Descriptifs synthétiques des EC et UE ouverts en … UE du master biologie • Domaine sciences...

Descriptifs synthétiques des EC et UE ouverts en formation

complémentaire2013-2014

Les UE du master biologie• Domaine sciences technologie santé, mention biologie

– UE en master 1 biologie moléculaire et cellulaire• Bio 4225, 4226, 4227 ou 4228

– UE en master 2 immunologie, microbiologie, infectiologie• Bio 531T ou 531U

• https://chimie-biologie.ujf-grenoble.fr/formations/masters• http://www.ujf-grenoble.fr/formation/diplomes/majeure-

m1-biologie-moleculaire-et-cellulaire-221187.htm?RH=1314955048444

UE YBio531T: Bases moléculaires des maladies génétiques (P Ray)

• CM: 30hTD: 10h

• Programme – Les méthodes de l’ADN recombinant, l’ingénierie génétique, analyse de

ségrégation, Lod scores, clonage positionnel, – Dynamique du génome : mutations, polymorphismes, mécanismes de

réparation, Modèles cellulaires et animaux d’étude des gènes et des mutations.

– Mécanismes moléculaires des maladies neuromusculaires, métaboliques, de la matrice extracellulaire, de la différenciation sexuelle, des malformations.

– Les lois bioéthiques sur la détermination des caractéristiques génétiques d’une personne Le diagnostic prénatal, le diagnostic préimplantatoire

• 1er semestre• Master immunologie, microbiologie, infectiologie

YBio531U: Cancérologie expérimentale et thérapeutique

Objectifs de l'UE: Offrir un apperçu complet de la cancérologie depuis la recherche fondamentale aux essais cliniques.Chercheurs grenobloisUE transversale couplée à la faculté de médecine

Homme et la clinique

Moléculaire => Cellule => Animaux

Responsable: C. ROME (claire.rome@ujf‐grenoble.fr; GIN)

Intervenants: CHRU; UJF; IAB; GINO. Destaing (IAB): Adhérance et migration cellulaireL. Riou (Jean Roger): SPECT en cancérologieN. Coquery (GIN): Modèles animaux et imageries en recherche contre le cancerL. Lafanechère (IAB): A la découverte d’un médicament anti-cancéreuxL. Pelletier (GIN): Gliome

N. Foray (Lyon/INSERM); J. Breton (Jean Roger)M. Billaud (IAB): Cancer et métabolismeC. Boyaud (IAB): Cancer et rythme circadienInterne de médecine (CHU): la cancérohospitalière (sous réserve)A. Emadali (IAB): Cancer et protéomique

YBio531U: Cancérologie expérimentale et thérapeutique

Date du début des cours: jeudi 19 septembre 2013 à 13h

Lieu: 1ier cours: Faculté de médecine; Bâtiment Boucherle; Salle 211

Public:Etudiants de Master 2 BiologieEtudiants de médecine (à partir de la 3ième année)Examen en deux temps: - Début décembre: une analyse d’un article scientifique lié aux cours (CC)- Fin du semestre: Examen écrit sur cours + exercice de réflexion

Responsable:C. ROME (claire.rome@ujf‐grenoble.fr; GIN)

UE Bio4225 de la cellule normale à la cellule cancéreuse (M Bidart)

UE BIO 4226Maladies transmissibles : pathogénie, et stratégie de lutte contre les agents infectieux (bactéries, virus, parasites,

micromycètes)• Effectif d’étudiants envisagés : maximum 30. Si le nombre d’étudiants inscrits est supérieur, les

enseignants de l’UE se réservent la possibilité d’une sélection en fonction des objectifs pédagogiques

•• Responsables : M. Maurin ([email protected]) ; H. Pelloux (hpelloux@chu-

grenoble.fr)•• Equipe pédagogique : • Bactériologie: P. Fournier, S. Boisset, M. Maurin• Parasitologie-Mycologie: JB Murat, D Maubon, MP Brenier Pinchart, M Cornet, H Pelloux• Virologie: J Lupo, S Larrat• Infectiologie: O Epaulard, JP Brion•• Spécialité intégrant obligatoirement cette UE :• Domaine : Sciences, technologies, santé ; Mention : Biologie• M1 : Biologie Moléculaire et Cellulaire•• Compétences pré–requises : L’UE est ouverte • - à tout étudiant de médecine ayant validé le PCEM1• - à tout étudiant de pharmacie ayant validé la deuxième année• - à tout étudiant de première année de Master « Sciences du Vivant »• - à tout étudiant de l’école vétérinaire •• Compétences visées :• Connaissances approfondies de la pathogénie des maladies transmissibles, et des bases

conceptuelles guidant la thérapeutique et la prophylaxie (notamment vaccinale) de ces maladies

UE BIO 4226 (suite)

• Programme résumé :• Cet enseignement a pour but de permettre aux étudiants de dégager des concepts

généraux en matière de pathogénie, traitement et prophylaxie des maladies transmissibles. Il correspond à 50 heures, réparties en 12h de cours magistraux et 38h de travaux dirigés (analyse d’articles). Il s’articule autour de différents modèles de microorganismes pathogènes humains (bactéries, virus, parasites, micromycètes).

• Pour chaque modèle sont développés :• - une présentation générale du modèle étudié, à travers un enseignement théorique

et par l’analyse d’ articles de synthèse en français ou en anglais.• - les aspects pathogéniques, diagnostiques, épidémiologiques, thérapeutiques et

prophylactiques à travers l’analyse d’articles en anglais.•• Modalités d’examen :• - présentation d’articles en anglais (éventuellement en binômes) au cours de

l’enseignement et questions courtes en fin de chaque séance sur le pathogène étudié (60% de la note finale)

• - examen final écrit (3h): analyse d’un article court en anglais (40% de la note finale)• - l’UE est validée si l’étudiant a obtenu une note finale d’au moins 10/20. • Une note inférieure à 7/20 est éliminatoire. • - une 2ème session est organisée pour les étudiants qui n’ont pas eu la moyenne,

mais au moins 7/20, sur le même mode que l’examen écrit de la 1ère session

UE Bio 4227 Virologie humaine (P Morand, R Ruigrok)

Physiopathologie de la procréation (YBIO 4228)Responsable : Pr Sylviane Hennebicq

[email protected] janvier à avril (jeudi et vendredi AM, site santé)

• Objectifs d’apprentissage : – Comprendre les principes de la physiologie de la fertilité humaine– En déduire les liens avec la– Comprendre comment articuler une démarche de recherche en fertilité

• Thèmes abordés– Gamétogenèse male et femelle et spécificités de la cellule de Sertoli– Données de maturation des gamètes mâles dans le tractus génital mâle

et femelle• Maturation nucléaire• Transit épididymaire et métabolisme lipidique• Capacitation et réaction acrosomique, métabolisme phospholipidique• Interaction des gamètes

– Fécondation, développement embryonnaire, implantation– Endocrinologie de la reproduction– Génétique moléculaire et chromosomique des infertilités masculines et

féminines– Diagnostic génétique embryonnaire

Physiopathologie de la procréation (YBIO 4228)

• Modalités d’enseignement– Travaux pratiques de spermatogenèse et fécondation in vitro sur modèle bovin– Cours magistraux et enseignements dirigés– Entrainement à l’analyses d’articles avec présentation orale en binôme par les

étudiants (notée dans le cadre du contrôle continu)• Pré requis

– L3 biologie – ou HBDD PACES et UE 11 (GRD) 2ème année médecine– Ou HBDD PACES et embryologie 2ème année maieutique

• Contrôle continu : - Evaluation de l’analyse et la présentation d’un article scientifique

• Contrôle terminal– Evaluation écrite comportant des questions rédactionnelles courte et une

analyse d’article scientifique en anglais• Maximum 24 étudiants issus des filières biologie, médecine et

maieutique

Les UE du master ISM

• Domaine sciences technologies santé, mention ingénierie pour la santé et le médicament

• master 1 parcours MDCP, – UE NPHA4100, 4203, 4206, , – UE MMED 4103, 4104, 4106, 4200, 4201, 4202, 4203– UE MINF 4100– UE MSTA 4101

• http://www.ujf-grenoble.fr/formation/diplomes/majeure-m1-ingenierie-pour-la-sante-et-le-medicament-ism--221206.htm?RH=1314955048444

Les UE du master ISMSemestre 1

• UE MMED4100 – Initiation à la modélisation en médecine et biologie (6 ECTS, [email protected])

Cours– Qu'est-ce que la modélisation ?– Approche mathématique des systèmes vivants (recherche des équilibres, recherche des stabilités)– Les grands formalismes utilisés en modélisation des systèmes vivants– Retour à la biologie et intérêt de la modélisation (e.g., couverture vaccinale, lutte contre l’épidémie, compréhension de phénomènes complexes).

TD- Simulation du comportement de systèmes dynamiques vivants (cellules, mécanique ventilatoire, propagation de maladies transmissibles,...)- Modèles et simulateurs (recherche sur internet)- Présentation d'éléments de bibliographie


• UE MMED4103 – Environnement et santé (6 ECTS, [email protected])Objectif : établir le lien entre la formation de base des études médicales, pharmaceutiques ou biologiques et la recherche concernant les risques pour la santé liés à l’environnement.

Enseignement théoriqueRisque sanitaire liés aux :- agents chimiques (métaux, solvants, dioxines, HAP etc.)- agents microbiologiques (champignons, virus, bactéries)- agents physiques (rayonnements ionisants et ultraviolets)Pathologies liées aux expositions professionnelles et environnementales (cancers, légionelloses, asthme, allergies, etc.).Evaluation des risques sanitaires, surveillance atmosphérique et biologique.Réseau de surveillance de la pollution, cellule Mobile d’Intervention Chimique

Enseignement pratiqueRecherche documentaire


• UE MMED4104 – Méthodologie en recherche épidémiologique (6 ECTS, [email protected])

Objectif : acquérir les connaissances de base en méthodologie et statistiques pour conduire des études dans le cadre de la recherche épidémiologique

- Introduction à l’épidémiologie.- Comprendre les différentes étapes pour la réalisation d’études épidémiologiques et savoir choisir entre une étude transversale, de cohorte ou cas-témoin.- Comprendre les différentes méthodes d’échantillonnage.- Comprendre et prendre en compte les différents types de biais.- Savoir calculer un effectif.- Connaitre et interpréter statistiquement les risques en épidémiologie.

Initiation à la régression logistique.1 séance de TP pour mettre en pratique les données de base acquises.


• UE MMED4106 – Anatomie générale, viscérale et morphogenèse (6 ECTS, [email protected])

THEMES : - Anatomie avec applications cliniques et morphogenèse- Outils radiologiques et informatiques pour une modélisation 3D

ORGANISATION :Cours magistrauxTP par binômes ou trinômes

Un sujet à traiter par groupe (binôme ou trinôme) : introduction à la recherche en morphologie avec travail de dissection et/ou travail sur données issues de l’imagerie médicale.Travaux de modélisation. Etudes de corrélations anatomo-radiologiques et anatomo-cliniques.


• UE NPHA4100 – Pharmacologie générale (6 ECTS, [email protected])

Acquisition de notions avancées de pharmacologie générale et clinique. Lecture critique et présentation d’articles scientifiques en pharmacologie.

Exemples de thèmes abordés :RéceptologieTransport des médicamentsInteractions médicaments-membranesDéveloppement du médicamentMédicaments génériquesRésistance aux médicamentsAdaptations posologiquesInteractions médicamenteusesSuivi thérapeutique pharmacologique


• UE MMED4207 – Anatomie et imagerie du système nerveux central (6 ECTS, [email protected])

• UE NPHA4203 – Pharmacochimie : découverte, conception et structure de molécules d'intérêt thérapeutique (6 ECTS, [email protected])

Objectif : donner les bases de la conception de médicaments et de nouvelles substances biologiquement actives en exploitant les connaissances liées à l’interface Chimie-Biologie. Le programme de cet enseignement permettra à l’étudiant découvrir les points-clés de la recherche dans le domaine de la conception de nouvelles molécules d’intérêt thérapeutique.

Thèmes : les grandes étapes de la recherche de médicaments, les ligands et de leur structure chimique, les cibles thérapeutiques, Relation structure-pharmacodynamie.


• UE MMED4202 – Méthodologie en recherche clinique (6 ECTS, [email protected])

Objectifs : connaître et savoir mettre en oeuvre les différentes méthodes utilisées en recherche clinique (évaluation d'un nouveau traitement, d'une nouvelle méthode diagnostique, recherche de facteurs de risque ou de facteurs pronostiques). Connaitre les avantages et inconvénients des études interventionnelles ou observationnellesConnaitre les contraintes éthiques et réglementaires en recherche cliniqueSavoir rédiger un protocole de recherche clinique et le mettre en oeuvreSavoir assurer la qualité des données

Les cours sont assurés par l'ensemble des professionnels (médecins méthodologistes, attachés de recherche clinique, chefs de projet, statisticiens) du Centre d'Investigation Clinique du CHU Grenoble (Inserm).Chaque cours fait l'objet d'une mise en oeuvre pratique en TD avec remise des documents type du référentiel qualité du CIC.


• UE MMED4201 – Physiologie et biologie des systèmes intégrés (6 ECTS, [email protected])

Acquisition de notions avancées de physiologie et physiopathologie intégrative (systèmes cardiovasculaire, respiratoire, nerveux et digestif). Lecture critique et présentation d’articles scientifiques en physiologie.

Exemples de thèmes abordésPhysiologie et physiopathologie des voies aériennes supérieuresCirculation et œdème pulmonaireMotricité digestive et système nerveux centralSommeil normal et pathologiqueInflammation et athéroscléroseVieillissement et artérioscléroseAdaptations métaboliques à des situations physiologiques et pathologiquesAdaptations respiratoires et cardiovasculaires à l’hypoxie, à l’exercice et au froid


• UE MMED4200 – Traceurs, imagerie fonctionnelle et métabolique (6 ECTS, [email protected])

Compétences : acquérir les notions de traceurs et cinétiques des traceurs ; connaître les possibilités offertes par l’imagerie biologique pour aborder la physiopathologie, la pharmacologie et l’étude des mécanismes cellulaires.

Traceurs : Isotopes radioactifs – traceurs : luminescence et fluorescenceTraceurs : Produits de contraste imagerie RMN – X et UltrasonsCinétique des traceurs : analyse compartimentaleCinétique des traceurs : débits et métabolismesImagerie biologique : Nucléaire SPECT-TEP et fluorescenceImagerie biologique : RMN – Imagerie biologique : XCytométrie en flux – Imagerie et microscopieImagerie fonctionnelle clinique : IRM de perfusion et spectrométrie RMNImagerie fonctionnelle clinique : IRM fonctionnelleImagerie fonctionnelle clinique : TEP – Imagerie fonctionnelle : SPECTApplications thérapeutiques des agents physiques : radiothérapieApplications thérapeutiques des agents physiques : agents radioactifs


• UE NPHA4206 – Environnement juridique et éthique des produits de santé (6 ECTS, [email protected])

Objectif : connaître les différents produits de santé et leur cycle de vie ; apprendre à « lire » les textes et à « saisir » leur esprit ; savoir prendre en compte, dans toute réflexion sur les produits de santé, l’imbrication des champs juridiques existants ; préparer à la diversité culturelle des « consommateurs » et à leurs exigences ainsi qu’aux contextes juridique, éthique et économique dans lequel les producteurs de biens ou de service de santé exercent leurs activités

Exemples de thèmes :- les produits à visée sanitaire - médicaments « traditionnels » et « innovants », dispositifs médicaux- les produits à visée esthétique- innovation thérapeutique : origine des matières premières, protection de l’innovation par les droits de propriété industrielle- commercialisation et la distribution des produits cités précédemment- thèmes issus des droits de la consommation, de la concurrence : monopole – Publicité & information, Sécurité- qualité en matière de santé, gestion des risques, déontologie et bioéthique- jurisprudences nationale et communautaire


• UE MSPO4201 – Mesures expérimentales et physiologie du sport (6 ECTS, [email protected])

Allier l'apprentissage de l'acquisition et le traitement de mesures physiologiques à la pratique d'activités sportives: élaboration et mise en application sur le terrain à travers une pratique sportive d'un plan de mesure en relation avec la santé, analyse et interprétation des données recueillies sur le terrain.

Les enseignements complémentaires

• EC pratique médicale d’une langue étrangère• EC parole et ethique en santé • EC actions humanitaires• EC addictologie• EC apprentissage de la langue des signes• EC génétique clinique et chromosomique • EC initiation à l’AMP• EC medecin face aux risques de la montagne• EC sport et santé

Pratique médicale d’une langue étrangère (anglais)

• Responsable universitaire : C Biros• Thème et Compétences visées : anglais courant et en lien avec

l’actualité dans le domaine de la santé• Organisation : séance de 2h/semaine de septembre à mai• Programme détaillé :

– 1er semestre : Remise à niveau avec révisions points de grammaire pour groupes faibles, vocabulaire et anglais courant pour la pratique de la médecine : conduire une consultation en anglais, communiquer avec des confrères, participer à un débat, voyager en pays anglophones.

– 2ème semestre : prise de notes et présentations orales à partir de sujets reliés à l’actualité avec supports audio, video et articles de presse. Objectif : identifier les informations principales d’une présentation ; développer la compréhension orale et l’expression orale de novo.

• Contrôle des connaissances : contrôle continu (60%) et examen final écrit au 1er semestre et oral au 2ème semestre (40%).

• Contrôle des absences : Plus de deux absences par semestre – 2 pts au CC. Plus de quatre par semestre : - 4 pts. Plus de six par semestre : absence de validation.

EC Parole et éthique en santé• Responsable universitaire : T Bougerol• Responsables et animateurs de la formation : Mmes Chocquet et Alléon• A la suite des stages cliniques nous proposons aux PCEM 2, D1 et Maïeutique un

travail dont les objectifs sont les suivants :– Élaborer une expérience clinique.– Réfléchir sur son attitude face aux patients.– Développer ses capacités à l’empathie dans la situation professionnelle.

• Concrètement– Ce groupe sera composé de 8 à 16 participants autour de deux leaders animateurs.– Sur l’ensemble du cycle, chaque étudiant évoquera une situation vécue durant le stage.– Les vignettes cliniques serviront de base de réflexion pour l’ensemble du groupe.– Les leaders sont garants du cadre de ce travail pour ce qui concerne notamment :

• Le secret professionnel,• La confidentialité dans le groupe,• La solidarité : chacun fera sienne – en partie – la situation exposée,• L’absence de jugement sur la personnalité et les connaissances de ses pairs.

• Conditions de validation– La validation de cet enseignement complémentaire reposera sur :– La présence régulière obligatoire aux dix séances de deux heures chacune.– (Tous les jeudis de 13h30 à 15h30) à partir du premier semestre– Un travail rédactionnel de 5 à 8 pages élaboré à partir de questions formulées par les

animateurs. (coefficient 1)– Une soutenance orale d’un quart d’heure sur le travail écrit complètera cette

formation/recherche. (coefficient 1)

EC actions humanitaires (B Blancher)• Objectifs : Comprendre l’état de santé d’une population et ses

disparités, les déterminants sociaux et économiques de la santé, acquérir des compétences élémentaires sur les principes, les acteurs et les instruments de l’action humanitaire

• Programme résumé– Déterminants de la santé, pathologies de la pauvreté, vulnérabilité des

populations– Les grandes étapes de l’action humanitaire, l’ONU, les ONG, les

terrains et les actions.– Globalisation sanitaire, santé dans le monde, accès aux soins, accès

aux produits de santé– Santé et développement, mobilisation des acteurs et outils de l’action

sanitaire internationale, aspects opérationnels • Organisation

- Cours magistraux et travail de groupe- Apprentissage des données théoriques et contextualisation par l’analyse de projets ou la construction de projets

• Contrôle des connaissances- Examen écrit final (coefficient 1) épreuve de 2h ?- Contrôle continu (1 commentaire d’article ou de rapport par étudiant, coefficient 1)

EC Addictologie

• Responsable : M Dematteis

• Enseignement organisé le jeudi et vendredi après midi

Cours MagistrauxIntroduction, Neurobiologie des AddictionsAddictions aux DroguesAddictions aux MédicamentsAddiction au TabacPsychopathologie des AddictionsAddictions comportementalesAddiction à l'AlcoolAddictions - Aspects légauxDopage

Travaux DirigésAddictions aux médicamentsAddictions aux droguesAddiction au TabacAddiction à l'AlcoolAddictions : Dopage, Loi

EC apprentissage de la langue des signes

• Responsable : B Mongourdin

EC Génétique clinique, chromosomique et moléculaire

• Responsable : D Leroux• Objectif de l’enseignement :

– Approfondir les connaissances de base acquises en UE GRD de PCEM2

– appréhender les trois versants de la Génétique : la génétique clinique, la génétique chromosomique, la génétique moléculaire, dans ses aspects constitutionnels et acquis.

• 35 heures de janvier à avril • 10 à 30 étudiants

EC génétique clinique, chromosomique et moléculaire (suite)

• Programme d’enseignement : – Dysmorphologie et anomalies du développement (4h)– Stratégie de dépistage de mutations connues et inconnues (2h)– Nouveaux outils de cytogénétique moléculaire (MLPA et CGH) utilisés en

constitutionnel (2h)– Diagnostic prénatal chromosomique (1h)– Diagnostic pré-symptomatique et diagnostic prénatal d'exclusion (1h)– Retard mental et bilan génétique (2h)– Infertilité et bilan génétique (2h)– Modèle des syndromes de Prader-Willi et Angelman (2h)– Maladies cassantes (2h)– Les maladies dites monogéniques sont soit des exceptions soit des

simplifications abusives (2h)– Bases de données génétiques (1h)– Ethique (2h)– Place des consultations d'oncogénétique (2h)– Oncogenèse : aspects génétiques et épigénétiques (2h)– Intérêts de la cytogénétique conventionnelle et moléculaire dans les

hémopathies malignes (2h)– Place des examens de biologie moléculaire dans la prise en charge des

hémopathies malignes (2h)– Pharmacogénomique (2h)– Thérapies ciblées en onco-hématologie (2h)

Initiation aux techniques d’AMP (EC)Responsable : Sylviane Hennebicq

[email protected]

• Objectifs :– comprendre les problématiques de fertilité humaine, – connaitre les diverses procédures thérapeutiques, – découvrir les règles qui permettent de définir des stratégies

thérapeutiques adaptées à chaque cas• Thèmes abordés :

– Épidémiologie de la procréation– Dysfonctions érectiles– Lésions médullaires– Induction d’ovulation– Insémination, Fécondation in vitro et congélation embryonnaire– Préservation de fertilité– AMP avec don– Accompagnement psychologique et AMP

Initiation aux techniques d’AMP (EC)• Organisation des enseignements :

– de septembre à décembre 2013 (jeudi AM, site santé) – Enseignements dirigés avec discussions en grand groupe autour

de dossiers cliniques– Travail en petits groupes à partir de dossiers cliniques avec

présentation des dossiers (note intervenant dans le contrôle continu)

• Pré requis :– UE BDD de PACES – UE GRD 2ème année de médecine ou UE embryologie 2ème

année maïeutique• Nombre d’étudiants :

– 40 maximum (20 médecine, 20 maieutique)• Contrôle des connaissances :

– Contrôle continu (présentation de dossiers en petits groupes), ¼ note

– Contrôle terminal ¾ note

EC Médecin face au risque de la montagne

EC Sport et santé

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