Dispositif d’Apprentissage en Ligne et en Autonomie

Offre en ligne pour la réappropriation de l’écrit ou l’apprentissage de la langue

DALIA et la litteratie numérique

DALIA, outil de remédiation des compétences clés dont la compétence numérique :

• Se familiariser avec la « logique de navigation » commune du web ou des applications web

• Situations d’acquisitions (refaire, s’exercer) permet de travailler la manipulation (maniement de la souris, clavier….)

• Certaines activités sont des simulations directes d’environnement numérique (Billet terie SNCF, Recherche d’itinéraire en ligne, Commande numérique machine outil…)

Copies écrans

Approche contextualisée

• Une approche pédagogique qui reposent sur des situations réalistes connues / vécues par les apprenants de la vie quotidienne et professionnelle:

• Prendre un billet de train sur une borne de réservation• Calculer la surface d’une pièce pour réaliser des travaux

Contexte signifiant

Design pédagogique / Environnement d’apprentissage

• Grâce à la simulation d ’environnements réels, des dialogues et des personnages réalistes :• Scènes en 3 D se type Serious game• Scènes interactives• Dialogues, consignes oralisés

Contextualisation des apprentissages :

Une scénarisation pédagogique qui repose sur :

• Une approche contextualisée

• Un travail de scénarisation à partir de supports authentiques et de documents techniques

• Des objectifs pédagogiques élaborés à partir du Référentiel CCSP (Compétences Clés en Situation Professionnelle) de l’ANLCI

Correspondance Activités / Référentiel CCSPTHEME ACTIVITE OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

RISQUES PROFESSIONNELS

Procédure d’arrêt

Urgence

Savoirs généraux

Oral Ecrit Espace/TempsDegré 3 « Rendre compte d’un incident de façon synthétique »

Degré 1 « Noter une anomalie sur un document de rapport d’incident »

Degré 1 « Faire face à un aléa » « Faire face à un aléa »

Savoirs appliqués

Attitudes et comportements

Réglementaire (sécurité, qualité, hygiène)

Degré 1 « Rendre compte d’un incident »

« Décrire un dysfonctionnement »

Contextualisation des apprentissages

Situations de la vie quotidienne (compétences sociales)Situations professionnelles

Difficultés avec l’écrit Apprentissage de la langue Introduction aux gestes professionnels

Publics / Compétences

Aujourd’hui, un catalogue évolutif de 50 activités FOAD

(compatibles toutes plateformes e-learning, norme

SCORM 2004)Réalisé en interne par le

studio DALIA

L’offre DALIA aujourd’hui

FO

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Une communauté éducative de production de contenus

• Outil de l’ESS :

Une production collaborative pour répondre aux besoins des usagers et de ceux qui les accompagnent…pour des coûts d’adhésion accessible: en ouvrant l’adhésion au plus grand nombre (structures de l’action sociale,  de la formation, de l’insertion mais également institutions, associations, entreprises…)

Espace démo de Dalia :

http://dalia.educationetforma

tion.fr

Le CN2A et« l’enjeu » du numérique

• Partage des valeurs « pédagogiques »• Expérience des publics commune• Expertise sur le numérique pour les adultes peu qualifiés• Promouvoir l’accès au numérique comme levier de développement