Critères généraux pour la conception et le développement

des Objets d‘Apprentissage Virtuel(OVAS)

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com/

Les critères suivants ont été établis avec pour objectif:

-Introduire aux enseignants, auteurs et experts thématiques en différents domaines de la connaissance dans le processus de conception et développement des Objets Virtuels d’Apprentissage .

-Guider aux enseignants - auteurs dans la conception de modules de formation hautement effectifs dans les aspects pédagogique, social et culturel.

- Faciliter l’appropriation des connaissances et l’acquisition des habilités nécessaires pour créer et concevoir les OVAS. - Diriger le travail des enseignants vers la transformation de toutes les représentations et usages des technologies de l’information et la communication dans le milieu éducatif et de formation.

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

On peut le definir comme l'usage des avantages de l'apprentissage par Internet. Il est adapté au rythme d'apprentissage de l'étudiant , un apprentissage basées sur la technologie.

La formation en ligne n'est pas un simple téléchargement de contenu, est une nouvelle forme ou un ensemble de ressources, d'interactivité, des activités structurées et des évaluations, afin de mettre l'individu en formation d'acquérir des connaissances et des compétences nécessaires pour fonctionner dans le milieu social et du travail.

Qu’est ce que ce l’e-learning?

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Avantages de l’e-learning

Pour l’étudiant

A u mésures de ces besoins

N’importe où

Juste à temps

Dans chaque moment

Facil et possible consultation

Pour l’institution

Réduction des côtes

Réduction dans le temps d’implémentation

Gérable,mesurable,quantificable

(Escalable)

Plus grande couverture

La même information pour tous

Faite par experts

Pour l’enseignant et expert médiatique

Activateurde l’apprentissage de ses

étudiants

Actualisé

Plus de rétention de part de l’étudiant

Complemmentaire et alternatif au modèle

presentielInsertion dans les

nouvelles technologies d’apprentissage.

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Caractéristiques du modèle virtuel

Modèle de formation à travers l’usage de la technologie

Centré dans l’étudiant (aprentissage).Centré sur l’apprentissage

pour apprendre Apprentissage individuel et collaboratif en utilisant des ressources technologiques

Compétences et activités programées et réévalués basée sur la réussite.

À l’usage de nouvelles techniques didactiques

La technologie enrichie le processus d’apprentissage

La experience de l’enseignant est créative Existe le rôl de

facilitateur

L’étudiant est celle qui trouve les réponses.

Existe une orientation et une remarque continue

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

L’apprentissage en adultes.

INTERÊT OU PREPARATION

AUTONOMIE ET

AUTOGESTION

MOTIVATION ACTION

VERIFICATION ET

EVALUATION

Motivation, autoformation e intérêt personnel

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Méthodologie de virtualisation des contenus(cours en ligne)

Auteur + concepteur

instructionnel

Vérification du plan du cours Adapter le

plan

Elaboration des moyens

multiles

Contrôle de qualité

Vérification de l’integration du

cours

Adapter,techniques de de conception

et contenu

Montage en LMS.

Structuration et elaboration du Plan du cours

Concepteur instructionnel

Auteur

Concepteur Graphique

Integration des moyens

Intégrateur Concepteur instructionnel

ETAPES ET PARTICIPANTS

Concepteur graphique et intégrateur

Administrateur

Concepteur instructionnel(2)

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Les ressources du e-learning

Contenus

Activités

Moyens multiples

Satisfaction

Usage du langage

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Utilisation du langage

Être proche

Être direct

Être attrayant

Être interessant Se personnaliser. Se diriger au étudiant en termes de vous.

Attirer l’attention de l’étudiant

Faciliter la lecture

Permettre l’appropriation des contenus

Se simplifier. Le langage technique et scientifiqe doît être utilisé seulement si ce necessaire

Dans les cours de formation en ligne le language doive:

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Contenus:Aux cours de formation en ligne les contenus doivent:

Être essentiels

Montrér l’intégralité du programe

Avoir un bon enchaînement

Être liée à l'expérience et le contexte de l'élève

Respecter les droits d’auteur

Avoir un bon équilibre et variation de contenus: Textes- vidéos - images - graphiques

Être hiérarchisés et classés

Ils doivent répondre aux trois aspects de la connaissance (être, connaître,savoir et savoir-faire)

Manier hypérliens

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Activités:

Soient pertinents e servent dans la labour future de l’étudiant.

Soient de renfort.

Permettant l’exchange des savoirs et des experiences.

Contenant des exemples, des analogies, des comparaisons et des cas.

Soient interactives et invitent à la participation de l’étudiant.

Les cours de formation en ligne doivent proposer des activités que :

Tengan retroalimentación temática.

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Moyens multiples

Avoir un bon équilibre entre les différents médias afin de faciliter l'appropriation des contenus et des connaissances par les élèves.Inclure les cartes conceptuelles, diagrammes, tableaux récapitulatifs, des graphiques, infographie, entre autres.

Synthétiser les informations pertinentes pour l'apprentissage des élèves.

Acompagnent y completent les contenus textuels et auditifs.

Les cours de formation en ligne doivent contenir et faire usage du multimédia :

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Satisfaction

Motiver l’étudiant dépuis que commence le cours,pendant son processus d’apprentissage et capturer l’attention de l’étudiant dans ce qui concerne la visualisation des contenus.Promouvoir,faciliter, l’apprentissage autonome

Faire voir le contenu comme quelque chose d’intéressant qui répondra aux expectatives de formation

Les cours de formation en ligne doivent :

Avoir un penchat par l’acquisition des nouvelles competences et connaissances qui permettent au étudiant d’affronter de nouveaux défis professionnelles et personnels.

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Processus créatif d’apprentissage

AUTEUR

Connaissances Expériences

Creation et innovation

Planifie Exécute Perfectionne Communique

Etudiant

Améliore son intérpretation Motivé Pratique

Concepteur lnstructionnelActivités

pédagogiquess

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /

Fin de la presentation

Merci

Gustavo Andrés Díaz / Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com/

Pablo Andrés Castellhttp://passion-e-learning-fr.blogspot.com /