspeuvent

absorber et s’approprier le contenu et le mettre enpratique dans leur entreprise. Ces pistes de solutionsconcrètes représentent un retour direct sur investisse-ment pour les employeurs», mentionne Anne-MarieCroteau, professeure agrégée en système d’informa-tion et directrice du programme Executive MBA.

Également adapté à une clientèle professionnelle, leMBA with Complete CFA® Integration, instauré parle Goodman Institute of InvestmentManagement auJMSB il y a 10 ans, offre une spécialisation dans lagestion des investissements. Il inclut une préparationadéquate aux trois examensd’accréditationCharteredFinancialAnalyst (CFA),permettantainsiauxétudiantsdese distinguer et d’intégrer l’élite financièremondiale.Les personnes inscrites à ce programmede trois anspeuventaisémentsuivrelaformationtoutenpoursuivantleur carrière. Les cours sont donnés lesmercredis etsamedis soirs, à Montréal et à Toronto, en présenced’un professeur oupar le biais d’une vidéoconférence.L’accessibilité des professeurs, tous accrédités CFAet spécialistes réputés, est très importante. De plus,desactivitésetateliers visantàdévelopperdenouveauxmodèles d’organisation et de gestion sont offerts.«Il yaunnombrelimitédeprogrammescommecelui-ci,qui intègre le curriculumdeMBA avec la préparationaux examens CFA. Cela en fait un programme assezunique. Les cas sont présentés et étudiés selon uneperspective différente, un point de vue stratégique»,mentionne pour sa part Ian Rakita, directeur duGoodman Institute of Investment Management.Ainsi, les hauts dirigeants en devenir sont à mêmede trouver, auJMSB, leprogrammequi leurpermettrade relever les défis qui les attendent.

IAN RAKITADirecteur du Goodman Instituteof Investment Management

johnmolson.concordia.ca

ANNE-MARIE CROTEAUProfesseure agrégée en système

d’information et directrice duprogramme Executive MBA

PHOTO:UNIVERSITÉCONCORDIA

PHOTO:CHRISTIANFLEURY



elativement jeune puis-que son premier pro-gramme de MBA a étécréé il y a 30 ans, l’ESGUQAM se démarquepar ledynamismedesesdiplômés, nombreux àfaire leur place dansle milieu des affaires.Détentrice de l’accrédi-tation EQUIS (EuropeanQuality ImprovementSystem) depuis 10 ans,elle se distingue enayant le plus importantprogramme de MBA auQuébec, avec quelque

des villes etmétropoles,les entreprises collec-tives de même que lessciences comptables.

Le programme exécutifCMA-MBA, qui combinelesexigencesd’unEMBAàcellesd’unordrecomp-table,faitégalementfigured’exclusivité puisqu’ilrésulte d’un partenariatavecl’OrdredesCMA.Ilestaussi offert à Lévis, enpartenariat avec l’UQAR.«Nous sommes la pre-mière université québé-coiseencequi a trait à laformation des compta-bles, affirmeM.Bazoge.Plusieursdenosétudiantsobtiennent des postesclésdedirecteurfinancierau sein de grandes en-treprises et de firmescomptables.»

Autreprogrammepopu-laire, leMBAConseil enmanagement interpellequant à lui une clientèlede consultants. Lescandidats admissibles,

600 inscriptions annuellement, et 7 000 diplômés sur4 continents. «Nos diplômés nous disent apprécierla proximité des échanges avec les professeurs, enlien avec de solides expériences d’apprentissage.Ils sont animés d’une motivation particulière et ilsrayonnent partout. De nombreux liens d’affaires setissent parmi eux. Cela génère tout un réseau»,souligne Mme Ginette Legault, doyenne.

«À l’ESG UQAM, notre marque de commerce est leMBA de type "exécutif" (EMBA), que nous avonsdéveloppé en 1979. C’était alors une première auQuébec»,mentionne pour sa partM. Benoît Bazoge,vice-doyen aux études. Suivi à temps partiel, avecdes cours la fin de semaine, le programme estadapté au cheminement professionnel exigeant descadres qui cherchent à acquérir des compétencesmanagériales spécifiques.

LeEMBAgénéral proposeune visionglobaledumilieudesaffairesetdesesenjeuxenpermettant l’intégration,dansunmêmemoduledecours,deplusieursdisciplinestelles que lemarketing et la finance ou la gestion dela production et du personnel. D’une durée de deuxans, il offre également, grâce à un partenariat avecl’Université Paris-Dauphine, la possibilité d’obtenirun double diplôme, fort profitable dans le contextede mondialisation qui prévaut.

Les EMBA sectoriels offrent, de manière unique auQuébec,desexpertisesparticulièresdansdessecteursbien définis de l’industrie tels que les services finan-ciers, les hautes technologies, l’immobilier, la gestion

L’École des sciencesde la gestion de l’UQAM :des formations enrichissantesqui ouvrent de nouveaux horizons

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GINETTE LEGAULTDoyenne

PHOTO:DENISBERNIER



qui doivent posséder aumoinsquatreansd’expé-rienceenentreprise,sontappelésàdévelopperdeshabiletés de diagnosticorganisationnel et unepenséestratégiquepar lebiais dupartagede leursexpériences profession-nelles et de projets d’in-tervention qui, souvent,incluent uneperspectiveinternationale.

Finalement,leMBAScien-cesetgénie, d’uneduréede12oude24mois, a étéconçupour les diplômésen génie ou en sciencespures sans expérienceengestion. Premier pro-grammede lasortedansla province, il combinedes cours en gestion delatechnologieetenlance-ment deprojet d’affairesavec des séances d’ob-servation en collabora-tionavecdesentreprisespermettantauxétudiantsuneapplication concrèteet réelle des notions etmodèles inculqués.

À ces cinq options s’ajoute aussi le EMBA – Interna-tional, qui élargit le réseau des étudiants du Québecà 12 autres pays (dont la France, la Pologne et leMexique, par exemple), auxquels viendront bientôts’ajouter d’autres partenariats. Les mêmes courssont donnés par les mêmes professeurs, enfrançais, en anglais et en espagnol. Les étudiantspeuvent suivre le programme dans leur pays puisprendre quelques cours dans un autre. «Nousvisons l’internationalisation des contenus des cours,en cherchant des modèles partout, notammentgrâce à nos partenariats. C’est l’un de nos princi-paux objectifs», explique Mme Legault en évoquantles ententes conclues avec des universités situéesen Amérique latine, en Europe, en Asie et en Afrique.

Favorisant pleinement la participation en classe etle travail d’équipe, les méthodes d’enseignementmises de l’avant à l’ESGUQAMs’appuient égalementsur l’utilisation d’outils technologiques. Ainsi, enconsultant Moodle, une plateforme en ligne mise àleur disposition, les étudiants ont accès pourl’ensemble des cours à des sources documentaires,des séquences vidéo, des forums demême que des«wikis», des pages thématiques conçues par desétudiants et commentées par leurs collègues etleurs professeurs. «Ainsi, nous proposons unepédagogie différente à l’enseigne de la convivialitépour le partage des savoirs. Le contenu informa-tionnel est davantage donné par le biais de l’élec-tronique afin de libérer du temps en classe pourles discussions sur les projets de consultation»,précise encore M. Bazoge.

BENOÎT BAZOGEVice-doyen aux études

www.esg.uqam.ca

PHOTO:NATHALIEST-PIERRE


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