4H4 EVALUATION

Compétence 1 : Se repérer dans le temps DONNER LA DATE

- A quelle époque James Watt met-il au point sa machine à vapeur ? - Durant quel siècle le marteau-pilon, l’électricité, le téléphone et l’automobile sont-ils inventés ? - A la fin de quel siècle le taylorisme et le fordisme sont-ils inventés ? - Date de l’interdiction en France du travail des enfants de moins de 8 ans ? - Date du droit de grève en France ? - Date du droit de se syndiquer en France ? - Date du naufrage du Titanic ?

APPRÉHENDER LA DURÉE

- L’invention de la machine à vapeur de James Watt, c’était il y a combien de temps ? - Combien de temps s’est écoulé (environ) entre l’invention de la machine à vapeur (début de la

Révolution industrielle) et la Première Guerre mondiale (première guerre « industrielle ») ? SITUER (remettre dans l’ordre chronologique)

- Paquebot transatlantique – machine à vapeur - Taylorisme – fordisme - Exode rural – machine à vapeur - Libéralisme – socialisme et communisme

Compétence 2 : Se repérer dans l’espace NOMMER & LOCALISER

- Les puissances industrielles - Les puissances industrielles naissantes - Les chemins de fer transcontinentaux - Les grands courants d’échanges maritimes - Les canaux interocéaniques

SITUER

- Où se situe le canal de Suez par rapport au canal de Panama ? - Où se situe Saint-Petersbourg par rapport à Vladivostok ? - Où se situe New York par rapport à Chicago ? - Où se situe Chicago par rapport à San Francisco ?

REALISER UNE CARTE ET SA LEGENDE

Rédiger la légende en dessous de la carte

Compétence 3 : Raisonner… QUESTIONNER DES FAITS Les révolutions industrielles : poser des questions pertinentes 3Q - OCP EXPLIQUER

- Pourquoi le taylorisme et le fordisme ont-ils révolutionné la façon de produire ? - En quoi le libéralisme économique et le socialisme s’opposent-ils ? - En quoi le socialisme et le communisme s’opposent-ils ? - Quelles sont les deux classes sociales qui selon Marx sont en lutte ?

ECRIRE

Compétence 5 : Analyser et comprendre un document EXTRAIRE , CLASSER, RELIER

1. Dernière page : à côté de chaque phrase, écrire l’idéologie politique qui convient. 2. Dernière page : reliez chacun des 3 textes à une idéologie politique, et justifiez votre réponse avec

une citation et un commentaire.

3. Sur la diapo 1 de l’EVAL, nommer de A à S. 4. Sur la diapo 2 de l’EVAL, répondre aux questions 5. Sur la diapo 3 de l’EVAL,

- choisir autant de tableaux que possible, - donner le courant artistique, - expliquez pourquoi ce tableau appartient à ce courant artisitique, - le nom de l’artiste et du tableau.

ECRIRE

- « les lois sociales sont nuisibles à l’entreprise. »

- « il faut abattre le capitalisme ! »

- « les patrons doivent pouvoir gérer leurs entreprises librement. »

- « De la liberté du commerce, naît la prospérité »

- « Prolétaires de tous les pays, unissez-vous ! »