Éch anger sur de s q ue stions d'éducation,de culture , de société ...

Loire Atlantiq ue I Sarth e I M ayenne I M aine et Loire I Vendée

DébattreSe rencontrer

ApprendreÉchanger

Se confronterDécouvrirSe formerApporter

Cem ea : cafe .pedagogique@ cem ea-pdll.orgÀ Nantes : 02 51 86 02 60 Au M ans : 02 43 82 73 08

06 27 63 28 41w w w .cem ea-pdll.org

program m ation septem bre - décem bre 2010

CCPPédagogique

afé

Page 1 Prés entation de s Cem éa

Les principe sPage 2Edito

Fonctionnem entPage 3

Les Cafés Au M ansPage 4

Les Cafés à Allonne sPage 5

Les Cafés à AngersPage 6

Les Cafés à Saint NazairePage 7

Les Cafés à Nante sPage 10

Les Cafés à NozayPage 10

Les journée s d'étude dans la régionPage 13

Territoire et partenariatPage 14

Les adre s s e s

Som m aire

Q ui som m es- nous ?

Les Cem éa sont un m ouvem ent pédagogiq ue de rech e rch e et de diffus ion de s principe s et de s m éth ode s de l'Éducation nouvelle. C'e st une as sociation agréée Jeune s s e et Éducation Populaire , reconnue d'utilité publiq ue et Com plém entaire de l'École Publiq ue . La form ation e st notre outil priviligié de diffus ion. Les ch am ps d'intervention de s Cem éa sont variés : l'école, l'engagem ent éducatif, l'anim ation socio-culturelle, le travail social, le s politiq ue s éducative s territoriales , la santé m entale, la petite enfance, la culture ...

Notre projet as sociatif s 'inscrit dans un projet de société. Nous ch e rch ons à donner le s m oyens d'êre citoyens actifs , conscients de leur place dans le s groupe s et le s collectivités . Ce projet pas s e par une éducation prenant en com pte le s personne s en tant q ue sujets , pensants , éprouvants , agis sants . Nous donnons alors une place im portante à l'Agir, l'expérim entation, individuelle et collective, porteus e de s ens et de valeurs .

Q uelques principes

Toute expérience e st digne d'être partagée .Il n'y a pas de h iérarch ie de s savoirs .L'apprentis sage s e fait dans la relation aux autre s .Tout être h um ain peut s e développer et m êm e s e transform er au cours de sa vie s 'il en a le dés ir et le s pos s ibilités . 1.

Le Café Pédagogiq ue e st aus s i un m oyen pour le s m ilitants inve stis dans de s groupe s de rech e rch e en pédagogie de s Cem éa d'apporter leurs contributions , leurs q ue stions à la rech e rch e en Éducation Nouvelle.

Les règles du jeu du Café Pédagogiqueles Cafés Pédagogiq ue s sont construits pour accue illir de 15 à 30 personne s environ. La soirée s e déroule en 3 étape s :L'intervention : la re s source , q ui peut être une ou plus ieurs personne s , un film ou un docum entaire , un jeu ... nous expos e une réflexion et/ou une pratiq ue .

Edito

Les Cafés Pédagogiq ue s , e space s de rencontre s , d'éch ange s , de débats , sont égalem ent de s e space s q ui, nous le souh aitons , perm ettent aux personne s de s e q ue stionner, d'avancer ens em ble dans la réflexion. Ils sont aus s i de s invitations à agir.

Construits dans un e sprit d'Éducation Populaire , le s Cafés Pédagogiq ue s perm ettent une appropriation individuelle et collective de s q ue stions q ui travers ent le m onde de l'éducation et plus largem ent la société d'aujourd'h ui.

Alors q ue le gouvernem ent a am orcé une dim inution de l'action publiq ue vers l'enfance, la jeune s s e , la culture et le soutien à la vie as sociative et q ue dans le m êm e tem ps 1 fonctionnaire sur 2 partant à la retraite ne s e ra pas rem placé, on ne peut q ue s 'inq uiéter de l'avenir. Dans l'Éducation Nationale cela s e traduit par de s rem placem ents difficile s d'arrêts m aladie , m oins d'infirm ie rs et d'as s istants sociaux et de s clas s e s surch argée s .

Profitons ens em ble de s e space s de débat q ue nous construisons pour apprendre ens em ble, interroger nos pratiq ue s et am orcer de s ch angem ents pos s ible s .

Le café : c'e st le m om ent de s e re staurer, de s e rencontrer. La personne re s source fait m aintenant partie du groupe . Ce m om ent perm et d'éch anger autour de petite s tables , par groupe s de trois à s ix personne s , sur le s im pre s s ions , le s re s s entis , le vécu de ch acun, le s q ue stions q ue l'intervention suscite , le s pos itions de s personne s ...Le partage : le s participants éch angent leurs pratiq ue s , leurs réflexions et construis ent collectivem ent leurs propre s h ypoth ès e s ou solutions . 2.

LE MANSLes activités sportives dans les quartiers

m ardi 16 novem bre20h 00-22h 00

Épicerie du préLe sport e st de plus en plus sollicité pour lutter contre l'exclus ion sociale. En s 'inscrivant dans le s logiq ue s sociales , le recours au sport ch ange de registre de justification depuis le s année s q uatre -vingt. Dans ce contexte , la jeune s s e de s q uartiers populaire s apparaît com m e le groupe cible de s nouveaux dispos itifs « socio-sportifs » m is en oeuvre par le s pouvoirs publics . - Le sport devient-il une form e de répons e aux transform ations du lien social

Re s source : sociologue du sport

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Regards croisés sur des séjours adaptés

jeudi 25 novem bre20h 00-22h 00 Antenne Cem éa

Le M ansLe film , «Vacance s ordinaire s», prés ente le q uotidien de jeune s en s ituation de h andicap, et de leurs anim ateurs . Le séjour s e déroule en Sarth e , et accue ille 7 jeune s souffrant de troubles psych otiq ue s et/ou autistiq ue s et 8 anim ateurs . Il e st organisé par l'ADPEP 49 , q ui a délégué la coordination pédagogiq ue au CEM EA Pays de la Loire .À travers ce film , nous avons souh aité m ontrer q ue de s s éjours adaptés q ui répondent aux be soins et aux envie s de s jeune s accue illis sont pos s ible s .Au delà de ce tém oignage, cette rencontre e st l'occas ion de confronter nos différente s expérience s et le s enjeux q ui y sont liés .

Re s source : film "Vacance s ordinaire s" (vidéo en vente aux Cem éa Pays de la Loire) 3.

dans le s q uartiers populaire s ? - En q uoi la pratiq ue d’activités ph ys iq ue s divers ifiée s au travers de stratégie s éducative s et d’anim ation peut-elle être vectrice de socialisation et d'ém ancipation pour de s pré-adolescents et adolescents de s zone s urbaine s s ens ible s ?

Rencontre interculturelle entre jeunes français et palestiniens

jeudi 14 octobre20h 00-22h 00

Service Jeunesse d 'Allonnes

Une jeune s s e avec de l'e spoir, instruite , avec une conscience individuelle et collective e st un enjeu m ajeur pour l'avenir de la Palestine . Le droit à l'école, à la santé, aux vacance s et lois irs sont donc e s s entiels ... Face à ce s priorités pourq uoi organis e r de s éch ange s Franco/Palestiniens de jeune s ?Nous vous proposons lors de cette soirée de revenir sur l'expérience d'un éch ange q ui s 'e st déroulé du 1er au 7 juillet 2010.

Re s source : tém oignage s

La découverte culturelle au sein de l'Éducation Populaire

jeudi 09 décem bre20h 00-22h 00

Épicerie du pré

La découverte culturelle, pour le s éducateurs engagés dans de s pratiq ue s culturelles , corre spond tout autant à s e dem ander com m ent s 'y prendre pour accom pagner de s publics et de s pratiq ue s culturelles (pour perm ettre aux individus d'accéder aux objets et productions artistiq ue s , pour accom pagner et faire avancer de s pratiq ue s artistiq ue s am ateurs) q u'à s e dem ander pourq uoi ? Pour en faire q uoi ? O n ne peut s e contenter d'un travail sur l'accom pagnem ent de s personne s produisant de l'évolution personnelle sans donner place dans nos dém arch e s à de s acq uis itions et aux savoirs . Ce café pédagogiq ue s e propos e d'éch anger sur ce th èm e à partir d'éch ange s d'expérience s .

Re s source : retours d'expérience s

ALLO NNES

Ce Café a été construit avec le s e rvice jeune s s e de la ville d'Allonne s 4.

ANGERSm ercred i 20 octobre

18h 30 - 20h 30e space jeune sse Avrillé

La pub et les m arques, des jeunes sous influence

Nous som m e s tous , adulte s et adolescents , dans une sorte de jugem ent de la personne à priori, en fonction de l'apparence (ch oix ve stim entaire s , coiffure , bijoux...) et de code s . Cela nous ras sure de m ettre le s gens dans de s cas e s et de déduire de leur apparence ph ys iq ue ce q u'ils sont, font et pens ent... L'apparence , le s m arq ue s , l'intégration de la norm e sont im portante s pour le s jeune s . Elles perm ettent de s 'identifie r à un groupe de s e construire en tant q ue personne . M ais com m ent faire lors q ue de s jeune s ne re spectent plus l'autre à caus e de ce à q uoi il re s s em ble ? Quel rôle les adulte s ont-ils à tenir ?

49

Re s source : Steven Ledru, ens e ignant

Séjours à l'étranger, éch anges de jeunes

jeudi 18 novem bre19 h 30 - 21h 30

Cem éa 30 rue R oë AngersLes séjours de jeune s à l'étranger, le s éch ange s de jeune s dem andent une certaine organisation. De s q ue stions s e pos ent : pourq uoi partir, com m ent faire pour partir...? Nous vous propos erons lors de cette soirée d'aborder le s aspects pédagogiq ue s , m éth odologiq ue s et financiers du départ.Re s source : groupe international de s Cem éa Pays de la Loire

5.

SAINT NAZ AIREm ercred i 27 octobre

18h 30 - 20h 30M Q Kerlede

À l'h eure de la parité m ais aus s i d'un nom bre grandis sant de personne s au ch ôm age ou dans de s em plois précaire s ... la publicité, le s m édias ... nous im pos e une im age de s fem m e s pas vraim ent valorisante voir parfois dégradante . Dans le m êm e tem ps , on consacre la fem m e active, capable d'as sum er sa fém inité, la m aternité et de s 'inve stir dans le travail.Com m ent cela influe -t-il sur le s relations h om m e s -fem m e s ? Com m ent les h om m e s et le s fem m e s perçoivent-ils la place de ch acun dans le q uotidien de la m aison, dans le travail, dans la vie de la cité ?Com m ent les jeune s fem m e s d'aujourd'h ui voient-elles leur place dans la société ? Le film -outil « ... » interroge de s personne s rencontrée s au h asard dans le s rue s paris ienne s sur leur vis ion de la fem m e m oderne , de la place de s fem m e s dans le travail, dans le couple...Re s source : film docum entaire

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La place des fem m es dans la société d'aujourd'h ui

L'eau source de santé, espace de liberté

vendred i 19 novem bre17h 00 - 19 h 00

M Q M éan Penh oë t

L'eau, élém ent naturel indispensable à la vie et à l'origine de nom breus e s légende s et m yth e s . L'eau fait peur souvent m ais pas s eulem ent : élém ent originel, élém ent enveloppant, soutenant... l'eau porte , soigne et peut être m édiatrice dans la relation. Nous verrons com m ent, dans la relationéducateurs / personne s en s ituation de h andicap, l'eau peut être source de com m unication et de m ieux être .

Partenaire : As sociation Natura

32 rue H enri Gautier St Nazaire

Retrouvez Epiderm e : h ttp://natura-epiderm e .blogspot.com

6.

NANTES

Les m ots dans la relation parents-enfants ou com m ent parler pour être entendu...

La q ue stion de la violence s e pos e un peu partout aujourd'h ui. La violence ph ys iq ue , verbale, celle q ui s 'exerce sur le m atériel ou les locaux, dans le q uartier, à l'école, dans la rue ... O n peut égalem ent s 'interroger sur la violence dans le s relations fam iliales . Quelq ue s fois nos m ots font m al, ils vont trop loin... O n n'aurait pas voulu dire cela, pas com m e ça, m ais « ça part tout s eul ». Com m ent s e fait-il q u'il soit parfois s i difficile de trouver le s bons m ots pour parler à nos enfants ? Com m ent m ettre nos ém otions , celles de s adulte s et celles de s enfants , en m ots ? À q uoi cela s e rt-il de pas s e r par le s m ots dans la relation parents -enfants ?

Les enfants ont la parole, ou com m ent les enfants peuvent- ils être acteurs dans leurs lieux de vie

m ardi 05 octobre18h 30 - 20h 30

Centre d e loisirs La M ETA

Le droit d'expre s s ion et de décider de ce q ui le s concerne sont de s droits fondam entaux de la Convention Internationale de s Droits de l'Enfant. Nous verrons com m ent dans un centre de lois irs le re spect de ce s droits e st m is en oeuvre . Après la projection du film « Paroles » où de s groupe s d'enfants s 'exprim ent et prennent de s décis ions ens em ble sur la vie du centre , nous éch angerons sur le fonctionnem ent de la M eta (centre Accoord du q uartier Bellevue). Com m ent s e pas s ent ce s m om ents de réunion d'enfants ? À q uoi cela s e rt-il ? Qu'e st ce q u'ils ch angent dans la vie du centre , pour le s enfants , le s parents , l'éq uipe d'anim ation ?

Re s source : film docum entaire "Paroles"une personne pourra accue illir le s enfants prés ents

m ardi 07 décem bre18h 30 - 20h 30

M Q La Ch e snaie

Re s source : Soph ie Carretero (Cem éa)

7.

Jeux et jouets, com m ent ch oisir ?vendred i 12 novem bre10h 30 - 12h 00À l'Abord'âge

En cette période de ch oix de s cadeaux de Noë l, nous som m e s nom breux à nous pos er de s q ue stions : com m ent ch ois ir ?

Re s source : ph otolangage

Com m ent s 'y retrouver dans la m ultitude proposée par la publicité et le s rayons de s com m erce s ? Com m ent trouver « le bon » cadeau ? Celui q ui, adapté à l'âge , aux goûts de l'enfant fera plais ir et re spectera le s valeurs q ue nous souh aitons transm ettre à nos enfants ? Regardons ens em ble de s jeux et de s jouets , de s enfants en s ituation de jeux et éch angeons autour de ce q ue nous vivons , de nos q ue stions ...

Q uelle politique jeunesse dans nos villes et quartiers populaires ? Q uelle place pour l'éducation populaire ?

jeudi 14 octobre19 h 30 - 21h 30

Locaux de s Cem éa : 2 rue du Gois

Ce café aura lieu dans le cadre de la Biennale de l'éducation, un évènem ent proposé par

8.

« Il y a de s difficultés à expérim enter, de s problèm e s de posture , de com pétence et une culture du repli sur soi. Nous devons im aginer de nouvelles form e s d'intervention sociale, culturelle et éducative . Il faut une divers ité de s m ode s de faire . Il faut voir com m ent au regard de s territoire s q ui sont différents le s uns de s autre s et au regard de s attente s de s h abitants citoyens , la ville peut avoir une politiq ue de coh és ion sociale q ui soit com plém entaire avec tous le s acteurs q ui y concourent... » Telle e st l'expre s s ion de la ville de Nante s par l'interm édiaire de M arie François e Clergeau. Sur la m êm e période , Résoville a entam é une rech e rch e action sur la pensée , la conduite et l'organisation de la politiq ue jeune s s e . Préparé par un groupe de profe s s ionnels – opérants dans le s villes de Lorient, Saint-Nazaire , Bre st, Renne s , Angers et Quim per – travaillant dans le s ch am ps de s politiq ue s jeune s s e et de la politiq ue de la Ville ; la re stitution de cette action rech e rch e aura lieu le 9 octobre .C'e st donc dans ce contexte q ue cette rencontre s e tient avec l'intervention de plus ieurs acteurs de différents h orizons .

9 .

m ercred i 24 novem bre18h 30 - 20h 30CSC Bellevue

Com m ent aider un enfant à faire s e s devoirs , faire q u'il trouve de l'intérêt à ce q u'il apprend à l'école...? Tant de q ue stionnem ents q ue nom bre de parents s e pos ent pendant la scolarité de leur enfant. De s structure s peuvent venir en soutien de s fam illes : c'e st le cas de l'AFEV, une as sociation d'étudiants bénévoles q ui peuvent accom pagner un enfant à dom icile dans s e s devoirs et de s activités . D'autre s as sociations , com m e Style Alpaga peuvent aus s i aider, accom pagner, orienter. Le Centre Socio-culturel de Bellevue propos e aus s i de s tem ps d'accom pagnem ent collectifs . Com m ent ch ois ir, cibler le s be soins de son enfant... Qu'e st ce q ue ce s différents acteurs du q uartier Bellevue apportent aux enfants , aux fam illes ?

Re s source s : AFEV, Style Alpaga et CSC Bellevue

Ce Café a lieu dans le cadre de la Quinzaine d e s droits d e l'Enfant,

en partenariat avec la Ville de Nante s et de nom breus e s

as sociations . Retrouvez tous le s événem ents sur w w w .nantes.fr

m ardi 16 novem bre19 h 30 - 21h 30

Cem éa 2 rue du Gois

Anim ation, éducation non form elle, éducation populaire...Quelles sont les différence s , q uelle e st la s ituation et q uels sont les enjeux de l'anim ation, de l'éducation non form elle et de l'éducation populaire dans le m onde ?Des tém oignage s de personne s venue s d'Italie , d'Allem agne, du Sénégal, de Pologne, de Palestine , de France viendront éclairer ce s q ue stions . Re s source : tém oignage s

Le droit de réussir sa scolarité, aider un enfant à m ieux vivre l'école

m ardi 23 novem bre19 h 30 - 21h 30FJT l'O dyssée

Internet, le téléph one portable, outils de com m unication ou objet de repli sur soi ?Aujourd'h ui, l'ordinateur, la télévis ion, le téléph one portable... prennent une place im portante dans le travail, m ais aus s i dans l'engagem ent as sociatif, et dans la vie fam iliale. Ce s objets , devenus indispensables pour le s parents , le sont aus s i pour le s enfants et le s adolescents . Cependant dans certaine s fam illes , ce s outils sont source de conflits (« éte int ce truc, on e st à table! »), ils génèrent du stre s s (« personne ne m 'appelle alors j'attends ... »). Beaucoup de parents s 'interrogent sur l'utilisation q u'en font leurs enfants , sur le s lim ite s à donner (le s q uelles et com m ent). Ce s objets , outils pratiq ue s de com m unication, ne sont-ils pas aus s i parfois de s m oyens de ne pas être avec les autre s , de s objets de repli sur soi ?

Re s source : groupe inform atiq ue de s Cem éa

Ce Café Pédagogiq ue a été construit en partenariat avec :le FJT L'O dys sée , la FCPE et LaM ano

JO URNÉES D'ÉTUDE ...

Le réseau anim prolundi 27 septem bre

Locaux de s Cem éa 2 rue du Gois à Nantes

Ces réunions , ce rés eau sont ouverts aux m em bre s actifs de s CEM EA inve stis sur le ch am p de l'anim ation profe s s ionnelle, aux certificateurs , aux tuteurs , aux structure s d'alternance, aux anciens stagiaire s de l'anim ation profe s s ionnelle...Le rés eau s e réunit deux journée s par an (deux fois sur Nante s et deux fois sur Le M ans) afin d'éch anger sur un th èm e avec l'apport d'une personne (en introduction de la journée) et par la suite un éch ange et la contribution de s uns

lundi 18 octobreLocaux de s Cem éa 71 avenue Yzeux

Le M ans

NO Z AY

10.

Palestinevendred i 08 octobre

Locaux de s Cem éa : 2 rue du Gois à Nantes

11.

En 2006 et 2007, le s CEM EA Pays de la Loire sont inve stis dans la co-anim ation de séjours d'été avec les scouts de Faraa et Génération Palestine . Depuis l'été 2009 nous organisons avec le soutien du Cons e il Régional de s Pays de la Loire de s éch ange s de jeune s avec l'OM J de St Nazaire , le s e rvice jeune s s e de la ville d'Allonne s , l'Accoord. Depuis 2009 nous réfléch is sons et travaillons sur la m is e en œ uvre d'un institut de form ation en Cisjordanie . Dans ce cadre (s eptem bre 2010) nous com m ençons de s éch ange s de SVE (s e rvice volontaire européen)...La création de l'institut de form ation doit entrer dans le cadre d'une action élargie (consortium ) regroupant ains i de s collectivités , de s fédérations d'éducation populaire (Francas , Ligue de l'Ens e ignem ent...)

et de s autre s . Suit un com pte rendu, une synth ès e de s éch ange s de la journée ....

Le s th ém atiq ue s peuvent être divers e s : développem ent social local, évaluation, écriture profe s s ionnelle, analys e de la pratiq ue ...Pour le s m ois de Septem bre et O ctobre sur Nante s et Le M ans le th èm e retenu e st le rapport entre le s as sociations et le s collectivités .Cette th ém atiq ue s 'inscrit dans un contexte com plexe . O n peut noter d'une part la réform e de s collectivités (avec entre autre s la réform e de la fiscalité q ui tend à réduire le degré d'autonom ie de s collectivités et la rem is e en caus e de la com pétence globale de certaine s collectivités ...). Dans ce contexte social et économ iq ue , le s s ituations de concurrence ne peuvent q u'accentuer cette s ituation et prendre le de s sus sur le s e space s de coopération. Le recours régulier au m arch é public de s collectivités renforce d'autant ce ph énom ène . La récente circulaire de Fillon (18 janvier 2010) q ui rend le s conventions de subvention « eurocom patible » finalem ent tend aus s i à com plexifie r le s procédure s et à am plifier la logiq ue concurrentielle.C'e st donc dans ce contexte q ue nous proposons de réfléch ir aux relations as sociations et collectivités : q uels projets com m uns , q uels e space s de rencontre s ? Nature de s liens , type s de partenariat ?...

Rens e ignem ents : Nante s 02 51 86 02 60 Le M ans 02 43 82 73 08

Les pratiques de loisirs des collégiensjeudi 02 décem bre d e 9 h 30 à 13h 00

au Conse il Général de Loire Atlantique 3 quai Ceineray à Nantes

À partir d'une étude réalisée par de s étudiants de l'Univers ité de Renne s , nous vous proposons sur une dem i-journée : - Prés entation de l'étude - Apports et regards croisés avec un sociologue (non déterm iné à ce jour) - Tém oignage s sur le travail réalisé auprès de ce public : * l'expérience du fe stival Paille en Son : à partir d'une réalisation vidéo relatant les actions m enée s depuis 3 ans par l'as s sociation Anim 'action autour du fe stival. * la réalisation d'un film réalisé par de s jeune s de l'As sociation La Loco sur "Les lois irs d'h ie r à aujourd'h ui". En partenariat avec :

12.

Cette journée d'étude s e construit autour de plus ieurs axe s et th ém atiq ue s :

10h 00 Situation de l'éducation et de la jeune s s e en Cisjordanie (avec prés ence d'un jeune SVE du centre de Darna, Naplous e)11h 30 Prés entation de s projets m enés depuis 200613h 00 Repas14h 00 Prés entation de la proch aine délégation s e construisant autour du forum m ondial de l'éducation s e déroulant sur Ram allah , Jérusalem ...du 28 au 31 O ctobre 201015h 00 Bilan et perspective s

À 16h 00 aura lieu la prem ière rencontre de s fédérations et m ouvem ents d'éducation populaire souh aitant s 'im pliq uer dans le consortium pour la création d'un institut de form ation à l'anim ation en Cisjordanie .

Rens e ignem ents : Olivia Gault 02 51 86 02 60

Un territoire, des territoiresLe Café Pédagogiq ue a pour objectif de faire s e rencontrer le s acteurs éducatifs sur un m êm e territoire pour éch anger sur le s réalités locales ,

pour construire de la coh érence éducative, pour initie r de s projets d'actions . Il a pour am bition de faire s e rencontrer le s acteurs de différents

territoire s pour faire circuler le s re s source s , valoris e r le s initiative s et construire de s référence s com m une s .

Des partenaires, des lieux repèresCette action e st inscrite dans une ph ilosoph ie de l'Éducation Populaire :

une éducation pour tous , par tous , ayant le souci de faire accéder le s individus à une citoyenneté active en s 'appuyant sur une m e illeure

com préh ens ion du m onde . Cela pas s e par le "faire ens em ble", par une volonté partagée de créer de la rencontre , de crois e r nos regards . La program m ation e st élaborée dans une logiq ue partenariale avec de s

structure s locales .

Ch arte d'accueil des anim ateurs en situation de h andicap

lundi 06 décem bre à Nantes1/2 journée

Cette ch arte e st le résultat d'un constat partagé : il y a peu de personne s en s ituation de h andicap q ui pas s ent le BAFA et font de l'anim ation... et encore m oins le BAFD (direction). Pour autant l'expérience de l'anim ation volontaire e st pour beaucoup l'occas ion de pris e de re sponsabilité, d'autonom ie , et de citoyenneté.C'e st parce q ue l'anim ation volontaire représ ente aus s i ce s enjeux q ue nous trouvons im portant q ue de s jeune s en s ituation de h andicap puis s ent égalem ent vivre cette expérience .La ch arte prés entée ici e st donc conçue com m e un outil. O util à de stination de s structure s , q ui souh aitent s ignifie r leurs engagem ents pour une plus grande acce s s ibilité au BAFA ou au BAFD. M ais égalem ent un outil à de stination de s personne s en s ituation de h andicap pour ré-affirm er q ue « oui, être anim ateur et en s ituation de h andicap c'e st pos s ible ».

13.

LA CH ARTEACCUEIL H ANDICAP ANIM ATION

Rens e ignem ents : contacter Antoine Beliveau au 02 51 86 02 60Le s ite de la ch arte : w w w .ah a-lach arte .org

Les adressesNANTES

Cem éa : 15 bis allée du Cdt Ch arcot 02 51 86 02 60À l'Abord'âge, café de s enfants : 9 4 rue de la ville en Pierre 02 40 48 71 46Centre Socio-Culturel Bellevue (Accoord) : 25 rue du Jam et 02 40 46 44 22Centre d e loisirs M ETA (Accoord) : 20 rue F. Colas 02 40 58 56 56FCPE 44 : 14 rue de la Barbinais 02 40 69 79 62

NO Z AYFoyer d e s jeune s travailleurs : 16 rte de Nort sur Erdre 02 28 05 01 15LaM ano : le Patis Jourdeau 02 40 79 35 04Conse il local FCPE d'Abbaretz : Soph ie Bourdet 02 40 87 01 70

ANGERSCem éa rue de la Roë : 02 51 86 02 60Centre Jean Guéguen (Léo Lagrange) : 1 rue Louis Pasteur Trélazé 02 41 69 01 9 0Centre Jacques Tati : 5 rue Eugénie M ans ion 02 41 48 51 9 0M JC d'Avrillé : rue George s Bras s ens 02 41 34 40 69

ST NAZ AIREM aison de Quartier La Ch e snaie : 1 bis rue de s ajoncs 02 28 55 9 9 9 0M aison de Quartier M éan Penh oë t : 1 rue Em ile Com bre s 02 40 66 04 50M aison de Quartier Kerlede : 70 rue F. Buis son 02 40 53 50 00M aison de Quartier Bouleterie : 29 rue de s frêne s 02 40 70 35 22

LE MANS / ALLO NNESCem éa : 71 avenue Yzeux 02 43 82 73 08Épicerie du pré : 31 rue du préService enfance jeune sse d 'Allonnes : rue de s frère s Rodriguez Allonne s

Les partenaires institutionnels des Cafés Pédagogiques :

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