SECONDAIRE 3

Semaine du 11 mai 2020

Mot de la direction

Nos chers élèves du 2e cycle du secondaire,Les jours passent et le confinement se poursuit. Ce lundi était la dernière journée pour venir récupérer votre matériel dans votre casier. Si cela n’a pas été fait, il faut communiquer avec la secrétaire pour la récupération de votre matériel. Pour les semaines à venir, du travail vous sera proposé afin de faire valoir vos connaissances et vos compétences. Ce travail facultatif sera fortement recommandé aux élèves qui étaient en difficulté durant l’année scolaire. Le beau temps arrive, cependant il faut garder le cerveau stimulé!Nous sommes avec vous dans toute cette épreuve de la vie !Bonne semaine, bon travail et prenez soin de vous !

Pierre-Luc Moisan et Tiffany SenecalDirecteurs adjoints 2e cycle

Ça va bien aller 

Français, langue d’enseignementCliquer sur le lien suivant :

http://polybel.csp.qc.ca/files/2020/05/Français-3e-secondaire-semaine-du-11-mai.pdf

Anglais, langue secondeEnglish Secondary 3

Week of May 11, 2020

Hey students! We hope you are doing grrrrreat! 😊Go to the following website:

https://sites.google.com/view/ressourcesals/page-daccueil

1. Click on Secondaire2. Click on Lecture3. Choose Teen Book Cloud4. Choose a book that you like, to read for fun.

(Username: tumble 2020 Password: A3b5c6)

5. More advanced students can write a book critique after.Don’t hesitate to get in touch with us if you have any questions.

melissa.lynch@csp.qc.ca linda.blais@csp.qc.ca

Take care and be safe! 😊

MathématiqueCliquer sur le lien suivant :

http://polybel.csp.qc.ca/files/2020/05/Math-3e-sec-2020-05-11-Pythagore-avec-corrigé.pdf

Science et technologieCorrigé de la semaine dernière, cliquer sur le lien suivant :

http://polybel.csp.qc.ca/files/2020/05/11-mai_sec.3_science_Corrigé_Révision-le-sang-et-les-groupes-sanguins.pdf

Lire le texte suivant et répondre aux questions.

Un résumé sur le Coronavirus Covid-19’’ d’un assistant-professeur en maladies infectieuses à l’Université John Hopkins, Baltimore-Maryland, USA1

Le virus n’est pas un organisme vivant, mais une molécule de protéine (ADN) recouverte d’une couche protectrice constituée de lipide (matière grasse) qui, lorsqu’absorbée par les cellules oculaires, nasales ou buccales, change son code génétique (mutation) et se transforme en agresseur et en cellules multiplicatrices.

Dès lors que le virus n’est pas un organisme vivant mais une molécule de protéine, on ne peut pas le‘’tuer’’ à proprement parler ; il se décompose de lui-même. La durée de cette désintégration dépend de la température, du niveau d’humidité et du type de matière sur laquelle il repose.

Le virus est très fragile ; la seule chose qui le protège est une fine couche extérieure de graisse.C’est pourquoi tout savon ou détergent est le meilleur remède, car la mousse attaque la graisse (raison pour laquelle on doit autant se frotter les mains, 20 secondes ou plus, afin de faire beaucoup de mousse). En dissolvant la couche grasse, on obtient que la molécule de protéine se disperse et se décompose d’elle-même.

La chaleur fait fondre la graisse, voilà pourquoi il est bon d’utiliser de l’eau au-dessus de 25°C pour laver ses mains, les vêtements ou toute autre chose. De plus, l’eau chaude produit plus de mousse et la rend ainsi plus efficace.

- L’alcool ou tout autre mélange contenant plus de 65% d’alcool dissout toute graisse, et particulièrement la couche extérieure de lipide du virus.- Tout mélange d’une (1) dose d’eau de Javel pour cinq (5) dose d’eau dissout directement la protéine et la détruit de l’intérieur.- En l’absence de savon, d’alcool, ou de chlore, on peut recourir à l’eau oxygénée, car le peroxyde dissout la protéine du virus, mais il faut l’utiliser pure, ce qui est nocif pour la peau.- Aucun bactéricide n’est utile. Le virus n’est pas un organisme vivant comme la bactérie. On ne peut pas tuer ce qui n’est pas vivant avec des antibiotiques.- Ne jamais secouer vêtements (sur soi, ou qu’on a portés), draps ou chiffons

1 INCONNU. Page Facebook de Jacques Houle, [En ligne], https://www.facebook.com/jacqueshoule75/posts/10157547310469685 (Page consultée le 21 avril 2020)

Si on secoue un linge ou qu’on utilise un plumeau, les molécules du virus peuvent alors flotter dans l’air pendant 3h et aller ainsi se loger dans le nez.- Lorsque le virus est collé à une surface poreuse, il est très inerte et se décompose en seulement :3h sur un tissu par exemple ou toute autre surface poreuse.4h sur le cuivre (naturellement antiseptique) et le bois (qui l’assèche et l’empêche de se décoller pour se diffuser dans l’atmosphère). mais il peut subsister jusqu’à :24h sur le carton.42h sur un métal.72h sur le plastique.- Les molécules du virus restent très stables dans le froid extérieur, ou dans le froid artificiel (climatisation des bâtiments ou des véhicules, par exemple…). Pour rester stables, ces molécules ont aussi besoin d’humidité et de pénombre. Ainsi, le virus se dégradera plus facilement et rapidement dans un environnement déshumidifié, sec, chaud et lumineux.- Les rayons ultraviolets décomposent la protéine du virus, quel que soit la surface où il se trouve. La lampe à ultraviolets, par exemple, est parfaite pour désinfecter et réutiliser un masque. Prudence néanmoins car elle décompose aussi le collagène (une autre protéine) de la peau et peut être la cause de rides et cancer de la peau.- Le virus ne peut pas passer à travers une peau saine.- Le vinaigre ne sert à rien car il ne dissout pas la couche protectrice grasse du virus.- Les boissons alcoolisées, comme la vodka, n’ont aucun effet (les plus fortes comportent autour de 40% ou 50% d’alcool, or la teneur minimale requise est de 65% d’alcool).- La Listerine peut être utile, sa teneur en alcool étant de 65%.- Plus l’espace est confiné, plus la concentration du virus sera grande. Plus l’espace est ouvert et aéré, plus la concentration du virus sera réduite.

N.B. : Outre les indications ci-dessus, vous devez vous laver les mains avant et après avoir touché :muqueuses, nourriture, serrures, poignées de portes, boutons et interrupteurs (lumière, ascenseurs…), téléphones, télécommandes, montres, ordinateurs, bureaux, télévisions, etc…Lorsque vous allez aux toilettes et/ou dans la salle de bain, il est important de s’hydrater les mains car elles ont tendance à se dessécher à force de lavages répétés les molécules du virus peuvent alors pénétrer dans les micro-lésions de la peau. Plus l’hydratant est épais, mieux c’est.Veillez aussi à garder vos ongles courts, pour éviter que le virus n’aille se cacher dessous.

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1- L'enveloppe du virus est fait de phospholipides, quelle structure de la cellule animale est composée de cette substance?

2- Pourquoi recommande-t-on le lavage des mains pendant 20 secondes ? (et pas juste 5 secondes, ou 10...)_________________________________________________________________________________________

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3- Parmi les éléments figurés du sang (les éléments solides) lequel est en mesure de combattre le Covid-19 ?________________________________________________________

4- Quelles structures du corps humain permettent de filtrer naturellement l’air inspiré ? (le masque que tu as fabriqué n’est pas une structure du corps humain et ne filtre GÉNÉRALEMENT PAS l’air 😊 )___________________________________________________________________________________________

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5- Décris comment la découverte d’un vaccin efficace pourrait être bénéfique pour la société ?

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Bonne semaine !

Éducation physique et à la santéENTRAÎNEMENT DE LA SEMAINE : HIIT

HIIT c’est quoi? (high intensity interval training)

L'entraînement fractionné de haute intensité d'exercices en anaérobie. Une séance d’entraînement composée de très courtes périodes d'effort intense alternées de périodes de récupération.

Bienfaits : Brûler des calories sur une longue période suite à l’entraînement, amélioration du métabolisme de base, amélioration du VO2Max, méthode d’entraînement qui nécessite peu de temps, amélioration de la glycémie.

ENTRAÎNEMENT – 10 minutes

(20 sec effort / 10 sec repos) – 4 Séries – Intensité élevée

Enchaîner les 5 exercices suivants :

1. Jumping Jack

2. Planche abdominale

3. Fentes sautées

4. Pompes

5. Redressements assis – « V-up »

POUR PLUS D’ENTRAÎNEMENTS ET D’ACTIVITÉS, VISITE LE SITE CRÉÉ PAR LES ÉDUCATEURS PHYSIQUES

https://sites.google.com/view/resteactif/Secondaire

ArtsArts Plastiques

Troisième projet

Pour tous les élèves de l’école secondaire Polybel.

«Dessin à la craie sur trottoir»

Médium: Craie à dessin, pastel sec ou gouache

Sur internet, tu peux trouver plusieurs recettes de craies fait maison.

Travail les fondus de couleurs

Thème: Libre

Tu peux vouloir intégrer ton dessin à ton environnement,

faire rire,

ou encore utiliser la perspective.

Prends ton oeuvre en photo et fais nous-là parvenir.

Date de remise: 15 mai

Bonne création!

Art dramatique

Le théâtre d’objet

Pour cette semaine, nous te proposons de continuer le défi des 30 jours, tels que présenté dans la trousse du 27 avril.

Cependant, nous t’invitons fortement à regarder un atelier offert par le théâtre de la Pire Espèce. L’atelier sera diffusé mercredi le 13 mai 2020 à 13hrs en Facebook Live! Ne le manquez pas!

https://www.facebook.com/theatredelapireespece/

Le théâtre de la Pire Espèce est LA référence en théâtre d’objets au Québec. Le théâtre d’objet est une variante du théâtre de marionnettes. L’idée étant de faire « vivre » les objet du quotidien en leur permettant de « s’exprimer » sous la forme de personnages. Pour t’aider, tu peux facilement te rappeler des notions sur la marionnette.

Laisse-toi inspirer par leur atelier. Tu verras que les objets du quotidien peuvent soudainement devenir des personnages intéressants ! Nous te mettons au défi de créer une courte situation en théâtre d’objet, de la filmer et de nous l’envoyer par courriel !

Voici quelques extraits de leurs spectacles. Laisse aller ton imagination et n’oublie pas l’atelier en ligne à 13hrs mercredi prochain?

Extrait de Persée :

https://www.youtube.com/watch?v=0P38AMGGRPs&t=91s

Extrait de Ubu sur la table :

https://www.youtube.com/watch?v=p6iRWPw2dbk&t=143s

Voici aussi un extrait afin de découvrir comment les aliments peuvent devenir aussi une source d’inspiration pour du théâtre d’objet :

https://www.lafabriqueculturelle.tv/capsules/5536/l-homme-content-de-rien-du-theatre-d-objet-au-fiams

Histoire et éducation à la citoyenneté

http://mabiblio.pearsonerpi.com/sec_covid

Faire les exercices complémentaires du dossier 5.

Puisque vous avez récupéré votre cahier, vous pouvez également relire et compléter les exercices des pages 272 à 292. C’est le travail qui était prévu dans la semaine du 9 au 13 mars.

Bonne semaine !

Madame Jussaume et Monsieur Lamy

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