DICTIONNAIRE NUMERIQUE DES ECOLIERS II

Mercredi 16 février 2011

Rappel du calendrier

Précisions sur la procédure de

validation des définitions

30 avril = Date butoir pour saisie

définitive des définitions

Les étapes de la validations

Pour le 16 mars: définitions

envoyées par mail à Martine

Héron martine.heron-de-villefosse@ac-

grenoble.fr - retour pour modification

ou pour envoi au validateur

départemental

31 mars = Validation par le

GDEML

Quelques éléments de recadrageLa forme

Respecter le nombre de caractères

par rubriques – fiche pratique n 4

(les espaces sont comptés comme

des caractères)

Les illustrations: productions

collectives réalisées en classe

(photos, productions plastiques,

dessins…)

L’illustration fait partie intégrante du

travail sur le sens

Aucune image en provenance

d’internet = fiche pratique n 5

Les éléments obligatoires

GS

• Définition

• Phrase exemple

Cycle 2

• Le genre

• Définition

• Phrase exemple

Cycle 3

Idem cycle 2

Le contenu

La définition doit être celle des

élèves (il faut en garder la

fraicheur) mais,

Elle doit être le fruit d’un travail

« fouillé », d’une exploration

lexicale contextualisée

Elle doit être exacte et la plus

précise possible

Ceci implique que le maître ait

suffisamment travaillé les mots

choisis en amont et soit lui-même

au clair avec sa ou ses

significations exactes

Emploi du sens propre et du sens

figuré

Polysémie

Mot dans le registre familierEléments qui doivent se retrouver dans le corps

de l’article – Ils éclairent le travail et en garde

la mémoire

Ne pas oublier le genre et la nature

(si elle ne s’affiche pas

automatiquement – pour les mots

ajoutés choisir la nature en amont)

Attention à la pertinence et la

précision de la catégorie

La phrase d’exemple: doit

être la plus explicite possible

décrire un contexte qui

rendra la compréhension plus

facile et doit mettre en

exergue le sens du mot

Explorer toutes les pistes de

la polysémie

Le champ « jeux de mots

poétiques ou imaginaire » est

un prétexte pour un travail

exploratoire de notre langue,

très riche et ludique

• (expressions, néologismes,

paronymes,

caligrammes…)

Reconnais-toi

Cette adorable personne

c'est toi

Sous le grand chapeau

canotier

Oeil

Nez

La bouche

Voici l'ovale de ta figure

Ton cou exquis

Voici enfin l'imparfaite

image de ton buste

adoré

vu comme à travers

un nuage

Un peu plus bas c'est ton

coeur qui bat

Guillaume Apollinaire,

calligramme,

Des exemples en littérature : sens propre, sens figuré, expressions

Des exemples en littérature : sens propre, sens figuré,

expressions

- La Tête dans le sac, Pourchet, Edition du Rouergue

- Remue-ménage chez Madame K, W. Elrbruch

- Donner sa langue au chat et autres expressions animalières, Mango Jeunesse

- De la tête aux pieds et autres expressions sur le corps humain, Mango Jeunesse

- Jouer le jeu, Michel Boucher, Actes Sud Junoir

- La reine des fourmi a disparu, Fred Bernard, François Roca, Albin Michel Jeunesse

• Mille et un bonheurs d’expression, Michel Boucher , Actes Sud Junior

Des exemples en littérature : sens propre, sens

figuré, expressions exemples en littérature : sens propre, sens figuré,

expressions exemples en littérature : sens propre, sens figuré, expressions- Malin comme un singe, sylvie Chausse, Jean-François

Martin, Albin Michel Jeunesse

- Mots de tête de Sazonoff

- Lili Plume, Natali Fortier

- Les albums de Michel Boucher : Jouer le jeu, Manger

comme un ogre…

- Les albums d’Alain Le Saux

Site : http://www.linternaute.com/expression/

La Reine des fourmis a disparu

Claude PontiCréation de définitions

On peut créer des définitions de personnages "méchants"

ou "gentils". Dans L'arbre sans fin (p19), on peut lire une

description d'Ortic, "le monstre dévoreur d'enfants perdus ;

ses racines sont nues et ses dents pointues glacent le

sang." L'intérêt est de les décrire physiquement, d'inventer

où ils habitent, de montrer leurs habitudes de vie. À partir de

la description des Zertes de L'île des Zertes, on peut faire

créer un personnage qui habite sur une autre île : l'île du

Pas Cifique, l'île de Pas Queue…

La revanche de Lili Prune propose aussi une belle

description de monstre, facile à enrichir : "Une Araknasse

Corbillasse énorme et terrifique apparut au-dessus du

village. Elle avait trois paires de pattes, deux paires de

pinces coupantes, deux paires de pinces déchiquetantes,

une bouche vorace, entourée de piques, de crocs à venin,

de poils, et pleine de dents tranchantes, avec une trompe

articulée pour défoncer les fenêtres, aspirer les gens et les

mâchouiller tout crus sans sel ni moutarde".

Jeux avec la langue

Création de néologismes :

Ponti est un grand spécialiste du néologisme. On fait rechercher

dans L'arbre sans fin des noms de personnages qui évoquent un

sens particulier, tels que Brindillonnête-L'Apamarante, et

rechercher tous les mots que l'on peut construire à partir de ces

noms (brindille, honnête, la pas marrante, amarante, appât

marrant,…). On peut faire trouver une quantité de noms

évocateurs dans cet album : Front-D'Éson-des-Ramées-

L'Écarte Pluie, la Mère-Vieille-du-Monde, Pessiole-d'Ussoir-

la-vagabonde, Séquoi-yaparla-la questionnante, Graine-

Doubli-la-dormodorante...

Ces néologismes sont très utiles pour travailler la segmentation des

mots.

Il existe d'autres types de constructions à faire repérer dans d'autres

albums :

- des constructions verbe-verbe : Bâffrebouffe (baffrer-bouffer dans

Pétronille), parlophoner (parler-téléphoner dans Okilélé)…

- des constructions nom-nom : Crapouille (crapaud-grenouille dans Le

Nakakoué), Sagoinfre (sagoin-goinfre dans Pétronille)...

- des constructions verbe-nom : Piqueille (abeille qui pique), Guérisson

(hérisson qui guérit dans Parci et Parla)...

- des nominalisations : Madame Ledestope et ses enfants Ciffe, Javelle et

Clairafon, Grimporidot, Couparat (dans Le chien invisible), l'île de Katreure

(dans Adèle et la pelle)…

- des segmentations décalées : L'île des Zertes, Okilélé…

- des associations phonétiques : Okilélé

- des rajouts de syllabes et remplacements des voyelles : birchicridi et

autres jours d'Une semaine de Monsieur Monsieur.

- des verbalisations : zertillonner…

Il en existe bien d'autres à collecter dans l'œuvre de Claude Ponti et on

peut en faire inventer de nouvelles : donner des noms aux monstres, créer

des noms de lieux, des noms de nourriture, des verbes d'actions, des

jours...

Créations d'expressions poétiques et imaginaires :

Ponti parsème ses albums d'expressions poétiques imagées :

"avoir un trou dans son amour", "être un oeil qui écoute, un

pied qui sourit, une main qui voit loin"...

Les repérer, trouver comment elles sont construites, en inventer

d'autres...

Les nourritures imaginaires font beaucoup rire les enfants

(le lait de fraise d'automne, la tarte à la gadoue séchée

tartinée de crottes de pigeons grillées, la confiture de

crème de gruyère au chocolat, les bateaux-tartines...).

On peut faire écrire ainsi toute une liste d'aliments

imaginaires et compléter certains repas dans les albums :

- dans Okilélé (p.43), le repas "dure 7 heures et comprend

14 desserts ordinaires et 28 extraordinaires". En faire la

liste !

Pour tout l'or des mots

exposition ludique et interactive

autour des expressions francophones

11 janvier - 26 février

visites guidées les samedis

22 janvier et 12 février à 15h

entrée libre, tout public

Bibliothèque d'agglomération Bonlieu

une exposition proposée par

www.semainesdelalecture.org

Explorer le champ lexical

• 4 groupes

• 2 thèmes: La peur

La maison

Tous les mots, les

associations

d’idées, les

expressions, les

émotions…

La corolle lexicale

•découverte d’une extension lexicale du mot, sa

polysémie

•comprendre une organisation du lexique

•faire raisonner les élèves sur des textes écrits

en se centrant sur divers champs lexicaux

•opérer des regroupements, des catégorisations

•découvrir les fonctionnements du vocabulaire,

de multiplier les points de vue autour d'un mot

•clarifier les relations d'homonymie, synonymie,

antonymie, hyperonomye (les mots génériques,

les mots étiquettes)

Le schéma de définition

La

Constellation

de mots

L’échelle de précision

Exemple dans une classe

Pour la chaîne « ogre », les mots ogre, grand,

dévorer, cuire, crocs terribles et couteau sont reliés

entre eux horizontalement par des anneaux, mais

chacun de ces mots génère un autre champ lexical

qui se déroule verticalement, accroché aussi par

des anneaux.

L’homonymieDes exemDes exemples en littératureples en littérature

• Un Son, Deux Sens !, Michel Boucher, Robin, Le Temps

• Conte du miroir, Yak Rivais, Ecole des Loisirs

Deviner un mot et donner son orthographe

avec le moins d’indices possible

Définition du mot:Ouvrage de maçonnerie, qui sur le

plan vertical, ferme un espace

Définition de son homonyme:

Se dit d’un fruit, d’une graine

complètement développée

Définition du mot:Besoin de manger dû à la contraction

de l’estomac vide

Définition de son homonyme:

C’est la dernière partie de quelque

chose

Des mots de la même famille:

Mural, emmurer, murer

Des mots de la même famille:

Famine

MUR / MÛR FAIM / FIN

Ecrire des textes très courts

employant beaucoup d’homonymes

Quand

l’homonymie

entraîne des

difficultés

d’orthographe

Il y a le vert du cerfeuil

Et il y a le ver de terre.

Il y a l’endroit et l’envers,

L’amoureux qui écrit en vers,

Le verre d’eau plein de lumière,

La fine pantoufle de vair

Et il y a moi, tête en l’air,

Qui dit tout toujours de travers.

Maurice Carême - Le Mât de cocagne

• Jeu de devinette: trouver le

mot

Trouver pour le mot tiré au sort, une devinette

qui intègre au moins deux sens différents

Exemple: LE TROMBONE

• « Fait de la musique et accroche ensemble

les feuilles de papier »

La polysémie

Moi j'sais parler

Toutes les langues, toutes les langues

Moi j'sais parler

Les langues du mon entier

J'en savais rien

Mais maintenant que tu le dis

C'est enfantin

Ca va changer ma vie

J'ai des baskets

ça c'est un mot en anglais

J'ai des baskets

Pour faire mes p'tits trajets

Un anorak

Mot qui vient des esquimaux

Un anorak

Pour quand il fait pas beau

Les spaghetti

Mot qui nous vient d'Italie

Les spaghetti

Me mettent en appétit

C'est le yaourt

Mot qui vient de Bulgarie

C'est le yaourt

Mon dessert de midi

Polyglotte - Henri Dès

• J'achète au kiosque

Mot qui nous vient de Turquie

J'achète au kiosque

Mes journaux favoris

Sans un Kopeck

Mot qui nous vient de Russie

Sans un kopeck

J'peux pas faire des folies

C'est sur un yacht

Mot qui vient du Hollandais

C'est sur un Yacht

Que j'passe le mois de juillet

Grâce au judo

Mot qui nous vient du japon

Grâce au judo

J'ne suis plus un poltron

Par cette chanson

Mot qui nous vient du français

Par cette chanson

J'peux dire désormais

J'suis polyglotte

Mot qui vient de grec ancien

J'suis polyglotte

Et j'épate les copains

Le jardin