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8/13/2019 Ce que nous voulons.pdf

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CE QUE

NOUSVOULONS

HAULSET FAMIEN - ANXYL KOUASSI


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AVANT-PROPOS

La fin de lt a sonn, comme dhabitude, la

rentre acadmique au CESAG, la quatrime en

ce qui nous concerne. Au cours de ces quatre (4)

ans, il sest pass de nombreuses choses que

nous avons soit encourager, soit dplorer. Nous

en avons t acteur, spectateur ou observateur.

Par la prsente, nous faisons une analyse de tous

ces lments que nous soumettons votre

critique.

Ce petit essai littraire, proposition dun de vos

frres tudiants, nindexe aucunement une entit

de notre cole. Au contraire, il vise rendrehommage tous ceux qui ont uvr pour un

meilleur CESAG. De facto, Il vise galement

rappeler aux prsents acteurs que les efforts

antrieurs ne doivent pas tre vains.

Que Dieu bnisse notre CESAG !

Haulset F. KOUASSI, tudiant en MPCGF 1

SOMMAIRE

Avant-propos....................................................... 2

Corroborer la collaboraton................................ !

Ce sent"ent #$% part tenace.............................. &

L$asserton pro'essonnelle................................. (

Unon #ans la #verst)........................................ *

Can##es can##ats............................................. +

Le ,pro,o #e .eston.................................... //

Ce ,e nos volons......................................... /2

Se runir est un dbut, rester ensemble

est un progrs, travailler ensemble est la

russite.

Henr0 For#


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CORROBORER LA COLLABORATION

Pour que les organisations soient plus performantes, pour que le nombre de diffrends

diminue et qu'objectifs personnels et organisationnels se rapprochent, il faut

dvelopper un management qui respecte le besoin de chacun d'tre reconnu en tant

quimportant maillon de la chane : il faut un management clairement participatif.

Afin daboutir un tel management, il est important de mettre en avant la concertation,

le dialogue et la dlgation des tches comme piliers de lorganisation. Dans

lenvironnement estudiantin, beaucoup plus dterminant est l'efficacit de la

collaboration entre reprsentants dtudiants et tudiants, plus grand se ressentira

lappartenance des tudiants leur association. Cest pourquoi, le succs des activits

de lASEMA repose sur la performance et sur le style de son management.

Ce management doit se ressentir au niveau de tous les tudiants, indpendamment du

statut. Nous sommes, depuis 2006, date de lavnement du systme LMD au CESAG,

arrivs une phase importante de notre tablissement. En effet, une catgorie

dtudiant, moins exprimente et beaucoup plus en phase avec la jeunesse, a intgr

ltablissement. Ainsi, le mcanisme dajustement antrieur est caduc et ne correspond

plus nos ralits. Le dfi est donc grand : trouver le moyen permettant aux

professionnels-tudiants, de cohabiter et de collaborer de manire efficiente avec les

plus jeunes.

Il nous faut collaborer, de toute bonne foi, avec ladministration qui doit tre le

partenaire privilgi des tudiants. Bien plus que des salaris du CESAG, les membres

de ladministration doivent tre pour nous des grand-frres, des oncles et tantes, des

grands-parents ; des personnes qui comprennent nos difficults, qui ressentent la

ncessit dy remdier. A notre tour, nous devons nous montrer comprhensifs sur le

fait quils nont pas toujours tche facile.

Une franche collaboration inclut galement sincrit de chacun des partis. En toute

chose, la sincrit est de mise. Cette sincrit doit dabord se ressentir au niveau des


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dirigeants, de ceux qui ont en charge la gestion. Les premires qualits de ceux-ci

doivent tre lintgrit et lhonntet. Sans ces fondamentaux, quelles que soient les

comptences de ces derniers, les retombs du travail ne seront pas pour la masse, mais

pour une minorit.

Afin de ne pas parvenir de tels prjugs, il est important, ds le dpart, dinstaller la

clairvoyance dans la gestion. Les tudiants doivent avoir connaissance de ce qui se

passe dans leur cole et dans leur association. Cest leur droit. Les dirigeants doivent

faire preuve de sincrit envers les tudiants en ne dissimulant pas dinformation. De

toute manire, il ny a rien celer quand la gestion est explicite.


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CE SENTIMENT DA PART TENACE

Il est temps que nous prenions conscience de nos comptences, il est temps que nous

prenions conscience de nos capacits. Il est temps que nous prenions conscience du

destin qui est le ntre et qui est grand, tellement grand. Lon a beau dire, peu

dtudiants issus du CESAG sont rests sur le carreau aprs leurs tudes. La grande

majorit a russi sen sortir. Ne doutons pas de la qualit de notre formation. Nous

devons contribuer son amlioration, son perfectionnement.

Une fois que nous avons choisi le CESAG, une fois que nous avons eu la chance dtre

accept dans cette grande famille, nous avons, non pas la possibilit, mais plutt

lobligation de contribuer, dune manire ou dune autre, son rayonnement. Cest

pourquoi lASEMA doit tre laffaire de tous. Pas dune relative majorit ayant gagn

des lections. Avoir de lamour, de la haine peut tre pour lASEMA, du moment

que lon se sente concern, du moment que subsiste la passion ; car la plus grosse

difficult serait un ressentiment dindiffrence.

Nous devons tre fiers de notre tablissement, fiers de notre formation et contribuer

son essor. Ltudiant du CESAG pris individuellement nest pas ternel, mais

linstitution, elle, doit demeurer, consolider ses acquis, avancer, croitre, viser les

sommets. Parce que, de toute manire, le diplme est amen perdurer et la rputation

de ltablissement nous suivra partout. Il y va donc de nos ambitions, de notre voix, de

notre survie.

Ce sentiment dappartenance que nous prnons doit galement se ressentir par la

solidarit. Quand on est membre dune famille, on ne peut rester indiffrent au sortdautrui. Cest pourquoi, il est important de mettre sur pied une caisse de solidarit

performante et transparente, capable de pouvoir aider nos camarades en difficult.

Une contribution forfaitaire annuelle effectue par chaque tudiant permettrait de

reposer sur une base assez intressante. Cette contribution devra venir de manire

spontane, parce quun accident est si vite arriv, parce quun dcs de proche peut

survenir chez nimporte lequel dentre nous. Et bien videmment, dans ces conditions,

la solidarit et lentraide doivent tre prnes.


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LASSERTION PROFESSIONNELLE

Linsertion professionnelle, lternelle question de linsertion professionnelle. Il faut

que tout un chacun, tudiant ou membre de ladministration comprenne quil ne sagit

pas dune question relevant de lASEMA, mais plutt du CESAG, voir au-del. Il ny

a pas de vritable solution miracle. Nous sommes aujourdhui dans un environnement

assez complexe dans lequel le simple fait davoir tudi au CESAG ne suffit pas

garantir un emploi. Il est grand temps que ladministration pse de tout le poids que lui

confre le label CESAG afin de trouver des approches concrtes ce problme ; bien

videmment de concert avec le travail damont effectu par lASEMA.

Il est temps dasseoir les bases dun rseau dtudiants performant, fiable et qui

permettra moyen terme de rgler une grande part du problme li linsertion

professionnelle. La vie daujourdhui est rgie par les rseaux, et le CESAG a un grand

retard rattraper dans ce domaine. Cest pour nous le lieu de soutenir et encourager les

crateurs de linitiative CESAG rekk , cense apporter des pistes de solution ce

problme.Il est galement ncessaire de nous rendre solidaire au niveau des promotions afin, ds

notre premire anne ensemble, de se trouver un parrain qui nous accompagnera

jusqu' la fin de notre cursus.

Nous devons trouver des stages et des autres imprgnations professionnelles pour nos

camarades tudiants. Ceci est une ncessit. Si certaines entreprises prouvent

certaines rticences nous les accorder, nous devons persvrer et au moins nous

aurons tent. Lchec ne se dfinit pas comme le fait de navoir pas russi. Lchec,

cest plutt le fait de navoir pas essay. La russite de lessai nous garantit la victoire

et lchec nous garantit au moins lexprience ; dans les deux (02) cas, nous ressortons

aguerris, nous ressortons gagnants.

Tout bon programme dactivit mont pour les tudiants se doit dincorporer la

recherche de stage pour ceux-ci. Cependant, il nous faut faire distinction entre


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ambition et illusion, entre challenge et utopie, entre possibilit et volont. Un

programme dactivit doit prsenter de lambition, ceci est indniable. Toutefois, il

doit galement tenir compte de la ralit de lenvironnement et de la conjecture lie

lemploi. Nous devons tirer leons des expriences passes.


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UNION DANS LA DIVERSITE

Lun des points caractristiques du CESAG est bien videment son mtissage culturel,

tir des diffrentes nationalits en son sein. Chacun dentre nous vient avec sa vie, sa

culture, son histoire. Chercher limposer lautre sans tolrance et dans un

environnement aussi diversifi, cela est trs dangereux.

Mettre nos nationalits en avant, cest mettre nos diffrences en avant ; cest donc,

bien des gards, extrioriser nos faiblesses. Nous mettons beaucoup trop nos

diffrentes origines en amont. Ceci constitue un frein lide de rassemblement

laquelle nous devons tous adhrer. Loin lide de penser une dissolution des

associations de communaut, elles constituent lessence de la vie associative du

CESAG. Par contre, il demeure vital dattnuer ce sentiment de nationalisme afin de

penser panafricanisme.

Sans vraiment le constater, les communauts du CESAG sont en rivalit. Nous

essayons de prouver que notre communaut est suprieure, que les autres en font un

peu trop. Nous avons recours beaucoup trop de clichs et nous jugeons sans

connatre. Les diffrentes activits que nous organisons avec les communauts

(Journe de lintgration, promo culture, grand concours des communauts, miss

CESAG) ne visent pas rechercher la meilleure association de notre tablissement.

Au-del de cela, elles ont t inities pour que nous connaissions un peu plus lautre,

ses us, ses coutumes, afin que nous nous trouvions des similitudes, afin que nous

soyons beaucoup plus tolrant vis--vis des autres, afin que nous harmonisions. Elles

ont t inities afin que nous comprenions que, dans le fond, nous ne sommes pas trs

diffrents. Nous devons rechercher lunion, lunion dans notre diversit. Cest grce

cela que nous pourrons mettre en synergie nos actions et contribuer lmergence

dun CESAG plus grand et plus fort.


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CANDIDES CANDIDATS

Bientt Dcembre. Nous rentrerons dans la phase de pr campagne, les tractations

commenceront ; puis adviendra la campagne. Les tambours retentiront, les tudiants

arboreront de belles couleurs, lon nous promettra monts et merveilles, lespoir sera

suscit. Bien sr, pour mieux tre crdible, lon esprera avoir le soutien de

personnalits. Lon dira aux tudiants quils auront tous des bourses, que nous leur

garantissons tous des stages et emplois, nous leur promettrons monts et merveilles.

Mais un jour, trs exactement le lendemain de la victoire, tous ces scnarios ne

comptent plus, ou plus exactement, il nen reste quun seul : celui du rel.

Il ne sagit pas chaque fois de parler de changement pour des fins de campagne ;

lon ne sait pas ce que lon doit changer, mais lon parle de changement parce que cela

fait gagner des voix aux lections. De mme, il ne sagit pas de remettre en cause les

fondamentaux de lASEMA, car aux cours de toutes ces annes de mandature, il y a eu

de trs nombreux acquis.

Il sagit de sappuyer sur le travail des bureaux antrieurs afin de parfaire ce quils ont

russi. Egalement connatre leurs checs, en faire lanalyse, les comprendre afin de ne

plus les rpter. Il sagit denterrer les belles paroles, de finir avec la politique

politicienne et sattaquer de manire pratique et pragmatique aux difficults

quotidiennes des tudiants.

Certains dentre nous sont tents de croire que lASEMA est rserv un groupe

dami, un cercle ferm, voir mme une secte laquelle seul quelques initis ont droit.

Certains dentre nous sont tents de croire que les membres du bureau de lASEMA

sadonnent des actes anormaux de gestion et privilgient leurs intrts personnels au

dtriment de lintrt gnral. Il nous appartient de ne plus tre tent de le croire. Pour

cela, nous devons lever toute quivoque en exigeant et en obtenant une gestion claire

et transparente de notre association. Nous pourrions, par exemple, mettre en place une

structure parallle lASEMA qui assurerait le suivi des activits de lassociation.

Cette structure indpendante pourrait sappuyer sur nos reprsentants lgaux, les


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gouverneurs de classe, afin que ceux-ci aient un droit de regard sur la gestion de

lassociation. Notre devoir de partage, de transparence et de libre circulation de

linformation nous limpose.


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LE QUIPROQUO DE GESTION

Concernant la gestion de lASEMA, nous devons connaitre nos priorits. Nous devons,

trs clairement, dfinir nos centres dintrt. Ce qui nous intresse, ce nest de savoir

lequel de nos compatriotes sera la tte de lassociation. Ce qui nous intresse ce nest

pas de savoir si oui ou non nous occuperons un poste de responsabilit dans le bureau

excutif de lASEMA. Ce qui nous intresse, cest plutt de savoir si les leaders que

nous aurons choisir sont capables, comptents, intgres et rpondront aux attentes

des tudiants.

Entrer dans le bureau excutif de lASEMA peut tre vu comme la conscration en

termes de vie associative au sein du CESAG. Pour y arriver, il est prfrable dtre

pass dans lun des laboratoires dont regorge le CESAG, je veux parler de nos clubs et

associations ; il faut y avoir fait ses preuves, y avoir un parcours.

Le bureau des tudiants doit, en outre, regrouper des tudiants chargs danimer

quotidiennement la vie estudiantine du campus. Vecteur de la vie associative, il doit

favoriser lpanouissement des tudiants et donner la possibilit aux clubs etassociations de se dvelopper. Le bien-tre, la bonne humeur et la cohsion des

tudiants au sein de l'Ecole sont autant de choses que le bureau se doit dassurer tout

au long de son mandat. Il doit aussi susciter linitiative des tudiants, soutenir, dans la

mesure du possible, les projets concrets et ambitieux et accompagner les tudiants

dans toutes leurs dmarches.

Nous avons les comptences pour grer, cela est inalinable. Cependant, ces

comptences, il est important dajouter la motivation, lenvie, la volont de faire

bouger les choses et daller de lavant. Ces deux lments, bien ajusts et utiliss

doivent logiquement donner laction, la pratique, lapplication. Cette application, si

elle est continue et effectue sans relche aboutira danne en anne lamlioration

de notre tablissement et lessor croissant de notre label.


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CE QUE NOUS VOULONS

Notre problme, cest que linstitution est beaucoup trop repos sur des pseudos

lauriers : tutelle de la BCEAO, institution sous couvert de lUEMOA comme si cela

suffisait garantir certaines facilits aprs la formation.

Notre problme, cest le manque de solidarit entre les tudiants qui par peur, par

crainte, ne revendiquent pas ou ne revendiquent pas bien ce qui leur est d.

Notre problme, ce sont les tudiants brillants et trs intelligents, mais qui nont pas de

temps consacrer aux camarades de classe nayant pas assimil les cours.

Notre problme, ce sont les responsables de club ou dassociation qui, au lieu de servir

leurs membres et de se proccuper de lmergence de leur institution, sadonnent des

pratiques anormales de gestion et au dtournement de fonds.

Notre problme, cest le membre de ladministration, fut-il agrable, qui na pas

compris quil est dabord et avant tout prsent pour assurer les bonnes conditions

dapprentissage aux tudiants et leur faciliter, du mieux que possible, linsertion

professionnelle.

Ce que nous attendons, cest un pacte de confiance avec lensemble des tudiants du

CESAG afin que la gestion de leur association soit claire et exhaustive.

Ce que nous attendons, cest de transmettre fidlement la volont des tudiants qui

de droit et duvrer par tous les moyens possibles afin davoir suite favorable.

Ce que nous attendons, ce sont des activits qui allieront le culturel, lducatif et le

rcratif pour toutes les tranches dge, tous les programmes et toutes les nationalits.

Ce que nous attendons, cest de trouver le mcanisme afin que les tudiants du soir,

qui sont le plus souvent des professionnels, se sentent aussi bien concerns par les

activits du CESAG que les tudiants du jour.

Ce que nous attendons, cest de trouver le moyen dune collaboration pleine, franche

et entire avec les membres de ladministration afin que les requtes des tudiants

soient tudies avec la plus grande importance par ceux-ci et quon puisse, ensemble,

y trouver des solutions.


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Ce que nous attendons, cest de faire le maximum possible afin quun grand nombre

dtudiants ait des stages et bnficie de visites dentreprises.

Ce que nous attendons, cest de garantir une franche collaboration avec lensemble des

communauts dtudiant afin que, celles-ci, indpendamment de leur effectif ou de la

situation gographique de leur pays, soient considres de la mme manire et soient

fires dappartenir la grande famille CESAG.

Ce que nous attendons, cest de pouvoir proposer des logements dcents aux tudiants

qui en exprimeront le besoin.

Ce que nous attendons, cest de diversifier les clubs qui existent au sein du campus

afin de toucher tous les secteurs dactivit (sport, journalisme, environnement,

leadership fminin).

Ce que nous attendons, cest de permettre nos amies, nos surs, nos mamans de

partager des moments de dtente entre elles et de promouvoir le leadership fminin

made in CESAG .

Nous devons penser vert, voir vert et agir vert ; vert couleur du CESAG,

vert couleur de lespoir. Nous devons avoir espoir, espoir en de lendemains

meilleurs pour nous, et commencer travailler afin que cet espoir devienne

objectif et que cet objectif devienne ralit, tel est ce que nous voulons


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Elle aura besoin de notre nergie

Nous devrons la reconstruire tous unis

Sans aucune obligation, mais avec de lenvie

Ecrivons les plus belles histoires de son rcit

Mobilisons-nous pour quelle brille dans la nuit

Btissons-la avec de solides appuis

Luisons-la dun peu de notre magie

Elle aura, ainsi, nouveau vie

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