Copyleft Ucv Tics Final PDF

8/9/2019 Copyleft Ucv Tics Final PDF

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Universidad Central de Venezuela UCV

I Congreso de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones:

Desarrollo a Innovacin

Ciudad Universitaria UCV, Caracas - 10 al 12 de marzo de 2008

Copyleft:

Conveniente alternativa para el licenciamiento de contenidos

digitales. Creative Commons Venezuela Ccve

Profesor Daro lvarez [email protected] [email protected]

Profesor Idalberto Aguila [email protected]

Profesor Antonio Conti [email protected]

Profesora Ariadna Zoppi [email protected]

Facultad de Arquitectura y Urbanismo - FAU,

Universidad Central de Venezuela UCV.


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Resumen

Compartir, mezclar, reutilizar de forma Legal. Creative Commons

suministra herramientas libres para que los autores, cientficos, artistas y

educadores puedan sealar fcilmente sus trabajos creativos con las libertades

que consideren. Permite utilizar los variados recursos CC para cambiar los

trminos del derecho de autor del limitante Reservados Todos los Derechos al

ms flexible AlgunosDerechos Reservados: CopyLeftcomo vlida y dinmica

alternativa ante el rgido Copyrighttradicional.

Somos una Organizacin No Lucrativa, todo lo que hacemos

incluyendo los programas (software) que desarrollamos o cuyo uso

recomendamos es libre. Cultura Libre Venezuela es el representante local de

este revolucionario Movimiento Internacional.

Abstract

Share, remix, reuse Legally. Creative Commons provides free tools that

let authors, scientists, artists, and educators easily mark their creative work with

the freedoms they want it to carry. You can use CC to change your copyright terms

from "All Rights Reserved" to "Some Rights Reserved." CopyLeftas dynamic and

flexible alternative to the rigid traditional CopyRight.

We're a nonprofit organization. Everything we do including thesoftware we create is free. Cultura Libre Venezuela is the local

representative for this revolutionary International Movement.


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Antecedentes

La paulatina incorporacin del mbito acadmico al espacio digital conlleva

difusin inusitada de los contenidos generados por sus miembros, haciendo

necesario plantear algo comnmente obviado en nuestras Universidades: el tema

de la Propiedad Intelectual (PI) de sus producciones.

El copyright como mecanismo tradicional de PI, diseado para el caso

particular de grandes corporaciones propietarias de marcas y patentes querequieren el retorno de su cuantiosa inversin en I + D + i mediante la exclusividad

del uso comercial, es decir, tras un fin netamente econmico, resulta costoso y

poco flexible en nuestro medio universitario. Por el contrario, interesados como

estamos en la transmisin y evolucin del conocimiento, entendemos que

compartir resulta como fin ms adecuado al entorno acadmico : aqu es donde

el denominado copyleft, representado mayormente por los mecanismos de

licencias Creative Commons (CC) y Science Commons (SC) cobra mayor

relevancia para investigadores y docentes, en gran medida por su potencial

implcito de constantes innovaciones incrementales.

Impulsamos en Venezuela desde hace unos aos este Movimiento

Internacional, particularmente propicio para el licenciamiento de productos

digitales del conocimiento, utilizndolo en nuestras creaciones y fomentando su

adopcin por el medio acadmico, enfatizando puntualmente su aprovechamientoen las iniciativas relacionadas con la teleducacin. Por ello nos aglutinamos en la

iniciativa Cultura Libre Venezuela, representando a nuestro pas en el marco

internacional del movimiento CC, a la vez que generando pautas y contenidos

orientados a fomentar su adopcin tanto por creativos como por cientficos.


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Figura 1, Logotipos caractersticos de los licenciamientos CC

Propiciamos entonces, primordialmente en el medio acadmico, la

adopcin de las licencias CC para la proteccin intelectual de los contenidos

y productos digitales del conocimiento. Entendemos que esto resultar ms

que conveniente, indispensable, para los contenidos creados en Teleducacin.

Objetivo

Fomentar la difusin del Movimiento Cultura Libre (Creative Commons)

en el medio acadmico, con la consiguiente adopcin de sus licenciamientos

respectivos, para facilitar el compartir contenidos (particularmente digitales) como

medio ideal para una mejor y ms amplia difusin del conocimiento, ampliando

simultneamente las oportunidades de innovacin.


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Sobre Creative Commons, el CopyLeft y la Cultura Libre

Al referirnos a Creative Commons hablamos de lo que es y lo que

representa la Organizacin No Gubernamental sin Fines de Lucro fundada en USA

por Lawrence Lessig, Profesor de Derecho de la Universidad de Stanford y

batallador incansable contra la extensin de las leyes de propiedad intelectual. El

Profesor Lessig tambin es fundador y principal referente del Centro para la

Internet y la Sociedadde la Universidad de Stanford.

Figura 2, Free Culture de Lawrence Lessig (Stanford University CC)


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Su libro lanzado en 2004 Free Culture (que debemos traducir a nuestra

lengua no slo como Cultura Libre, sino tambin por la otra intencionalidad que

encierra la expresin anglosajona de Liberen a la Cultura) representa la mxima

expresin de las ideas que nuclean al Movimiento y en torno a sus propuestas sehan estructurado las iniciativas internacionales que se adelantan actualmente.

Luego de diez aos ininterrumpidos dedicados totalmente a esta causa, el ao

pasado Lessig anunci hacerse a un lado para permitir el surgimiento de nuevos

lderes en el movimiento CC, el impulso de mayores y ms ambiciosas iniciativas,

lo cual confirm al dictar ltima leccin pblica sobre Cultura Libre el 31 enero de

este ao: de ahora en ms dedica su tiempo y esfuerzos a obtener una posicin

en el Congreso de los Estados Unidos desde la cual enfrentar la corrupcin enWashington.

Queda entonces como cabeza visible del movimiento organizado

internacional de Cultura Libre una de las principales colaboradoras de Lessig (y

evidentemente tambin una de sus ms entusiastas seguidoras) la sudafricana

Heather Ford, en su carcter de Directora Ejecutiva de la Organizacin

iCommons, corporacin privada no lucrativa incubada por Creative Commonscon

una visin ms amplia, dedicada al desarrollo global de iniciativas colaborativas en

Educacin Libre, Acceso al Conocimiento, Software Libre, Publicacin Libre y

Cultura Libre, entre otras causas principales, cohesionando de forma dinmica y

colaborativa a muy diversas comunidades en todo el mundo.

Creative Commons se ha convertido desde su fundacin en el ao 2001en el principal baluarte en la promocin y difusin del ideario copyleft hacia

nuevos mbitos de la cultura. El proyecto ha creado una serie de licencias,

traducidas y adaptadas a ms de una docena de pases, que facilitan al autor

precisar los usos que permite y los que limita en las obras de su creacin, que por


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lo general, en el caso emblemtico del Reconocimiento - No Comercial - Compartir

son los siguientes:

El usuario es libre de:

copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra;

hacer obras derivadas;

Figura 3, Reconocimiento CC tipo Castellano (Genrica)

Bajo las condiciones especficas:

Reconocimiento: debe reconocer los crditos de la obra de la

manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una

manera que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de

su obra)


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No Comercial: no puede utilizar esta obra para fines comerciales.

Compartir bajo la misma licencia: si altera o transforma esta obra, o

genera una obra derivada, solo puede distribuir la obra generadabajo una licencia idntica a esta.

Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar bien claros los

trminos de esta obra.

Algunas de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el

permiso del titular de los derechos de autos.

Nada en esta licencia menoscaba o restringe los derechos moralesdel autor.

Lo hasta aqu indicado en el expreso entendido que los derechos derivados

de usos legtimos u otras limitaciones reconocidas por Ley no se ven afectados

por todo lo anterior. Con la ventaja adicional que el uso tico de la CC aleja del

mbito universitario el temido fantasma del plagio (sombra que asola nuestros

campus con indebida familiaridad)

Hemos llamado de manera genrica a todo este movimiento y forma de

licenciar las obras particularmente los productos digitales - como CopyLeft,

para diferenciarlo radicalmente del establecido y comercialmente dominante

CopyRight. Copyright vs. Copyleft, que ms que un juego de palabras (copy-

right frente a copy-left), postula en nuestra escogencia y promocin del CopyLeft

un nuevo modelo de uso y distribucin de las obras culturales basado en el fin de

su libre distribucin: modelo dinmico que permite que los usuarios usen y copien

libremente las obras (aunque esto no siempre significa que sean gratuitas) Es en

torno a esta idea y enfoques que nos identificamos bajo el nombre general de

Cultura Libre, y en nuestro caso, Cultura Libre VenezuelaCCve.


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Figura 4, Portal Cultura Libre Venezuela - CCve

Compartir como alternativa a Vender

El enfoque de libertad propuesto nos garantiza gran variedad, diversidad,

todo ello bajo el paraguas enorme de un mismo objetivo: compartir. El

variadsimo movimiento desorganizado en torno a la idea comn de Cultura Libreaglutina un espectro de posturas muy diferentes, pero coincidentes en el intento

por conseguir una flexibilizacin de las leyes de propiedad intelectual vigentes

propias de la sociedad industrial e inadecuadas para la naturaleza de la sociedad

digital en que nos encontramos inmersos. El Copyright, la Propiedad Intelectual


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(PI) que manejan estados y corporaciones es, para muchos de los activistas de la

Cultura Libre, la encarnacin del demonio, mientras que para otros ms

pretendidamente intelectuales libertarios constituye a la vez una aberracin

lingstica y una paradoja conceptual (discusin que no abordaremos en estetrabajo, pero que se encuentra ampliamente argumentada en las obras que

indicamos en las Referencias)

En el otro extremo se encuentran los partidarios acrrimos de la PI para

quienes esta encarna, nada ms ni nada menos que el santo grial; el caso es que

la propiedad intelectual hace referencia a una trinidad de leyes que regulan el usode las creaciones culturales e invenciones.

1. Patentes, que constituyen un monopolio de 20 aos para que un

inventor pueda explotar en exclusiva una determinada creacin

industrial,

2. Derecho de Autor el copyright de los pases anglosajones que

regula el uso de las obras culturales: literatura, fotografa, msica, etc.

3. Marcas Registradas, que protegen el uso en exclusiva de determinadas

palabras registradas como marcas.

Esta trinidad regula de manera frrea y determinante el mbito industrial.

Quienes nos desenvolvemos en el medio digital encontramos que resulta rgida,

inadecuada, asfixiante para la creatividad.

La paradoja surge en la vida cotidiana, y muy particularmente en nuestro

medio acadmico, es habitual la problemtica que encierra la llamada copia

privada: es la que realiza cualquier ciudadano en su casa u oficina cuando graba

un compacto o un CD (excluimos expresamente de toda esta consideracin a la


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cultura del quemadito que pulula en las calles de Caracas y en general, la

piratera que inunda las grandes urbes; prctica que debe ser condenada y que no

aplica a nuestro caso) Segn la Ley, cualquiera tiene derecho a hacer una de

estas copias para uso personal. La copia privada constituye una excepcin o unlmite a los derechos exclusivos de los autores sobre sus obras (segn algunos) y

un verdadero derecho de los ciudadanos a copiar las obras que adquieren (segn

otros) Los autores nunca han controlado todos los usos sobre sus obras esto

de la copia privada es un ejemplo. Es en este contexto donde se produce el

cuestionamiento de la legalidad de los intercambios peer to peer como los que se

realizan con programas del tipo eMule o BitTorrent; o las polmicas y

controversias que la aplicacin del Copyright a ultranza pueden generar en lossistemas de consumo, por ejemplo, en el caso espaol con la imposicin por ley

de un canon digital, tasa que pecha la compra de cualquier dispositivo digital de

almacenamiento asumiendo que ser utilizado para albergar copias no

autorizadas de materiales protegidos: se viola el principio de la inocencia a priori

hasta que sea demostrado lo contrario! pero igual se paga el delito, violado o no

el copyright absurdo inexplicable en plena vigencia de un modelo de sociedad

que se identifica y autodenomina como digital y del conocimiento.

Mas grave aun (quiz una de las mayores amenazas para nuestro

ecosistema cultural) es la aplicacin de los sistemas tecnolgicos de proteccin

denominados DRM. Son las siglas en ingls de Digital Rights Management

gestin digital de derechos: por lo tanto son mecanismos tecnolgicos que

restringen los usos que pueden hacerse de determinadas obras. Las protecciones

anticopia son un claro ejemplo de sistemas DRM, pero tambin lo son losmecanismos que impiden que un libro electrnico se pueda imprimir o que una

cancin comprada en una tienda se pueda transmitir a un dispositivo porttil.


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Casos, actividades y productos

Hechas las aclaratorias de rigor sobre la PI tradicional, as como ensayadas

algunas cortas definiciones que nos permitieron sealar marcadas diferencias con

nuestra propuesta de Cultura Libre (CC) que sostenemos para el mbito

acadmico, llega el momento de resear nuestras propias experiencias en el rea.

Desde finales del siglo pasado seguimos en nuestra labor como

investigadores docentes del (desaparecido) Laboratorio de Tcnicas Avanzadas

en Diseo, en estrecha colaboracin con el Instituto de Desarrollo Experimental dela Construccin de la FAU UCV, la evolucin y auge de las aplicaciones de

software libre, particularmente lo relativo a los programas y sistemas operativos de

cdigo abierto como alternativa a las restricciones impuestas por los sistemas

propietarios (lase: Microsoft y Apple) Nuestro aprovechamiento cada vez mayor

de las redes telemticas fue derivando nuestra labor docente hacia enfoques

colaborativos, propios de lo que hoy denominamos de manera genrica como

Teleducacin es en este contexto, y en la participacin de algunos de nosotros

en la Maestra en Poltica y Gestin de la Innovacin Tecnolgica del CENDES

UCV, que surge el inters en el aseguramiento de la calidad y en la prueba

continuada de plataformas de cdigo abierto, plantendonos la inquietud de cmo

licenciar nuestros contenidos a la vez que vinculndolos con lo que otros han

desarrollado. Si bien el problema pareciera estar en buena medida resuelto para

los informticos y programadores con sus iniciativas de software libre, cdigo

abierto y GNU / Linux, no es claro el panorama para intangibles como la

produccin digital y las construcciones - propuestas del conocimiento. Es en estemomento cuando descubrimos el movimiento CC Internacional y nos adscribimos

al mismo, desde etapas tan tempranas como el ao 2003, formalizando nuestro

vnculo con Creative Commons para el impulso formal del Movimiento en

Venezuela subscribiendo acuerdo de compromiso en 2004.


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Es en este contexto y con la incorporacin entusiasta del Profesor Jos

Gonalves en su labor con la comunidad de plataforma en cdigo abierto Antville,

que implantamos la RedFAU (http://red.fau.ucv.ve:8080) ahora Red 8080, que

marc una diferencia significativa en nuestros Talleres, permitindonos junto anuestros Estudiantes de Arquitectura abandonar la engorrosa prctica de

presentar las propuestas en papel para adoptar el ms flexible, dinmico y

ecolgico enfoque de presentar en la red. Fue precisamente en la Red 8080

donde aplicamos inicialmente el licenciamiento Creative Commons a los productos

digitales creados en los Talleres de Diseo Arquitectnico Auxiliado por

Computadora (DAAC), de manera simultnea a la introduccin de los Weblogs

como bitcoras de apoyo y seguimiento al desarrollo de los cursos, recayendo laseleccin por simplicidad y conectividad en el muy difundido Blogger.

Dada la colaboracin permanente con el IDEC, asumida por este Instituto la

necesaria inversin en equipos y personal (sin recursos no hay desarrollo), que

surge la Plataforma que hoy conocemos con IDEC-Digital, que transform no solo

el flujo de informacin entre investigadores y personal del organismo, sino tambin

las actividades de postgrado, generando una interesante simbiosis de sincrona y

asincrona en su modalidad de desarrollo semi-presencial (blended learning en

terminologa teleducativa)

Figura 5, IDEC Digital (pie), la flecha roja seala el licenciamiento bajo CC


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IDEC Digital se constituye actualmente en muestra prctica de la aplicacin

de la Cultura Libre en nuestra Universidad, en el hecho que uno de los Institutos

pioneros de la UCV en I + D + i licencia los contenidos de su versin digital bajo la

figura CC, fomentando as el respeto de los derechos de autor a bajo costo y demanera eficiente, sin sacrificar oportunidades de comunicacin, colaboracin e

intercambio.

En un mbito de mayor apertura, con la solucin tecnolgica aportada por el

citado Profesor Gonalves (que denomina Innova server) sostenemos mediante

voluntariado y cooperacin poco frecuentes, el Portal Creative Commons

VenezuelaColaboracin Digital para la Cultura Libre en Venezuela, disponibleen

http://culturalibre.org.ve:9000,

Nuestra presencia en el movimiento internacional de Cultura Libre est

consolidada mediante la participacin en los eventos anuales llamados iSummit:

en la edicin 2006, celebrada en Ro de Janeiro - Brasil, representados por el

citado Profesor Gonalves y otra de las pioneras de la iniciativa en Venezuela, laProfesora Ariadna Zoppi Pars, mientras que en la ltima reunin celebrada

(Dubrovnik, Croacia, 2007) se incorpora como Legal Project Manager Gustavo

Rodrguez y participa el responsable de CCve, Profesor Daro lvarez.

Foto panormica de los participantes en el iSummit 2007 (Dubrovnik)


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Asistencia que fue posible gracias a generosas ScholarShips otorgadas por

Creative Commons cubriendo pasajes, alojamiento y alimentacin durante las

actividades. Es aqu, en Dubrovnik, la Perla del Adritico donde se produce un

hecho de fundamental importancia para la comunidad latinoamericana de hablacastellana. Ante el impacto causado por la hiperabundancia de licencias adscritas

a Espaa por el mero hecho de estar en castellano, siendo el caso que

corresponden a productos latinoamericanos y la sobrecogedora cantidad y

calidad del trabajo efectuado en Brasil un gigante continental - nos reunimos

preocupados, con carcter de urgencia, para unir esfuerzos y aunar estrategias

para la difusin de la Cultura Libre en nuestro medio, una regin que pareciera

separada por un idioma comn. Con este Pacto de Dubrovnik se profundiza lacooperacin del Movimiento CC entre los representantes e iniciativas de nuestra

rea, enfatizando la presencia de licencias en castellano diferentes a la espaola,

con la meta de presentar en futuras ediciones mayor presencia e impacto de

nuestros aportes: en trminos coloquiales se acord ponerse las pilas para que

no nos lleve la corriente

Figura 6, Logotipo del iSummit 2008, Sapporo, Japn.


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La experiencia en ambos iSummit constituy encuentros totalmente

anglofnicos, por lo cual, otra de las aspiraciones de los integrantes del Pacto de

Dubrovnik es contar con (al menos) una sesin en castellano, dedicada a los

temas de nuestra regin, durante el iSummit 2008 a celebrarse en la ciudad deSapporo, Japn.

Figura 7, CAC del IDEC, Septiembre 2006 en Flickr (http://www.flickr.com)

La UCV: territorio de Cultura Libre

En mayo de 2006, gracias al apoyo de la Coordinacin de Estudios de la

FAU y en el marco de la celebracin del Da Mundial de Internet

(http://www.diadeinternet.org) dictamos nuestra primera conferencia sobre el tema,


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a la vez que distribuimos nuestro primer CD compilado con material de Cultura y

Software Libre, experiencia que se encuentra reseada, documentada y accesible

desde http://culturalibre.org.ve:9000/ddi/

Se inscriben en la Cultura Libre iniciativas como la adelantada por el

Postgrado de la Facultad de Ingeniera, gestionadas por los Profesores Luis

Amorer y Luis Fernndez, para la adscripcin de la Universidad Central de

Venezuela al OpenCourseWare OCW del MIT. En noviembre de 2006 tuvimos

oportunidad de interactuar con videoconferencia dictada por el Profesor Carson

(MIT) donde en la fase final de preguntas y respuestas coincidimos que la

iniciativa se inscribe en la difusin y gestin del conocimiento, complementndosecon CC (surgida en la Universidad de Stanford) para el licenciamiento de los

contenidos.

Figura 8, Podcast de Alfredo Vallota, dedicado al Humanismo, en archive.org


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El Seminario Taller del Curso de Ampliacin de Conocimientos Diseo y

Construccin de viviendas con madera (septiembre de 2006) no slo explot el

potencial de IDEC Digital, sino que tambin aprovech el poder de las imgenes.

Para ello el Profesor Antonio Conti carg en su perfil de usuario de Flickr(http://www.flickr.com) la detallada secuencia fotogrfica que realiz en las

sesiones prcticas del Taller. Flickr, portal dedicado a la fotografa del Grupo

Yahoo! permite la escogencia de licencias CC para sealar el material que all se

aloje, una herramienta que el Profesor Conti aprovech en todo su potencial.

Figura 9, Portal del Seminario Tcnica y Meta-Tcnica del Doctor Alfredo Vallota.

Otro caso que constituye innovacin en la temtica de Cultura Libre enVenezuela es el de Trabajo de Investigacin y Tesis de Maestra en CENDES del

Profesor Daro lvarez: Realidad Virtual en el Desarrollo Experimental de la

Construccin El Caso del IDEC FAU - UCV, ya que la totalidad del material


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recopilado, procesado y presentado fue licenciado y publicado bajo licencias CCve

(pueden encontrarse los enlaces en la Referencias al final de esta Ponencia)

Importante Portal que trabaja en estrecha colaboracin en CC es el

ambicioso proyecto del Internet Archive (http://www.archive.org) All gracias a la

generosidad del Doctor Alfredo Vallota (nuestro Profesor de Filosofa de la

Cienciaen el Doctorado en Arquitectura de la FAU) al licenciar sus programas de

radio de la serie Travesas del Pensar bajo criterios CCve, compartimos bajo el

formato de podcast (en esencia, archivos mp3 con etiquetas digitales de

identificacin) emisiones dedicadas a temas de tanta importancia como elHumanismo, la Propiedad, o El Positivismo en Venezuelapor solo citar algunos.

Como ltimo ejemplo de esta seccin y en un caso poco frecuente en

nuestro medio, la totalidad de un curso de postgrado se encuentra, gracias a la

dedicacin y entrega de varios de los Profesores antes citados, publicado

ntegramente en Internet: se trata del Seminario Taller Tcnica y Meta-Tcnica,

dictado en el ao 2007 por el Doctor Alfredo Vallota y coordinado por el ProfesorAntonio Conti. De las inquietudes generadas por el pensar durante dicha actividad

surge una inquietud a explorar: si el conjunto de modos de vida y costumbres,

conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial, en una poca,

grupo social, etc (Cultura segn el DRAE) puede ser libre CC; si el saber

(Ciencia) tambin puede ser libre licencias SC; el saber hacer la Tcnica

podr ser libre? Dejamos planteada la interrogante, nos encontramos ante TC?

Constitucin de Cultura Libre Venezuela

Nos encontramos dispuestos para organizarnos de manera ms formal bajo

la figura de Cooperativa Digital, antes de comenzar a emitir las licencias


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nacionales CCve y SCve respectivas y en general, impulsar en Venezuela los

movimientos libres que apliquen a nuestra realidad y necesidades. El documento

constitutivo de nuestra Cooperativa Digital que:

Objeto de la Cooperativa Digital es representar en Venezuela las licencias

Creative Commons y Science Commons, tambin conocidas internacionalmente

como copyleft sosteniendo la correspondiente jurisdiccin nacional bajo las siglas

CCve y SCve, que difundir en nuestro mediobajo las denominaciones de Cultura

Libre Venezuela y Ciencia Libre Venezuela, siglas CCve y SCve

respectivamente. Representar, divulgar, asesorar y fomentar todo lo relativo

a Cultura Libre, Ciencia Libre, Tcnica Libre, Educacin Abierta, Comercio Abierto,

Edicin Libre, reas vinculadas y conexas, siendo esta enumeracin simplemente

enunciativa y bajo ningn concepto limitante a las actividades de la Cooperativa

Digital

Figura 10, Motor CC para escogencia de Licencias.


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Mientras cumplimos con los recaudos y condiciones que Creative Commons

nos exige para contar con nuestra propia jurisdiccin CCve Castellano (VE)

podemos licenciar de manera fcil (tan sencilla como copiar y pegar) nuestros

productos digitales de Cultura Libre recurriendo al motor disponible para ello en:

http://creativecommons.org/license/?lang=es

Escogiendo el modo unported (genrico) y detallando la informacin a

suministrar tanto como sea necesario o como lo deseemos. Tambin es plausible

insertar, a modo de licencia, Cultura Libre xxxx donde xxxx es el ao, o de

manera abreviada, CCve xxxx, CCve2008 para el caso de este trabajo.

Conclusiones Recomendaciones

A lo largo de esta ponencia hemos cotejado la idea del copyright enfrentada

a nuestra propuesta de adopcin del CopyLeft para los productos digitales,

aquellos intangibles que representan las construcciones de nuestro conocimiento.

A modo de conclusin afirmamos que el copyright, tal como lo conocemos hasta lafecha, es producto de la sociedad industrial, de esa misma entidad productiva que

se manifest erigiendo grandes chimeneas de ladrillo e inmensas instalaciones de

concreto; mientras que el copyleft es la forma de proteccin autoral propia del

mbito digital, de las ideas, de las herramientas teleinformticas, de lo intangible,

se corresponde con lo que construimos en bits. Aseveracin que resultar lgica y

natural para los investigadores y docentes que incursionan en la teleducacin,

quienes descubren sobre la marcha que los modos analgicos de ensearresultan inadecuados, rspidos e improductivos en el ciberespacio, que para

dedicarnos a la teleducacin tenemos que apropiarnos de todo un nuevo conjunto

de mtodos, herramientas y estrategias, pero que sobre todo se requiere migrar a

un enfoque de compartir, cooperar, establecer un entorno colaborativo y dinmico


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de intercambio, enseanza y aprendizaje: es precisamente este el mbito de

aplicacin del copyleft, donde los principios de la Cultura Libre se magnifican y

otorgan nuevo sentido a la autora intelectual y la difusin del conocimiento.

Esperamos que la UCV adopte como lnea para el licenciamiento de sus

productos digitales y muy particularmente, el material generado por sus

Investigadores y Docentes dedicados al mbito de la Teleducacin, los criterios de

Cultura Libre. Aspiramos que esta iniciativa sea secundada por el conjunto de las

Universidades nacionales, ya que entendemos que es el terreno propicio para la

difusin y adopcin de las Licencias CC, en sintona con la Sociedad de la

Informacin y el Conocimiento en la que estamos inmersos y que construimos da

tras da.

Prosiguiendo con el espritu de las actividades que realizamos con motivo

del Da de Internet nos constituimos en Observatorio permanente de Cultura y

Software Libre, suministrando no solo informacin de los recursos disponibles en

la red, sino que tambin editando CD que denominamos Copialo_CL Copia

este CD (popularmente: quema este CD es 100 % legal), contentivo de textos

fundamentales del Movimiento CC en nuestro Idioma y herramientas informticas

variadas (ofimtica, imgenes, correo electrnico, web, agenda, entre otras)

programas de cdigo abierto, software libre y gratis que permitan reemplazar

paulatinamente y de manera satisfactoria las copias ilegales de productos de

grandes corporaciones sujetas a PI y que tanto abundan, lamentablemente, entre

nuestras Universidades y Usuarios.

El Poder ms extremo y absoluto de la PI est en manos de las grandes

Corporaciones, cuyo objetivo final es vender, acumulando capitales y moldeando

voluntades - mismas Corporaciones ejemplificadas en las ms oscuras distopas


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(espritus totalitarios, por ejemplo, plasmados magistralmente en el 1984de Orwell

o el Brazil de Gilliam) CC, Cultura Libre, Software Libre: ponen en manos del

Usuario el Poder del Conocimiento, la llave definitiva para la Libertad el medio

es compartir.

Para finalizar, sin entrar en mayores detalles al respecto, ya que necesitara

por si sola una extensa ponencia para ser abordada adecuadamente, con el nimo

de invitarlos a involucrarse en una iniciativa que consideramos de radical

importancia para el futuro de la educacin mundial, esperamos que visiten, y de

estar de acuerdo con la propuesta, subscriban de manera digital, la Declaracin

de Ciudad del Cabo para la Educacin Libre (The Cape Town Open Education

Declaration) disponible en http://www.capetowndeclaration.org


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Bibliografa y Referencias

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Escoger Licencia CC para su obrahttp://creativecommons.org/license/?lang=esHasta formalizar el lanzamiento oficial de las licencia CCve - Cultura Libre Venezuela,Castellano (VE) -recomendamos seleccionar la opcin unported (genrica)

FLICKR http://www.flickr.com (febrero de 2008)

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FORD, Heather en la Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Heather_Ford (febrero 2008)

FILOSOFA, CIENCIA Y TCNICA (Blog) http://ficite.blogspot.com (febrero de 2008)Enlaza a podcastings del programa radial Travesas del Pensar del Filsofo AlfredoVallota audios licenciados mediante CCve, alojados en Archive.org bajo permisos CC.

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http://idecdigital.arq.ucv.ve:8080/tym (febrero de 2008)El audio de las clases, en formato podcast, fue autorizado generosamente para supublicacin por el Profesor Vallota: libre descarga mediante licencias CCve.

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