Développement social et affectifpsy5221

6. Théorie de l’attachement(notions de base)

Développement de la théorie

John Bowlby & Mary Ainsworth

Études d’enfants en institutions

Racines théoriques

Psychanalyse

Évolutionnisme

Béhaviorisme

Éthologie

Konrad Lorenz, suivi de ses oies :

Harry Harlow et ses jeunes singes :

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Caractéristiques de l’attachement

Lien affectif + sentiment de sécurité

Fonctions de la figure d’attachement :

Base sécure Lieu de sécurité

Caractéristiques de l’attachement

Hiérarchie des figures d’attachement

Lié à la survie

Tributaire :

De la maturation neurologique Du développement cognitif

Développement de l’attachement

1) Le préattachement (3 premiers mois)

2) L’émergence de l’attachement (3 à 6 mois)

3) L’attachement (à partir du 6e mois)

Les déterminants de l’attachement

Période sensible

Deux types de motivation : Dépendance & Exploration

Sensibilité parentale

Synchronie

Types d’attachement

Sécure (B) :-Mère sensible et disponible-Mère agit comme base sécure et lieu de sécurité

Insécure — Évitant/Fuyant (A) :-Mère rejetante et insensible-Mère n’aime pas les contacts corporels-Mère favorise l’autonomie précoce-La discipline se fait en fonction de ses besoins à elle

Insécure — Ambivalent (C) :-Mère répond de façon inconsistante et contradictoire aux

signaux

Désorganisé (D) :-Mère non seulement insensible, mais elle est elle-même une

source de peur et de détresse pour l’enfant

Situation étrange (ou étrangère ou insolite)

Élaborée par Ainsworth

Attachement vs Comportements d’attachement

Permet d’évaluer la relation d’attachement d’un bébé (12 à 18 mois) envers un adulte donneur de soins

Deux séparations et deux réunions avec la mère

Situation étrange

Épisodes :

1) avec sa mère (Épisode 1)

2) avec sa mère et un étranger (Épisode 2)

Séparation 1

3) seul avec l’étranger (Épisode 3)

4) tout seul pendant quelques minutes (Épisode 4)

Réunion 1

5) de nouveau avec sa mère (Épisode 5)

Séparation 2

6) seul de nouveau (Épisode 6)

7) de nouveau seul avec l’étranger (Épisode 7)

Réunion 2

8) avec l’étranger et sa mère (Épisode 8)

L’attachement à travers le temps

Stabilité vs Instabilité de l’environnement

Âge préscolaire et scolaire : Relation de partenariat

Modèles opérants internes :

Sécure : Sentiment global de compétence, bonne estime de soi Évitant : Se sent rejeté, indigne d’être aimé, estime de soi affectée Ambivalent : Besoin d’approbation, préoccupation de soi excessive Désorganisé : Se sent dominé et contrôlé par la peur des

figures d’attachement

Références

Ainsworth, M. D. S. (1989). Attachment beyond infancy, American Psychologist, 44, 709-716.

Ainsworth, M. D. S., Blehar, M., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment,

Hillsdale, NJ : Erlbaum.

Bowlby, J. R. (1992). L’attachement. Paris: P.U.F.

Main, M., & Salomon, J. (1990). Procedures for identifiying infants as desorganized/desoriented

during the Ainsworth Strange Situation. In M.T. Greenberg, D. Cicchetti, & E.M. Cummings (Eds).

Attachment in the preschool years : Theory, research, and intervention (pp. 121-160).

Chicago : University of Chicago Press.