Centre Technique de Coopération Agricole et Rurale (CTA ...

Centre Technique de Coopération Agricole et Centre Technique de Coopération Agricole et Rurale (CTA)Rurale (CTA)

partageons les connaissances au profit des communautés rurales

Information et communication pour la diffusion de stratégies d’adaptation

efficacesLeçons du Séminaire CTA, Octobre 2008

Oumy Khaïry NdiayeOuagadougou, 29 avril 2009

Contenu de la présentation

Bref rappel du mandat, des objectifs du CTA et des principaux bénéficiairesProduits et servicesActivités spécifiques sur le changement climatiqueLeçons du Séminaire d’octobre 2008

Mandat et objectifs du CTA

Le CTA a été créé dans le cadre de la Convention de Lomé en 1983.

Mandat selon l’Accord de Cotonou… renforcer la politique et le développement des capacités institutionnelles ainsi que les capacités de gestion des informations et de communication d’organisations de développement agricole et rural des ACP. … aider ces organisations à formuler et à mettre en œuvre des politiques et des programmes visant à réduire la pauvreté, promouvoir une sécurité alimentaire durable, préserver les ressources naturelles…. contribuer à accroître l’autonomie des États ACP dans le développement rural et agricole.”

Cotonou, 2000

Contexte d’intervention

Le CTA offre ses services à 79 pays ACP qui totalisent une population supérieure à 743 millions d’habitants.Près de 70 % de ces populations (soit environ 500 millions) vivent en milieu rural.Insécurité alimentaire et pauvreté : problèmes majeursInvestissement en agriculture bas – < 6% du PIB malgré les engagements pris par les chefs d’EtatsAfricains par la Déclaration de MaputoInfrastructure TIC en construction

Contexte d’intervention

Manque d’information ou information insuffisanteActeurs peu sensibilisésFaible niveau de compétences

Enjeux additionnels :La recherche de l’information en milieu rural répond à une logique très différente de celle de la Société de l’Information qui a vu le jour avec le développement des TIC (la Googlemania)Les chercheurs ne sont pas en mesure d’utiliser toutes les informations disponiblesL’information technique ne doit pas être considérée de façon isolée

Défi : changement culturel en ce qui concerne l’accès à l’information

Principaux bénéficiaires Producteurs agricoles, population rurale (principalement illettrée) ; radio rurale (RR), GSM, guides pratiques du CTA, formation, visites d’étudeServices de vulgarisation, institutions publiques et centres de recherche, centres de documentation agricole ; RR, médias imprimés (livres, Spore), SQR, cédéroms, bases de donnéesGrand public, mass media et journalistes ; RR, RRRP, vidéo/TV

Décideurs politiques RR, TV, conférences, symposium

Produits et services du CTA

Réduire la fracture de la connaissance et renforcer les capacités

Basé sur les l’évaluation des besoins1. Produire et diffuser l’information

2. Promouvoir le dialogue et les partenariats, renforcer les capacités


Publications du CTA:Spore ~ 37 000

abonnés / 1 million de lecteurs – disponible en 2 langues (anglais et français) et Esporo (portugais)

Publications thématiques

Coéditions Éditeurs et

auteurs ACP et de l’UE

Écrites et éditées par des partenaires nationaux en langues locales


Produits et services du CTA (suite)

Site web du CTA (www.cta.int)


… et portailsICT Update (2000) –plus de 2 200 abonnés au bulletin mensuel

http://ictupdate.cta.int/

Agritrade (2001) –plus de 3 000 abonnés au bulletin mensuel

http://agritrade.cta.int/


Connaissances pour le développement (2003) – environ 210 000 visites enregistrées par mois

Anancy (2004) – la nouvelle bibliothèque virtuelle du CTA, avec plus de 12000 documents électroniques


Diffusion numériquepar satellite

Radios ruralesRéseaux GSM

Systèmes de cartographie participative

Modélisation participative en 3D

Permettre aux gens de générer, organiser, montrer et Permettre aux gens de générer, organiser, montrer et gérer des informations géographiques, renforcer les gérer des informations géographiques, renforcer les savoirs traditionnels et communiquer efficacementsavoirs traditionnels et communiquer efficacement



Partenariats / appui technique aux organisations ACP (~200):

préparation, mise en oeuvre et suivi des projets ;

développement de stratégies GIC, de produits et de services ;

utilisations des TI et renforcement / formation des ressources humaines.

Renforcement des capacités


Séminaires, ateliers et visites d’étude :

près de 800 ressortissants ACP appuyés chaque année pour échanger leurs expériences et des informations sur l’agriculture et le développement rural. Les discussions électroniques y jouent un rôle capital.

Formations en GIC : depuis 2001, elles permettent à plus de 2 000 ressortissants ACP de suivre des cours sur :

la production et la présentation d’informations agricoles à caractère institutionnel, scientifique, technique et commercial ;

la gestion d’outils de communication conventionnels et modernes.

Produits et services relatifs au changement climatique

Dossiers du site Knowledge for Development

Session parallèle sur « impact des changements climatiques sur les zones isolées et arides » 13ème session de l’Assemblée Parlementaire ACP-UE, Wiesbaden, Juin 2007

Brussels Briefings (13 février 2008)

Session parallèle sur « comment le changement climatique affecte les communautés rurales des pays ACP» aux Journées Européennes de Développement (Novembre 2007)

Session parallèle sur « Changement climatique et pauvreté » , 14ème session de l’Assemblée Parlementaire ACP-UE, à Kigali, Novembre 2007

Numéro Spécial de Spore (août 2008)

Produits et services relatifs au changement climatique

Stratégie de communication associée au Séminaire de Ouagadougou : compétition de scripts audio, compétition d’articles de la presse écrite, mise en place d’un site web, préparation de 5 reportages sur des cas d’adaptation, pour’une émission télévisée diffusée sur 35 chaînes en Afrique

Conférence électronique

Confection d’un recueil des abstracts proposés pour le séminaire pour publication

Production journalière d’articles et d’éléments audio sur les sessions du séminaire pour large diffusion

Leçons du Séminaire d’octobre 2008

Stratégies d’information et de communication à l’intention des décideurs

Rendre disponible des informations pertinentes, fiables fournies en utilisant des canaux appropriés (policy briefs, dossiers concis facilitant la prise de décision, visites de terrains ciblées)

Assurer un meilleur accès à l’Internet et une familiarisation à son utilisation



Promouvoir le journalisme d’investigation sur l’environnement est un moyen efficace de s’assurer que ce type d’information reste accessible

Renforcer le traitement du changement climatique par les mass media (TV, radio) pour une sensibilisation du grand public et de la



société civile susceptibles d’influencer les décideurs en vue d’obtenir :

Un meilleur financement de la recherche et des matériels d’enseignement

Des infrastructures de communication abordables et fiables, pour l’accès à une information exacte et actualisée sur le changement climatique; exemple : le moteur de recherche du Système d’information scientifique et technique (SIST)


Stratégies d’information et de communication au bénéfice des communautés rurales

Privilégier des méthodologies participatives, notamment l’évaluation participative en milieu rural

Encourager des approches permettant de valoriser les connaissances locales et scientifiques de l’ensemble des acteurs impliqués dans les programmes d’adaptation au changement climatique


Tenir compte de la grande différence d’un pays à l’autre et d’une zone rurale à l’autre, en ce qui concerne la capacité de leurs médias et infrastructures de communication

Exploiter le potentiel de la radio (et les clubs d’auditeurs), du téléphone portable et les outils Web 2.0, par exemple, directement ou l’intermédiaire de relais du milieu rural

Mieux cibler les messages émis par les services de vulgarisationà l’attention de certains groupes qui peuvent ainsi faire le lien avec les implications du changement climatique


Utiliser les nouvelles technologies (ex : la vidéo participative) pour recueillir les réponses des communautés locales au changement climatique exprimées à travers les chants, les danses ou le théâtre, les témoignages oraux

Tout comme la fréquence et le contenu , le “timing” de la livraison de l’information est aussi un élément important

Elaborer les stratégies de communication en fonction de l’environnement socioéconomique en question et prendre en compte le niveau d’éducation des chefs de famille


Améliorer les connaissances et compétences des médias spécialisés dans la communication environnementale aujourd’hui caractérisés par le manque de ressources, les journalistes professionnels ont peu de moyens pour réaliser des reportages sur les questions touchant à l’environnement


Cas particulier du concours de script radio sur le thème

Question : Is climate change a good topic for a radio script competition ?

Exemples de commentaires des candidats :

“[What I liked most about the competition] was the variety of topics to choose from. This gave me reason to zero [in] on what I was happy to work on.”

There was a clear tendency to write about climate change as a frightening event:


Judging by the content of the scripts, the African experience ofclimate change at this point in time is, understandably, largelyfocused on erratic rains, floods, drought, and other drastic events or frightening trends. Thus, climate change is experienced and reported on as a fearful phenomenon.

As the media gain experience in reporting on climate change, there will be more opportunities for positive climate change stories – rural and urban men and women carefully adopting practices which either reduce greenhouse gas emissions or build the resilience of farmers, helping them adapt to the inevitable effects of climate change. Thus the shift from frightening event to empowering information is still to come, though not far off.


Exemples de commentaires des juges :

“[…] the entries demonstrated that there was quite a knowledge gap about climate change amongst broadcasters participating in the competition.”

“[…] it wasn’t a very lively subject and […] broadcasters used classical extension language and there was a lack of creative messages or ideas about climate change.”

One of the judges added that because it is so seldom reported about, this was an important competition topic.

“By having a competition on the topic it will improve the broadcasters’ knowledge on it”

Merci!

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