Compte rendu Profil TIC (2013-02-07) Équipe scénarios

7/30/2019 Compte rendu Profil TIC (2013-02-07) quipe scnarios

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quipe Profil TIC des tudiants 2012-2013

Jeudi 7 fvrier 2013, 9 h 10 h 30

Compte rendu

Objet de travail :

quipe Scnarios pdagogiques

Personnes prsentes

Abitibi-Tmiscamingue, Marie-Jose Tondreau

Ahuntsic, Samuel Fournier St-Laurent

Drummondville, Genevive Lize

Granby Haute-Yamaska, Huguette Dupont

Lanaudire-LAssomption, Jean-Luc Trussart

Lanaudire-Terrebonne, Martin Pelletier

Notre-Dame de Foy, Isabelle Tremblay

Rseau REPTIC, Nicole Perreault

Rosemont, Marie-Jose Desrochers

1. Bienvenue aux nouveaux membres de lquipe

Huguette salue les nouveaux membres de lquipe: Isabelle Tremblay et Martin Pelletier.

2. Information sur les chances de lquipe (voir Nicole et Huguette)

Huguette prsente les liens entre les objets de lquipe scnario et ceux des autres

sous-quipes du Profil TIC

quipe Actualisation du profil TIC: Du travail a t ralis pour les habilets 1 et 2. Lhabilet1 est presque compltement actualise et lactualisation de

lhabilet 2 suit son cours. Les informations complmentaires seront utiles pour mettre en

forme et combler les besoins de soutien aux enseignants. Lactualisation du profil ne sera pas complte tel que prvu en mars. En

mars, seules les habilets 1 et 2 seront probablement compltes.

Le dlai vis pour complter lopration nest pas encore tabli. Il fautrevenir sur certains lments de lhabilet 1 pour assurer un arrimageavec les propositions des membres du Comit formation documentairedu rseau REBICQ et du projet DIAPASON.

Dans ce contexte, Huguette propose que lquipe scnario travaille dansun premier temps sur les habilets 1 et 2.


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Comit de concertation des partenaires TIC: Une quipe ad hoc TIC et russite a t cre. Elle propose la cration

dun espace commun pour soutenir limplantation du Profil TIC dans lescollges.

Il ny a pas dchance court terme mais Nicole et Huguette vont

prsenter un devis au comit de concertation le 27 mars prochain. Lchance actuelle de lquipe scnario est juin 2013. Les travaux se

prolongeront au-del de ce moment, cest certain. Lien important avec lquipe perfectionnement. Deux quipes spares, mais un

lien trs important entre les deux. Les travaux en lien avec lquipe Diapason et le rseau REBICQ sont intimement

lis lquipe scnario puisque ces groupes sintressent aux moyens dedvelopper lhabilet 1. Ici encore, lchancier est juin 2013.

Une personne mentionne quil faut faire attention ne pas devenir un concurrent

Profweb qui a pour mandat de recenser les ressources. Il faut voir avec Profwebcomment nous pouvons travailler ensemble afin de reprer des scnarios? Nicole nous

rassure et nous mentionne que nous avons une trs belle collaboration et que les

limites de nos champs respectifs sont respectes.

3. Matriel utilis:a. Le prsent document et trois documents issus des travaux de 2011-2012

Samuel fait un retour sur le travail fait lanne dernire et le cheminemententrepris par lquipe scnarios lanne dernire (comptes rendus du 19dcembre 2011 et du 1er fvrier 2012 ainsi que la compilation des tables de travail

dune activit tenue le 9 fvrier 2012 la rencontre REPTIC). la lumire de cestrois documents, nous tenterons de dfinir nos objectifs de travail pour lanne encours.

4. Tour de table sur les besoins identifis et proposition dobjectifs

Besoins identifis Objectif gnralMoyen possibles et

ressources

(HD) Mieux connatre lescontenus et ressourcespossibles et les intgrer danslespace web.

Plan de communication etde valorisation desressources.

Rfrencer les ressources

de Profweb, Futurs Profs,Diapason, Certitude,Capsules Inuktic (C@D),Scnarios crs dans lescours PERFORMA(13/anne) : ce seraitintressant de voircomment les profs crentdes scnarios pour leurs


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propres cours.

Besoins dides et de matriel(scnarios cl en main avec toutle matriel).

Offrir des ides avec lematriel pdagogique prt tre utilis.

(IT)Bote outils facile dutilisationqui comprend des grilles devalidation faciles appliquer.

Offrir des scnarios modlesafin que le professeur soit enmesure de sautovalider dans saconception dactivits adaptes sa ralit, son programme.

Offrir des grilles dvaluationpour les enseignants(design dactivits et travauxdes tudiants).

Offrir des scnariosmodles.

Ex. : citer les sources :valider les tapes queltudiant ralise.

Rfrence Jonquire (HD).Ressources grilledvaluation deMarie-Jose.Diapason offre des grillesavec ses scnarios.

(GL)Identifier un ou des exemplespour chacune des habiletsMettre en place un devispdagogique (exemple forum)pour la mise en place duneactivit qui permet ledveloppement dune habilet.

Exemples dactivits.

Outils de designpdagogique (enseignant etCPTIC).

Rcits Profweb sidisponibles sinon bonifier.

(MP)Banque dides concrtes pouraider la scnarisation dactivits.

Offrir des capsules daideavec des ides (designpdagogique).

(JLT)Exemple de grille dvaluationcritrie (pas des grillesdobservation) selon leshabilets du profil.

Usages pdagogiquespotentiels.

Outils (1 page) rsumant desprincipes de designpdagogique.

Dfinir des critresdvaluation lis auxobjectifs du programme.

Outils devraient permettre de :1. Valider sa comprhension de lhabilet.2. Comment cela pourrait se vivre? Ides, application.3. Comment former les tudiants? Outils pour former ltudiant.4. Comment valuer les tudiants dans leur application, leur matrise des habilets TIC?


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Objectif gnral Vote

1-Offrir des scnarios lis aux habilets du profil (ex.crer nouveaux et rfrencer les ressources existantes).

accompagner de : grille de validation pour les

tudiants, grille pour valuer lactivit.Les scnarios Diapason sont lgers - travailler en cesens. Donner des pistes.

Je parlerais dexemples depratiques gagnantes? oui, Oui (IT),(SF)

Oui (MP)OUI prioritaire pour moi en lienavec quipe actualisation,rentabiliser le travail et lesexplications (HD).Contextualiser les habilets afinquelles soient oprationnelles.Si nous y allons de faon gnrale,

je suis daccord 100% (MJT)

2-Offrir des outils aux enseignants et conseillerspdagogiques pour faire le design de scnarios (ex.

canevas, arbre dcisionnel, liste de vrification, capsuledaide).

Oui (IT), Oui (MJT)JLTOui mais pour moi cest pour2013-2014 pour dvelopper lapdagogie et faire le lien avec lestravaux de lquipe TIC et russite(HD).

3-Offrir des outils aux enseignants pourvaluer lesactivits en classe (ex. grilles pour valuer les travauxdes tudiants).

En complment au design. Oui(IT) (SF) JLTDes brides dinformation en lienavec le point 1 en termes de pisteset dastuces, mais les grilleselles-mme pourraient se faire en2013-2014 quand le profil seraactualis. Voir grille dobservationdveloppe par Manon LessardJonquire. (HD)

4-Agrger(comprendre) et diffuserles ressourcesexistantes

Les premiers exemples serontrfrencs partir de ce quiexiste. Oui (MJT) (SF)

OUI plan de communication et devalorisation, comprendre lesoutils et ressources disponibles,Faire le lien avec les partenairesen vue de consolider, agrger,diriger vers les bonnes ressources(HD)

Non-JLT

Plan de match


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Les objectifs gnraux 1 et 4 seront retenus et traits en priorit partir de lhiver 2013. Cesdeux objectifs permettent datteindre des objectifs concrets rapidement et de bonifier etcomplter des travaux et des contenus existants. Les autres objectifs sont plus complexes et letiming est moins bon. Dune part, lobjectif 2 est intimement li aux travaux de lquipe TIC et

russite et un outil est actuellement en dveloppement du ct de Futurs profs. Nous pourronssuivre lavancement de ces travaux. Quant lobjectif 3, la notion dvaluation du profil TICimpose une rflexion et une stratgie encore dfinir et il est aussi prfrable dattendre quelactualisation soit compltement termine pour travailler avec des contenus officiels. Nouspourrons revoir la place des objectifs 2 et 3 pour lquipe scnarios lanne 2013-2014.

Objectif 1 - Offrir des scnarios lis aux habilets du profil TICObjectif 4 - Agrger (comprendre) et diffuser les ressources existantes

Les objectifs 1 et 4 vont se chevaucher lors des discussions avec les partenaires avec le projet

despace web.

Action 1: Rpertorier les scnarios existants:

A) Aller chercher la collaboration des Partenaires pour nous soutenir dans lidentification desscnarios existants - Une des premires tapes sera de contacter les partenaires pour quilsnous aident extraire linformation disponible pertinente (collaboration) (ex: Profweb, Diapason,PERFORMA, Futurs profs, Logiciels du CCDMD, etc.). Il pourrait y avoir une rencontre VIA avecles partenaires pour voir comment on peut arriver travailler ensemble rpertorier cetteinformation.

B) Trouver des exemples (rcits Profweb, Scnarios crs par des profs dans leurs cours(Performa, Scnarios PERFECTIC, Diapason, etc.) partir de ce qui existe dans lesressources actuelles. Il faudra classer cette information par habilet pour faciliter le traitementde linformation et la prise dinventaire des ressources existantes. Penser une mthodedynamique et non statique qui servira tous long terme. Avoir en tte que les professeursintgrent les habilets TIC des activits existantes. Il faudra tenir compte de cet aspect danslanalyse des rcits existants.

C) Mieux connatre les contenus et ressources possibles en vue de les intgrer dans lespaceweb. Plan de communication et de valorisation des ressources. Il sagit ici de dresser la liste desbanques de ressources disponibles, les analyser, les comprendre, les documenter, expliquerleur nature, comment les utiliser sil y a lieu, comment faire une recherche, etc. Ici il sagit derendre rapidement disponible un guide pratique des ressources pouvant tre utilises par lesenseignants. Pralable au rfrencement des ressources.

tape 2: Identifier ce quil faudrait dvelopper en reprant ce qui nexiste pas.


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Objectif #1 vu par Huguette :Des exemples, des ides, des pistes... Pratico-pratique, terrain, pragmatique.tude de cas : un prof donne un cours dont lhabilet 1 doit tre intgre. De quoi a-t-il besoin,que doit-il faire idalement, pour assurer le dveloppement de cette habilet chez ses tudiants?

partir dune habilet : (travailler avec lquipe actualisation - voir le concept dannexes) :

Priorit aux habilets 1 et 2 (celles qui seront pas mal termines et valides, le coeur duprofil TIC et des dfis pour les profs...)

Comprhension de lhabilet. Liens avec des comptences dans les programmes, des verbes de Bloom, etc. Semble

gros, mais en peu de temps on peut nommer des lments facilement. Les REPTIC quiont men des travaux peuvent aider, notamment ceux qui travaillent avec des planscadres ou qui ont analys des devis (France Sguin, Roger de Ladurantaye, IsabelleDelisle, Huguette, etc.)

Contextualisation disciplinaire. Travail exiger, modle de travail attendu, activits possibles, attentes, encadrement et

enseignement, pour faire dvelopper ces habilets. Ncessit de dfinir les critres (approfondi avec objectif #3 en 2013-2014)

Objectif 2: Offrir des outils aux enseignants et conseillers pdagogiques pour faire ledesign de scnarios

Dvelopper un canevas de design pdagogique.Une page de type arbre pour visualiser quoi considrer pour la mise en place dune activit -rfrence forum. Le travail au point 1 va nous aider construire le canevas du designpdagogique. Il y a un lien ici avec lquipe TIC et russite.

Objectif 3: Offrir des outils aux enseignants pour valuer les activits en classe

Identifier les critres dvaluation - pour guider les tudiants - en complment au design. partir des exemples de pratiques, nous pourrions faire ressortir les grandes lignes des critres valider - dbuter une liste de vrification. Ce travail en profondeur pourra se complter lanprochain.

5. bauche de lchancier et partage des tches

Objectif de la prochaine rencontre: dfinir notre approche des partenaires (qui, quand,

quoi, etc.)

Le 20 fvrier les quipes actualisation et espace web se rencontreront. Cette rencontre pourranourrir notre prochaine rencontre de lquipe scnario. Nous prvoyons donc que la prochainerencontre aura lieu aprs la rencontre REPTIC (21-22 fvrier 2013). Nous sommes satisfaits dela rencontre. Merci tous pour le bel change!


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Compte rendu dIsabelle Tremblay, valid par Nicole Perreault et Huguette Dupont.

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