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Les larmes noires

Julius Lester

1

1. La Cuisine et premier interlude (p. 13 a 21)

Prédictions Avant de lire le livre, regarde l’illustration, les chapitres, les personnages principaux et lis en dos.

Ce que je vois : Ce que je lis (chapitres, le dos…) :

Ce que je pense apprendre :

Habiletés lexicales

Quand tu lis, tu utilises plusieurs stratégies pour comprendre les mots difficiles :

Identifier les préfixes et les suffixes

Trouver la racine du mot

Trouver un mot de la même famille

Regarder les images qui vont avec le texte

Analyser le contexte Trouver un mot anglais

qui lui ressemble

Relire le mot plusieurs fois

Mots difficiles

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

2

10. 10.

Liens avec tes connaissances/expériences antérieures

A quoi ce chapitre te fait-il penser?

Ce qu’il faut avoir compris…

Pourquoi est-ce que le maitre Butler doit vendre ses esclaves?

Quelle est la relation entre Will et le maitre Butler?

Pourquoi est-ce les esclaves Rebecca et George se sont enfuis pendant la nuit?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le premier interlude (Emma, vieille), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :

Citation (# de page) :

Opinions Le maitre Butler doit vendre ses esclaves, quels effets psychologiques est-ce que cela peut avoir sur une famille?

Recherche

3

Les plantations au sud des États-Unis dans les années 1850.

Qu’est-ce que c’était? Quelles sortes? Dans quels états? Comment est-ce que les maitres traitaient leurs esclaves? Quels étaient les faits les plus choquants que tu as trouvés? Trouve une image

Analyse critique

Analyse les citations suivantes :

1. « Emma : C’était comment à la vente, hier?Will : Comme de regarder des gens mourir. » (p.16)

2. « Ça va être la plus grande vente aux enchères d’esclaves des États-Unis », il a dit. Et il a ri. (p. 18)

3. -C’est un bon maitre!-Ça, ça n’existe pas, j’ai répondu. S’il était bon, il ne serait pas maitre. (p.18)

2. La salle à manger et deuxième interlude (p. 25 a 35)

Prédictions Avant de lire le livre, regarde les chapitres et les personnages principaux

Ce que je lis (chapitres et personnages) :




Mots difficiles Stratégies

4

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.



Idées principales : ce qu’il faut avoir compris…

Quelle est la relation entre le maitre et sa femme (maintenant divorcée)?

Quelles sont les différences entre les filles Frances et Sarah?

Pourquoi est-ce que Matti était tellement choquée quand le maitre a dit qu’il voulait amener les jeunes filles à la vente des enchères?

Décris la relation entre Sarah et Emma.

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le deuxième interlude (le marchand d’esclaves, vieux), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :


Opinions

5

Dans ce temps, pourquoi crois-tu que certains maitres/Blancs pensent qu’ils ont le droit de traiter les noirs de façon inferieure? Pourquoi est-ce que c’était accepté dans cette société?

Analyse critique


1. « J’aimerais leur dire que je suis désolé, mais ça ne leur ferait aucun effet, je crois. » (p.25)

2. « C’est l’une des raisons pour laquelle les Nègres sont différents des gens blancs. Leurs sentiments sont moins raffines que les nôtres. (p.26)

3. « Une jeune fille comme elle, qui sait cuisiner et s’occuper des enfants, ça vaut dans les quatre cents à cinq cents dollars » (p.28)

3. En haut et troisième interlude (p. 37 a 43)

Prédictions Avant de lire le livre, regarde les chapitres et les personnages principaux.



Habiletés lexicalesQuand tu lis, tu utilises plusieurs stratégies pour comprendre les mots difficiles :

Mots difficiles

1.2.3.4.5.6.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.

6

7.8.9.10.

7.8.9.10.




Pourquoi est-ce que Sarah pleurait?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le troisième interlude (Frances Butler, vieille), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :


Opinions

Comment est-ce que les jeux d’argent ou les autres formes de dépendances peuvent détruire une famille? Donne des exemples contemporains et du livre.

Analyse critiqueAnalyse les citations suivantes :

1. « A part elle, personne ne comprend ce que je ressens. Papa ne comprend pas. Frances non plus. C’est peut-être pour ça que maman est partie. Elle se sentait trop seule avec papa. » (p. 39)

4. La cuisine et quatrième interlude (p. 45 a 51)


7





Mots difficiles

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.




Quel est l’attitude du maitre quand Matti propose que Sarah et Emma n’aillent pas aux enchères?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le quatrième interlude (Le maitre), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

8

Personnalité :


Opinions/RechercheFais une recherche sur le personnage suivant :

Malcom XRépond aux questions suivantes :

Qui était-il? D’où vient-il? Date de naissance? Cause de sa mort? Pourquoi est-ce qu’il était connu? Quelles étaient ces contributions aux Africains-américains? Trouve 1 fait intéressant. Trouve 1 citation (anglais et une traduction en français)

Trouve une image


1. « Maman me regarde comme si elle voulait tamponner mon portrait dans sa mémoire et je la regarde de la même façon. » (p. 45)

2. « Ma fille aînée ne deviendra pas le double de sa mère! J’empêcherai que cela se produise. » (p. 47)

3. « Avec l’esclavage, l’Amérique deviendra puissante et prospère ». (p.50)

5. La vente aux enchères et cinquième interlude (p. 53 a 74)




9



Mots difficiles

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.




A quoi peut-on comparer la façon que les esclaves sont vendus? Donne des exemples. Que veut dire « première catégorie »?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le cinquième interlude (Jeffrey), quels sentiments exprime Jeffrey

Sentiments :


Opinions/Recherche Est-ce que tu penses que « la vente des humains » existe encore dans notre société

aujourd’hui? Si tu peux, trouve 1 exemple.

10

A la page 55, Denman (un acheteur d’esclave) dit à M.Butler « si tous les planteurs soignaient leurs esclaves comme vous les soignez, même à Boston les gens penseraient qu’une société fondée sur l’esclavage représente une forme de civilisation supérieure » (p.55)

Recherche :Quels étaient les différences entre le Sud et Nord des États-Unis dans les années 1850?Quelle est la guerre de Sécession?

Trouve une image

Analyse critique


1. « Il a la réputation de traiter ses esclaves aussi bien que ses enfants. Ils sont biens nourris et il ne les fouette jamais. Sauf quand ils le méritent, bien sûr. » (p. 61)

2. « Leurs bouches forment une ligne droite devant eux, au-delà de la foule, et c’est comme s’ils avaient fermé leurs yeux en les gardant ouverts. » (p.65)

6. La vente d’esclaves se poursuit (p. 75 à 88)






Mots difficiles

1.2.3.4.

Stratégies

1.2.3.4.

11

5.6.7.8.9.10.

5.6.7.8.9.10.



Idées principales : ce qu’il faut avoir compris… Qui est la dame en bleue?

Pourquoi est-ce que Frances s’est éclatée en larmes (p.79)?

Qui est Sampson?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le sixième interlude (Sampson), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :


Opinions

Analyse critique

Au début du roman, le maitre Butler exclame que « si quelqu’un essayait de me prendre ma Sarah ou ma Frances, je le tuerais, je pense » (p. 26). Explique l’ironie de la situation.

12


« Mais nous ne sommes pas frères, Will! » (p.80)

« J’ai envie de crier. J’ai envie de pleurer. Et en même temps, c’est comme si mon cœur avait cessé de battre et que je n’allais plus jamais rien éprouver ». (p.81)

« Parfois la famille, c’est pas les liens du sang, c’est ceux qui sont la quand tu as besoin de quelqu’un » (p. 83)

7. La cuisine et septième interlude (p. 89 a 99)






Mots difficiles

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

13




Comment a réagi Will lorsqu’il est retourne à la maison?

Comment a réagi Matti?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le septième interlude (Sarah, jeune femme), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :


Opinions

Si tu étais Emma, comment réagirais-tu dans cette situation?

Quels sont les effets à long terme que cela va avoir sur Sarah (relation entre son père)?

Analyse critiqueDans le premier chapitre nous avons discuté des effets négatifs de se séparer de sa famille ou de ne pas avoir de parent.Recherche :

Les écoles résidentielles au Canada pour les premières nations.Qu’est-ce qu’une école résidentielle? Quelle était le but? Quels étaient les effets négatifs sur ces jeunes enfants qui y assistaient?

En général, quels sont les similarités entre les premières nations du Canada et les africains-américains aux États-Unis?

14

Trouve une image

8. La plantation Henfield et huitième interlude (p. 101 a 109)






Mots difficiles

1. Songer2. Piéger3. Franchir le fleuve4. Énerver5. Disputer6. Se botter7. Manigancer8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.



Idées principales : ce qu’il faut avoir compris… Qui est M.Henry?

Qu’est-ce qu’il dit Joe?

15

Pourquoi est-ce que M.Henry peut aller en prison s’il enseigne à Joe comment lire?InférencesA partir de ce que tu as lu dans le huitième interlude, qu’est-ce qu’il prouve que Sampson est un esclave obéissant? Prouve-le avec une citation ou exemple.

Citation (# de page) ou exemple:

Opinions

D’après toi, quels sont les risques que Joe et Emma prennent en planifiant une évasion? Est-ce que ça vaut la peine? Fais des prédictions.

Analyse critique


1. « Un homme qui veut apprendre à lire à un esclave a le même cœur que Maitresse Butler » (p. 105)

2. « …il n’y a que les Nègres dangereux qui pensent à la liberté. » (p. 108)

9. Charles et la cabane de Sampson (p.111 à 115)






16

Mots difficiles

1. Hésiter2. Soucis3. Avoir la trouille4. Révéler5. Soupçonner6. Basculer7. Évanouir8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.




Quels sont les soucis de Charles?

Qu’est-ce que Sampson révèle?

InférencesQue peux-tu déduire de la personnalité de Charles? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :


Opinions

Quelle est TA définition de la liberté?Quelle est la définition de la liberté pour les esclaves?Est-ce que tu prends pour acquis ta liberté?

Analyse critique


17

1. « Être libre, c’est savoir que personne ne pourra jamais me séparer de Winnie. » (p. 112).2. « C’est possible de vivre mieux en étant esclave qu’en étant libre, si on sait bien s’y prendre

avec les blancs ». (p. 115)

Recherche :

L’abus des esclaves par leurs maitres.

Quelles sortes de volée est-ce que les esclaves recevaient? Pour quelles raisons? Fais une liste.

Trouve une image

10. L’écurie de la plantation Henfield, neuvième interlude et dixième interlude (p.117 à 126)






Mots difficiles

1. Pressentiment2. Ronfler3. Comploter4. Contourner5. Assener6. Supplier7. Précipiter8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

18




Qu’est-ce qu’il arrive à Sampson?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le neuvième interlude (Maitresse Henfield, vieille), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :


Dixième interlude (Sampson vieux)Qu’est-ce qui démontre que Sampson était un homme courageux? Trouve une citation.


Opinions

Est-ce que tu penses que Joe n’avait aucun autre choix mais de frapper son père? Quelles autres options avait-il?

Analyse critique

Analyse la citation suivante :

1. « Ce que je regrette le plus, c’est de devoir mourir sans que mon fils ait conscience que je ne suis pas comme il l’imagine, que j’ai joué mon rôle pour l’aider à s’échapper. S’il le savait, il serait fier de moi. » (p.126)

11. Sur la route et onzième interlude (p. 127 a 135)


19





Mots difficiles

1. fuite2. aube3. crever4. patrouille5. échec6. lueur7. s’élancer8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.


A quoi ce chapitre te fait-il penser?Histoire que vous avez ecrites


Quels sont les tensions entre Charles et Joe?Inconnu? Doute du plan? Doute de M.Henry

Décris leur trajet.Il pleut, dangereux, froid, ils etaient creves, froid, trempes

Qu’est-ce qui est arrivé au bébé de Winnie?

20

IL est mort des conditions

InférencesA partir de ce que tu as lu dans l’onzième interlude (Jeremiah Henry), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation. Personnalité : Gentil, courageux, fier, loyal, altruiste

Citation (# de page) : p. 134 « j’avais du mal a cacher a joie »

Opinions

Quel est la définition d’un stéréotype? Dans les années 1830, quels étaient les stéréotypes des Blancs aux États-Unis? Comment est-ce que M. Henry brise ce stéréotype?

Stereotypes des blancs : méchants, fouetter, maitre, raciste, ne voulait pas aider les noirsM. Henry : Il voulait aider (s’échapper; argent; éducation), ils voulaient que les noirs soient libres, il a risque sa reputation/ sa vie…pour les aider/liberer

Analyse critique

Recherche : Les conséquences si des esclaves s’échappent de la plantation

Qu’est-ce qui leur arrive? Quels sont les punitions s’ils se font attraper? Ou est-ce qu’ils vont?Trouve une image

12. Philadelphie et douzième interlude (p. 137 a 145)




21



Mots difficiles

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.




Qu’est-ce qui est arrivé entre Charles et Winnie?

Pourquoi est-ce qu’Emma et Joe sont en danger en Philadelphie?

Pourquoi est-ce que Fanny Kemble pourrait être arrêtée?

InférencesA partir de ce que tu as lu dans le douzième interlude (Fanny Kemble, vieille), que peux-tu déduire de sa personnalité? Prouve-le avec une citation.

Personnalité :


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Opinions

Dans plusieurs pays de l’Afrique de l’ouest, la religion musulmane domine. Quel rôle est-ce que la religion/la spiritualité jouent dans la vie d’Emma et Joe?

Analyse critique

Analyse les citations suivantes :1. « Un homme blanc peut capturer un esclave fugitif n’ importe où aux États-Unis et le vendre à

des propriétaires d’esclaves » (p.141)

2. « Le gouvernement américain ne faisait rien pour protéger les droits des gens de couleur car ils n’en avaient pas. »(p.143)

3. « Je n’avais jamais songé que traiter les autres avec dignité et respect pouvait changer quelque chose. C’est tellement simple, et pourtant, peu de gens en semblent capables. » (p.145)

Recherche

Les esclaves américains qui sont allés au Canada

Comment est-ce qu’ils sont allés? Pourquoi? Où exactement est-ce qu’ils sont allés? Qu’est-ce qu’ils ont fait une fois arrivés? Qui les ont aidés?

Trouve une image

13. Emma (p. 147 a 150)





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Mots difficiles

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.

Stratégies

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.




Qui est la jeune femme noire assise à la table?

Comment est-ce que Joe est mort?

InférencesEst-ce que tu penses qu’Emma a changé ? Prouve-le avec une citation.

Oui ou Non


Opinions

Comment est-ce que les générations peuvent changer les personnes pour le mieux et le pire? Donne des exemples du livre et de la société.

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1. « …tous les Blancs n’étaient pas des monstres »2. « Elle détestait ce qu’on nous faisait subir parce qu’elle avait bon cœur. Et c’est tout ce

qui compte dans la vie. Si ça te fait mal quand tu vois quelqu’un souffrir, c’est que tu as bon cœur » (p.150)

Recherche

Abraham Lincoln

Qui est ce monsieur? Pourquoi est-ce qu’il est important ? Quels étaient ses contributions? Quand est-il mort, comment? Trouve un fait intéressant. Trouve une citation (anglais, traduction en français)

Trouve une image

Réflexion du livre (200 mots)

Est-ce que tu l’as aimé? Pour quelles raisons? Qu’est-ce que tu as appris de ce roman? Quelle partie t’a choquée? Comment est-ce tu te sentais?

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