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College CantelauzeFonsorbes

CESC (Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté)

Le comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) s’inscrit dans le pilotage de chaque établissement scolaire du second degré.• contribuer à l’éducation à la citoyenneté, • préparer le plan de prévention de la violence

• proposer des actions pour aider les parents en difficultés et lutter contre l’exclusion • définir un programme d’éducation à la santé et à la ci-toyenneté et de prévention des conduites addictives.

Objectif Nb d’élève(s) concerné(s) classe

Education Sexuelle et affective

- l’estime et le respect de soi et des autres- l’apprentissage des valeurs communes et des règles sociales - la compréhension et l’acceptation des différences- la connaissance et le respect de la loi et des interdits- le développement de l’esprit critique

Niveau 4° - 3°

Gestes 1er Secours Délivrance PSC1 Tous les élèves de 4°

Parole de Jeunes Lieu de parole encadrée pour débattre des différents sujets qui préoccupent les élèves

5°A, 5°D, 5°B

BPDJ Mettre les élèves en réflexion sur des sujets (violence, racket, internet, conduites addictives…)

6°,5°,4°

Formation des délégués Former les délégués des classes et les suppléants à leur fonction. Espace Bidot

2 délégués par classe

Sécurité dans les bus Evacuation en Urgence des Bus par le Conseil Général (non réalisé cette année…à relancer)

Niveau 6 ème

Objectif Nb d’élève(s) concerné(s) classe

Sécurité Routière préparation ASSR niveau 1 et 2 Ecole CATALA 5° - 3°

Education à l’environnement Appropriation et respect des lieux, aménagement, embellis-sement, prise de conscience d’un enjeu important pour la planète. Une classe de sixième et le club environnement

Tous niveaux

Conseil Général des Jeunes Formation Citoyenne Pas d’élu cette année. 1 élève

Actions sur la parentalité Parents d’ados….si on en parlait 4 soirées conviviales En partenariat avec les parents d’élèves et avec le concours du CLSPD de la ville de Fonsorbes

Public potentielToutes les familles

Poids des cartables Actions au quotidien pour alléger le cartable Objectif partagé par les acteurs de l’établissement, Direction, professeurs, parents d’élèves et santé

6ème/5ème

Objectif Nb d’élève(s) concerné(s) classe

Hygiène des mains Sensibiliser les élèves à l’hygiène, action quotidienne Tous niveaux

Hygiène alimentaire Sensibiliser les élèves à l’hygiène et équilibre alimentaireL’importance du petit déjeuner dans l’alimentation quotidienne (non réalisé cette année….à relancer))

6°

Sécurité Routière Sensibilisation au port du casque (vélo) dans la continuité des actions du primaire (non réalisé cette année…à relancer)Participation aux ateliers proposés par l’ADATEEP à FROUZINS pour toutes les cinquièmes

6°5°

CMJ Formation à la fonction d’élu et au fonctionnement de la commune, travail en liaison avec le Conseil des collégiens

10 élèves

Formation prise en charge élèves dyslexiques

Ouverture de l’atelier selon la demande des professeurs Profs tous niveaux

Risques auditifs Sensibilisation aux risques auditifs : « Peace and Lobe » Pour que la musique reste un plaisir ( non réalisé cette année…à relancer)

Niveau 4°

L’Association Sportive du Collège (A.S.) loi 1901

• Les élèves du collège peuvent pratiquer sur la base d’une cotisation volontaire à l’A.S, des activités sporti-ves individuelles ou des sports collectifs et participer à des compétitions organisées dans le cadre de l’UNSS.• Les élèves volontaires défendent ainsi les couleurs du collège CANTELAUZE et s’enrichissent des rencon-

tres effectuées lors des compétitions de leur sport fa-voris. Rugby, football, escalade, badminton… peuvent être proposés dans le cadre de l’A. S. et encadrés par les professeurs d’E.P.S.• Les entraînements sont essentiellement le mercredi après-midi ou entre 12h30 et 14h dans la semaine.

Le FSE du Collège Cantelauze Le Foyer Socio-Educatif du collège permet de déve-lopper la vie sociale et culturelle de l’établissement en participant à l’organisation de nombreux projets, à l’initiative des professeurs ou des élèves, de promou-voir le sens des responsabilités et de la vie civique des élèves, de favoriser des actions pédagogiques, de parti-ciper aux actions collectives d’entraide et de solidarité, …Grâce à la mobilisation de l’ensemble des personnels du collège, à la participation active des élèves et au soutien financier et matériel des familles, le FSE sou-tient bon nombre d’initiatives chaque année. A travers les diverses actions menées par le FSE, les élèves sont de véritables acteurs de la vie dans l’éta-blissement. Les projets qu’ils entreprennent chaque année leur ont permis de faire preuve d’initiative, de prendre des responsabilités, de travailler en équipe,…

Le foyer propose aux élèves un lieu de vie dans lequel ils peuvent s’adonner à de véritables moments de dé-tente, et du matériel leur permettant de faire quelques activités d’extérieur pendant leur pause. Enfin le FSE de CANTELAUZE apporte une aide im-portante au financement de nombreux projets : - participation aux séjours en France ou à l’étranger. - participation aux inscriptions de concours. - participation aux prix remis aux élèves bien classés de concours.- achat de jeux.- Achat de matériel pour, les activités péri-éducativesLe Foyer Socio Educatif est un outil indispensable à la vie sociale et culturelle dans un établissement sco-laire. Adhérez au F.S.E., et participez aux activités et à son fonctionnement.

Mot du Principal Itinéraire Citoyen Informations GénéralesSitué dans un environnement privilégié à la lisière de la ville et de la campagne, le collège Cantelauze est un établissement conçu pour accueillir 600 élèves. Avec son architecture épurée, contemporaine et fonctionnelle, il offre un ensemble d’équipements qui garantit aux élèves un enseignement de qualité. Dans ses abords immédiats, on y trouve un gymnase, ses plateaux sportifs et un terrain de rugby. Tous ces équipements permettent de diversifi er les activités proposées dans le cadre de l’Association sportive et des cours d’EPS.

Attentive à son collège, la commune de Fonsorbes est toujours prête à le soutenir et à répondre aux différen-tes sollicitations pour faciliter la réalisation des projets pédagogiques.Son Projet d’Etablissement offre la possibilité de réa-liser de nombreux projets culturels qui émaillent la scolarité des élèves de la sixième à la troisième. Trois axes majeurs guident la réalisation de ces projets :- Prendre en compte la diversité des élèves afi n de favoriser l’acquisition des compétences du socle com-mun et l’amélioration des performances scolaires- Initier à la responsabilité et à l’autonomie, dé-velopper le regard critique du citoyen à venir par la sensibilisation à l’Environnement, le Développement Durable et la Solidarité.- Favoriser l’ouverture à d’autres cultures par une offre de langues variée, des projets à caractère scienti-fi que, la découverte des métiers et formations

Le contrat d’objectifs défi nit les trois orientations prioritaires de notre politique éducative :

- Maitriser la langue- Donner du sens- Valoriser l’élève

Etablissement de la République, le collège Cantelau-ze s’inscrit dans la continuité pédagogique des écoles de Fonsorbes qui se poursuit jusqu’au lycée Clémence Royer situé sur le territoire de la ville.La culture de l’établissement privilégie l’accueil des nouveaux arrivants, en favorisant les notions de res-pect, de solidarité et de tolérance dans la diversité des composantes humaines du collège.A travers son Projet d’établissement, son Contrat d’ob-jectif, son Comité d’Education à la Sante et à la Ci-toyenneté le collège CANTELAUZE s’inscrit dans les objectifs académiques et nationaux, à savoir la lutte contre les inégalités, la maîtrise des savoirs fondamen-taux et la personnalisation des parcours.

Claude SALAMERO

Travaux réalisés par les élèves du Collège.

• Effectifs : 520 élèves• Structure du collège : 20 classes5 classes par niveau de la sixième à la troisième• Horaires des cours : Lundi Mardi Jeudi Vendredide 8h30 à 12h30 et de 14h à 17h

Mercredi 8h30 à 12h30 • Accompagnement éducatif : Lundi, Mardi, Jeudi de 17h à 18h et dans la journée

• Horaires d’ouverture du self : de 11h30 à 13h15Les repas sont fabriqués dans notre cuisine.Chaque jour sont servis entre 450 et 480 repas, y compris le mercredi. 80%de nos élèves sont demi-pensionnaires

Missions et Organisation du Collège • Dispenser des savoirs et des apprentissages• Favoriser l’accès à la citoyenneté

Le cycle d’adaptation sixième a pour objectif d’affer-mir les acquis fondamentaux de l’école élémentaire et d’initier les élèves aux disciplines et méthodes propres à l’enseignement secondaire.

Le cycle central-cinquième-quatrième permet aux élèves d’approfondir et d’élargir leurs savoirs et sa-

voir-faire ; des parcours pédagogiques diversifi és peu-vent y être organisés.

Le cycle d’orientation-troisième complète les acqui-sitions des élèves et les met en mesure d’accéder aux formations générales, technologiques ou profession-nelles qui font suite au collège.

Les Différents services du CollègeDirection : M. Claude SALAMERO Principal M. Philippe DUMONT Principal Adjoint

Secrétariat de direction : Mme Marie-Paule ANTONY

Service de l’intendance • Responsable : Mme Sabine LE DRUILLENNEC GestionnaireAspects fi nanciers, self, gestion des personnels de service du département.• Secrétariat de l’intendance : Mme Christine JOURDAN

Service de la Vie ScolaireResponsable : Mme Françoise RIGAL Conseillère Principale d’Education.9 Assistant(e)s d’Education : - contrôlent la présence des élèves, - surveillent les récréations - fi ltrent les entrées-sorties du collège, - assurent la liaison avec les familles, - accompagnent la scolarité des élèves.

Service Santé et Social • Mme Fatima MROZ accueille les élèves à l’infi rmerie le lundi, mardi, jeudi de 8h30 à 17h. • Le médecin scolaire Mme NOUSSE assure le suivi est les visites médicales.• Mme Catherine VIREMOT Assistante Sociale suit les familles et les élèves rencontrant des situations diffi ciles.

Service d’Information et d’Orientation :• Madame Pascale BOULBES Conseillère d’Orientation Psychologue peut recevoir sur rendez-vous les élèves et les familles qui le souhaitent. Les Centres d’Information et d’Orientation sont ouverts au public toute la semaine. • Plusieurs réunions d’information sont organisées

dans le courant de l’année scolaire dans les classes et pour les familles.• Dans leur activité de conseil, les conseillers d’orien-tation-psychologues (CO-PSY) remplissent les fonc-tions suivantes :• Observation continue des élèves, • Aide à l’adaptation et contribution à la mise en œuvre des conditions de la réussite scolaire, • Médiation à l’intérieur et hors système scolaire, • Aide à la construction de projets personnels de forma-tion et d’insertion professionnelle, • À ces fonctions s’ajoutent les activités d’évaluation de la personne, et de contribution à l’observation du fonctionnement du district ou du bassin de formation.

Le Centre de Documentation et d’In-formation du collège• Mme Martine PAYEN Professeur DocumentalisteLes élèves peuvent lire, faire des recherches, s’infor-mer sur les métiers, l’orientation.

Le CDI est un lieu privilégié d’accès à l’information où les élèves sont formés :- à la recherche documentaire, - à la recherche sur Internet - à l’utilisation du logiciel documentaire. Le professeur documentaliste assure les formations et travaille avec les professeurs sur des projets pédago-giques.- gère les ressources en ligne, - assure une mission de veille informationnelle vis-à-vis de la communauté éducative, - est chargé de l’acquisition et du renouvellement du fonds, - contribue à l’ouverture culturelle du collège.

Toute cette mosaïque d’actions et participations diver-ses contribue à faire de nos adolescents de futurs adul-tes responsables et impliqués dans la vie de la cité. Les traces de ce parcours citoyen sont compilées dans le carnet citoyen.

Le Parcours CitoyenLe collège est un lieu privilégié pour acquérir un com-portement citoyen. Respect des règles sociales, enga-gements dans des projets solidaires, participation à des actions culturelles et sportives, représentation des élèves au Conseil d’Administration, au Conseil de classe, au Conseil Municipal des jeunes…

Les Plus du Collège CantelauzeOrganisation Pédagogique• Offre pédagogique pour le cycle d’adaptation, sixième - Classe langue vivante anglais (4h de LV) Projet : conte musical - Classe bilangue anglais/allemand (6h de LV)- Classe langue vivante anglais Projet : biodiversité/environnement/Développement Durable- Classe langue vivante anglais (4h de LV) Projet : section sportive de 2 heures rugby/danse- Classe langue vivante anglais (4h de LV)Projet : actions solidaires et ouverture culturelleAccueil systématique des CM2 des écoles de Fonsorbes futurs élèves, au mois de juin précédant la rentréeSéjour d’intégration pour toutes les classes

L’option DECOUVERTE PROFESSIONNELLE 3 Heures Mise en place à la rentrée 2005, l’option de «découver-te professionnelle 3 heures» vise à proposer aux élèves de troisième une approche du monde professionnel par la découverte des métiers, des milieux professionnels et de l’environnement économique et social. Il s’agit donc bien d’une démarche qui contribue à élargir et à compléter la culture générale des collégiens, partici-pant ainsi à l’éducation à l’orientation et à la citoyen-neté.

En lien avec les autres enseignements de la troisième, cette option élargit et renforce la culture générale de l’élève grâce à sa caractéristique essentielle qui est la grande diversité des situations observées pendant les visites en entreprise. La DP3 permet de concrétiser les objectifs assignés au collège en matière de construc-tion du projet personnel de l’élève.

Un partenariat fort avec des entreprises et des branches professionnelles permet aux élèves de découvrir : - les milieux professionnels, comprendre comment s’organise le travail dans l’entreprise- les métiers, les fonctions et les tâches associées- les parcours de formation, les diplômes- de rencontrer des élèves d’autres établissements en participants à des restitutions orales devant un jury de responsables d’entreprises.C’est aussi l’occasion de découvrir une autre organisa-tion pédagogique basée sur le projet, l’autonomie et la responsabilisation de l’élève. Cette option est prise en compte pour le Diplôme National du Brevet.

Aider les élèves en difficultéPAI : Projet d’Accueil IndividualiséOrganise l’accueil des enfants et adolescents atteints de maladie ayant des répercussions sur leur vie scolaire

PPS : Projet Personnalisé de ScolaritéAccompagne la scolarité des élèves en situation de handicap, en lien avec le plan de compensation.

L’Atelier d’écriture, soutien à la maîtrise de la langue, fonctionnement en « entrée-sortie » pour tous les élè-ves, ouvert deux jours par semaine entre 12h et 14h. Les élèves bénéficient de la présence d’un professeur de français pour dépasser les difficultés rencontrées et améliorer les résultats.

Le Dispositif relais : Dispositif pédagogique interne, en partenariat avec la ville de FONSORBES, pour changer le regard sur l’Ecole, éviter le décrochage, re-motiver les élèves, envisager l’avenir et préparer un projet personnel d’orientation réaliste.

Education au Developpement durable

L’Agenda 21 du collège CANTELAUZE

L’agenda 21 repose sur la mise en place de plans d’ac-tion qui répondent à des problématiques sociales et environnementales identifiées à l’échelle de l’établis-sement scolaire : le transport et l’accès à l’établissement, les consomma-tions d’énergie et d’eau, la solidarité avec les familles etc.

Ces plans d’actions, véritables projets pédagogiques ancrés dans les disciplines et les divers dispositifs édu-catifs, permettent de développer les valeurs de respon-sabilité et de solidarité, fondements de l’éducation au développement durable. L’agenda 21 de l’établissement constitue ainsi une dé-marche pertinente pour répondre à la politique de gé-néralisation de l’Education à l’Environnement pour un Développement Durable actuellement mise en œuvre par le ministère de l’éducation nationale.